體質健康測試開題報告

　　1 課題來源

　　小學生體質健康問題越來越受國家、社會、學校及家長的關注。國家制定《學生體質健康標準》與測試相關規則，說明國家對學生體質健康的關注。同時，“全民體育”、“終身體育”的觀念被越來越多的人接受，大家認識到體育鍛煉的重要性。通過對本校學生體質進行調查研究并制定相應計劃發展學生進行社會體育活動和鍛煉，對社會體育促進小學生體質健康進行研究。

　　2 研究的目的和意義

　　隨著經濟的發展，人民的生活水平的提高，導致青少年肥胖的比例逐漸增加;同時，由于網絡、電視的普及、電子游戲的盛行，他們對青少年的吸引力越來越大，導致鍛煉時間的減少，使得青少年的身體素質水平有下降的趨勢;另外，各學校雖然對學生體育逐漸重視，但是學校體育課由于時間的局限性，并不能達到理想的鍛煉效果。本課題研究的目的和意義在于：通過開展社會體育對學生體質健康的影響進行調查分析，指出社會體育對小學生體質健康的作用，提出提出解決問題的對策和參考意見，促進社會體育在小學生中的開展，提高學生體質健康及鍛煉意識。

　　3 研究的主要內容及研究方法

　　3.1研究的主要內容

　　本課題研究的主要內容是：一、小學生目前體質健康現狀研究;二、社會體育在小學生人群中的開展情況;三、社會體育對小學生體質健康的影響。

　　3.2研究方法

　　研究的方法主要有調查法、文獻研究法、個案研究法、功能分析法、經驗總結法。

　　4 研究的進度與過程

　　研究進度分為準備階段、實施階段和總結三個階段。

　　一、準備階段：(2009年6月—2009年7月)

　　1、調查研究，找出有價值的研究課題。

　　2、學習有關論著。

　　3、搜集與本研究相近的文獻資料。

　　二、實施階段：(2009年7月—2010年5月)

　　1、制定課題研究計劃和階段性實驗計劃。

　　2、按計劃分階段實驗。

　　3、修改、完善研究報告。

　　三、總結階段：(2010年5月—2010年6月)

　　對課題進行總結、收集整理研究成果、撰寫實驗報告、論文。

　　5 參考文獻

　　[1]韓盛祥，楊剛山.基于社會學視角談體育運動與社會發展[J].體育與科學.2007(4)

　　[2]孫玉瑛.開展全民健身運動努力構建和諧社會[J].南京體育學院學報(社會科學版).2007(2)

　　[3]王凱珍.社區體育指導[M].廣西：廣西師范大學出版社，2005.

　　[4]李金龍.社會體育概論[M].廣西：廣西師范大學出版社，2005.

　　[5]仇軍,20世紀80年代以來中國體育社會學的發展[J].體育科學.2006(2)

　　[6]耿培新，毛振明，王皋華等.湖北小學生體質健康標準[M].北京：人民教育出版社2007.

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