《灰姑娘的故事》案例閱讀

剛剛讀完了《灰姑娘的故事》這一案例閱讀，現談談我自己的幾點看法。首先，這堂課很成功，課堂氣氛活躍，學生們暢所欲言，在輕松活躍的氣氛中落實了三維教學目標。其次，這位老師在故事中挖出了諸多問題，引導學生從《灰姑娘故事》里學習到：“1.要做一個守時的人；2.要注意自己的儀表，不能邋里邋遢地出現在別人面前；3.要客觀公正地對待他人，不能因為后媽自私就判定她是壞人；4.要有很多很多的朋友；5.要愛自己，堅持自己的信念；6.要敢對權威質疑，偉大的作家也有出錯的時候。”等道理。最后，我覺得這堂課是以老師的思想完成的，學生沒有提出問題，只是較好的回答了老師的質疑。

　　在教學《教室》這一課時，我也嘗試著根據學科特點落實三維教學目標。在課前，讓學生自帶了玩具，在完成對教室里物體方位的描述后，把玩具放在書架上，讓學生提出問題，并回答問題，很好的練習了上下、左右的問題；再把學生帶出教室，在校園里提出問題，完成了前后、左右的練習，使他們進一步明白：站的方向不同，前后、左右就不同，有效地突破了方位的相對性這一難點。也更加熟悉了我們的校園，看到了花草樹木下的垃圾破壞了校園的美好環境，知道不能隨手亂扔垃圾，樹立了環保意識。

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