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學與問讀后感400字（精選8篇）
讀完一本經典名著后，你有什么總結呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編精心整理的學與問讀后感400字，歡迎大家分享。
學與問讀后感400字 1
我看了一篇文章題目叫《學和問》，這個故事個故事讓我懂得了一個道理。
故事講的是：知識媽媽有兩個孩子一個是學，一個是問，第一個是光學不問，另一個是光問不學，這兄弟倆很孝順，可是有一天，一對好兄弟卻吵起了架，都說自己的學習方法好，兩兄弟吵得不可開交，所以來找知識媽媽評理，媽媽說；“你們先暫時分開，都按照自己的學習方法去做。”于是兩兄弟就按照自己的方法去做了。可是學看的書很多反而越來越糊涂，問不看書問題也提不出來了，兩人又去找知識媽媽。媽媽說；“既然這樣，那么你們交換彼此的學習方法。”最后學開始問，問開始學。他們明白了媽媽對他們的教育。
讀了這篇文章，我深有感觸。同學們，要想成為真正的人才，就得多學多問，不要像學和問。學是光學不問，問是光問不學。我也希望你們要做一個多學多問的'好孩子，同時你們在進步別人也在進步還有我也在進步。不學不問是最愚蠢的人，千萬不要像這樣的人學習，多學多問，我也相信這也是家長對我們的期望。
所以我們要不光學還要多問，光學不問，只會變成呆子。光問不學，只會變成傻瓜，又學又問，才是正確的學習方法。
學與問讀后感400字 2
今天，老師給我們講了一篇課文是《學與問》，這篇文章告訴我們一個深刻的道理：知識是學來的，也是問來的。遇事多問幾個“為什么”，學會從平常的事物中發現問題。有了問題，可隨時隨地請教別人，你可以請教父母和老師，也可以請教同學和朋友，只要他確實能給你啟發，給你幫助，不管他年長年幼，地位高低，都可以成為你的老師，都應該向他請教。
這篇議論文主要哥白尼，正是從這些稀奇古怪的問題開始的`才會有后來的成就。哥白尼小時候讀白居易的詩《大林寺桃花》，其中有一句寫：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。我喜歡這篇課文，它使我知道了敏而好學，不恥下問。這句話的意思是學習不會時，不管年長年幼，地位高低，都可以成為你的老師。
學與問讀后感400字 3
人們常把有知識說成“有學問”，這是很有道理的。知識是學來的，也是問來的。“問”經常是打開知識殿堂的金鑰匙，是通向成功之門的鋪路石。
而今天，汪老師就帶我們學習了第23課《學與問》。
這是一篇說理性的課文，說了學與問的觀點。這篇課文是由提出觀點、證明觀點、舉例論證、得出結果所組成的。
首先，課文提出觀點。說知識是學來的，也是問來的。然后舉例證明。說波蘭偉大的天文學家哥白尼從小就對世界布滿的好奇，常常纏著爸爸媽媽問這問那。小時候就有許多稀奇古怪的“為什么”，而哥白尼就是通過這些稀奇古怪的“為什么”才得到真知與無窮奧秘的知識的。還有就是說北宋的大科學家沈括也是通過“問”與自己的實踐才知道了其中的奧秘的。他還把勤學好問和觀察思索巧妙地結合了起來。證明了上面的`觀點。
最后，課文總結了：學與問是相輔相成的，只有在學中問，在問中學，才能求得真知。得出了最終的結果。
通過學習了這篇課文之后，我受益匪淺，是的，在我們的人生道路中必定有學與問，正如那一句俗語：小疑者小進，大疑者大進。學與問就像打開知識海洋的金鑰匙，讓我們盡情地飛翔于知識的海洋！
學與問讀后感400字 4
我們做學問既要學又要問，學與問是相輔相成的，我們要養成勤學好問的習慣，才能在廣闊的海洋中暢游，我要成為一個真正有知識的人。
在這一我要講的是我們要克服學中出現的問題，和如何去問。
在學的過程中，我們會遇到很多題，比如：學習沒有耐心，有始無終，學習不精細，泛泛而學，學習態度浮躁，不踏實。
大家對小貓釣魚都不陌生吧！小貓就是不專心，無發抗拒外來的誘惑，所以釣魚以失敗告終。
你會問問題嗎？有些人是在問問題，但是他們不會問。在我看，會問是一種能力，是可以同過后天訓練得來的`。再問之前我們要確定問題或方向，由此確定問誰能都解決，而且，問之前想好大概，語言要簡潔，精干，不要吐字不清楚。
就向記者向新聞發言人提問問題，他們每個人手中都有記綱要的小本。如果我們做到像他們那樣，一針見血的問題，這樣可以省掉很多不必要的麻煩。
在這里，我強調的是在做學問中可能會出現的問題，算是一種鞭策，一種提醒吧，還算是一種方法一種捷徑。
這篇文中所講的是學與問相輔相成的關系，以及，做學問的重要性。
所以，我們要邊學邊問邊思考。
學與問讀后感400字 5
學與問，就是邊學邊問。怎樣才能學好呢？只要做到這一點，你便會成為學習的主人。
波蘭偉大的天文學家哥白尼，小時候非常喜歡提問題，他經常問父母一些稀奇古怪的東西，比如：太陽為什么從東方升起，從西邊落下；晴朗的夜空為什么有那么多星星，為什么到了白天卻消失得無影無蹤……哥白尼能成為天文學家，正是從這些稀奇古怪的“為什么”開始的.。
我們這個世界五彩繽紛，日新月異，瞬息萬變。我們應該像哥白尼那樣，請教別人，拜能者為師。
北宋有個科學家，名叫沈括。他小時候讀白居易的詩《大林寺桃花》，讀完前兩句他想：為什么全是桃花，時間卻相差那么遠？他去問媽媽，媽媽說：“興許是花開花落，有早有遲吧。”沈括覺得不滿意，一直放在心上。有一次，他隨大人去寺廟，才明白了其中的道理。
學與問是相輔相成的，只有在學中問，在問中學，才能求得真知。
讀了短文，我明白了：在求知的過程中，我們還要善于把勤學好問和觀察思考結合起來，只有這樣我們才能真正成為學習的主人，踏上成功的彼岸。
學與問讀后感400字 6
曾經有人問過我，學問是什么。我只是含含糊糊的答了幾句，其實我也不清楚。
直到學了《學與問》這篇課文，我才明白學與問是相輔相成的，只有學中問，在問中學，才能求得真知。“問”既是打開知識殿堂的金鑰匙，也是通向成功之門的鋪路石。
波蘭偉大的天文學家哥白尼從小就喜歡問“為什么”，所以，他取得的卓越成就，和他小時候的`勤學好問有著密不可分的關系；北宋大科學家沈括傷愈八勤學好問和觀察思考結合起來，北宋大科學家名叫沈括，在他小時候讀白居易的詩時想到幾個問題，而媽媽的回答沒能解開他的疑團，于是，他在去寺廟的路上仔細觀察，終于發現了答案。在求知的過程中，他善于把勤學好問和觀察思考結合起來最終揭開心中的謎團，創作了26卷的科學巨著《夢溪筆談》課文中為我們舉的這兩個具體事例都說明了“問”的重要性
“學無涯而問不止，問無休而學有成。”是呀，我們所學的知識是沒有窮盡的，所以我們的疑問也會有很多。如果我們都想哥白尼一樣于是多問幾個“為什么”，像沈括一樣遇事不明白去問去實踐，“有了問題，可隨時隨地請教別人”，拜“能者為師”，我們一定要養成勤學好問的好習慣。這樣就好比插上兩只強健有力的翅膀，在知識的天空翱翔。
學與問是相輔相成的，學得越多，產生的疑問就會越多；問得越多，學到的知識也就會越多。因此，我們要在學中問，在問中學，才能獲得更多的知識，才能邁向成功的彼岸。
學與問讀后感400字 7
《學與問》這篇課文主要講了波蘭偉大的天文學家哥白尼和北宋著名的大科學家沈括，他們從小就勤學好問，一有問題就去問爸爸媽媽，直到會了才罷休，如果還是不會，就親身實踐。
課文也講了能者為師的道理，只要他在這方面確實有才能，就可以充當你的老師，只要你有了勤學好問的好習慣，那時候知識的天空將會任你翱翔，你將真正成為學習的主人。
事實也的確如此，那次，老師讓我們復習，因為第二天他會讓我們考一張試卷。我到家便投入了緊張的復習，并做了一些練習，在練習的'過程中有幾道題不會，便向媽媽請教，誰知媽媽看了半天也沒有搞定，我便接著打電話給在保家衛國的“數學天才”老爸，爸爸聽完題目后，沉思了片刻，便將這些題的思路給我梳理了一遍，我聽了半天也沒聽懂他在說什么，爸爸又耐心地換了一個解題思路，這次我一聽就懂了，立即解決了這些“攔路虎”。
第二天，老師果然考試了，當我做到反面應用題時，一下子看到了昨天我不會的那道題，哈，這下我可不怕你了！于是我輕輕松松地把這道題做了出來。當看到別人還在抓耳撓腮想不出時，我很快樂，4分到手了。分數批下來了，居然只有我一個人100分，我太開心了！
“能者為師”講的正是這個道理，只要別人能在某個方面給你哪怕只有一點點的啟發，都可以充當你的老師。
學與問讀后感400字 8
今天我們學習了《學與問》這一課，這是一篇守明事理的文章。全文圍繞著“勤奮學習觀察思考”這一方面來寫的。學與問是相輔相成的，只有在學中問，在問中學，才能求的.真知。陶行知說過：“發明千千萬,起點是一問。禽獸不如人,過在不會問。智者問得巧,愚者問得笨。人力勝天工,只在每事問。”
這篇課文主要告訴了我們問的重要性。我們完全可以遇到不會的題就像別人請教，要學會拜能者為師。在求知的過程中，我們還要善于把勤學好問和觀察思考結合起來。要對一個問題去不懈探求才能學到真正的知識。
宋濂冒雪訪師。明朝著名散文家、學者宋濂自幼好學，不僅學識淵博，而且寫得一手好文章，被明太祖朱元璋贊譽為“開國文臣之首”。宋濂很愛讀書，遇到不明白的地方總要刨根問底。這次，宋濂為了搞清楚一個問題，冒雪行走數十里，去請教已經不收學生的夢吉老師，但老師并不在家。宋濂并不氣餒，而是在幾天后再次拜訪老師，但老師并沒有接見他。因為天冷，宋濂和同伴都被凍得夠嗆，宋濂的腳趾都被凍傷了。當宋濂第三次獨自拜訪的時候，掉入了雪坑中，幸被人救起。當宋濂幾乎暈倒在老師家門口的時候，老師被他的誠心所感動，耐心解答了宋濂的問題。后來，宋濂為了求得更多的學問，不畏艱辛困苦，拜訪了很多老師，最終成為了聞名遐邇的散文家！
看，古人都知道勤奮好問。在學中文，在問中學，我們才會學到更多的知識。讓我們加油，養成勤學好問的好習慣，真正成為學習的主人。
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