屆貴州省優秀畢業生事跡材料

　　個人簡介：汪××，女，1985年2月生，貴州安順人，黔南民族師范學院教育科學系小學教育(理科方向)2010級本科學生，在校曾擔任系學生黨支部宣傳委員、團支部書記等職，曾獲“國家獎學金”、“國家勵志獎學金”、“省級三好學生”、 “優秀共產黨員”、“優秀學生干部”、 “優秀共青團干部”、 省級黨建主題活動設計“三等獎”、六次學院“一等獎學金”等20余項獎勵。

　　個人感言：生命的價值正在于對自我的不斷超越。

　　“因為，我是一名黨員啊!”

　　2014年4月12日，我們采訪汪彩虹時，問了這樣一個問題：“你做這些事時感到力不從心過嗎?是怎么讓你堅持下去的?”她的回答中，就有這句話：“因為，我是一名黨員啊!”

　　對于這樣的回答我們有些“詫異”，似乎只有在那些生死浴血的關鍵時刻，或者是在舉起右手莊嚴宣誓的儀式上，我們才會鄭重地說出“我是一名共產黨員”這樣充滿神圣、豪情和力量的話語。她衣著樸素，帶著一副寬邊眼鏡，是一個穩重中透露出活力的女孩，卻讓我們在平凡的“夢想”中感受到“追求”的精神。

　　深山出俊鳥，茅屋育英豪，汪彩虹以優異的中考成績考上省級重點中學，高考后又成為村里第一個本科生。這種光環一度使汪彩虹成為那個偏遠家鄉的傳說。安順市蔡官鎮坪地場鄉藥寨村——這里至今還是一個經濟文化相對落后的地方。許多與汪彩虹年齡相仿甚至更小的孩子早已輟學，踏入了社會。在她那個七口之家，父母均未上過學，五姐妹中她排行老大，生活的艱辛和重男輕女的流風迫使她好幾次差點失學。也許是從未上過學的父母的愿望，也許是她確實是塊讀書的料，當然，也許就是純粹的運氣。就在全家都在為父親的不幸車禍憂心忡忡時，她接到了黔南師院的錄取通知書，那一刻，對于一個尚不成熟的少女而言，除了默默流淚和無奈的選擇，還能有什么呢?她對母親說：“媽，我不讀大學了，我要去浙江打工，不想你們這么苦一輩子……”話沒說完，母女倆都哭了。堅強的母親沒有采納女兒的“建議”，在父親的授意下，母親變賣了家中所有值錢的東西，又向親戚朋友借了一些，總算把女兒送進了大學。

　　天行健，君子以自強不息。這個貧寒的家庭背負重擔，把她送進大學的校門，對她而言，有什么理由不好好學習，有什么理由不設身處地為含辛茹苦的父母考慮呢?為了實現自己心中那個最切合實際的“工作掙錢”的夢想，她付出了比一般人更多的努力。然而，一次社會實踐活動卻在她的夢想中添加了看似“不切實際”的新內容。

　　2011年，學校開展了“黨員心系留守兒童”活動，剛剛進校一年的汪彩虹不僅具有扎實的專業能力和組織協調能力，更在高中時就入了黨。在本系開展的這項活動中，她以一名老黨員的身份成為學生負責人，在她的組織下，活動率先走進了都勻市一小和七小。通過“一對一”結對子的輔導形式，定期深入留守兒童家庭，幫助孩子們豐富課余生活，提升學習效率，促進心理健康發展。 “和孩子們在一起，總感覺鼻子酸酸的，我雖然生活艱苦，但可能比他們要幸運一點，起碼我從小到大都是在父母身邊。”當看到孩子在談到父母時低頭呢喃，她就覺得自己應該做些什么，讓孩子們感受到自己沒有被社會遺棄。在“一幫一”結對子活動中，她聯系的是一個叫王品玥的孩子。每個周末，她都要去幫王品玥輔導兩個小時，然后帶她到書店看書，到公園游玩，教她做手工，帶她到自己學習的琴房，親自彈奏那些操練了無數遍的曲子。這種畫面，有時真實得好像電視劇，但她確實做到了。汪彩虹說:“這樣的活動不僅幫助了孩子們，還能檢驗自己所學，起到‘行動為人’的帶頭作用，這對黨員來說，是一股促進力量。”

　　從2011年寒假起，她似乎是嘗到了為留守兒童“義務家教”的“甜頭”，開始在老家的小學輔導留守孩子，把“關愛留守兒童”活動帶到自己的家鄉——安順市蔡官鎮坪地場小學。這注定是一項費力不討好的工作，大學放寒假，小學也放了寒假，“我們不可能把放假回家的孩子再集中起來給你們教吧?”一位老師這樣對她說。但是，對于這個固執的小姑娘而言，她特別想把自己在學校學到的太極拳，拉丁舞，剪紙、吹畫、手指畫、折紙、剪紙以及各種稀奇的東西帶給那些好多連縣城都沒去過的孩子們。一個偶然的時候，當她在幾個孩子面前展示那些“神奇”的本領時，孩子們產生了濃厚的興趣，慢慢地，那種吊人胃口的表演成了一對一的指導。看來，不需要什么集中，也不需要什么宣傳，只要能夠切切實實地教給孩子一樣東西，哪怕只是一個孩子，也是值得的。她把這種“不切實際”變成了現實。孩子對于知識的渴望是無窮的，她力圖多學習鞏固自己，滿足孩子們的好奇心和求知欲。

　　也許是父母的擔心才真正點出了她夢想中的“不切實際”。對于一個家庭經濟困難的大學生，要想證明自己有能力改變家庭的現狀，起碼應該有一絲“找好工作出人頭地”的苗頭。父母的責備總是那句話：“你搞這些有什么意思?哪個會感謝你?”是啊，誰會感謝她?誰又會在乎她的付出?她只是一名學生，一名期待就業的大學生。很多時候，連她自己都弄不清楚這些付出到底值不值得。所做的這些，與她的就業根本沒有直接聯系，甚至可能會影響自己找到一份好工作。好在她的老師、同學都很支持她的舉動，給了她極大的鼓勵，推選她為“優秀共產黨員”、“優秀學生干部”等。2012年暑假，一位在遵義師范學院外語系就讀的劉姓同學以實際行動支持并參與了她的幫扶行動。她們一起為坪地場小學80余名孩子進行了輔導，經過暑假、寒假兩個假期的努力，有個別考試從來沒有超過50分的孩子竟然及格了，這是怎樣一種令人幸福的事情啊!在采訪中，汪彩虹這樣說：“孩子們都有一雙充滿對知識和外界渴望的眼神，他們對世間萬物都想知道為什么，總有提不完的問題，但現實條件阻礙了他們親身體驗的機會，我想成為孩子們聯絡外界，打開心扉的橋梁。”

　　“你做這些事感到力不從心過嗎?是怎么堅持下去的?”

　　“有啊!很多。其實我做的不是驚天動地的大事，正因為這樣，所以我特別崇拜那些做出大事的人，尤其是共產黨員，他們為了自己的信仰敢于犧牲個人。我也許不能犧牲自己，但起碼要做好自己選擇的小事情。因為，我是一名黨員啊!”

　　教師評語：人生的道路，有起有落，無須執著得失，無須顧慮太多，只要你堅定地向前，你就會發現自己的價值。平凡的事情很多，只要選擇一件做好，也許就完成了生命中最重要的大事。我們堅信，只要她持之以恒，前方終會云淡風輕。

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