五年級(jí)敘事作文評(píng)語(yǔ)

　　對(duì)于作文的寫作這些我們都是了解的，所以在進(jìn)行五年級(jí)敘事作文評(píng)語(yǔ)的時(shí)候，也要注意很多的問(wèn)題，包括對(duì)于評(píng)語(yǔ)的修改等等吧。那么，下面就跟隨學(xué)大的教育專家來(lái)進(jìn)行寫作的評(píng)語(yǔ)吧，對(duì)于大家有所幫助和了解。

　　一、開(kāi)頭

　　1、語(yǔ)言簡(jiǎn)練，規(guī)范，開(kāi)篇吸引人。

　　2、開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序;重點(diǎn)描述，給人留下深刻印象。

　　3、以景喻情，開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭，渲染意境。

　　4、開(kāi)頭很活潑，擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑。

　　5、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。

　　*6、文章的開(kāi)頭太簡(jiǎn)單，能渲染一下環(huán)境，補(bǔ)上一段話嗎?

　　二、結(jié)構(gòu)

　　1、對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合。

　　2、過(guò)渡自然，每一段交待得很清楚。

　　3、場(chǎng)面和氣氛描寫為文章增色不少;對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合。

　　4、簡(jiǎn)單介紹情況，自然過(guò)渡到下一段;

　　5、簡(jiǎn)要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。

　　*6、這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫，文章銜接得更自然。

　　三、語(yǔ)言

　　1、充分運(yùn)用語(yǔ)言,動(dòng)作,心理描寫,使事情具體,生動(dòng).

　　2、自然承上啟下,細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì),令人感動(dòng).

　　3、擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑.

　　4、外形描寫十分有趣，突出了…的可愛(ài)。介紹中融入了自己的思想，有感染力。用了***的方法,很形象。

　　5、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了……的美。比喻句用得精當(dāng)。加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味。

　　*6、這部分參照課文中的例子,語(yǔ)言過(guò)于平板,可適當(dāng)修改,使語(yǔ)言更生動(dòng)。

　　對(duì)于五年級(jí)敘事作文評(píng)語(yǔ)，五年級(jí)對(duì)于作文的寫作其實(shí)也是不足夠的，那么就希望大家可以去多多的了解和運(yùn)用，只有這樣你才會(huì)提高自己的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)吧。

 

更多相關(guān)評(píng)語(yǔ)分享： 五年級(jí)小學(xué)生期末評(píng)語(yǔ)大全 小學(xué)五年級(jí)學(xué)生評(píng)語(yǔ) 五年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)大全 2014年高中老師對(duì)學(xué)生的評(píng)語(yǔ)200字匯總 醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)單位鑒定評(píng)語(yǔ) 高中老師對(duì)學(xué)生的評(píng)語(yǔ) 四年級(jí)小學(xué)生第二學(xué)期期末評(píng)語(yǔ) 小學(xué)生期末評(píng)語(yǔ)匯總（70條）

小學(xué)五年級(jí)操行班主任評(píng)語(yǔ)     http://www.ipr-jzsc.com/

【五年級(jí)敘事作文評(píng)語(yǔ)】相關(guān)文章：

五年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)05-02

五年級(jí)期末評(píng)語(yǔ)(2)06-17

小學(xué)五年級(jí)評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)短10-31

五年級(jí)期末評(píng)語(yǔ)(3)11-02

小學(xué)生評(píng)語(yǔ)（五年級(jí)）08-29

五年級(jí)學(xué)生期末評(píng)語(yǔ)大全10-30

五年級(jí)小學(xué)生評(píng)語(yǔ)09-12

作文評(píng)語(yǔ)09-01

五年級(jí)中等生評(píng)語(yǔ)大全09-03

五年級(jí)學(xué)生手冊(cè)評(píng)語(yǔ)05-20