哪種崗位的員工需要進行培訓

　　企業對員工進行培訓多數是以幫助員工提高崗位勝任力為目的進行的，這一培訓方式可以在一定程度上提高員工的崗位勝任能力，但是也容易忽略員工的需求，導致很多不利的后果。現實中很多企業因為培訓不當，往往造成難以挽回的損失。

　　企業對員工進行培訓的時候往往犯以下錯誤：

　　1、盲目跟風。

　　市場上流行什么就培訓什么，沒有制定培訓計劃，即使制定了培訓計劃，也沒有結合企業的實際。

　　2、把培訓當成了一種任務、福利，而不是一種責任。

　　有些企業選擇員工進行培訓的時候，不是根據員工的需要，而是誰的業績和表現好，就把培訓名額給誰，使得業績越差的員工得不到培訓，最后越來越差，而業績好的員工培訓之后無進步，造成了巨大的資源浪費。

　　3、培訓制度和流程建立不完善，無法將培訓課程內容在工作中轉換。

　　有些企業在培訓的時候請外部人員講課，卻沒有和對方交流公司的問題所在和員工的培訓需求，所以培訓內容往往空洞和難以理解，根本無法解決公司的實際問題。

　　如何確認哪些人需要培訓及培訓哪些項目，是多數企業面臨的難題。華恒智信研究團隊結合多年實踐經驗建議企業可以從以下三方面思考：

　　第一、領導層角度

　　作為企業的領導層，應該對員工工作情況有所了解，找到員工的不足或短板，結合這些短板設計相應的培訓項目。美國管理學家彼得提出的“木桶定律”告訴我們：一只木桶盛水的多少，并不取決于桶壁上最長的那塊木板，而取決于桶壁上最短的那塊木板，劣勢決定優勢，劣勢決定生死，這是企業界最知名的管理法則。任何一個組織，可能面臨的一個共同問題：構成組織的各個部分往往是優劣不齊的，而劣勢部分往往決定整個組織的水平。人非萬能，每一個員工必然有其不足和缺點，管理層面對員工的短板的時候，應該理性對待，積極尋找解決的辦法，人都是可塑的，如果管理層動員公司結合員工短板，有針對性地開展培訓，必然會讓公司這個“大木桶”盛下越來越多的利潤。

　　第二、員工個人需要角度

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