小白領(lǐng)和大藍領(lǐng)，誰更吃香？

　　導讀：在很多人的價值觀里，白領(lǐng)的地位是高于藍領(lǐng)的。白領(lǐng)和藍領(lǐng)在工作環(huán)境、發(fā)展空間、晉升機制和勞動保障等方面存在著鮮明的差異。一些藍領(lǐng)用艱辛的汗水和疲憊的身軀，換來了令人向往的高工資。盡管不少白領(lǐng)對一些藍領(lǐng)的收入羨慕不已，卻并沒有想過要去從事他們的職業(yè)。

　　小白領(lǐng)

　　大藍領(lǐng)

　　在每年的人才招聘市場和春秋季校園招聘會時，往往會出現(xiàn)一工難求的局面，特別是沿海一帶地區(qū)的勞動密集型工業(yè)區(qū)，一些企業(yè)在訂單積壓的情況下，即使拿出高薪也招不到合適的員工。與此差異較大的是，很多高校和技校還有成千上萬的學生沒有找到合適的工作，還奔走在求職和面試的道路上寧做“小白領(lǐng)”，也不做“大藍領(lǐng)”。對此，你是怎樣看的呢?

　　個人認為，在社會分工越來越專業(yè)化、精細化的當下，那些擁有一技之長的勞動者理應過上更加體面、更有尊嚴的生活。可是，“寧做小白領(lǐng)，不做大藍領(lǐng)”的尷尬現(xiàn)實，折射出職業(yè)教育還沒有得到應有的價值認同。這是一個相互作用的因果鏈：職業(yè)教育對優(yōu)質(zhì)生源缺乏吸引力，不可避免會影響人才培養(yǎng)質(zhì)量;職業(yè)院校畢業(yè)生在就業(yè)市場沒有端上“金飯碗”，又會導致“一流學生”不愿意投身職業(yè)教育。

　　技工成為“香餑餑”、拿著月薪上萬的工資，為何職業(yè)教育還是缺乏足夠的吸引力?在這些市場在資源配置中起決定性作用的行業(yè)，藍領(lǐng)的飯碗是否金貴往往和技能的含金量密不可分。能夠端上“金飯碗”的藍領(lǐng)只是少數(shù)人，許多職業(yè)院校畢業(yè)生依然沒有實現(xiàn)“體面勞動”。不少職業(yè)院校的畢業(yè)生難以過上有品質(zhì)的生活，自然會影響公眾對職業(yè)院校的價值認同。

　　這是一種尷尬的現(xiàn)實，這也是一種糾結(jié)的處境。知識型人才和技能型人才處于一種脫節(jié)的狀態(tài)：學歷高的缺乏足夠的操作能力和實踐經(jīng)驗，經(jīng)驗豐富的技術(shù)工人缺乏知識儲備和理論基礎(chǔ)。知識和技能的脫節(jié)，不僅影響了科技性的產(chǎn)品轉(zhuǎn)化，也影響了制造企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新。職業(yè)教育有助于讓藍領(lǐng)端上“金飯碗”，卻也面臨著缺乏優(yōu)質(zhì)生源、優(yōu)秀師資等現(xiàn)實問題。

　　只有從根本上提升職業(yè)教育的價值認同，讓技能型人才既在市場經(jīng)濟中擁有好的機會和待遇，也在社會評價體系中占據(jù)優(yōu)勢地位。讀懂年輕人的現(xiàn)實焦慮，扭轉(zhuǎn)“寧做小白領(lǐng)，不做大藍領(lǐng)”的價值錯位，既需要全社會實現(xiàn)觀念更新，也需要企業(yè)完善技能型人才的勞動權(quán)益保障，還離不開職業(yè)教育的轉(zhuǎn)型升級——當藍領(lǐng)的勞動更有“含金量”，他們才能端上“金飯碗”。

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