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社區暑假活動工作總結(2)
第三篇:
20xx年暑假,我社區按照街團工委“和諧暑期,健康成長”的活動安排,緊密結合社區實際,通過分析往年青少年參加社區活動的興趣和參與需求。黨總支特召開了團委書記、宣傳主任、計生主任、社區老師專題會議,本著發揮團組織的創造性、青少年的積極性,就如何引導暑期青少年融入社區、參與社區實踐活動進行了安排部署,不僅活躍了暑期文化生活,更促進了社區青少年工作的全面發展。
一、開展暑期活動啟動儀式,公布暑期活動計劃。
在7月份暑假伊始,為讓暑期青少年融入社區之家,我們特舉行暑期青少年社區教育活動啟動儀式。團組織為每位學生印制發放了“xx社區20xx年暑期活動安排”,結合青少年成長的實際需求,計劃涉及集中學習和分散活動兩項活動內容,通過增強活動的吸引力和感召力,提高青少年的參與積極性,學生可根據自身的實際情況參與社區活動,拉開了暑期活動蓬勃開展的帷幕。
二、整合團組織資源,發揮團組織功能
在暑假期間,我們通過舉辦內容豐富的知識講座和互動交流,實現與青少年零距離接觸,促進青少年全面健康發展。
圍繞青少年自護主題,以“我是健康、快樂、文明的小主人”為主題,我們邀請了社區民警劉喆錕同志,為學生集中講解了自護、自救知識,培養青少年的安全意識,提高自我保護能力。
組織志愿者進社區活動,活躍暑期氛圍。我們聯系到了南開大學周恩來政法管理學院的志愿者,為青少年講解學法、守法和維權知識,警示青少年在日常的生活中要加強防范意識,以防上當受騙。
在街團工委、街婦聯、街文衛科的共同組織和安排下,xx利用陣地優勢,先后開展了“青少年心理健康講座”和“半邊天流動大講堂”活動,在給孩子們傳授知識的同時,通過現場交流互動,鼓勵學生準確認識自己、定位自己,帶領孩子們走出成長的誤區,得到家長、孩子的一致好評。
街團工委聯系到了天津市少年宮,在xx社區舉辦以“服務青年,貢獻社會”為宗旨的暑期夏令營活動,通過不同板塊的活動參與,提高學生的參與動手能力。共建單位的參與,更為社區活動注入了活力。
三、舉辦社區實踐活動,開展“快樂營地”青少年趣味活動。
與學校相比,團組織在社區開展青少年工作,面臨著分布區域廣、團的工作覆蓋面小;青少年年齡結構復雜、多種需求參差不齊;團組織的運作形式單一,凝聚力不強等現實問題。為了打破這種長期存在的發展瓶頸,,社區堅持以思想發動為切入點,以青少年的高度參與為落腳點,通過廣泛開展豐富多彩的社區實踐行活動,提高青少年對社區活動的認同感。
抓住學生對電腦網絡的興趣需求,開放社區電教圖書閱覽室,使青少年把暑假活動的安排聚焦到社區,增強他們網絡學習的技能。暑假期間,電教室每周二、四上午對社區青少年開放,參加活動的學生可以通過參加網絡瀏覽和圖書閱覽兩種學習方式,社區老師負責指導學習過程,有很多學生家長也參與到這項學習活動中,并擔當起了義務教育員,為學習有困難的同學提供幫助咨詢,很好的擴充了團組織的力量。
根據青少年活潑好動的性格特征,開放乒乓球活動室,滿足他們的活動需求。xx社區定于每周三上午9:00-11:00,是專為學生開放時間,供學生健身娛樂,并聘請乒乓球隊隊員為教練,教授孩子們打球的基本動作和技巧,吸引了不少青少年的參加。
以“孝親愛心學習”的感人事跡為切入點,增強青少年的動手能力和家庭責任意識。我們組織學生閱覽今晚報刊登的孝親愛心的感人事跡,并把報紙一版裁剪下來,自行設計布置了一版以“孝心無價,簡報閱讀”為內容的暑期板報。并要求孩子們學習之用,利用暑期為家長干一些力所能及的事情,盡一份自己的孝心。很多孩子把他們在家里幫助父母做飯、洗衣服、做衛生、照顧老人的行動用文字和圖片的形式記錄了下來,使他們在社區活動中體會成長的樂趣。
為創新暑期活動形式,豐富青少年的社區實踐形式,自8月份開始,我們社區購置了手工編織的教材和原材料,在每周二、四青少年固定活動日上,統一教授手工編織和手工制作。我們還邀請了居民中的編織能手,現場教授編制技巧,經過幾個課程的學習,很多孩子都交上了他們的學習成果。
為使青少年深刻體會社會實踐,增強社會意識,社區組織青少年體驗“做一天社區小主人”實踐活動,通過參加社區巡邏、慰問社區巡邏隊、與居委會主任座談等內容,讓同學們感受社區工作繁雜,和肩上責任的重大,為今后的學習生活起到了有益的引導。
總之,20xx年的暑期活動很形式很靈活,活動內容也很豐富,其中少不了街團工委的大力支持和精心安排,也有我們社區的探索和創新。今后,我們將更好總結經驗,為推動社區團組織活動注入新的活力。
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