- 小學英語教研組工作計劃第一學期 推薦度:
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第一學期小學英語教研組工作計劃
一、工作思路
本學期英語教研工作將堅持以“教研工作為教師的發展服務,教師為學生的發展服務”的思想,務實求真,以人為本,外塑形象,內強素質。以促進學生發展為中心,以“研究、指導、服務”為主要職能,以課題研究為依托,整體提升教師的教學研究水平;追求課堂實效,努力創設良好的英語教學環境,努力提高英語教學質量,為學生的終身發展打下良好的基礎二、主要工作:
(一)加強學習,更新教育觀念,提高教學素養
1.全體小學英語教師在認真學習和鉆研《基礎教育課程改革綱要》及《新課程標準》的同時,認真通讀一兩本教學研究刊物,從而提高自身理論素養。
2.組織老師學習《教育部關于積極推進小學開展英語課程的指導意見》,時刻牢記小學英語的教學目的,堅持“以人為本”,關心每一位學生,關愛弱勢群體,耐心對待學困生,讓每一位學生都有不同程度的發展和提高。
(二)抓好常規,推進校本教研,提高教學質量
1.構建快樂有效的小學英語課堂教學模式,以轉變教師教學方式和學生學習方式的為目標,開展多種形式的教學研討和觀摩活動,創建具有本地特色的課堂教學模式。改變英語課程過分重視知識的講解與傳授、而忽視對學生語言運用能力的培養的傾向,強調課程從學生的學習興趣、生活經驗和認知水平出發,倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑,發展學生的綜合語言運用能力,使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。
2.落實課堂教學常規,大力提高小學英語課堂教學效率。本學期將加強常規調研,通過聽課,抽查備課筆記,中高年級作業批改等方式,檢查常規落實情況。特別要加強對英語教研組工作的指導,定期檢查學校英語教研組的工作。各校教研組應每周固定一日開展教研組工作,教師應積極參與教研組的活動,形成良好的研討氛圍,把“每周一次組內集體聽課和一次集體備課”作為常規制度,聽課后及備課時的研討要有記錄,要確保活動的有效性。教師要經常自我反思,發現問題,總結經驗,做到主動發展,促進成長。
3.大力推進校本教研活動,充分開發校本資源,豐富課程資源,鞏固和深化教改成果。各教研組要盡力創設英語學習的環境和氛圍,做到激發學生的學習興趣,豐富詞匯,促進學生英語語言運用能力的提高。可以進行“單詞直接拼讀法”教學的研究,促進學生形成自主學習、記憶單詞的能力。教師對教材要宏觀理解,微觀拓寬,注意教材整合,提前滲透,增加復現,尋找減輕教師和學生負擔的途徑和方法。鼓勵教師合理開發英語校本課程,豐富課堂教學資源。各校要盡力為英語教研組配備必要的工具書和教學資料,開闊教師的眼界,幫助他們提高“把握教材、處理教材”的能力。科學有效的課堂教學是提高教學效益的有力保障,教師要學會反思,要加強對課堂教學動態生成資源問題的研究,提高發現問題和解決問題的能力。
4.組織好各類研討活動。開展說課、上課和評課活動,給教師的發展和成長提供競爭的平臺,促進教師的英語口語水平及教學能力的提高。爭取做到:骨干教師上好“優質課”,青年教師上好“匯報課”。
5.加強英語學科網頁建設,豐富內容,開發網絡資源,以信息化帶動教育現代化,為教師學習成長提供新的渠道和資源。開展網上評選優秀論文與案例活動,形成良好的網絡教研氛圍。
(三)加強培訓,提高教師隊伍素質
1.積極組織和開展小學英語的課程培訓,改進培訓方式,提高培訓工作的針對性和實效性,增加參與式培訓的機會,提高教師自主學習的能力;繼續組織骨干教師對《課程標準》和教材的專題性研討,做好面上的引領;引導和組織教師以“教學中遇到的問題” 為課題開展研討,力求突破教學改革中的重點和難點,在轉變觀念上有新的突破。
2.網上開展教學技能培訓活動,并征集相關論文與優秀案例上網,共廣大教師觀摩學習。
3.本學期將不定期舉行青年骨干教師上示范課,優質課,幫助教師把握教材,明確教法,提高課堂的實效性。
(四)堅持多元評價,促進師生健康成長
1.在新課程實施過程中,我們將對學校的英語教學工作做出科學合理的評估,建立促進課程不斷發展的評價體系。周期性地對學校課程執行情況、課程實施中的問題進行分析評估,調整課程內容、改進教學管理,形成課程不斷革新的機制。
2.不斷完善學業評價體系。對考試內容、考試形式等方面進行大膽改革,努力構建促進學校發展、教師成長和學生發展的評價體系。進一步研究科學的評價方式。著眼于充分全面了解學生,幫助學生認識自我,建立自信,關注個別差異,了解學生發展中的需求;應建立以教師自評為主,同時有校長、同行、學生、家長共同參與的評價制度,使教師從多方面獲得改進工作的信息,引導教師對自己教學行為的分析與反思,激發在自審、反思基礎上的自評,不斷提高教學水平。
三、主要工作
九 月:
1、制定各年級教學工作計劃。
2、做好第一次教學常規檢查。
十 月:
1、 組織教師參加蜀山區舉行的第三屆教學新秀比賽。
2、 學習“微課”制作。
3、 完善網絡備課系統。
十一月:
1、積極組織教師參加高年段小學英語教學研討活動。
2、 教學常規檢查。
十二月:
1、優秀案例分析與教學反思評選。
2、 三、四年級小學英語教學評價研討。
元 月:
1、 期末命題,考試,學期工作總結。
2、 上交各項教學過程性資料。
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