英語專業畢業論文（設計）開題報告(2)

我研究的主要內容:是針對中學生學習應用中遇到的種種不良現象和許多人使用了錯誤的方法, 以課堂教學沉默現象和學生學習習慣方式，針對以上出現的學習英語的不良現象,從而找出了中學生學好英語的種種良好對策.每一種不良措施都要有與之相對應的對策與措施。

　　設計思路與方案

　　淺析學生英語學習中的不良現象與對策

　　一、分析目前現狀

　　畢業設計(論文)工作計劃

　　1、2月16日——2月20日左右 選題及與指導老師見面

　　2、2月21日——3月20日左右 收集論文資料

　　3、3月21日——4月2日左右 完成開題報告及提綱

　　4、4月2日——4月17日左右 完成論文第一稿

　　5、4月18日——4月25日左右 修改第一稿并完成第二稿

　　6、4月26日——5月5日左右 修改第二稿并完成第三稿

　　7、5月5日——5月12日左右 修改第三稿并最后定稿

　　8、5月13日——5月20日 向教務處提交電子稿并打印論文

　　9、5月下旬 論文答辯

　　1.學生在學習英語的過程中所產生的不良現象

　　2.提出問題，有待解決

　　二、學生學習過程中的不良現象

　　(1)學生自身產生的問題

　　(2)學生在聽說讀寫，詞匯，語法學習中存在的問題

　　三、產生以上不良現象的原因及對策

　　(1)產生不良現象的因素

　　(2)解決對策

　　<1>針對學生自身問題，采取的一些對策

　　<2>針對學生聽、說、讀、寫及語法采取的對策

　　四、總結

　　總之，在經濟國際化進程不斷加快，知識更新日新月異的今天，英語水平的高低直接影響到一個人知識的積累和能力的提升，英語學習不良問題是當前教育辦共同關心的熱點問題。對英語學習不良學生進行教育轉化，是實施素質教育的一項重要內容�？朔�英語學習中不良現象，掌握科學正確的學習方法 ，學習效率也一定會大大提高，而采用各種方法提高學生的英語水平，仁者見仁，智者見智。我的設計方案大體上是:以總分總的順序來闡明和發表自己的見解,講事實擺道理.從而達到了思路清晰明了.通俗易懂,觀點鮮明,從而讓學生能夠找到更好更有效學習英語方法的對策..

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