小學英語期末考試備考都需要做些什么？

　　復習基本可以分為三個階段：

　　第一階段：以教材為本，側重于教材的復習與梳理。

　　通過教材各單元的知識要點進行梳理，同時應注意基礎單詞、詞組、句型的過關，對所學的英語知識進行“查漏補缺”。

　　第二階段：橫向復習，做到點面結合。

　　根據各知識點的前后聯系將散落于各冊書中的語言點進行整體歸納、小結，構建緊密聯系的“知識串”。先把知識點進行梳理整合，并結合前一輪復習感到較困難的知識點進行以練習為主的復習。

　　有關時態的相關知識梳理

　　對于一般現在時，一般過去時，一般將來時和現在進行時這四種時態進行歸類比較復習。

　　1.一般現在時態

　　概念：表示經常發生的或習慣性的動作或目前的狀態。

　　規律：一般用動詞原形，當主語為第三人稱單數的一般現在時，動詞要加s，es，標志性的單詞：always，usually，often，sometimes如：She usually goes to school on foot.

　　2.現在進行時態

　　概念：表示說話時正在發生或進行著的動作。

　　規律：be + 動詞 ing 形式.

　　標志性的單詞：look ， now ， listen 如：Look ， the boy is playing football 。

　　3.一般將來時態

　　概念：表示將來發生的動作或情況。

　　規律：be going to do ， will do 。

　　標志性的單詞：tomorrow，the day after tomorrow，next Sunday … 如：Mr Brown is going to visitHong Kong tomorrow

　　4.一般過去時態

　　概念：表示過去某一時刻或某一時間內發生的動作或情況。

　　標志性的單詞：yesterday，last Monday，before，ago，the daybefore yesterday

　　規律：

　　(1)一般情況動詞后面加ed;如：worked，cleaned，washed

　　(2)以不發音e結尾的動詞加d就要以了;如：lived，moved，loved

　　(3)以輔音加y結尾的動詞把y改成i再加ed;如：study-studied，carry-carried

　　(4)重讀閉音節的動詞要雙寫末尾的輔音字母再加ed;如：stop-stopped，shop-shopped，skip-skipped

　　(5)特殊變化：見不規則動詞表。

　　第三階段 查缺補漏，掌握答題要領。

　　比如做聽力題聽問句找答句時，準備時先把每題的三項選擇作比較反過來推敲它們答句的不同，在聽的時候可以事半功倍的找到相應答案。在做辯音題時，可以用延長讀音或代讀法來做，單項選擇可以用排除法來做等等，通過分析讓學生掌握每題的做題技巧。

　　當然，在復習的最后階段，對于重難點、易混淆、易出錯的語言點，還應多加細嚼，重點消化吸收。

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