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除了醫(yī)生，我還能干什么
“高中同學聚會，他們的擇業(yè)范圍都比我大得多”
“到現(xiàn)在馬上要找工作了，我卻覺得有點迷茫。”楊瑞是某醫(yī)學院臨床專業(yè)的研三學生，從本科算起，她已經(jīng)在醫(yī)院實習了四年。“按理說就踏踏實實當個醫(yī)生算了，可總覺得不是自己想要的結果。”
曾經(jīng)的楊瑞對于自己未來有很明確的想法——就是想當醫(yī)生。自從考入醫(yī)學院那時候起，她就一直在為這個目標努力。“沒課時也經(jīng)常會自習到晚上十一二點。”現(xiàn)在想想，這種過于拼命地學習方式反倒給自己帶來了一些困擾。“平時很少關注其他方面的事情，一些活動、社交什么的也不太參加，感覺自己的圈子變得越來越窄。”
楊瑞的努力使她在大五時進入了一家三甲醫(yī)院實習，但她對未來工作的想法卻也在這時發(fā)生了改變。“我在內(nèi)科，每天基本就是收收病人，寫寫病歷，有時也會參與下醫(yī)囑。”剛開始，楊瑞還抱有很高的熱情，但隨著時間的推移，這股勁頭卻在漸漸消退。“主要還是覺得工作狀態(tài)實在太單調(diào)。”
說來也“巧”，正當自己開始對職業(yè)選擇產(chǎn)生疑惑時，一次高中聚會同學間的聊天更加動搖了她的決心。“很多同學本科畢業(yè)就開始工作了，他們在說自己的經(jīng)歷時，感覺隨便一個人的工作都比我在醫(yī)院干的事更有吸引力，每天接受的挑戰(zhàn)也更多。”即使聊到平時生活，楊瑞也覺得自己和其他人差距很大。“說到一些玩的東西，自己平時關注得也很少，都很難和同學聊到一塊去。”
聊天過程中，最讓楊瑞郁悶的，并不是同學們具體在做什么工作或者平時多會玩，而是他們在求職時能夠選擇行業(yè)的范圍比自己大得多。“我有很多同學去了企業(yè)，其中不少人的大學專業(yè)并不是經(jīng)濟或者管理方向，但他們要么是在平時找了相關的實習，要么就是輔修了雙學位，總之最后都能勝任在企業(yè)里的職位。但換作是我，就很難有時間去兼顧經(jīng)濟類的專業(yè)知識，所以我的技能、思維方式可能就達不到在企業(yè)工作的要求。”在楊瑞看來，自己除了做醫(yī)生這條路之外，沒有別的路可走。“學醫(yī)就好像上了一條船，在船上待了太久了，想下船卻下不去了。”
“做藥代的薪水，比剛開始當醫(yī)生高多了”
剛剛畢業(yè)的胡欣目前在一家醫(yī)藥公司做醫(yī)藥代表，也就是常說的藥代。作為一名臨床醫(yī)學專業(yè)的碩士生，她在選擇這份職業(yè)時曾受到過許多人的質(zhì)疑。“很多人都覺得我應該去醫(yī)院，而我覺得現(xiàn)在的這種工作環(huán)境才是我所適合的，雖然學的很多知識都用不上。”
和楊瑞一樣，胡欣在讀碩士期間也在一家醫(yī)院進行過實習。“我屬于那種不跟人聊天就難受的性格，也不是覺得醫(yī)院多不好，但是待久了總覺得憋得慌。”胡欣坦言，自己雖然對當醫(yī)生并不十分感興趣，但平時也沒有做其他方面的職業(yè)規(guī)劃，也不知道除了醫(yī)生自己還能干什么。
一次偶然的機會，一名做藥代的學姐來胡欣所在的醫(yī)院推銷藥品，倆人空閑時聊了兩句，胡欣這才發(fā)現(xiàn)醫(yī)院之外原來另有天地。“當時還在讀研二，第一次有了想換個環(huán)境的想法。”對藥代行業(yè)一竅不通的胡欣，起初還擔心是不是需要什么營銷方面的知識才能干好這份工作。“學姐聽到后笑得不行，說藥代其實就是跟醫(yī)生打交道賣藥的，只會用到一點點醫(yī)學知識，干得好不好完全看你的口才怎么樣。”胡欣心想，我這么愛跟人侃大山，這職業(yè)不是很適合我嗎?
除了工作內(nèi)容，薪水也是很能打動胡欣的一個因素。“具體的數(shù)字不能透露，但是比剛開始當醫(yī)生是高多了。”胡欣說，醫(yī)生這個行業(yè)非常講究年頭。“等你資歷上去了，掙的能比剛開始多得多，問題就是你能不能熬過初期的那段時間。”而這段初期時間究竟有多長，胡欣自己也沒譜，所以她更希望去爭取一些實在看得見的東西。“比起盼望那多少年之后當醫(yī)生的名利，倒不如現(xiàn)在就把更多的錢拿到手。”
已經(jīng)幾乎下定決心換行業(yè)的胡欣，面前仍然有別人的阻礙。“主要是家里人反對，因為我們家一個醫(yī)生也沒有嘛，想著將來如果有個醫(yī)生能方便一些。”但有了之前學姐的“慫恿”，胡欣卻怎么也不想回到醫(yī)院里老實地當個醫(yī)生。“最后還是把我家長說服了，我也算有性格的人，不能因為家長一廂情愿就強迫自己做不想做的事嘛。”
“既然興趣不在這，干脆早點跳出來”
如果說楊瑞和胡欣屬于“被動”聽從他人意見而想改行，目前在一家咨詢公司實習的唐妍在職業(yè)規(guī)劃上更加“主動”。本科在一家醫(yī)學院讀預防醫(yī)學專業(yè)的她，在大三時就做了一項令老師和同學詫異的決定——去輔修一門經(jīng)濟類的雙學位。
“高考填志愿時沒什么主見，家里人說報個醫(yī)學院，就報了。”上大學之后的唐妍，卻發(fā)現(xiàn)自己的興趣完全不在學醫(yī)上。“我們班確實有喜歡學醫(yī)的同學，看標本的時候眼睛都在放光，我卻怎么也提不起勁。”除了興趣，唐妍自認在醫(yī)學才能方面也不比別人強。“成績比較一般，做實驗也經(jīng)常毛手毛腳的，老打破試管。”
這種渾渾噩噩的狀態(tài)持續(xù)了兩年之久，唐妍開始覺得一直這樣下去肯定沒有出路。“既然興趣不在這，還不如早點跳出來。”唐妍所在的醫(yī)學院不提供雙學位的選修，她就自己去打聽、搜索，最后選擇讀了另一所大學的會計類課程。“我們也有同學出去讀雙學位的，但選的基本都是心理學、法學這種和醫(yī)科聯(lián)系比較大的專業(yè)，據(jù)我了解去讀經(jīng)濟類的全年級只有我一個。”
上了一段時間雙學位的課，唐妍覺得讀經(jīng)濟確實比學醫(yī)學更適合自己。“只能說當初選專業(yè)確實選錯了。”從這時起，她給自己制訂了一個目標——保證本專業(yè)及格的前提下，所有的時間都拿來學財會知識。這個目標說起來容易，做起來卻挺難：“即使不學雙學位時，我讀本專業(yè)的課都有些吃力，更別說現(xiàn)在了。”為了兼顧課程，唐妍需要奔波于兩所距離并不近的學校，平時自習到深夜更是家常便飯。
兩邊的課程壓力都很大，唐妍也曾懷疑過自己的選擇——費這么大的勁，學一個完全不相干的專業(yè)，究竟值不值得?但在和一些同學交流之后，她堅定了決心。“有的同學也不想從事醫(yī)務行業(yè)，可是他們怕麻煩，也沒有換一種環(huán)境的勇氣。一想到我是在為自己的未來主動爭取，我就又有動力走下去了。”
付出了巨大努力之后，唐妍終于拿到了經(jīng)濟學的雙學位，為了在就業(yè)時更有優(yōu)勢，她最終又考取了一所經(jīng)濟類院校的研究生。“同學們聊天時，一聽我以前是學醫(yī)的，都很驚訝。”如今的唐妍已經(jīng)是一名會計專業(yè)研三的學生，目前在一家金融咨詢公司實習，已經(jīng)到了快要拿offer的階段。“現(xiàn)在的學習和工作已經(jīng)完全與醫(yī)學不相關了，回想起之前本科時的經(jīng)歷，連我自己都佩服自己的魄力。”
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