幼兒園小班手指謠教案設計

　　導語：通過課堂教學讓孩子了解五根手指的不同特點，了解作者描寫手指的方法。下面小編為你整理的幼兒園小班手指謠教案，希望對你有所幫助！

　　一、活動目標

　　在幼兒初步學會歌曲的基礎上，引導幼兒聯想創作，續編歌曲。并激發幼兒愿意表現，敢于表現的欲望，培養創造精神。

　　二、重點與難點

　　1、指表現豐富多樣的事物。

　　2、根據手指創造的事物編唱歌曲。

　　三、材料及環境設計

　　1、錄有歌曲旋律的錄音磁帶一盤。

　　2、為幼兒提供能自由結伴的較寬松的空間。

　　四、設計思路：

　　雖然幼兒年齡小，但具有豐富的想象力。根據這一特點，我選擇了此教材，引導幼兒聯系已有經驗探索未知，想象表現各種有趣的手指游戲，培養幼兒的創新意識和創造能力，積極鼓勵幼兒將自己創作的手指游戲大膽地編唱和表現，提高幼兒表現美的能力。

　　五、活動流程

　　準備活動——欣賞重視——聯想創作——展現交流

　　（一）準備活動

　　說明：讓幼兒熟悉歌曲旋律，初步學會歌曲，并對手指游戲產生濃厚的興趣。

　　（二）欣賞重視

　　1．教師由手引出歌曲，幼兒隨伴奏齊唱歌曲。

　　說明:喚起幼兒已有經驗，將歌曲再現。

　　2．欣賞個別幼兒表演歌曲中老虎的吼聲，集體練習。

　　說明:由于幼兒特別喜歡模仿老虎的動作及吼聲，請高調上前表演，提供幼兒嘗試表現的機會。其次，歌曲在老虎吼聲“啊唔……”處節奏較復雜，幼兒不易掌握，由個別到集體的練習可幫助幼兒更好地掌握，為創編歌曲作鋪墊。

　　3．幼兒隨音樂邊唱邊表演。

　　4.幼兒自由結伴，邊唱邊表演歌曲中的小山和老虎。

　　說明:讓幼兒展開想象，三三兩兩結伴在一起，通過各自身體不同的動作合作表現小山的造型和老虎的姿態。

　　（三）聯想創作

　　1.幼兒“擺弄”自己的小手想象小手除了可以做小山，還可以做哪些有趣的事物？

　　2．教師彈奏歌曲旋律，幼兒隨音樂表演自己想唱會手指游戲。

　　3．游戲：“開火車”——幼兒逐個表演自己創作的手指游戲。

　　說明:此游戲可以讓每位幼兒都有機會表現，教師要求前面幼兒表演的內容，后面幼兒就不能再重復。促使幼兒仔細傾聽，不斷聯想，活躍思維，為創編歌曲作內容上的準備。

　　4．教師引導幼兒編唱歌曲。

　　說明:教師可視幼兒反應情況即興和幼兒集體編唱，將手指游戲的內容編唱到歌里去。

　　5．幼兒合作創編歌曲。

　　說明:幼兒自由結伴，找空位坐下合作編唱，教師在旁輕聲播放歌曲旋律，幼兒隨音樂聯想創作新歌。

　　（四）展現交流

　　1．請幾組幼兒展現交流。

　　說明:對幼兒編唱的歌曲，教師及時地給予評價，鼓勵幼兒大膽地表現。

　　2．教師伴奏，幼兒相互交流自己編唱的歌曲。

[幼兒園小班手指謠教案設計]