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二年級英語教師教學工作總結

時間:2024-05-25 01:17:59 學人智庫 我要投稿
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二年級英語教師教學工作總結

  第一次教小學二年級的英語,面對7、8歲的學生感到無措,但經過這一學期的摸索、探討與實踐,我對二年級上學期的英語教學有了一定的經驗,尤其是英語入門階段的教學有了很多體會,學生也取得了不錯的成績,二年級平均分98.28,優秀率100%,及格率100%。在本學期的教學中,我嚴格遵從學校有關教學的各項要求,課前認真備課,因材施教,努力實施“重心前移”,激發學生學習英語的興趣,培養學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎,為進一步學習打下基礎。下面結合本學期教學實踐總結將教學情況總結如下:

二年級英語教師教學工作總結

  一、把握教材, 掌握重點,突破難點。

  小學二年級英語上冊共有六個模塊,主要內容是:my family, boys and girls, my friends, in the community, in the park, happy holidays。這些內容不僅對于學生而言是陌生的,對于一個新手教師的我也是如此。鉆研教材的重難點是把握課堂教學的前提。我認真閱讀各種教科參考書,吸取其他老師的教學經驗,認真編寫好教案制定好教學計劃,并不斷地加以改善修改。

  二、積極貫徹“重心前移”。

  將“重心前移”貫徹在日常教學中,充分發揮學生學習的主體地位,設計符合學生年齡及認知能力的預習學案,幫助學生在學習新課之前對將學內容產生整體上的了解與感知。

  三、了解學生,講求方法,豐富課堂。

  在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。整個教學過程中由于學生的掌握情況不同,會出現了優差分層。不同學生的學習興趣也不同,有的學生是視覺行的,喜歡通過優美的圖片和實物來學習;有的學生是聽覺型的,喜歡在有韻律的音樂中學習。因此對于相同內容,就需要設計不同的練習形式。目的是照顧更多的學生。例如,讓學生觀察相關情境圖,對單元內容有宏觀上的認識;將圖片與單詞結合,讓學生從視覺上獲取信息,猜測單詞的漢語意思等;播放錄音,從語音中感知語言。

  四、激發學生學習興趣。

  好的開端是成功的一半,這樣入門階段的課堂教學顯得尤為重要。我使用直觀、形象的教學方法并結合簡筆畫、掛圖、表演等進行教學,使學生感到新穎,有趣味,調節課堂氣氛,充分發揮學生的主體作用。

  五、自我反思

  1、我作為新手教師,教學能力還有待提高。對課堂的控制能力以及對學生的調動還有很多不足。面對低年齡學生教學過于死板,不夠生動富有吸引力。

  2、在學案的編寫以及使用上還存在許多問題,如編寫不夠嚴格,分層不夠明顯,沒能利用學生的學案得到有效的反饋信息,對于學困生的提高方法還需改善。

  3、在培養學生興趣的方面還很欠缺。應設立英語興趣小組,培養學生主動探求知識的能力。

  4、創設相關情境,讓學生學以致用,并給予學生更多的口語表達機會。幫助學生在聽、說、讀、寫多方面技能綜合提高。

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