幼兒園集體活動觀察記錄表

　　幼兒園集體活動觀察記錄表篇一

　　觀察目的：觀察幼兒對童話劇的興趣。

　　觀察幼兒在欣賞活動中是否積極，愿意表達(dá)自己的想法。

　　現(xiàn)象描述：

　　今天我們進(jìn)行了班級特色活動：童話劇欣賞《丑小鴨》。在欣賞之前我問幼兒：“你們聽過丑小鴨的故事嗎？”孩子們都說聽過。然后我們一起把這個故事重溫了一遍。聽故事的手管梓燁很認(rèn)真，臉上的表情還會跟著書中的'情緒變化呢。聽完故事我問道：“故事里講了什么事情呀？”很多小朋友都舉手，講了故事的一些片段。當(dāng)我問管梓燁時，她慢慢的站起來，輕輕地說：“別人都說丑小鴨長得難看，它很傷心很難過。”于是我又追問：“那他傷心難過是什么樣子的呢？你能表演給我們看看嗎？”她把頭一低，嘴巴一厥，就表現(xiàn)出了不開心的樣子。于是我接著鼓勵全班孩子一起來表現(xiàn)傷心難過的樣子，大家都學(xué)著她的樣。

　　思考與分析

　　在這次的欣賞活動中，我的重點放在了欣賞劇本上，也就是分析故事。所以孩子們對故事還是比較感興趣的，都聽得很認(rèn)真。在分析故事的時候孩子們也能大膽表達(dá)自己的想法。管梓燁在聽故事的時候比較認(rèn)真，但是在我提問的時候她不太愿意舉手。于是我故意讓她來回答，她就顯得有些拘謹(jǐn)，聲音小小的，但是回答的還是比較好的。還模仿了傷心難過的樣子。案例中管梓燁還是比較膽小，不敢表達(dá)，雖然她都知道，但是不愿意說。以后我們要多鼓勵她，多給她表達(dá)的機(jī)會，讓她提高自信。

　　幼兒園集體活動觀察記錄表篇二

　　區(qū)域名稱：美工區(qū)

　　時間：20x.3.15

　　對象：候嘉豪

　　觀察過程：

　　候嘉豪在選擇了紙泥制作區(qū)后顯得非常的有興趣，他先是有耐心把報紙浸濕，然后開始撕報紙，但在撕的時候不是很仔細(xì)，有些顯得太大了，膠水?dāng)嚢璧倪^程完成的較好，在放顏料的時候把衣服弄臟了，他顯得有些不開心。在最后的作品制作時興趣不大，隨便做了一個簡單的圖樣。看了旁邊的小朋友一會兒后又開始重新制作紙泥了。看樣子，候嘉豪的興趣不在作品的制作，而是對紙泥的制作流程感。

　　主題確定：

　　此活動是主題活動的延伸，由于幼兒在課堂中還尤意未盡，所以就放到區(qū)域中。

　　效果分析與反思：

　　材料的運用和游戲技能：該區(qū)典型的游戲行為：該區(qū)運用的材料是幼兒常見的報紙、膠水、顏料。最主要的要求是報紙要撕得很碎，難點就是膠水和顏料的攪拌。

　　創(chuàng)新與新穎：

　　制作的過程是流水式的工序，但制作好的紙泥可讓幼兒根據(jù)大膽想象制作紙泥作品。

　　游戲常規(guī)執(zhí)行：活動中常規(guī)好，幼兒能按紙泥的紙泥制作流程操作。但在顏色的攪拌中幼兒的手都弄得較臟。

　　效果分析：

　　整個觀察過程逸飛表現(xiàn)出了平時少有的堅持性，特別對紙泥的制作流程始終都是一步一步的操作，顯得很有耐性，存在的'不足是對紙泥制作作品不是很感興趣。

　　反思：

　　在材料的提供上還不夠周到，應(yīng)該提供勺子之類的東西讓幼兒攪拌，不至于弄臟衣服。為了激發(fā)幼兒對紙泥創(chuàng)作的興趣可以在旁邊放一些老師制作好的成品。

　　社會參與水平與同伴合作：

　　活動中幼兒的參與性強(qiáng)，較多的幼兒都選擇了此活動區(qū)。活動中幼兒都是各自操作，體現(xiàn)不出合作行為。

　　活動持續(xù)情況：

　　幼兒的活動持續(xù)情況較好，能把整個過程都完成。

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