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簡(jiǎn)單的小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)小課題開(kāi)題報(bào)告
題目：有效利用信息技術(shù)，提高學(xué)生“圖形認(rèn)識(shí)”的課堂教學(xué)效率
1. 課題研究的目的與意義
隨著科技的發(fā)展，信息技術(shù)在數(shù)學(xué)課堂中越來(lái)越普及，要恰當(dāng)、正確地使用多媒體為數(shù)學(xué)這一“思維的體操”提供了一個(gè)嶄新的“表演平臺(tái)”，使數(shù)學(xué)教學(xué)獲得“效率高、印象深、氛圍雅、感受新”的效應(yīng)。激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維，更好的構(gòu)建圖形的空間能力。
2. 研究進(jìn)程安排：
2012年2月至3月： 提出課題，并進(jìn)行可行性認(rèn)證。
2012年4月至2013年1月：
①學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，收集各類原始材料。
② 提出具體措施，開(kāi)展有效研究，整理典型案例。
2013年2月至2014年1月：結(jié)合上一階段課題開(kāi)展的情況，開(kāi)展反思活動(dòng)，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，繼續(xù)進(jìn)行課題研究。
2014年2月至2015年1月：繼續(xù)開(kāi)展的課題研究，同時(shí)，收集好實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和素材，做好課題結(jié)題的準(zhǔn)備工作。
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