關于創設情境激發學生興趣的研究開題報告范文

　　題目：關于創設情境激發學生興趣的研究

　　1、選題

　　(1)國內外的研究狀況

　　國內外對如何創設情境激發學生學習興趣研究的比較多，也取得了1些成果，有1些優秀的論文在報刊上發表，1些經驗也比較成功。但是，研究只停留在片面的角度，缺乏系統性。(例如：對如何創設問題情境研究較多。)而且，事例性較強，出現就課論課的情況，有的憑空猜想，缺乏依據，沒有從心理學，生理學等方面進行理論研究，缺乏1定的科學性。

　　(2)選題的意義

　　素質教育是以人為本，以學生的發展為本的教育。這就要求教師更新教育觀念，改革教學方法，營造寬松和諧的教學環境，激發學生的學習欲望。“興趣是最好的老師”當兒童對1件事有了興趣，他們的注意力高度集中，思維極度活躍，形成良好的學習狀態。在學習的過程中積極參與數學活動，主動發現提出數學問題，真正思考獲取知識，形成技能。而創設1個個充滿活力、魅力無窮的教學情境是激發學生興趣的前提條件，是激發學生學習興趣的重要途徑。隨著《新課程標準》的推行，如何激發學生的學習興趣，喚起學生的主體意識，開發學生智力潛能，讓學生去主動探索知識是完成教學任務的關鍵，是全面推進素質教育，促進學生生動活潑地成長的關鍵，因此本課題的提出具有重要的意義。

　　2 內容

　　(1)課題研究的內容

　　1課題研究的基本內容

　　《關于創設情境激發學生興趣的研究》主要研究內容包括兩個方面：1方面是結合教學內容、聯系學生實際情況、運用教學媒體、采取教學手段，創設適合學生發展的學習情境。另1方面是學生學習數學的興趣。

　　2課題研究的假設

　　教師正確運用多種媒體創設適合學生特點的學習情境，1定可以激發學生學習的興趣，使學生能主動參與各種數學活動。

　　3 概念的界定

　　情境：字典中解釋是情景，境地。本課題中指在課堂中、學習過程中形成的1定的教育氛圍、學習環境。

　　興趣：字典中解釋為喜好的情緒，在課題中把它界定為學生個體在1定的教育氛圍，學習環境中所表現出來的積極主動，樂觀的情感傾向和自覺參與學習的行動表現。

　　(2)研究的目標

　　關于創設情境。從教學實踐中去研究如何創設情境，如何結合不同教學內容、學生實際情況、各種教學媒體的特點創設不同情境，并研究情境在教學中體現的不同特點。

　　關于激發學生學習興趣。研究創設怎樣的情境才能激發

　　(3) 研究的方法

　　1 行動研究法，這是研究本課題的主要方法。

　　2 對比法，利用同時教兩個班數學課的條件研究各種情境在不同群體中發揮的作用。

　　3個案追蹤法。

　　4 經驗總結法，邊研究邊及時總結成功經驗和措施，上升到理論。

　　(4) 研究的步驟

　　課題計劃在3年時間完成，具體按以下幾個階段進行研究。

【創設情境激發學生興趣的研究開題報告】相關文章：

如何激發孩子積極表達欲的研究開題報告06-20

激發學生的學習興趣的方法10-18

學生消費研究課題開題報告09-29

學生研究性學習開題報告08-11

學生課題研究開題報告格式及范文08-29

數學研究開題報告10-20

課題研究開題報告06-19

學習興趣的培養開題報告范文精選09-17

研究性開題報告08-15

課題研究開題報告范例08-08