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化學(xué)的溫故而知新
很多同學(xué)會(huì)認(rèn)為復(fù)習(xí)是一件很枯燥的事情，不如做一些題目，至少可以有可見的勞動(dòng)成果——幾十道寫有字的習(xí)題。做題固然重要，但如果不去有意識(shí)地復(fù)習(xí)原有的知識(shí)，那么對(duì)于成績的提高是事倍功半的。所以別問“為什么我很努力，成績的進(jìn)步卻趕不上蝸牛”，想想小學(xué)的一個(gè)公式吧，工作總量=工作效率×工作時(shí)間;所以，大家的時(shí)間是相同的，效率不同則導(dǎo)致效果不同。就像同樣是碳原子，排列得好就成了昂貴的金剛石和碳60，排列不好就只能是廉價(jià)的石墨甚至是無定形碳。
那么，如何提高效率呢?
每個(gè)同學(xué)的基礎(chǔ)不同，提高復(fù)習(xí)效率的方法自然也就不同。
1.基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生，鞏固基礎(chǔ)自然是首當(dāng)其沖;但是，對(duì)于這樣的同學(xué)，比鞏固基礎(chǔ)知識(shí)更重要的是作出鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的決心。畢竟基礎(chǔ)的薄弱自然有其前期原因，總結(jié)這些導(dǎo)致基礎(chǔ)薄弱的因素，針對(duì)性的找到基礎(chǔ)薄弱的環(huán)節(jié)，調(diào)整好心態(tài)，做好為了中考迎接一切挑戰(zhàn)并奮力一搏的準(zhǔn)備，這一切的一切，都是鞏固基礎(chǔ)前需要做的。前20號(hào)元素背不完，酸堿鹽溶解性表格記不住，化學(xué)方程式寫不全……類似這樣的狀況，說得委婉一點(diǎn)，提高空間還是很大的。
2.對(duì)于基礎(chǔ)還行的學(xué)生，建議開始去做一些中高檔題型。也許方程式你會(huì)寫，但還不知道會(huì)怎么考，就像手頭上做菜的材料都準(zhǔn)備齊全，但是要達(dá)到精準(zhǔn)配料的程度還是需要多多練習(xí)的。練習(xí)并不意味著放棄溫習(xí)，對(duì)于大多數(shù)同學(xué)，練習(xí)過程中會(huì)遇到各種問題，這時(shí)候，修正答案的同時(shí)需要重拾課本瀏覽并溫習(xí);常考的知識(shí)也許你已熟悉，但一些知識(shí)的邊角或許依然需要清理。為什么兩個(gè)方程式會(huì)混淆，為什么溶解度曲線會(huì)讀錯(cuò)，為什么實(shí)驗(yàn)儀器記不全……只有總結(jié)了原因，才能避免溫固而不進(jìn)步，真正做到“溫固而知新”。
3.對(duì)于成績優(yōu)秀的同學(xué)，可能出錯(cuò)的地方將更少，因此易錯(cuò)題的專項(xiàng)訓(xùn)練顯得尤為必要，同時(shí)，稍微花時(shí)間小結(jié)一下自己曾經(jīng)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，重點(diǎn)是高頻錯(cuò)誤，有助于為中考打好預(yù)防針。此外，表達(dá)的更規(guī)范，題型的更熟悉，知識(shí)的更熟練等等也是原本優(yōu)秀的同學(xué)可以去提高的地方。世界上沒有絕對(duì)的純凈物，成績?cè)俑咭搽y免有“雜質(zhì)”，多次“提純”則可以使你更加“純凈”。
以上只是分了三類學(xué)生進(jìn)行建議，其實(shí)溫習(xí)的方法五花八門，其中是否有你中意并且適合你的方法呢?
[化學(xué)的溫故而知新]
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