五年級下冊語文第四單元作文（精選34篇）

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的五年級下冊語文第四單元作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　五年級下冊語文第四單元作文 1

　　生活中有許多令人感動的事，每個人都遭遇過，不論是由書里、電視得知，或是自己的親生經歷。而我呢？就是在四年級那年給了我一次相當特別的經驗。

　　上課時，老師突然宣布要語文競賽，由大家來推薦人選，有些人自愿，但有些人沒有參加意愿，我就是后者，心里不斷的想：“拜托拜托——不要選我！”好死不死就有人推薦我，頓時彷佛從天堂跌到了地獄，從那時起，我便每天苦練作文、演講。這樣的.日子持續到比賽那天，我的心臟幾乎要從嘴里彈出來了！比賽前抽上臺的順序，我抽到最后一位，老天爺算是站在我這邊的，輪到我上場了，心想：“哈！我背的滾瓜爛熟，一定沒問題！”但一踏上講臺，思緒就亂成一團，原本背好的稿子在一瞬間竟然全忘了，后來還是硬著頭皮，完成了演講。

　　現在想想覺得很感動，很感謝那位推薦我的同學，名次不重要，至少我努力過，有一般人沒有的經驗，那次之后我領悟到要勇于嘗試，盡力為自己的人生增添更多色彩。

　　五年級下冊語文第四單元作文 2

　　星期天，我騎著自行車向家走去。沒人管束的感覺真好，在空曠的大街上，時而來個雙手脫把，時而來個漂移，偶爾還要坐到后座上瀟灑一會兒。

　　還沒騎到一半，我正想著再玩什么雜技，只聽“嘩——”的一聲，自行車的速度明顯慢了下來，再怎么努力蹬也無濟于事，不用回頭我也知道：鏈子又斷了。我沮喪地下了車。鏈子是自行車的核心部位，沒有它，其他部分的零件再好也沒用。要是在平常，媽媽會把自行車送到修車攤上去修的。可是現在，這里前不著村后不著店，怎么辦？無意間，我一抬頭，發現路邊有一個人，在炎熱的陽光下吃力地修著什么，再一看，原來是在修自行車！我激動地顫抖起來，手忙腳亂地把車子扶起來，向修車攤推去。只見這位叔叔身材矮小，皮膚黝黑，和藹可親，技術嫻熟。

　　這時，我習慣性地摸了摸兜，想看看帶的錢夠不夠？沒想到一摸兜，我傻了眼：兜里竟然沒有錢！定睛一看，哦，今天是星期天，我的校服早已被便裝所代替。我就這么站在攤前，修也不是，回也不是。修吧，沒錢；回吧，這么長的路我只能一直推著走，我的內心做著激烈的思想斗爭。那位叔叔似乎看出了我的心思，笑吟吟地走過來，問：“小朋友，你的自行車壞了嗎？我來幫你修。”我吞吞吐吐地說：“叔叔，我的鏈子掉了，可是，我…我…我……”“是沒帶錢吧，沒關系，叔叔免費給你修。”沒等我反應過來，他就接過我手中的'自行車去修了。幾分鐘后車子便修好了。臨走時，他還真誠地對我說：“快回家吧，這么熱的天，陽光下待久了會中暑的。”我感激地對他笑笑，飛快地向家騎去。

　　這件事雖然過去了很久，但我至今仍然記憶猶新。每當想起這件事，我的心里就暖暖的。是啊，只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的春天。

　　五年級下冊語文第四單元作文 3

　　總有人抱怨這世上讓人感動的事情越來越少。可是，只要靜下心來想一想，你就會發現，其實感動無時不有，無處不在。讀書累了，父母為我們削一個蘋果，是感動；口渴了，朋友為你倒好一杯水，是感動；沮喪時，得到一句安慰的話，是感動；高興時，有朋友和你一起分享快樂，是感動；平凡的日子里，收到一份小小的祝福，哪怕是一片花瓣，一片樹葉，一根小草，也是感動……我們每天被無數件平凡的事情感動著!或許，有時正是由于他們的.平凡才讓我們視而不見。有這樣一句話：“人之所以會感動，是因為他生活在愛之中’”。人間有情，我們又仍有什么理由要讓庸碌蒙住我們的眼睛不去體驗感動的滋味呢?

　　感動是什么？以前個人有一千種答案。但無論是誰，都無法對一個毫無感情的人說出感動究竟是什么，因為感動不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。感動，如沁人心脾的甘泉，暢飲甘泉，我們的內心變得澄澈而又明亮；感動，如熏人欲醉的海風，感受海風，我們的內心變得純凈而又寬敞；感動，如令人心醉的白雪，領略白雪，我們的內心變得安靜而又平和。但對這個世上再無讓人感動的事跡的時候，那它也就隨之變成一個冰封的天地，冷酷亦無情。朋友，請把心從泥中拔出來吧！請騰出一點小小的空間來承載這足以讓我們回味一生的感動吧!

　　五年級下冊語文第四單元作文 4

　　讓我感動的歷史人物讓我感動的歷史人物羊角哀、左伯桃的故事大家都聽說過吧？讀了他們的故事后令我感動不已。

　　春秋時期，左伯桃見楚王遍求賢才，便投奔楚國，路上被羊角哀所搭救，兩人結成了生死之交，共同前往楚國。路上下起了暴風雪，左伯桃將身上僅有的衣服糧食讓給了羊角哀，讓他去投奔楚王。

　　羊角哀到了楚國，被封為大夫，他馬上厚葬了左伯桃。不久，他得知左伯桃被惡鬼打的遍體鱗傷，便以自殺相助，在九泉之下戰勝了惡鬼，使左伯桃脫離了苦海。左伯桃的精神深深地讓我感動，他舍己為人，犧牲了自己，拯救了同樣饑寒交迫的羊角哀，讓他攜帶自己的愿望，去治理楚國，救助在水深火熱之中的百姓。但羊角哀的事情更讓我發出了由衷的贊嘆：他可真是一名義士啊！他為了報答左伯桃的恩情，不但厚葬了左伯桃，而且不惜以自殺相助，置生死于不顧。

　　在我們的現代社會，也涌現出了不少像羊角哀、左伯桃似的人物。如1998年的抗洪搶險中一心搶救災民、群眾財產，舍生忘死的'人民解放軍指戰員們；在小崗村工作極為勞累，卻一直工作到生命最后一刻的沈浩書記；汶川大地震時，一位老師張開雙臂護著身下的學生，壯烈犧牲了……。

　　他們都是為了親人、群眾的安危，不顧自己生死的英雄！他們永遠是我們學習的楷模！

　　五年級下冊語文第四單元作文 5

　　一個人的一生中會經歷很多事情：有悲痛的，有高興的，有難忘的，也有令人感動的……它們就像一顆顆閃閃發光的星星多得數不清。其中，有一件事是我至今難以忘懷的也是最令我感動的。

　　那是一個陽光明媚的早晨，我走在放學的路上。我看見有一位老奶奶被一位在滑冰的中年男子，撞到了。那名中年男子把老奶奶撞倒后，沒有把老奶奶扶起來，就像腳底踩了風似的飛快的逃走了。老奶奶周圍的人，看她時候異常冷漠，有的相看垃圾桶似的，有的剛脆不看。老奶奶想站起來，可是老奶奶已經年老體弱，怎樣都站不起來。

　　有一位小朋友被媽媽叫下車去扶老奶奶起來。那個小朋友不自愿的慢慢地走，當他剛要把老奶奶扶起來的時候，小龍像離了鉉的箭似的，飛快的'跑到了奶奶的前面把老奶奶扶起來。老奶奶被扶起來后對小龍說：“小朋友，多謝你！”小龍說：“老奶奶，不用謝。您家在哪，我送您回家吧！”老奶奶說：“小朋友，我不用你送了，要不然你回家晚了爸爸媽媽會擔心的，你趕快回家吧！”小龍說：“恩……那好吧。老奶奶再見。”話音剛落，小龍就飛快的走了。老奶奶看小龍走了后也走了，倆人慢慢的消失在我的眼里。

　　直到今日，我想起這件事，仍然深受感動，一股暖流溫暖了我的全身……

　　五年級下冊語文第四單元作文 6

　　讓我感動的人在我的記憶里，有一個揮之不去的人，她是一個令我感動的人。一天下午，我五點多才離開學校。天陰沉沉的，眼看就要下雨。

　　前幾天我又把腳扭傷了，我背著書包，慢慢的向家走去。我心里真著急：走的這樣慢，什么時候才能到家啊？我正焦急的走著，忽然聽背后傳來了一個清脆的聲音：“小弟弟，等一等！”聽那聲音挺著急的，我忙回頭一看，原來是一位大姐姐正推著自行車向我走來，等她走近了，我才看清她的模樣：齊耳的短發，一雙眼睛炯炯有神，嘴角還掛著微笑，背著一個精致的校徽，她微笑著對我說：“小弟弟，做我的車吧！”說著，她把自行車推了過來。

　　“不，不用了，我可以自己走。”我不怨麻煩這位好心的姐姐。“坐吧，不要緊的，快要下雨了。”挺她的.口氣，容不得我半點推辭。“那就真麻煩你了。”我有點過意不去。她笑了，扶我上了車后架。她一邊推車，一邊關心向我問學習情況，鼓勵我要好好學習。“嘩嘩嘩！”下起大雨了。大姐姐忙從書包里拿出雨衣給我披上，而她自己卻被雨淋著。只見一串串雨珠從她頭發上往下淌，可她毫不在乎，也顧不上擦了。不一會兒，到了我家，我請她到我家來坐坐。她婉言謝絕了。“那你叫什么名字？”“我嘛......叫”她指了指胸前的校徽，騎車走了。

　　我望著她的背影，心里涌起一股暖流。她深深的感動了我，我一定要學習她這種“做好事，不留名”的品質。

　　五年級下冊語文第四單元作文 7

　　一天早晨，天起了一層霧，很薄，像一層輕紗將天地籠罩。我走在一條幽靜的路上，寬闊的馬路上只有一 個老大爺與我同行。往前走了會兒，那位老大爺就要穿過馬路到對面去。忽然，一輛車飛快地沖過來。

　　雖然已經減速了，可還是剎不住。老人不小心被車擦到摔倒了。開車的人從車上下來看了一會兒又回到車上。

　　看到這里，我不禁冷笑一聲，心想：那個開車的人肯定會逃，這里又沒有攝像頭。我也得快走了，省得被冤枉。可接下來的事情發展卻超出了我的`預料。

　　開車的中年人又下車了，他拿著手機打了個電話，然后快步走到老人面前問：“大爺，你覺得怎么樣？”老人連連擺手說：“我沒事，你不用管我。”中年人又問：“你真的沒事？你沒事我可走了。”老人肯定地回答：“我沒事，你走吧。”中年人走了兩步又折回來不放心地說：“您站起來我看看。”老人手撐地掙扎了半天終于站起來了。中年人又說：“您走兩步我看看。”老人走了兩步。

　　中年人上車之前回頭對老人說：“你真傻，如果你說你有事我就會給你錢了。”老人笑著說：“你也很傻，你這樣被人騙了都不知道。”

　　看到這一幕，我羞愧萬分，為之前的想法，也為我看錯了人心。

　　感動來自于點滴小事，像這樣不逃避責任的行為就很讓人感動。我希望世上多一些令人感動的事，這樣我們的世界會更美好。

　　五年級下冊語文第四單元作文 8

　　午飯過后，我獨自漫步在操場上。操場隨處可見一年級的小朋友在玩耍，我喜歡他們，身為獨生女的我，一直想要一個小妹妹。

　　我的目光停留在一個齊劉海，棕色頭發的小妹妹身上，仔細看看，和我還有幾分相似。“小朋友，你叫什么名字啊？”“暖暖！”“你想玩什么？姐姐陪你玩好不好？”“好！我要玩抓人，你來抓！”說完，她便一溜煙跑了，我也趕緊追上去。操場上馬上有了兩個你追我趕的身影。

　　后來的許多中午，我都會下來陪暖暖玩，她的.性格和她的名字一樣，很陽光，就像一個小太陽。

　　有一次，我跟同學一起下樓。暖暖馬上跑了過來，同學打了一下我，說：“哇噻！這是你妹啊！”這本來就是開了個玩笑，可暖暖全看在眼里，十分生氣，對著我同學說：“不許你打我姐姐！”說完，還攻擊了她一下。“沒事，她只是開玩笑，姐姐沒事！”我解釋道。“哼！”她拉著我，十分不服氣。“姐姐，你在這兒等我一下，我去拿個東西！”不一會兒，她拿著一張畫跑了過來。“這個送你！”這是一幅畫，畫上有兩個奔跑著的人，互相追逐著，她們的臉上洋溢著幸福的笑容。“這個是你，這個是我！”暖暖把畫送給了我，“姐姐，你喜歡嗎？”“喜歡！”我猛地點了點頭，心里暖暖的。

　　沒想到當初隨便陪她玩了一次游戲，她便深深記在了心里。我和暖暖就像親姐妹一樣，也許這也是緣分吧！我的眼角閃著感動的淚光。

　　五年級下冊語文第四單元作文 9

　　我的腦海如同一片廣闊的夜空，藏著無數顆閃亮的星星，每顆星星都有一個難忘的小故事，最令我難忘的`還是那件事......

　　自從媽媽給我報了補習班，每星期六早上，我都要自己乘公共汽車去上課，這是我最高興的時候。這一天，我依然早早起床，匆匆來到公共汽車站，冬天的早上寒氣逼人，不一會，我的手腳都有些凍木了，我看了一下表，還有20分鐘，糟糕，快上課了，汽車還沒有來，我開始發慌，不時伸頭望著路口，急得像熱窩上的螞蟻團團，突然，遠處出現了熟悉的車影，是他，終于來了，我整理好書包，準備沖刺。

　　車進站了，我拼命向前沖，車門開了，車里坐滿了都快，連一個站腳的位子也沒有了。我顧不上了，心中只有一個念頭——千萬別遲到，我不管三七二十一就往里擠，總算進去了。

　　車門緩緩合攏，可我的書包被卡住了，只聽見司機叔叔的叫聲：“請下去一個人。”這時，只有我站在最外面，車里的人都用焦急的眼神看著我，急的我都快流眼淚了，這時站在我身旁的一位老爺爺他好像明白我的心意，對我說：“小朋友，你怎么樣？”“我報了一個補習班，就快遲到了”我傷心的說。老爺爺對司機說：“我下吧，小孩讀書重要些。”說完就下車了，我望著老人離去的身影。

　　我很感動，我謝謝那位老爺爺。

　　五年級下冊語文第四單元作文 10

　　今天，我讀了《病房里的感動》這篇文章。

　　文章內容是晚上9時，醫院外殼3號病房了來了一位小病人。小病人是個四五歲的女孩，女孩的脛骨、腓骨骨折，在當地做了簡單的固定包扎后被連夜送到了市醫院，留下來陪著她的是她的母親，大概是因為在夜里，醫院又沒有空床，孩子就躺在擔架上，放在病床冰冷的`地板上，孩子的小臉煞白，那位母親一直用自己的大手握著孩子的手，跪在孩子的身邊，眼睛一眨不眨地盯著孩子的臉。母親總是無時無刻地陪著我們，為了我們，他們再大的苦也能忍受，母愛真是太偉大了。

　　那孩子疼得要哭，可母親沒有讓她哭，為什么？因為母親怕孩子哭得太大聲，影響其他病人的休息。可其他病人根本就沒有睡，而且讓那孩子大聲地哭，那一夜，大家都沒有睡，大家都被感動著，被那孩子感動著，被那孩子的母親感動著，因為有一個稱職的母親才會有這么優秀的孩子。為什說孩子優秀，因為屋子里的人都來到孩子的跟前。一名四十歲左右的婦女拿起一個橘子，一邊剝皮一邊說：“吃個橘子吧，小寶貝，吃了橘子，你就不疼了。”

　　說著，眼淚滾落在孩子的臉上，孩子吃驚地看著她，然后伸出自己的小手去擦阿姨臉上的淚，那婦女更止不住地哭泣起來。我也不禁流下了眼淚，因為我也從來沒有看到這么懂事的孩子。我們除了學習，也要知恩圖報，這才是一個真正的還學生。

　　五年級下冊語文第四單元作文 11

　　在靜謐的夜晚遙望天空，看著皎潔的明月，閃爍的星星勾起了我柔軟的溫情與朦朧的憧憬，語文書中那些精彩的畫面在我的腦海中浮現。

　　大雪天里，雪花伴著雨絲紛紛揚揚的飄落，不一會兒，冬天就給大地穿上一件白棉襖，一眼望去白茫茫的一片，大地失去了綠色，小草并沒有退卻，來年春天，小草又鉆出了嫩芽。這是信念的力量，冬天永遠凍不住信念。

　　著名醫學家李時珍，曾三次考舉，三次失敗，后來立志學醫，并潛心學習藥物，長期上山采藥，深入民間查詢藥方，用了近30年的時間，寫出了流產百世的醫學巨著《本草綱目》。

　　人的.一生，不可能都是一帆風順的，只要有堅定的信念，才能成長。

　　貝多芬是執著的，他在磨難面前依然屹立。命運對貝多芬過于殘酷，在他音樂鼎盛時期，奪去了他的聽力，這對從事音樂的人士是個滅頂之災，但貝多芬這個音樂巨人并沒有屈服，他緊握微弱的希望，在音樂殿堂中奮進，直至死亡。期間《命運交響曲》成了他生命最強音。是執著給了貝多芬奮斗的動力，讓貝多芬達到事業的頂峰。

　　看著這一個個事例我感動了，我感動于在語文這小小身軀中所埋藏的巨大能量，感動于在語文世界中跳動的一個個精靈，語文給了我故事，給了我信念，給了我人生的啟迪。生活處處有語文，其實，語文就在我們的身邊。

　　五年級下冊語文第四單元作文 12

　　大美無言，小美可觀，生活中我們時常會遇到一些不經意的溫暖，而這，最能觸動你的心靈。

　　今年暑假，我和媽媽坐大客準備回長白時，發現了一位姐姐穿著職業高中的校服，手持車票在到處問著什么，原來是她買了一張在最后一排的.車票，因為她著急有事要去辦，但是她暈車，不能坐在后面，我也很想讓給她，但是我也暈車所以只能坐在原位上了，突然，有一位坐在我對面的大叔把自己的座位讓給了小姐姐并說：“你上這兒坐吧，我不暈車。”小姐姐連聲說謝謝。

　　兩個小時過去了，那位小姐姐睡著了，她的臉上顯露出了舒適的笑容，我再看看那位大叔……什么？他在吃藥！我仔細一看，更讓我吃驚，他吃的是暈車藥，他不是說他不暈車嗎？這句善意的謊言瞞過了小姐姐。

　　四個小時后，我們到了服務區，那位叔叔趕緊跑下車，不知道他要干嘛？原來是那位叔叔暈車了，在他的眼前，有一只細嫩的手上有一瓶水，和一袋零食還有一些衛生紙，那熟悉而陌生的手，正是那位小姐姐的手。

　　同樣的兩個人，不同的兩種事，這兩件事當中互相都很陌生，就因為這一個小小的舉動，就讓你我成為朋友，并不會那么陌生，就因為這兩件事才讓我知道怎樣去感動別人，怎樣被別人感動。

　　正如季羨林爺爺所說：“人人為我，我為人人。我覺得這種境界是頗耐人尋味的。”心里只有一種感覺油然而生，那就是感動。

　　五年級下冊語文第四單元作文 13

　　從小時候起，我就知道爸爸媽媽很疼愛我，小時候給我買玩具，大了幫助我學習，媽媽也經常這樣。但我卻感覺媽媽愛媽媽的媽媽，也就是姥姥，愛的很少，因為媽媽不經常去姥姥家看望姥姥，但這次，我卻感動得明白了一切。

　　姥姥快70了，兩鬢斑白，她患有很多的病，病很厲害，只好去了醫院住院。

　　記得那是第二大周放假，我坐著校車回到了接送地點，看見是四姨接的`我，咦？為什么不是媽媽呢？

　　回到了家，已經很晚了，又過了好久，媽媽回來了，我問媽媽去哪了，媽媽說：姥姥生病了，我去醫院了。我聽了，驚訝極了。

　　第二天，我懇求媽媽也讓我去看看姥姥，媽媽便讓我和弟弟去了醫院。

　　我們來到醫院，到了姥姥住院的床時，姥姥正在睡覺，媽媽示意我們不要說話。過了一會兒，姥姥醒了，我坐在凳子上，看媽媽這時已經開始忙碌了：媽媽把床下的臉盆端到了洗手間，接滿了水，又把毛巾沾在盆里洗，洗好后，又幫姥姥擦臉；擦完臉后，又看看血壓器上的讀數是多少，接著就是一陣著急（血壓又上升了）；看完后，又看看輸液的瓶子里還有多少藥；隨后又去給姥姥買早飯好不忙碌，這個場面是那么感動，我變得熱淚盈眶，沒想到，媽媽是這樣愛姥姥。

　　這次的發現使我知道了媽媽是多么愛姥姥，我也該好好地愛爸爸媽媽。

　　五年級下冊語文第四單元作文 14

　　我是一名護士，每天都會見到形形色色的病人，可上班第一天碰到的那位病人令我難忘……

　　有一位病人，他生病住院的第一天，在做完各種檢查后，準備打點滴。我推來一輛小車，上面放著配好的藥液。我把藥瓶吊好，準備給他打點滴。因為我是新手，而且看見病人的妻子就在一旁壓陣，所以很緊張，手有些顫抖，等做好各項準備后，我開始扎第一針，可是第一針沒有扎中。看見他略顯痛苦的表情，我覺得他一定很痛，他的妻子瞪了我一眼。我一愣，又開始扎第二針，又把針頭消消毒，然后把扎針的部位也消了毒，扎上繃帶，用顫抖的手一扎，還是沒有扎中靜脈，我只好把針頭拔出。這時病人的妻子怒吼道：“你怎么搞的！叫你們護士長來！”我轉身要走，只聽到病人叫住我，說：“一回生二回熟，再來一次吧！我相信你能行！”于是我又有了信心，病人還“指導”我如何扎，我又彎下腰，把針具和扎針的.部位再次消了消毒，又把他的手托起，給病人綁上繃帶，左手繃緊扎針的部位，用針頭用力一扎，果然一針回血，我連忙向這位病人道謝，病人卻說：“不，應給謝謝你自己。”我帶著微笑，推著小車去配藥室去補藥，為下一位病人服務……

　　雖然這只是一件平凡的小事，但我確實非常感動，因為我明白了待人要寬容。是這位病人告訴了我這些道理，是他寬容地對待我，讓我克服了緊張和膽怯。我要感謝他！

　　五年級下冊語文第四單元作文 15

　　中華民族是英雄輩出的民族。歷史的長河為英雄輩出的民族留下了許多英才，如：孔子、司馬光。最令我感動的還是祖瑩。

　　祖瑩，北魏著名文人，他從剛懂事開始，就愛上了讀書，7歲能寫詩，8歲能背《詩》和《書》，人們都稱他為“圣小兒”因為他日夜學習如饑似渴父母擔心累壞他，就把家里的`燈藏起來，而他覺得晚上不讀書太可惜了，就悄悄的把炭火揀在小爐子里然后把窗遮住，拿出書來讀。后來父母知道了，又怪他，又疼他，只好把油燈壞給他。

　　祖瑩夜里點燈苦讀，學過的書都能背下來。有一次，老師講《尚書》叫他讀課文，可是這天他沒帶《尚書》只好拿起一本《曲禮》以假充真，依然讀得很流利，那是因為，他早就把《尚書》背下來了。

　　北魏當政人物很快注意到了這個遠近聞名的“圣小兒”，就讓他去做“中書學生”。

　　這樣祖瑩有了很好的學習環境再加上他刻苦專研，不懈的攻讀，知識更加淵博了，能寫出語言優美的文章，后來，他被皇帝命為太學博士。

　　祖瑩為了能讀上書，在那時的環境中，日日夜苦讀，而我在大好時光里不愛讀書，天天不是看電視就是玩電腦，學習不認真寫作業，寫完作業就玩，做為一個小學生的我，卻不為自己的父母爭氣，我真是個不好的孩子啊!我為祖瑩感動，我要向他學習，珍惜少年大好時光，認真讀書，學好科學文化，長大做一個知識淵博的人，用自己的智慧和才華，把祖國建設的更加美好!

　　五年級下冊語文第四單元作文 16

　　老師像沙漠中的駱駝，帶我們走出困難，老師像蠟燭燃燒自己，照亮別人，老師像園丁，澆灌著我們這些幼苗！

　　記得“教師節”那天，一大清早女生就沖上了講臺，為老師制作黑板，男生們把電腦打開了，他們神秘的樣子不知道正在搞什么“名堂”。第一節是語文課，男生有點在門縫里當“偵察兵”一次，又一次，張老師還沒有來，但常老師來了把我們失望透了，我們十分迷惑不解的問：“張老師怎么沒來？”常老師說：“張老師去參加教師節表彰大會去了！”我們便高興起來。

　　9月11日，上課之前已經充滿了期待。邵帥向門外望去，果真看到張老師來了，女同學把黑板布置完了，男同學的“名堂”已經放了出來。啊！原來是幻燈片“老師節日快樂”突然一個小精靈蹦了出來，“老師您辛苦了，別生氣了”這算是一個遲來的禮物吧！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”結束剎那間，老師的'淚水在眼眶中“徘徊”只是一直說：“再放一遍，再放一遍。”幻燈片里放著《少年中國》那歌聲里充滿了我們對老師的感激。此時張老師已經說不話來了并在黑板上寫著：“老師很感動，這是一份珍貴的禮物，我會永遠保留著，老師沒有生你們的氣，因為你們沒有錯！”老師被感動了，我們也被感動了，我們大聲的朗讀，并快樂著，此時我們沉浸在幸福中。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師我愛您！

　　五年級下冊語文第四單元作文 17

　　有一種久違的體驗叫感動，有一種醉人的滋味叫感動，感動無法預定，也無法奢求，它總是在不經意的一瞬間輕輕觸動心靈，銘記于心。又到了漫長的夏季，酷熱讓我難以忍受。碰巧，不幸的我被染上了“水痘”！渾身又痛又癢！生病使我遠離學校，生活更加無聊。整天躺在床上呻吟，汗水浸濕了被單。爸爸媽媽忙得團團轉。把他們喚來呼去，我并不希望把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。

　　媽媽最懂我的心，她并沒有說什么，只拿出一把扇子、棉花和藥水。我不知道她要做什么，只知道她是為我好。她悄悄地坐在我的身邊，用毛巾給我擦汗，輕輕地搖動著，給我扇風，一邊還給我講故事。一陣陣清涼的風向我吹來，驅走了暑熱，聽著好聽的故事，舒服極了。就在我“享受”媽媽無私地愛的時候，那討厭的“痘痘”又癢起來，我正準備去撓，媽媽一把抓住我的`手說：“別動!不能撓！會感染的！”她放下扇子，在痘痘上涂了一些藥水，痘痘也清亮起來，之后，她用棉簽按住，真的，真的不癢了。我說：“媽媽，旁邊的痘痘還癢。”媽媽就耐心地一個一個地涂藥水，可以看出來媽媽臉上充滿了對我的疼愛，恨不得痘痘長在自己的身上。“吧嗒，吧嗒”有兩滴熱水滴在我身上，我看見媽媽已經滿頭大汗，但她全然不顧。扇子又輕輕又搖起來，風還是那股風。感動，如沁人心脾的甘泉;感動如熏人欲醉的暖風;感動，如令人心折的白雪。

　　學會感動，我們的內心變得純潔而又明亮，安靜而又平和。讓我們與感動同行吧!

　　五年級下冊語文第四單元作文 18

　　生活中有許多令人感動的事情，其中有一件深深感動著我。

　　有一次，老師說：“明天有一次臨時加的考試，請大家回家好好復習，迎接考試。”老師剛說完話，就聽見微微地一陣嘆氣聲，隨著嘆氣聲會發現原來是常常考“第一名”的尼妮。

　　尼妮是我的同學，他長著一雙十分秀氣的大眼睛，戴著一個眼鏡，像一個小博士，但他的同桌陳翔才是班上學習最好的.。

　　放學回家的時候，我看見尼妮和他的同桌都沒有要走的意思，我看見尼妮把他的課本從書包里拿出來，平放在桌子上，陳翔正在一個字一個字的給她講解。陳翔嚴厲的說：“《生命》這一課主要講了三件事情，分別是飛蛾求生、磚縫中香瓜子生長、靜聽心跳三個故事，你明白了嗎？”尼妮格外認真地說：“Yes，長官。”然名陳翔又說：“你看《生命》這一課的生字中哪個難？”尼妮說：“應該是壘這個字。”陳翔又說：“應該算是吧！”陳翔不耐其煩的給她講著，我們的衛生都打掃完了，太陽漸漸地躲到云層，天色越來越暗，我看見陳翔的媽媽一直在樓下等陳翔。我看著這一幕幕，心里十分感動。

　　第二天，開始考試了，我沒有想到尼妮竟然考了100分。

　　感動像一縷陽光，溫暖著人的心靈，感動像一滴甘露，滋潤著我們的心田，讓我們在成長的道路上，時時刻刻激勵著我們向更高的目標邁進。

　　五年級下冊語文第四單元作文 19

　　在我上小學二年級的一天，下午放學時，外邊下著大雨，我沒帶雨傘，只好留在教室里等雨停。過了一會，老師來檢查值日生打掃衛生的情況，看見我一臉的無奈，就猜中了我的心思，問道：“你是不是沒帶雨傘呀？”我點了點頭，“家長沒來接你？”老師接著問道，我哭著說：“沒有，現在也無法聯系，”老師毫不猶豫的說：“那就用我的雨傘吧！”我點了點頭說：“好吧，那您用什么呀？”老師笑著說：“我坐車回家呀，”我打著老師的'雨傘放心地走了。

　　第二天上學時才知道老師感冒了。原來，昨天老師回家的時候，天已經黑了，公交車已停運，她只好冒雨跑回了家，淋了一身雨，就感冒了。同學們都責怪我，我也很愧疚，心里很難受。隔天正好是星期六，我上老師家看望她，想向她道歉。老師并沒有責怪我，卻和藹地對我說：“你說說看，一個老師連自己的學生都不愿意幫助，怎么能為人師表，還能算一個好老師嗎？只要看到我的學生健康、快樂，這點小傷病算得了什么？”老師的話深深地打動了我，讓我感動，體會到一個老師肩負的責任。從那以后，無論在哪，無論見到哪一個老師，我都會上前去問聲好，我更加尊敬我的老師。

　　一把雨傘，讓我非常感動，讓我體會出老師的偉大、老師的高尚，深深打動了我的內心。

　　五年級下冊語文第四單元作文 20

　　記得八歲那年，我和叔叔嬸嬸一起去寧夏沙湖景區玩。我站在船上，看著兩岸青青的山、綠綠的樹，湖心黃色的沙漠，心想，好一幅塞上江南的美景圖啊！

　　“奶奶，熱！”一聲清脆的童音飄進我的耳朵。循聲一看，是一個大約四五歲的女孩和一個老人。老人背有點兒駝 ，穿著一身運動服，頭戴一頂老式布帽，手里拿著一把薄扇。小女孩兒躺在她的懷里，老人正忙著給女孩兒扇扇子。女孩兒頭枕著老人的胳膊，一會兒就睡著了。老人安詳的看著小女孩兒，也許她的胳膊已經酸了，也許她也想好好欣賞這沙湖的美景，但她首先想到的是她的孫女，讓這可愛的小人兒睡安穩，所以她一邊扇扇子，一邊還哼著什么。船上的'游人仿佛也被老人的小曲催眠了，一時間安靜極了。又過了一會兒，老人的聲音沒了，扇子也不動了，原來是夢神騷擾著她，最后夢神占了上風，老人睡著了，薄扇掉到了地上……小女孩兒熱醒了，夢神被嚇跑了，老人先是拍拍被熱醒的孫女兒，然后努力的伸出手去撿起了扇子，費力的抬起扇子，一下一下繼續為小孫女兒扇著……小女孩兒又睡著了，夢神跑了出來，老人時而打著瞌睡，時而直起身子搖搖頭……

　　雖然當時我才八歲，但看到這番情景，心中不禁充滿了感動。啊！這平凡的老人，在我眼前卻煥發出最美的光輝，老一輩人對我們的愛惜之情，我們如何才能報答他們……

　　噓，小聲點兒，讓他們睡吧。

　　五年級下冊語文第四單元作文 21

　　翻書的時候，一片樹葉悄然滑落。我彎腰，拾起，是文先達我的，背面上寫著“珍重！”不記得當時是否有種想哭的沖動，只是現在，枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。想起，這世上還有一種心情叫感動。很長一段時間，我似乎已經忘了感動的滋味，是我心已冷漠，我讀了《感動故事全集》，我的心中有一股酸澀的感情。

　　讀書累了，父母為我們削個蘋果，是感動；口渴了，朋友幫你賣一聽可樂，是感動；沮喪時，得到一句寬慰的話，是感動；高興時，有朋友與你一起分享快樂，是感動；平凡的日子，收到一份小的禮物，就算是一片花瓣，也是感動……

　　我每天被多少平凡的事情感動著！或許，有時正是由于它們的平凡才讓我們視而不見。有這樣一句話：“人之所以會感動，是因為他生活在愛之中。”紅塵有愛，人間有情，我們又有什么理由要讓庸碌蒙住我們的眼睛而無法感受感動的滋味呢？

　　感動是什么？有無數種答案。感動不是用嘴說出來的，而是用心品出來的'感動，如熏人欲醉的海風。感受海風，我們的內心變得純凈而又寬敞。感動，如令人心折的白雪。領略白雪，我們的內心變得安靜而又平和。

　　當這個世上已遍布感動的足跡，它永遠也成不會了一個冰封的天地。不再有冷酷，無情。朋友，請把心從黑暗中拔出來吧！請騰出一點小小的空間來承載這足以讓我們回味一生的感動吧！感動是幸福的，有感動的人生才是美好幸福的。

　　五年級下冊語文第四單元作文 22

　　一陣大雨過后，天氣涼爽了許多。我打開窗戶，呼吸著大雨過后的新鮮空氣，感到十分的愜意。剛立了一會兒，朋友打電話過來，邀我一起去雨后的野外散散步，我痛痛快快地應允了。隨后理了理煩亂的思緒，推門走了出去。

　　雨后的路非常泥濘，沒走幾步，滿腳是泥，鞋子掉了好幾次。我們干脆脫掉鞋子，把它拎在手上，在泥濘的路上跋涉。走著走著，身邊的朋友突然”哎呀“了一聲，彎下腰正看著什么。我湊過去一看，原來是一直被大雨打濕過的蝴蝶，它的一只翅膀被朋友的腳踩在泥里。

　　那是一只純黑色的蝴蝶，黑黑的觸角，黑黑的頭部，黑得發亮的翅膀。大雨對蝴蝶是一場災難。加快了，一點一點地，那只翅膀慢慢地從泥里抽出來。奇跡終于出現了，當翅膀抽出的那一剎那．它飛向了高空，飛向了藍天，飛向那片屬于它的自由的空間。

　　我的心在剎那間被深深地震撼了。一只弱小的生靈，在它的'生命處，在危難之時，能夠做出如此感人的舉動，它的信念是什么呢？它的追求是什么呢？我想了許久，找不出任何準確答案。忽然，眼前又現了蝴蝶那一直抖動的翅膀，難道這不就是最好的答案嗎？

　　在那個炎熱的夏

　　季里，后來再也沒有見過一只蝴蝶。但在我的心靈深處有一種莫名的沖動與熱情，促使我忘我地學習，忘我地工作，使我的生活充滿了無窮的樂趣。我非常清楚這份執著，這份熱情全是實自那只受傷的蝴蝶，來自那蝴蝶翅里永遠的感動。

　　五年級下冊語文第四單元作文 23

　　“叮……”一陣清脆的鈴聲響徹了，還在費騰的校園安靜了下來，同學們回到了教室，等待老師來上課！

　　今天語文考試，屋外刮著風，坐在教室仍能感到陣陣寒意。同學們都穿著厚厚的，緯度我只穿了一件單衣。老師看見了，走過來問我：“你怎么只穿一件單衣呢？”我笑了笑沒說話。

　　開始考試了，同學們都仔細答題。這時，我猛然一抬頭，發現老師站在講臺前，把自己的一件保暖毛衣脫了下來他拿著毛衣走到我面前，壓低了聲音親切的對我說：“把毛衣穿上免得著涼。”說完，他就吧毛衣往我身上披。我說：“老師我不冷。你自己別凍到了。”不管我怎么推辭，老師還是把毛衣往我身上披，還說：“我是老師，你是學生，在學校里，我就要想媽媽一樣關心你。”多么親切的話語！我穿著老師的毛衣，感動格外溫暖，我不停的埋怨自己！早上為什么起的.那么早還忘了要加毛衣……

　　下課了，一陣寒風吹到我的臉上，真冷啊！老師只穿兩件單衣，怎么受得了呢？我急忙到老師的辦公室，拖下毛衣給還老師，讓老師穿上，可是老師攥住我的手，嚴厲的說：“快穿上，回家的路上凍病了怎么辦！”說還又給我穿并理了理衣服。此時的我，再也控制不住自己，眼睛情不自禁的濕潤了，我的心溫暖極了，連刺骨的寒風都顯得沒那么的寒冷了！

　　走在回家的路上，寒風依舊刮著，可我卻感覺溫暖如春，一件普普通通的毛衣，包含著多少愛呀！

　　五年級下冊語文第四單元作文 24

　　在一個寒冷的冬季，湖面上結了一層厚厚的冰，窗外變成了銀裝素裹的童話世界。好不容易盼來了一縷暖暖的陽光，小朋友們紛紛穿上棉襖，沖出家門來到湖面上自由的滑冰。

　　正當小朋友們玩的高興的時候，突然“啪”的一聲，打斷了小朋友的笑聲，原來水面上裂開了一條口子，小朋友驚惶失措，在冰面上嚎啕大哭起來，過路的人們像熱鍋上的螞蟻也不知道應該怎么辦好。忽然冰面上蹋了一個窟窿，一個孩子掉進水里，嘴里不停的喊叫：“救命呀！救命呀！” 路邊這么多人竟然沒有一個愿意挺身而出的救這個孩子的。就在這個時候，一個老漢，看到這一切，老漢毫不猶豫地跳進了冰窟窿里，用力游到了孩子身邊把孩子抱到了岸邊，到了岸邊老漢趕緊把孩子的身體放平，用力按壓孩子的胸口，接著救護車來了，把孩子送到了醫院。老漢在醫院門口焦急的`等待著。盡管這是個寒冷的冬天，可老漢頭上卻布滿了密密的汗珠。醫生終于出來了，老漢迫不及待的問道：“孩子怎么樣了？沒事吧？”醫生說：“請放心吧，孩子已經沒事了，”聽了醫生的話，老漢心中的那塊大石頭終于放了下來，他長長的舒了口氣。

　　孩子的家人知道后，十分感謝這位老漢，而老漢只是平靜的說：“這是我應盡的職責。”這位老漢是一名老警察。

　　五年級下冊語文第四單元作文 25

　　打開記憶的閘門，任憑記憶的河水涓涓流淌，許多事情涌上心頭，有些事情已經模糊了，然而有一件事情卻讓我記憶猶新。

　　記得那還是兩年前的夏天，事情就發生在我居住的小區。那天晚上我出去買東西，半路上看見了一個小孩子，坐在地上哇哇大哭，我當時理也沒有理，就走了過去，在買完東西回來的路上，老天爺好像在與我作對一樣，偏偏下起了小雨，奇怪，出門前天空還是晴朗的，可此刻呢？我一邊想一邊躲在廣告牌下，正在這時一個身穿紅色連衣裙的小姑娘向我走來，“姐姐，你怎樣站在那里，是因為沒有帶雨傘嗎？”那個小姑娘問我。我連忙回答：“是呀！是呀！”小姑娘又熱情地說：“姐姐，我送你回家吧。”我不知該說什么了，這個小姑娘年齡比我小，卻能主動幫忙別人，我忽然心頭一熱，鼻子一酸，眼淚不由自主地流了下來，心想：剛才我去買東西的路上都沒有幫忙哭泣的小孩，反而卻讓另一個小孩幫忙了我。我心里十分難過，這時，小姑娘見我這樣，天真地問我：“姐姐，你怎樣流淚了，是我讓雨淋著你了嗎？”我忙回答：“不是，是風刮到了我的.眼睛，沒事的。”不知不覺我已經到了家，我對小姑娘道謝，還邀請她到家里玩，

　　小姑娘只說了一聲“再見”就走了，我一向望著她的背影，雨一下子變大了，她的背后也濕了很多，不知怎的，我的心里安靜不下來。

　　這件事已經過去很久了，但我還時常想起它，也愿意回憶它，因為那里有感動，有關愛，有收獲。

　　五年級下冊語文第四單元作文 26

　　在我的生活中許許多多令我感動的事，它們就像一顆顆小星星閃耀在我心中，今天，我就拾起一顆小星星，帶你走進其中的故事!

　　那是一個炎熱的夏天，晚上，人們都在公園里乘涼，一位叔叔買了一根雪糕，隨手將雪糕袋扔在了地上。突然，一個大約四、五歲的小男孩跑來說：不許亂扔東西。說著，就往前跑，追被風刮跑的雪糕袋，他剛要抓住了，但老天像和他作對似的，刮了一陣風，又把袋子刮跑了，小男孩又繼續追。但無論他怎么抓也抓不到，這次，小男孩像有了經驗，他不用手抓了，改用腳踩，可他剛踩了一下，一不小心滑倒了，但他不怕這些，自己爬了起來，他用胖胖的'小手輕輕地擦去身上的灰塵，然后擦了擦手，繼續去追。這下他總算踩到了，他彎下腰，小心翼翼的撿起袋子，邊撿邊奶聲奶氣地說：哈哈，這下我可抓到你了，你跑不掉了!他拿著袋子掃視著四周，看到不遠處有一個很大的、綠色的垃圾箱，他邁著還走不穩的腳步，走到垃圾箱前，但由于他個子矮，怎么扔也扔不進去。終于，他想出一個好辦法，他踮起腳，使勁伸長胳膊，一扔，扔了進去，他的臉上露出了滿意的笑容。在一旁的人們看到這一幕，都不約而同地拍起了手，稱贊他做得對。站在一旁的我也被這一幕深深的感動了。那位亂扔垃圾的叔叔紅著臉跑出了公園。

　　這個小男孩保護環境的精神可真令人感動啊!

　　五年級下冊語文第四單元作文 27

　　父母給予我們的，是永生難忘的親情；老師給予我們的，是無私偉大的恩情；祖國給予我們的，是平等奮進的情遇。感謝父母，讓我們生；感謝老師，讓我們能；感謝祖國，讓我們強；也許是因為司空見慣了這種感謝的行為和方式，我突然想起有一種情感，同意也值得我們歌頌。

　　這種感情能夠普通到如草坪中的一棵小草一般，也能夠偉大到如墨黑的夜晚中的一輪明月。

　　記憶的'門閥慢慢打開，一條碩大的，水流傾瀉而下的“瀑布”，首先映入眼聯，此時的我，正一籌莫展的望著窗外的傾盆大雨，早晨走得急，忘記帶雨具，立刻可怎樣回去呢？這時，同桌在我耳邊喋喋不休的講些什么，我有心無意的聽著，突然，一聲把我驚醒了，“喂！你想些什么呢？”“我沒帶雨具，咋回去呢？”我把煩惱告訴同桌，“沒事，我帶的”，“可你只帶了一把傘，我們倆個人騎車怎樣用啊？”我邊收拾書包邊說。“我的給你用唄，我家又不遠。”說完，同桌拉著我，就往樓下沖，然后把傘塞到我手里。“但是……”我猶豫了：在雨里淋幾分鐘，非感冒不可。“好啦好啦，沒事的，放心啊！”來到樓下，我正感動的撐開傘，卻驚喜的發現雨小了，又等了二、三分鐘，雨竟停了，我把傘還給同桌時，覺得傘異常沉重，它不僅僅僅是一把傘，它還蘊藏著一顆純真完美的心。

　　天下雨了，是因為世界需要洗一洗了，而那一次，我的眼睛下雨了，是一條純潔的河流在蕩滌心靈，在眼中流淌……

　　五年級下冊語文第四單元作文 28

　　瞧！身長八尺，面貌俊朗，頭戴綸巾，身披鶴氅，手拿一把鵝毛扇，一副仙風道骨的樣子，他就是《三國演義》中的諸葛亮。

　　諸葛亮人稱“臥龍”，是三國時期一個才華橫溢、料事如神、膽大心細的人才。在“隆中對”中，諸葛亮分析了天下大勢，提出了三國鼎立的戰略構想;劉備請諸葛亮出山后，諸葛亮全心全意地幫劉備出謀劃策，如草船借箭，借東風，空城計等，為蜀國的`建立和強大立下了汗馬功勞；劉備白帝城托孤，諸葛亮又毫無私心，盡心盡力輔佐劉禪，鞠躬盡瘁，死而后已。

　　諸葛亮去世前，留下遺囑，他只要求把自己埋在深山里面，沒有什么特殊的地方。一個身居要職的功臣，一個眾人仰慕的人才，死后只需埋在深山中，而沒有其它的要求，這是一種多么高尚的品質啊！諸葛亮的軍事才能讓我欽佩，但他那顆赤誠無私的心更讓我感動。諸葛亮輔佐劉備建立蜀國，又輔佐劉禪兢兢業業治理蜀國，不忘劉備囑托，又六出岐山，北定中原，累死在五丈原。

　　他的一生既讓我看到了他對劉備的耿耿忠心，更讓我看到了他那顆對國家、對人民的赤膽忠心。“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”。雖然諸葛亮最終沒有恢復漢家天下，但他已經盡力而為了，畢竟獨木難支啊！這就是我心目中的諸葛亮，既讓我欽佩，更讓我感動。

　　五年級下冊語文第四單元作文 29

　　感動！在我們的一生中有許多值得我們感動的事情，也許是一件驚天動地的大事，也許是一件平常無比的小事，但那些事都會讓我們感動無比，我就有過那樣一件普通卻讓我感動無比的'小事，令我至今還無比感動！

　　那天，一天夜晚，北風怒吼，風就好似刀子，刻得我直發抖！我正在教室里上晚自習，這時突然有個熟悉的身影從教室門口一閃而過，我沒有很在意，接著繼續開始寫作業，突然，我的一個好朋友對我叫道：“喂！你媽媽來了！”我一看，真的是我媽媽，于是我打好請假條，就跑出去了，媽媽一看見我就馬上跑了過來問我：“寶貝，你冷不冷，你看媽媽把被子帶來了，這樣你晚上睡覺就不冷了！”我看著媽媽的臉上數也數不清的皺紋，心中突然一股熱流傳到我身體里，接著媽媽又馬上到我寢室幫我把未洗完的衣服洗干凈，媽媽又幫我把寢室衛生打掃干凈，又來到教室對我說：“寶貝，天冷了，要多穿點衣服，別感冒了，你錢還夠不夠用，媽媽就要回家了，如果還不走的話，就回了家了。”還沒來得及問媽媽她身體好么？家里還好嗎？還來不及跟媽媽說說話，媽媽就要回家了！

　　晚上，我蓋這媽媽送來的被子，心里，身上覺得特別暖和，是啊！這就是母愛的一種體現，父母不讓我們吃苦受累，而他們呢？要整天忙來忙去，有時候，還來不及吃飯！我們只要認真讀書，身體健康他們就心滿意足了！

　　這雖然是一件小事，但可以折射出母親的偉大，只要你用心體會，其實我們身邊還有許多令人感動的事！

　　五年級下冊語文第四單元作文 30

　　過年了，新年的鐘聲即將要敲響，而那忙碌了一年的農民工兄弟們，卻還擠在人海茫茫的火車站中，遲遲沒有回家。再看那擠在人群中邊揮手邊說話的值班人員，我真的好感動，雖然過年了，他們卻依然工作在第一線，隨時為人民服務。

　　看那馬路上的清潔工，他們也是不肯回家過年休息，他們何嘗不想回家啊！可是他們知道，他們便是那城市的衣服，城市不能不穿衣服呀！于是，他們還在工作的第一線，隨時與馬路上的塵土、垃圾“戰斗”，保護城市的潔凈。

　　看那流動在交通第一線的交警，你讓我好感動，你們整天奔跑在“斑馬線上”，時刻都保持高度警惕，因為你們都知道，你們的警惕是民眾安全的保障。

　　再看那春節聯歡晚會，一個個惹人逗笑的小品和笑星，一個個讓人開懷暢笑的節目，都是工作在第一線的節目編導們編排出來的，自1984年春節聯歡晚會上映后，他們就再也沒有陪伴在親人身邊與親人一起過年。正是他們這些幕后英雄，成就了春節聯歡晚會上的'星光與燦爛。

　　回眸2008年曾經的最美，感受他昔日的輝煌與燦爛，從南方雪災到5.12汶川大地震，從奧運會成功舉辦到神七飛天。感動2008，讓中華兒女攜手創造一個美好的明天，一個嶄新的世界，讓我們一起來迎接新的一年，一個嶄新的2009。

　　五年級下冊語文第四單元作文 31

　　每一個人都曾流過眼淚，原因可能有千千萬萬種，也許因為感激，也許因為激動，也讀因為高興，也許因為悲傷……不管是怎樣的淚水，它總是讓人回味無窮。

　　我曾流過無數次淚，但那一次卻讓我記憶猶新。那些淚水是因為深深的感動。那時我才上小學二年級，年幼的我每次走過清潔工身邊時都會避而遠之，因為我覺得他們肯定和垃圾一樣又臟又臭。有一次，我又老遠就看見了清潔工，當我又想繞道走遠時，看到一年青小伙子隨手把餐巾紙一扔，清潔工身后剛掃得干干凈凈的地面又給涂上了污點。

　　我正為那不知廉恥的小伙子感到氣憤時，只見那清潔工默默的回轉身撿起餐巾紙把它丟進垃圾桶。此時我的心里頓然間感到了無比的羞愧，為之前對清潔工的蔑視進行了深刻的'反省！也由此感悟了，我們能生活在這干凈的環境中，都是這些默默無聞的清潔工，在做任勞任怨地無私奉獻呢！這種無怨無悔的精神是多么的偉大呀！我被這種精神感動了，也再次為自己無知的行為感到慚愧。我感到鼻子酸酸的，眼睛濕濕的，淚水直在兩眼眶打轉。從此每當遇見清潔工時，我再也不會對他們避而遠之了，也不會瞧不起他們了，反之我會向他們問好，同時也會做些力所能及的事，用行動來尊敬他們。

　　現在我明白了，其實為社會做貢獻的不只有像科學家這樣光鮮的人，更多的是像清潔工這樣默默無聞但卻依然傾盡一生的小人物。

　　五年級下冊語文第四單元作文 32

　　生活中，有許許多多的事令人感動，不僅有驚天動地的大事，也有身邊隨處可見的小事。這些小事同樣給人一種莫名的感動，就像是暴雪中的炭火，沙漠中的清泉，黑暗中的陽光，又像是傷痛時的安撫。

　　一次，我晚上在外面聚會，十點才打出租車回家。我的小區沒有路燈，十點早已是一片漆黑，一片漆黑使膽小的我有些心生怯意。“喂，小伙子，到了，車費是二十三塊。”司機大叔深沉的聲音響起。

　　“哦，好的。”我支支吾吾地答道。“小伙子，沒有錢嗎？沒關系，有多少給多少吧，我不在乎。”司機大叔慷慨地說，“不，不，我有錢。”我連忙遞出了錢。

　　但這寧靜的`夜晚依然使我彷徨不安。

　　這時，司機大叔好像讀懂了我的心，玩笑似的鼓勵我：“沒事，別怕，別想恐怖的事。”

　　終于，我鼓起了勇氣，走下了車，一步一步地走向我家。

　　老天好像在與我作對，黑云遮了月亮，風也呼呼地刮了起來。在白天溫馨舒適的居民樓此刻猶如陰森可怕的鬼屋。

　　我開始停滯不前。突然，一個堅強有力的聲音響起“小伙子，別怕！”司機大叔的聲音在這時是那么親切。隨即，前方亮了起來，我知道那是遠光燈。在大叔的陪伴下，我安全回了家。

　　是啊！如果大家都想那位司機大叔這樣友好，一樣慷慨，一般樂于助人，社會還會有那么多令人寒心的事情嗎？

　　五年級下冊語文第四單元作文 33

　　說到“感動”這個詞，勾引起了我對四年級時的一次記憶……

　　當時，正是入秋的時候。一個星期二的早上，因為我起來晚了些，拿起一包面包就跑出了家門。可是，當我走到一半的路程時，在一棵高大挺拔的銀杏樹下，一個看似乞丐模樣的老奶奶顫巍巍地向我伸出了手，一臉可憐巴巴地說：“小朋友，給點吃的吧！”我停下腳步，開始上上下下打量這個老奶奶：消瘦不堪的臉兒，皮包骨頭的身體，瘦骨嶙峋的雙手……我想都沒想，隨手把自己那包吃了一半的`面包給了她。

　　本以為老奶奶接過面包會狼吞虎咽，可并沒有，只聽見她轉過頭去，對著樹后招招手，喊了幾聲……銀杏樹后面一下子蹦跳著出來個大約6歲年紀的小女孩。老奶奶把要來的面包遞給了小女孩。小女孩接過去就風卷殘云般，沒多久，手中只剩下小小的一點了。小女孩停下了，望著老奶奶，問：“奶奶，你還沒吃吧？”老奶奶告訴她：“孫女，奶奶早已吃過了。”可那個小女孩不信，硬是讓奶奶也吃了一口。此時，在一旁觀望的我不禁眼眶有些濕潤了，轉身便跑去上學了。

　　第二天下午放學時，我特地去學校附近的店鋪里買了一只漢堡、一杯奶茶，然后安靜地來到那棵銀杏樹下，一如昨天那樣。但，這次，我故意將奶茶先遞給了老奶奶，然后又當著她孫女的面，把漢堡也遞了過去。而小女孩似乎明白了我的好意，無奈之下，只吃下了一半……

　　我的鼻子又是一酸，眼淚奪眶而出，打濕了我的手背，也打濕了我那顆感動中的心……

　　五年級下冊語文第四單元作文 34

　　時光飛逝，一轉眼我已經上五年級了，在我的記憶長河中有很多讓我感動的事情，可能有人會問感動是什么？感動是朋友關心你、鼓勵你、遇到困難時幫助你。感動更是偉大、無私奉獻的母愛。有一件事令我至今難以忘懷。

　　有一次放學，天空陰沉沉的，空氣很濕潤，外面已經下起了淅淅瀝瀝的小雨。我走到了教學樓門口準備馬上跑回家，

　　突然在茫茫人海中看見了一份熟悉的身影，是我的媽媽！

　　我跑到媽媽的身旁，只見媽媽那特別蒼白的臉，很虛弱的樣子。媽媽虛弱的為我披上雨衣，自己卻是淋著。一股股暖流頓時在我心中升起。這一股股暖流暖遍了我的身體，看著媽媽那蒼白的'臉，還有那無情的雨點，不由自主地流下了眼淚。

　　這是感動的淚，這是幸福的淚，我有一個愛我的媽媽。

　　回到家以后，沒有一滴雨點落在我的身上，而我的媽媽卻已經被雨水澆成了“落湯雞”。我好后悔沒有把雨衣給媽媽穿，媽媽跟剛才比起來更虛弱了。就像那一棵被暴雨過度沖擊過的小草，顯得更加沒有生氣了。

　　媽媽不顧自己的身體，為我煮了一碗面，這碗面溫暖了我的身體，更是溫暖了我的心。這種感覺是那么地幸福。我很后悔沒有好好珍惜媽媽為我創造的學習環境，以后我要用實際行動好好地孝敬媽媽。

　　這件事情一直記在我的心里。看著日夜為我操勞地媽媽，很是心疼。樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。不要給自己留下遺憾，為媽媽多做些家務，為媽媽多捶捶背，用自己地成績為媽媽爭光！

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