九年級上語文作業(yè)本答案人教版第四單元(2)

　　1.戟 刎 殆

　　2.D

　　3.C

　　4.D

　　5.(1)示例：書畫精粹(書畫展覽)/文學之星(征文比賽)/絲竹悠悠(樂器演奏) (2)示例：豐富業(yè)余生活，造就多彩人生/展示個人風采，鑄就團隊精神

　　6.示例：在不堪磨難的煎熬時，內心多是惶恐的，磨難使他好比黃花更顯憔悴。

　　7.(1)“損害”改為“危害”。 (2)“一次”放在“全面”前。 (3)“服務”后加“的單位”。

　　8.吸引讀者，引出議論的話題。

　　9.下一輩還放羊。觸動可以是瞬間的震驚、繼之難過等，再適當生發(fā)，或結合自身對放羊娃的生命形態(tài)表示同情，或對不能進化的生命鏈表示自己的擔憂等。表達要完整，感受要合乎情理。

　　10.“成長無書”———缺少教育。

　　11.略(提示：回答行得通與否都可以。對現(xiàn)狀的估計、描述要切實準確，不可粉飾。“新讀書主義”作為口號提出，它本身是高出現(xiàn)實的，有繼續(xù)倡導的必要。主張不繼續(xù)倡導的同學必須有充分的理由說明該口號不切實際或存在明顯缺陷。)

　　12.D

　　13.意虎之食人/必先被之以威/而不懼之人/威無所從施歟!

　　14.洗衣的婦人見了奔來的老虎嚇得跳進水里躲起來，兩個在沙灘上玩的小孩卻傻乎乎地不知道怕跟前的老虎，最后老虎自己走了。 15.略(提示：在威武面前只要不懼怕，就不會輸。能緊扣第二段作者的議論發(fā)表見解，言之成理即可。舉例要符合自己的理解。)

　　16.鄉(xiāng)村傍晚的景觀。

　　17.淳樸自然，悠閑自得。

　　18.略

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