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幼兒園小班手指謠教案設計
導語:通過課堂教學讓孩子了解五根手指的不同特點,了解作者描寫手指的方法。下面小編為你整理的幼兒園小班手指謠教案,希望對你有所幫助!
一、活動目標
在幼兒初步學會歌曲的基礎上,引導幼兒聯想創作,續編歌曲。并激發幼兒愿意表現,敢于表現的欲望,培養創造精神。
二、重點與難點
1、指表現豐富多樣的事物。
2、根據手指創造的事物編唱歌曲。
三、材料及環境設計
1、錄有歌曲旋律的錄音磁帶一盤。
2、為幼兒提供能自由結伴的較寬松的空間。
四、設計思路:
雖然幼兒年齡小,但具有豐富的想象力。根據這一特點,我選擇了此教材,引導幼兒聯系已有經驗探索未知,想象表現各種有趣的手指游戲,培養幼兒的創新意識和創造能力,積極鼓勵幼兒將自己創作的手指游戲大膽地編唱和表現,提高幼兒表現美的能力。
五、活動流程
準備活動——欣賞重視——聯想創作——展現交流
(一)準備活動
說明:讓幼兒熟悉歌曲旋律,初步學會歌曲,并對手指游戲產生濃厚的興趣。
(二)欣賞重視
1.教師由手引出歌曲,幼兒隨伴奏齊唱歌曲。
說明:喚起幼兒已有經驗,將歌曲再現。
2.欣賞個別幼兒表演歌曲中老虎的吼聲,集體練習。
說明:由于幼兒特別喜歡模仿老虎的動作及吼聲,請高調上前表演,提供幼兒嘗試表現的機會。其次,歌曲在老虎吼聲“啊唔……”處節奏較復雜,幼兒不易掌握,由個別到集體的練習可幫助幼兒更好地掌握,為創編歌曲作鋪墊。
3.幼兒隨音樂邊唱邊表演。
4.幼兒自由結伴,邊唱邊表演歌曲中的小山和老虎。
說明:讓幼兒展開想象,三三兩兩結伴在一起,通過各自身體不同的動作合作表現小山的造型和老虎的姿態。
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1.幼兒“擺弄”自己的小手想象小手除了可以做小山,還可以做哪些有趣的事物?
2.教師彈奏歌曲旋律,幼兒隨音樂表演自己想唱會手指游戲。
3.游戲:“開火車”——幼兒逐個表演自己創作的手指游戲。
說明:此游戲可以讓每位幼兒都有機會表現,教師要求前面幼兒表演的內容,后面幼兒就不能再重復。促使幼兒仔細傾聽,不斷聯想,活躍思維,為創編歌曲作內容上的準備。
4.教師引導幼兒編唱歌曲。
說明:教師可視幼兒反應情況即興和幼兒集體編唱,將手指游戲的內容編唱到歌里去。
5.幼兒合作創編歌曲。
說明:幼兒自由結伴,找空位坐下合作編唱,教師在旁輕聲播放歌曲旋律,幼兒隨音樂聯想創作新歌。
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1.請幾組幼兒展現交流。
說明:對幼兒編唱的歌曲,教師及時地給予評價,鼓勵幼兒大膽地表現。
2.教師伴奏,幼兒相互交流自己編唱的歌曲。
[幼兒園小班手指謠教案設計]