加拿大留學申請成功案例

時間：2024-08-18 22:41:30 學人智庫我要投稿

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加拿大留學申請成功案例

　　【一】加拿大留學申請成功案例

　　一、學生背景

加拿大留學申請成功案例

　　學生姓名：夏同學

　　成績概況：GPA3.7 托福98分國內非211 985院校

　　所學專業：英語專業

　　就讀學校：煙臺大學

　　錄取專業：教育學

　　留學層級：研究生

　　錄取結果：西安大略大學西蒙菲莎大學

　　二、申請診斷分析

　　優勢分析

　　1、有合格的語言成績;

　　2、有實習經歷和學校頒發的若干榮譽證書。

　　劣勢分析

　　1、國內非211 985院校;

　　2、GPA一般，申請高端院校有一定風險。

　　三、申請思路及專家分析

　　加拿大的研究生申請難度眾所周知，尤其是高端院校的申請，不僅需要學生自身條件優秀，更需要我們充分挖掘學生自身的亮點。學生的`GPA并不是很高，申請加拿大的高端院校會存在一定風險，好在學生準備周期比較長，后面學期的GPA呈現上升趨勢。在此基礎上，我給學生做了詳細的留學規劃，在學生大三的時候開始準備語言考試、實習經歷。在參加三次考試之后，學生順利拿到合格的語言成績，并且參加了多次校內和校外實習，個人簡歷很充實。在文書制作上，學生的推薦信和學習計劃多次修改潤色，也為學生申請加分不少。

　　申請加拿大研究生時，學校會綜合考慮學生的情況。學校不僅看重學生的成績，綜合素質也很重要。早留學早規劃，申請成功率會增加很多。

　　【二】加拿大留學申請成功案例

　　一、學生背景

　　學生姓名：齊同學

　　成績概況：雅思6.5分

　　所學專業：環境科學

　　就讀學校：天津大學仁愛學院

　　錄取專業：環境科學

　　留學層級：研究生

　　錄取結果：紐芬蘭紀念大學，渥太華大學

　　二、申請診斷分析

　　優勢分析

　　1.有科研項目，是小組作業;有實習;有獎學金;綜合起來，軟實力還是不錯的。

　　2.學生在大學中，還有很多社團活動等，比較活躍。

　　劣勢分析

　　國內本科學校一般。

　　三、申請思路及專家分析

　　學生家長已經準備在加拿大買房，所以在擇校中以地理位置為首選幫助學生選學校，最終確定了兩所學校進行申請。

　　從我個人的觀點來說，如果家庭條件允許的情況下越早把孩子送到一些教育比較發達的國家對孩子的成長和發展是很有幫助的。然而大部分的'家庭可能由于一些客觀原因沒辦法把孩子早早送出去，那么在這種情況下讓孩子受到中國的基礎教育也是一個很好的選擇，對于這種情況我建議在學生讀完高一或者高二的時候就把學生送到加拿大等教育體系發達的國家就讀高三和高四，這樣不僅對孩子的語言會有很大的提高而且很有利于學生申請好的大學。

　　【三】加拿大留學申請成功案例

　　一、學生背景

　　學生姓名：于同學

　　成績概況：均分81% TOEFL 96(閱讀27、聽力22、口語25、寫作24) GRE316

　　所學專業：電子工程

　　就讀學校：中南大學

　　錄取專業：電子工程

　　留學層級：研究所

　　錄取結果：滑鐵盧大學

　　二、申請診斷分析

　　優勢分析

　　1.有科研項目，是小組作業;有實習;有獎學金;綜合起來，軟實力還是不錯的。

　　2.學生13年畢業，至今為止一直在從事電子相關工作，有比較豐富的工作經驗，這是應屆申請者無法比擬的優勢。

　　3.學生在大學中，還有很多社團活動等，比較活躍。

　　劣勢分析

　　優勢很突出，但是學生的GPA分數不具有很強的競爭力，申請滑鐵盧大學略顯不足。

　　三、申請思路及專家分析

　　對于這樣的學生，有很強的目的性，加上豐富的工作經驗，執行力也很不錯，有清晰地想法和目標，她在國內的工作7年來職位基本上沒有什么變化，所以學生想要突破自己，尋找其他機會，可以直接說是非滑鐵盧不去。根據我們多年申請學校的工作經驗，面對這類學生，把握還是很大的，那么應該要如何來操作?

　　學生的劣勢很明顯，GPA不高，那么我們是如何做的呢?

　　首先，結合學生的自身情況，向學校說明學生為何GPA不高的原因，并且提供學生很多其他材料進行證明;第二，向學校證明學生有很強的學習能力，學校接受學生學生之后，學生可以順利讀下來。除此之外，突出學生工作階段的表現，說明學生是一個非常喜歡這份工作這個專業的人，并且對于將來要從事的工作有非常明確的想法和規劃。在文書方面，由于學生自己本身的語言基礎，提供的是中英夾雜的素材，因而我們采取的就是在素材翻譯的同時，進行合理的再創造。文書的重點主要在突出學生的工作經歷，以彌補她在學業背景上的不足，并且強調學生的一步步蛻變，不單單體現其學習能力，還體現了她的潛力，為之付出的努力以及學習石油專業的`嚴謹職業規劃跟強烈動機。作為補充，推薦信的老師選取上，也采取了本科老師和工作領導，涵蓋學生的各段經歷的同時，也從層次上讓推薦人充當了學生成長的見證人，與個人陳述相互呼應，增加可信度。

　　在申請過程中，除去必要的與學生申請信息的確認，我們還根據學生最根本興趣的訴求，經過對專業之間細微差別的比較(如開課日期安排，課程偏向性以及最終是否可以修讀博士學位)，修改過定校方案，以保證申請的學校能滿足學生的根本訴求及職業規劃。

　　在后期跟催過程中，除去學校的被動通知，也通過郵件甚至電話與學校進行溝通。并且在學生已經確定一所學校錄取后，而Dream School錄取名額已經較少的情況下，更頻繁的跟學校溝通，最終為學生爭取到滑鐵盧大學的offer，在拿到offer之后我們就和簽證老師一起指導學生的簽證辦理，因為材料指導及時、準備充分，所以很快3周的時候學生的簽證就下來了，今年九月份她就要去滑鐵盧大學學習了，當別人在苦等學校offer的時候，咱們已經拿到簽證了!在這里真誠的祝福她。做這份工作是幫助別人實現夢想的過程，一個個學生通過我們走向名校更加讓我們對這份工作充滿熱愛，很多很多感想，祝愿天下所有學子都能入讀理想大學!!

　　專家提示：在申請的過程中，明確自己未來的目標非常重要。首先將期望去的國家確定下來，老師才可能提供明確的支持。另外，文書和語言成績非常重要，老師的把關加上學生自己的努力、誠懇，一定會贏得教授更多的好感。如果個人背景比較豐富，如從事過與本專業相關的實習，或工作經驗，有過國際義工等經驗這些軟實力，加拿大的院校一般是很看重的，一定要在后期文案寫作上重點突出。這樣對申請的學生會很有幫助。