高考音樂特長生教學工作總結

　　高考音樂特長生教學工作總結一

　　光陰似箭，日月如流，不覺三年過去了。在這三年的日子里，我做了很多，當然也學到了很多;同時得到了學校領導的高度重視，全體同仁的熱情幫助，全體同學的共同努力，終于吧大旺中學第一屆音樂高考生從高一到高三的教學任務順利完成了。懷著對工作認真負責的態度，更主要是按校長的要求，對三年來帶音樂高考生的教學作如下總結：

　　一、保持“勤、嚴、細、實”四字方針的工作態度和工作作風。

　　勤、嚴、細、實貫穿我三年的整個教學工作當中，也是我取得高考成績的基本做法。“勤、嚴、細、實”四字方針分兩個意思：一是針對自己，二是針對學生。針對自己表現在：第一，刻苦鉆研業務，努力提高自身素質。大家知道，音樂高考有四個項目(音樂為主考項目占55 、鋼琴占10 ，視唱練習占25 、樂理占10 ，加試舞蹈占5 )，四個項目本應四個專業教師分授，但學校只安排我一個人擔任，可見壓力之大，任務之重?于是我就暗下決心，努力通讀各種版本的書籍，整理讀書筆記，學習他人先進的教學經驗，搜集專業高考的動態，鉆研教學大綱，探索切合實際的教學方法，一句話，自練基本功。第二，要有技之于恒的奉獻精神，這些年從事音樂專業教學使我深刻認識到：要做好本職工作，要爭取成績，就要有奉獻精神，就要實干。在這三年里我暗自承諾和約束自己，保證時間，保證質量備好每一個教案。上好每一堂課，出好每一份試題，擬訂好教學的長期計劃，短期計劃，備課方案。針對學生：就是嚴格要求學生，上課必須專心認真，作業必須做到全對為止，技能技巧訓練做到高標準，嚴要求。

　　二、尊重學生，樹立學習自信心

　　我發現大多數家長和考生對于參加這門學科的學習都或多或少存在一些誤區：認為音樂生是文化科成績差，只有選擇音樂才能讀書大學;認為學音樂就能成名成家，出人頭地，賺很多很多的錢。以上看法都是不全面不正確的，解決這些問題需要老師的正確引導。同時大部分學生在初中階段對音樂的學習不很重視，或沒有養成良好的學習習慣。我首先讓他們端正學習態度，明確學習目的，樹立學習音樂的自信心，深入學生實際，與生為友，增進師生感情與友誼，營造良好學習氣氛。

　　三、兢兢業業制定教學計劃，輕輕松松應考

　　1、周密制定教學計劃、教學方案

　　認真研究教學大綱，吃透教材內容，分析教學動態和高考動向，結合學生實際，分階段、分層次、分項目地制定教學計劃和教學方案。

　　2、努力設計號每一堂課

　　千里之行，始于足下，萬丈高樓平地起。音樂教學內容繁多，層次分明，但連貫性和銜接性較為突出。上好一堂課，必須從備課開始。備課做到備大綱、備學生、備教法、備教具。課堂管理是實現教學效果的基本要素。為了使學習在輕松的環境中愉快地接受知識，學到技能技巧，教師要給學生一個自由的空間、安全的氛圍、平等的平臺。教師應注重發現每個學生的閃亮點，應用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質，充分調動學生的積極性，讓學生獲得本質的體現和成功的體驗。努力做到用好的設計抓住學生注意力，調動學生的積極性、主動性和創造性。教學手法里實現教學目的根本途徑。在實施教學中，必須貫徹循序漸進的原則，抓好基本的訓練，打好基本功，堅持用因材施教的原則，貫徹思想性和藝術性相結合的原則，實現理論結合實踐的原則，采用個別課、小組課、集體課相結合的教學教學方式。

　　3、強化訓練應考的技能技巧

　　聲樂部分：一是歌唱發聲的訓練。首先讓學生了解科學的發聲概念，科學的發聲概念對于學習聲樂的來說至關重要，否則苦求無效而貽誤終生。二是練聲。在教學中，我采用林俊卿老師的那套素材自然、簡單有效的咽音理論來教授學生。三是練唱。在這個訓練內容上，我基本按金鐵霖老師的“七字訣”來全面要求，加上自己教學多年的經驗相結合。四是重點訓練中音區。中音區是唱歌的.基礎，沒有良好的中音區，就談不到其他的一切。訓練時，先從中音區以中、小音量練習開始，經過相當一段時間的鞏固以后，再慢慢向較高一點或較低一點音域發展：中音區的音色感覺應該考前、明亮、輕松流暢、不費力，但不強求音量，而要自如，使聲音從頭到尾保持在同一類型和位置上。二是藝術作品的演唱。主要按教材內容要求，瞄準高考應試曲目進行強化訓練。特別是應試項目，基本上采取一對對過關的的訓練方法，保證標準高要求嚴，質量好。

　　練身部分：耳朵聽不準，就談不上唱準音。學生唱不準音有可能是耳朵聽不準，也有可能是氣息沒有放下來或者是不穩。我在教學中，特別注重并及時糾正，強化和提高學生音準意識。

　　表演部分：在教學實踐中，我注重設計和創造藝術平臺，讓學生體會、感受和訓練表演藝術，培養形成良好的表演習慣。具體表現在從練聲開始，要注意“以情帶聲”到“出聲帶情”。充分利用多媒體教學手段輔助聲樂教學，鼓勵學生利用高科技(電視、電影、廣播)手段學習、模擬表演技能，鼓勵學生積極參加校內外文娛體育活動，讓學生在各種實踐中得到鍛煉，提交自己。

　　4、嚴格按教學計劃和老師的意圖進行檢查、研究和考試

　　音樂考生到了高三第一學期必須把高中音樂課程全部結束，高三第一學期前半段進行二輪的高中音樂技能技巧，查缺補漏。檢查、考試、測驗嚴格按教學計劃進行，絕不馬虎應付，做到“憑學必考”、“憑考必優”、“科技過關”、“層層過濾”等高標準嚴要求。制定好臨考前三個月的備考計劃。備考計劃如下：

　　一、在時間方面

　　按學校安排的上課時間上課,同時利用星期六﹑日或者晚上的時間補課.即每個星期一至五下午5時10分至6時40分。每個星期六﹑日下午照常補課,每星期抽3個晚上進行補課。

　　二、聲樂方面

　　在鞏固自然聲區,穩定中聲區的基礎上,加強高音區域的訓練。選取較復雜的練習曲和較高音的歌曲進行強化訓練。在鞏固和穩定發聲技能技巧的基礎上,加強呼吸,發聲協調配合方面的訓練,注重發聲位置﹑弱強弱的收音及顫音的訓練。根據各個學生的高考選曲(高考要求每個考生選3首歌曲,在3首選歌中抽簽選一首作為考試曲目),有目的﹑有重點地進行訓練。

　　三、視唱練耳方面

　　視唱練耳高考備考必考教材第一﹑二輪復習已結束,準備第三輪復習。在第三輪復習的時候,準備添加課外的視唱練耳材料進行訓練。在視唱方面,以教材為主,加強音樂聽覺﹑音樂記憶力﹑視唱能力的訓練,強化訓練過程。在練耳方面,強化單音音樂模唱﹑音組模唱﹑和聲音程﹑和弦﹑節奏模仿﹑曲調模唱的訓練。在第一﹑二輪的復習過程中,發現學生聽三和弦﹑七和弦的轉位轉為難掌握,所以,在這方面重點加強訓練,必須做到使學生熟練掌握為止。

　　四、鋼琴方面

　　各考生早已選定一首高考鋼琴演奏曲,針對每個學生所選曲目,進行一對一,手把手地反復訓練。要求學生必須體會樂曲的內容風格,掌握樂曲的演奏方法﹑演奏姿勢等。

　　五、音樂理論基礎知識方面

　　在第一﹑二輪復習的教學中,對音與音高﹑節奏節拍﹑術語和標記﹑譯譜﹑音程與和弦等知識都能基本掌握,就是調與調性的分析較為困難,針對這種情況,選取大量有針對性的材料,加強教學訓練,使學生全面掌握為止。

　　七、加試內容

　　除了以上四門科目必考外,考生可根據自己的特點項目(如:樂器﹑舞蹈)進行選擇加試,要求學生選擇好加試項目,老師按各個學生的加試項目進行單一的指導和訓練。

　　高考音樂特長生教學工作總結二

　　不知不覺，我擔任專職的音樂教師已經一學期了，在此我對這一學期的教學工作進行如下總結來自我反思、發現不足、以求進步。

　　一、對音樂教育的認識

　　音樂是一種情感藝術，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間,一首好的音樂作品或是蘊含著一個美好的寓意，或是抒發一種溫馨的`意境，這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。如何把一音樂這顆美好的種子播種在孩子的心中并發芽成長是我最大的愿望， 我覺得音樂教學需要情感的投入，因此，必須營造寬松愉悅的氛圍，而善于為幼兒營造寬松、愉快的成長環境，我認為甚至比學識是否淵博更為重要，因為教師與幼兒相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。

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