自我認知范文（精選20篇）
自我認知指的是對自己的洞察和理解，包括自我觀察和自我評價。那自我認知范文該怎么寫?以下是小編精心整理的自我認知范文，希望對大家有所幫助!
自我認知 1
珍貴的四年大學生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結一下大學四年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。
學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態度。在我考進大學時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習。看到周圍的同學們拼命的學習，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由于大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。現在我已經大四，正在做畢業設計，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。
一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德。現在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。回顧四年，我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。
社會實踐能力有了很大提高。大學四年中，我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。此外，還一直做班委和寢室長，對自己既是壓力又是動力。我喜歡做一些社會活動，會讓大學生活更豐富多彩，做過家教、志愿者、推銷員和設計員等，有時會感到累些，但樂此不彼。
體育成績一向很好。我的體質并非很出色，可是通過我的練習和對體育項目的理解，還是能很好的完成體育課的教授項目。我喜歡運動，基本對所有運動都感興趣，尤其是足球。在四年之后的今天，我的球技有了質的提高，腳法和意識。我是從高一開始接觸足球，起步比較遲，可進步很快，總能在同一水平的伙伴中踢一段時間后脫穎而出。我認為這可能是由于抱定了要踢好的決心，也許還有那么點運動天賦。踢足球不僅鍛煉了身體，而且增強了團隊精神和集體榮譽感。
個人認為這個世界上并不存在完美的人，每個人都有自己的優點缺點，但關鍵是能否正視并利用它們。四年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優缺點。
我的優點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成，記得有好幾次，同學或老師約了我見面，我答應以后必定按時到達指定約會地點，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映像。由于待人熱情誠懇，所以從小學到大學一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。在學習知識的.同時，我更懂得了，考慮問題應周到，這在我的畢業論文設計中充分展示了出來。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來，我一直都是在跟自己作戰，準確地說，是和自己的意志戰斗。現在回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會松懈下來的。以上這些優點，是我今后立身處世的根本，我應該繼續保持，并不斷以此鞭策自己奮發向上。
我個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學會，也已經搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時期內專注于一種學問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發現自己有這個缺點和問題后，我常常警戒自己，步入社會后也不能一心兩用。
通過四年的大學生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎。
四年的大學生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的作用。
自我認知 2
(一)自我評估
本人品行端正，謙虛謹慎，吃苦耐勞的素質較好，交際溝通能力較強，擁有創新思維，有團隊精神。而且具有南方人的溫順和仔細。學習能力較強，求知欲強，愛好看書。有很強的自信心。
性格開朗，愛笑，待人溫和不會經常發脾氣，具有一定的隱忍性，會和認識的人保持較好的關系。是那種別人敬我一尺我敬別人一丈的人，對我好的人我會加倍的對他好。
我興趣廣泛和不同的人聊天時不會有無話可說的情況發生。我愛交朋友，喜歡見到各種各樣的陌生人，不是為了和他們交朋友，只是喜歡觀察陌生人。但是我缺乏較好的耐心，和自制能力。
(二)我的能力素質
學生工作：社團聯合會調研部干事
最大的收獲：鍛煉了基本的組織、協調、口頭等能力，培養了自己的工作方式，做好上下級的紐帶，掌握制定計劃、人員調配、貫徹思想等能力，提高思想與理論，培養了大局觀，學會了控制場面與處理突發事件，鍛煉了統籌、預見潛在問題、發案撰寫等能力。
社會實踐：新生軍訓閱兵方陣
最大的.收獲：熟悉了集體個成員，建立了威信和良好形象，強化了人際交往能力，了解到團結的力量
(三)他人評價
親人朋友：有毅力，能比較吃苦耐勞，心理素質穩定。做事考慮比較全面 師兄姐，同學：很坦蕩的一個人，是個很玩得來的朋友。能吃苦耐勞，而且做事能夠有始有終。有上進心，心腸好，待人友善，有幽默感。
(四)測評工具
1、職業氣質類型自我評測
我的氣質類型是一般型，即是粘液質。
積極方面：沉著冷靜，穩重踏實，忍讓堅強，有耐性，生活有規律。
消極方面：缺乏活力，反應遲鈍，為人拘謹，因循守舊
性格特征：內傾型
2、職業價值觀自測量表
自由型：這種類型的人一開始做事無目的和計劃，但能適時地使自己行動適應于當時的氣氛，常被周圍人認為生活隨便，無責任感，但他能有限的責任，不麻煩他人，無拘無束。
總結：以上幾個測評結果都與“自我認識”基本吻合。可以看出我比較合適做一些比較有挑戰的工作。在自我性格評價時，應該意識到每種性格的利弊。在自己看來是缺點，在他人看來往往成了優點。當事人與其浪費時間去改造自己的性格，還不如認清自己的長處，找到發揮這些長處的最好方法，在學習和工作中揚長避短。
(五)自我認知總結
通過綜合分析自我評估、別人的評價和測評結果三方面，總結了“我”
1、我是一個比較穩重，比較冷靜的人
2、我喜歡從事能充分發揮個人能力的項目性質的工作。
3、我善于從事于協調，配置，設計相關的工作。
綜上所述，我從事機械類方面的工作較合適。目前我所讀的專業屬于機電一體化行業。
自我認知 3
大二這一學年，對我個人來說是我人生中的一個重要時期。同時也是我的過度時期。從高中過度到大學，從依靠父母到獨立自主，從當年的幼稚到如今的略顯成熟，從高談闊論對美好夢想的追求到實事求是對現實的殘忍，我的覺自己發生了很大的轉變。自身的許多轉變都是自己始料不及的。每每回想起這不平凡的一年，總覺的留下了許多的感慨與太多的遺憾。
從當初的對夢想的渴望到如今對現實的難言，從當初信誓旦旦的豪言壯志到現今對夢想現實的清醒認識。我覺得我變了。我變了，我已不是當初那個只會唯唯諾諾的我，已不是當初那個任人呼喚，毫無主見的我。更不是當初那個只會感慨抱怨而不會放縱一搏的我。我真的變了，變的已不再是當初那個不喝酒，不抽煙的憨厚小伙了。已不再是昔日那個不講臟話，遵循禮到的循古小生了。為了夢想，我也不再是舊日那個熱于奉獻，忘我生死的熱血少年了。總之，我變了，變成連我自己都不認識的人了。但是，我有一種動力卻始終沒有變過，那就是對夢想抱負的追求及崇高的'信念。
要不是親眼見證了這一年的自我變化，真不敢相信自己的變化有這么大。追根朔底，當然主要原因就來自于當這個班長。自從當了軟件081班的班長，肩上就多了一份責任，不僅要為自己負責，更要為班集體負責。從此心中這份沉甸甸的擔子就一直迫使我的自我改變。身在其職，很多事情我才真正地感覺到自己的無可奈何，力不從心。俗話說的好：“不在其位，不知其職”這句話道盡了我心中的委屈。在某種場合，很多事情坐起來都是身不由己，致使自己的某些習俗潛移默化了。取而代之的是染上某些惡習。作為一個班長，我總是時刻的要求自己，要注意自己的言行，一不小心，損害自己形象是小，給班級形象抹黑是大。所以，時常在外跟人交談時，就要求自我約束力的提升及談吐的適度。
時想，大二這一年，我還是過的比較充實的。在學習方面，我是盡量克服住自己，不能落下功課。作為一名學生，學習是我們亙古不變的話題。作為一名班長，你就更應該樹立起榜樣作用，堅持以身作則。其次在處理班級問題上，我采取仁義之舉，時刻，以班集體的榮譽為先。雖有時，言過其實，偶爾有傷他人之處這也在所難免。俗話說的好：“魚和熊掌不可兼得”。然而美中不足的是，全班存在的問題仍然不少，首當其沖的就是班級團結問題，這方面主要表現在男生與女生，女生與女生之間不能傾心相對，致使班里的男生對女生不太了解，而女生則各自勾心斗角，不能和睦相處。其次在班干問題，許多班干都只是虛設其職，卻無實用，導致許多班級措施無法實施等等一系列問題。
以上的許多問題，如果要究其根底主要責任在我，是我這個班長不能正確的用人，未能發揮他們各自的長處，俗話說：“次一甸，長一智”。然而我未能做到。然而在這里追究責任，已沒有什么意義，重要的是，既然明白問題，就要懂的付出行動，而不是在這里高談闊論。雖然后期我采取了一些措施加以更正，并付出了具體的實踐，也取得了一些成效。
自我認知 4
又是學年期末時，雖然一個假期又將到來，但一個學期下來自己收獲與失去并存，感覺有必要做個自我評價，為接下來的學期做更好的準備。
在我的學習成績上，一直并不優秀，上學總是在偽裝，在發呆，因為，當時在我的思想里完全找不到認真讀書的念頭，也沒有意識到讀書的得益與不學習的后果；直到面臨嚴峻的期末考試的前段時間。“無知”的我才意識到學習的重要性，我所意識的重要并不是為考試而學習、為老師為家長而學習，而是為自己為未來為今后的我而學習，學習就是我未來的基礎。雖然我開始養成一種謙虛、勤問的學習態度，我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！
要想在學問上有所成就，古今中外所有的'成功例子都證明了只要保持這兩種學習態度才行，所以，我一有問題就問同學，直到弄懂為止。即使是對待很差成績的人我也是這樣，其道理就在孔夫子說過“三人行，必有我師”，但是，覺得我常常都是“得過且過”馬馬虎虎的混日子。
在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德——我覺得最自豪的是，學習期間，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會。因為我知道惰性這樣東西是培養出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成為現實中的東西了。還有就是，我在生活中，始終保持干凈的作風，做到勤清潔，勤洗手，養成良好的衛生習慣。
縱上所述，雖然我在這個學期沒有進步，而且還一落千丈，但是我最終也認識了自己的錯誤，并努力改正，我決定給自己制定一些措施，以便更好的督促自己，時刻嚴格要求自己，鼓勵自己勇往直前，不怕艱辛不怕困苦，向自己的成功彼岸邁進。
總言而至，在這學期我犯了一個極大的錯誤，雖然如今我彌補了，但仿佛就像一片鏡子，破碎了，就算還原了，還是留下一條深不可預測的刀疤，給我的心留下了黑暗的陰影。我會在下學期的學習上盡力。但我所需要的是什么？是金錢嗎？不是的，我需要的而是同學們真摯的友誼、墾切的關懷，更需要的是老師與家長真誠的鼓勵。
自我認知 5
綜合上個星期做過的綜合測評和自己對自己目前的認知，我覺得自己是一個比較安靜，為人和善，做事認真負責，能注重細節，有耐心的人。如果認真投入到一件事情當中，我會認真的把它給做好，直到自己以及身邊的人滿意為止。
在陌生環境中我不會感到不自在，卻不會主動和陌生人說話，但是有人和我說話我會熱情回應。我適應環境能力較強，這對以后工作地的取向是一個優勢，我不會對工作條件要求太苛刻。這一點也會使我很快融入到一個新集體中，但是前提條件是有人指引我，指引我熟悉陌生的環境，如果僅憑自己一人可能做不到。我覺得自己不是一個健談的人，但我相信在團隊合作中我會是很有作用的一份子，所以一項工作如果是團隊性質的話，我會很好發揮自己的優勢，展示出自己的`能力。平時自己也喜歡唱唱歌，自己一個人的時候也會安靜地畫一些畫，看一點文學作品，在藝術方面也算是有點擅長。
縱使自己有一些優勢，但是我知道自己的好多缺點卻會壓著那些優勢，至于缺點，如我有時對自己的要求太低，放縱自己，克制能力不是很強，有事注意力也不能集中，對一些事一些問題不敏感，以至于錯失很多機會。最大的不足還是在于不敢主動同陌生人講話，這是首先要克服的，以后走上社會，走進工作，人際關系也是很重要的一項，所以無論如何，自己必須不斷提醒自己要不分陌生和熟悉，鍛煉出一個強的交際能力。大一的時候曾做過一點兼職，積累了一點點經驗，但是遠遠還不夠，在畢業之前還要鍛煉這一方面，為以后走上社會做好充足的準備。
自我認知 6
通過了分析人才素質測評報告中我的職業興趣類型，職業價值觀，職業能力、個性特征以及其他測評并結合自己的性格特點，我對自己的認知做以下小結：
1、職業興趣類型偏重：社會型為主，管理型次之。
2、價值取向：自我實現取向為主
3、職業能力：推理、數理能力較強，人文素質次之
4、自身能力：社會交際能力、管理組織能力
熱心、健談、負責，善于與人合作是我對自己的總結。善于營造和諧的人際氛圍。得到了鼓勵和贊揚時工作最出色，希望自己和他人所付出的.受到贊賞，同時也會適當的給別人一定的鼓勵和贊揚。主要的興趣在于那些對人們的生活有直接和明顯的影響的事情。喜歡組織眾人和控制形勢，然后與他人合力圓滿又按時地完成任務。正直而忠誠，即使在小事上也有始有終，且希望別人也如此。珍視安全和穩定。可能忽視邏輯思考和深刻的洞察力，需要注意發展對現實的感受力和情感。
自我認知 7
我愛好閱讀文學書籍，熱愛運動，喜歡打球。追求自然，喜歡勞逸結合的學習生活方式。我對新事物具有很強的好奇心，也鉆研于自己不明白的事物，具有較強的學習能力。我喜歡務實，追求具體和明確的事情。喜歡依據實際情況理性考慮問題。關注事物的細節，喜歡從細節來判斷事物。
在學習能力上，我基本掌握機械原理、機械制造工藝基礎、機械制造基礎、機械制圖（包括CAD 的基礎應用）、文學常識等等。運動協調能力強，對事件反應敏捷迅速，具有很強的正確控制力。能動手力強，對于細小事物能快速而有正確的操作性。在其他方面，語言表達能力較強，善于與人溝通，邏輯清晰，有不錯的語言寫作能力。社會適應能力強，可以快速適應社會環境。具有很強的.集中力，思想縝密，講究方法。很有頭腦，很現實，對于細節具有很強的記憶和判斷。具有很強的洞察力。對人際關系敏感，對人、對事、對周圍環境的洞察能力強。
在大學期間，學好專業知識，廣泛涉獵知識。畢業后，可以找到一份工作，最好是自己喜歡的，可以在工作中發揮自己的能力，并且不斷發展。喜歡較為寬松的工作環境，工作自主性大，能夠進入新浪等媒體公司。做自己要做的事，能夠開發設計出一個新產品或發展出一個屬于自己的新觀念。
自我認知 8
首先，我知道，我是一個很出色的人，我了解系統和流程，我能夠估計完成任務所需的步驟，遇見潛在的問題，分派責任和安排資源。我能夠兼顧全盤基礎，不會留下任何尾巴，使事情如期完成。當看到方法不湊效時，我會計劃如何糾正并付諸行動。我注重任務、實際行動和結果。
其次，我也應該了解到，我應該學會思考大局觀與可能性，積極去識別他人的情感與情緒反映，并能夠發掘他人的人生價值觀；學會有意識地去營建創造性的環境；學會詢問開放式的問題。我應該意識到說“不”有時其實也是一種負責任的態度；在一個與時俱進的年代，黑與白往往已經不再是是非對錯的唯一準則，因此，我也要試著學會適應于變通，在我的計劃里考慮各種不確定性；思考未來與遠景，這與追求現實現地的期望，也同樣重要；既然規章與制度也不是一層不變的，只要衡量的標準維持，變通也未嘗不妥。
然后，根據我的性格愛好，我喜歡的工作可能要求具備藝術修養、創造力、表達能力和直覺，并將其用于語言等審美、思索和感受，具備相應的能力，同時，也可以嘗試事務性的工作。喜歡以各種藝術形式的創作來表現自己的才能，實現自身的價值。想象力豐富，創造力很強，喜歡憑直覺作出判斷。獨立性、自主性較強，感情豐富，敏感。
最后，我在職業選擇時，我主要考慮工作的.內容，工作是否可以為自己帶來在專業方面的成功和技能的不斷提高。我希望為生活而工作的，而不是為工作而生活，所以在工作上，我希望內容明確的，讓我可以在那之外，發揮自己業余時間里的創造力。
自我認知 9
一個人是否對于自己有清醒的自我認知，往往會決定他的人生方向，或者發展的長遠。在網上看到一個做甜粥的爺爺，就因為從始自終對于自己的手藝有清醒認知，最后竟是把小小的一碗糖粥做成了非物質文化遺產。這位做粥的爺爺是蘇州人，姓潘，被網友們稱為“蘇州最高冷爺爺”。原因是他做的粥又甜又糯，同時又限量供應。和周圍一起擺攤后來又開起連鎖店增加各種美食營銷的攤販們不同。潘爺爺每天中午12點才出來擺攤，而且賣完就回去睡午覺，碰到陰雨天氣，他甚至直接就不出攤了。可能也正是這種饑餓營銷的方法，讓網友們更加地對于他的手藝念念不忘。但是潘爺爺可并沒有想到這是一種營銷方法，他只是對于自己有清醒地自我認知，那就是，做好一碗粥，就要保證其質量，以他的精力，一天只能做那么多了，如果為了顧客們的呼吁，做出一大堆不好吃的粥，那不是砸了招牌吧。
正是這種堅定的，對于手藝口感的.維護，雖然他賺得不多，但是每次生意都特別好，還為這一碗粥，獲得了這樣的一榮譽。潘爺爺的這個做法，看似不起眼，但其實又有多少人能做到不受外界環境的影響呢？所以說，清醒的自我認知，不僅是一種品質，也是一種財富。
自我認知 10
自視認識自己夜深人靜時，坐在燈下的我時常自我審視，過去的日子里，哪一節課我沒有聽好，哪個朋友我沒有珍惜，哪句話我沒有說明了，哪件事我沒有做完美，哪個錯誤我沒有當面承認……許多許多生活中的點滴在我的審視中頻頻閃現。
自視是良師，是益友，是明燈，是利劍。它可以毫不避諱地點撥出我們的缺點和錯誤，它的點撥自然而無聲，卻讓我們在平和泰然的心境下看到了自己的不足。
自視的同時，有回憶，有進步，有遺憾，有傷感，但更多的是收獲。管是灰暗的還是明快的.，都讓我們怦然心動，讓我們遠離失望和頹廢。它是一筆無形的財富，也是他人無法給予的財富，這種財富如鉆石般珍貴且恒久，它將在我們的生命中熠熠閃光，讓我們受益終生。
朋友們，請學會自視，請我們常常自視！
自我認知 11
我進入了工作的瓶頸期，生活的前路讓我感到迷茫。
現在回顧那時產生困惑的原因，是因為迷失了方向。在過去一年中，“學習與嘗試”一直是我生活的關鍵詞，這種“沾花惹草”的性格支持著我，讓我成為現在的樣子，卻也讓我頭疼。
這不是長久之計，未來要怎么辦
萌生過很多想法。讀在職研有之，留學有之，學設計有之，轉行有之。想法很多，卻始終猶豫徘徊。
這樣做是逃避吧，學習也好，轉行也罷，我一直在做的，就是試圖弄明白自己到底要什么，以及，評估自己到底有沒有真正為自己感興趣的東西下功夫鉆研過。這些并沒有搞清楚，若只是為了逃避/高工資/更大的企業而轉行，雖然矛盾可得到暫時緩和，但這一幕一定還會在未來某個時候重演。
回顧這段時光，客觀的'說，有些想法是現在看來正確的，但還有一些事我其實不用那么思維僵化。才工作一年，對各行業的認識還很淺，就想要用一個“職業規劃”搞定自己的后半輩子，無論從見識和能力上都遠不夠格。
自我認知 12
早上去晨練的時候，碰到了清潔工阿姨。因為這幾天跑步總會不經意地碰見她，也算有點混個臉熟了。
她遠遠地看著我，笑道：“你看起來也不胖呀，為什么還天天跑步？”
我也笑了，想著應該怎么跟她回答，如果說是健身鍛煉，會不會覺得有點矯情呢？于是就回道：“天天久坐，腰腹會被變胖，所以要鍛煉一下啦。”
她聽了也笑著繼續去忙碌了。
通過這件事，我突然明白，其實他人看到的都是外象，然后基于此給出他們所認為的意見，但實際上真正的情況只有你自己了解。我們如果得到了他人的贊揚，要心存感激，但不能自傲，要有自知之明，知道自己是怎么樣的`就不會因為一兩句恭維的話而飄飄然；如果因為他人不明就里的貶責，也不能一下就全盤接收，然后把自己陷入了灰暗的負面情緒之中，而是要學會篩選，哪一些是人家的片面之詞，哪一些是自己真的存在的缺點。
要是人家真的觸及了你的痛點，更應該去感恩，然后悄然地改變自己，畢竟有時候自己會有盲目的時刻，有他人幫你指出來，是一種幸運。
正確地看待他人對于自己的評價，更加對自己有一個客觀真實的認知，這是我們平時在生活中要慢慢去學習和改進的。
自我認知 13
天上的星辰雖然璀璨奪目，作為一顆小小的塵埃也無需嫉妒，終有一天會聚集成為耀眼的流星；大海中的珊瑚固然美麗動人，作為一塊普通的巖石也無需羨慕，終有一天會被發現蘊藏其中的寶藏。古人云“人應明白自己的優劣”，無論是數學天才陳省身還是著名畫家黃永玉，他們年輕時并沒有展現出非凡的才華，甚至可能因為“什么都不擅長”而感到迷茫和苦惱，但可貴的是他們對自己有清晰的認知，明了自身的長處和短處，然后充分發揮長處，避免短處，并通過不斷超越自我創造了屬于自己的奇跡。
自我認知是選擇最適合自己的一條路。
有一位西方哲學家曾經說過：人生就像鐘表的齒輪，有大小快慢之分。我們不需要嫉妒或抱怨別人，關鍵是要按照自己的步調前進。事實上，每個人都有自己的缺點，沒有人是完美的。就像一只烏鴉，它沒有鷹那樣鋒利的爪子和強壯的筋骨，如果硬要學著像雄鷹一樣翱翔天空，那不是可笑嗎？
陶潛在腐敗的官場中認識到了自己的真實面貌，意識到他那放浪和高傲的性格在黑暗的官場中是無法容忍的。他明白了自己內心深處熱愛山水的情感，因此才有了“采菊東籬下，悠然見南山”的千古名句。魯迅從國人的冷漠中突然覺醒，他洞悉了社會的真相，看清了人性，重新認識到自己要承擔起喚醒民族精神的偉大使命，意識到自己內心深處有著不滅的民族氣節。因此，他選擇放棄醫學，轉而從事文學，成為了中華文學中堪稱民族脊梁的靈魂。
自我認知是明確目標，咬定青山不放松。
明確了自己的優缺點還不夠，還必須不斷努力將優點發揚光大。南北朝時期，一位名叫江淹的人，他年輕時很有才氣，屬文作畫都拿得來。但他總以為自己的稟賦與生俱來，不需學習，正是這樣的錯誤認識下，浪費了時間荒廢了學業，他年老時，總是拿著筆半天寫不出一個字，也沒能留下像樣的畫作出來。柳宗元筆下的方仲永也是如此，這些自命不凡的人總相信自己擁有很多方面的天賦便不付出努力與行動，徘徊于自己的一些小成就中而沾沾自喜，最后只能是“泯然眾人矣”。
自我認知是通向最后自我超越的航道。
人生一世，草木一秋。在短暫的人生旅途中，我們只有學會了如何面對殘缺面對失敗面對自我，才能真正實現自我超越。丑陋的卡西莫多知道他身體的畸形，但通過自身的努力，他以一顆完美的心靈感化了所有人；偉大的拿破侖了解自己的身材矮小，但他不灰心不泄氣，以自己堅強的意志攀上世界的'頂峰，發出“我比天高”的呼喊。堅韌的海倫.凱勒明白自己身體的殘跡，但仍與黑暗和寂寞搏斗，超越了自身的局限，成為十九世紀最偉大的女性之一。
人雖無翼，但是人們用智慧和超越的精神最終飛了起來。
人皆有瑕，我們應該清楚地認識到自己的不足和劣勢，利用自己的優勢不斷完善自我。就像黃永玉、陳省身、舟舟、陳景潤、聶衛平等等，他們也有他們不擅長的領域，但他們都能正視自己的缺點，充分發揮自己的優勢，因此能夠獲得成功。就像庖丁一樣，他們避免觸碰自己的軟肋，而是專注于發揮自己的長處。因此，我們也應該找出自己的缺點，正視并改善它們，充分發揮自己的長處，這樣我們就能通過自己的努力取得成功。
只有通過我們自己的體驗和認知，才能真正領悟人生中的歡樂和無奈。只有在經歷了生活的辛酸和甘甜后，我們才會真正不再在意他人的眼光，選擇走上適合自己的道路。只有超越自己，我們才能真正了解自己的價值和定位，從而充分發揮自己在社會中的作用。
自我認知 14
一天中有打瞌睡蔫蔫的時候，打什么雞血都提不起勁，也有舍不得光陰飛逝的一段時間時光。
發現這個規律，我就不再為自己懊惱，不管面前的是黃金時間，還是打呵欠疲憊的時候，都兢兢業業，坦然面對。過好自己的`生活也不是毫無指望。
老虎也有打盹的時候，何況人呢？
總是在一個像辯論一樣的價值觀里穿行，知足常樂和工作狂總是互相矛盾，但你當知足常樂的時候總感覺自己底氣不足，當你瘋狂拼搏的時候，又發現像彈簧一樣崩過了頭，再也無法恢復了。
我很少開玩笑，總是一本正經的，我甚至覺得自己很無趣。
也許我現在看自己寫的東西沒什么感覺，可是當我老了，這些記錄當時心情和想法的文字我會有所感想。
我也想寫得好一些，我所能寫的就是我真實的水平。
世界再大，你的一生都在和自己相處，這是不變的事實。你走進的人群都會變化流動的。
如果我畏畏縮縮，什么都不想寫，那真的一片白茫茫，什么都沒有留下。每一天總有每一天不一樣的地方吧。
語言的美我可以在閱讀文學類的書中找到，觀察也是一見可以帶給人好奇的事情，無論美的，不美的，都一覽無余。
自我認知 15
在綠樹遮映的弘一法師骨塔下，時光的力量已經滲透到旁邊高聳的碑石上，“悲欣交集”四個紅色耀眼的大字在蕭瑟的松聲中屹然不動，年復一年，它又在告訴人們些什么呢？這樣密而不宣
的內心軌跡，我是沒有能力揭示它的任何光片羽，也許你也不能——但我想起來了，那年大師正在書齋中打坐，有一位女子攜友而來——那是大師出道前認識的，也許有十幾年不見面了，當滿山門的弟子都期待一次親情上演時，大師卻執意下令把她趕走，這一舉動曾經引來世人唏噓不已，只有大師自己清楚，只有那“悲欣交集”能告訴我們一些只言片語。
人生的境界是自己的意識組成，浮華的世界仿佛越來越模糊這一點，太多的外人期望，眾目已待，太多的眾望所歸充實進我們的生命，造成了自己理想世界的空白，這樣的空白太寬太大，如棲鳥飛過汪洋，使人言語起來陷入了猶豫，在夜闌時分清醒地想象，什么是你孩提時的憧憬和夢想，如今它們在你生命的哪個角落？
同樣存在著人的空間里，我們不免發現古人的自己認識相當清醒。太多的文人騷客，仿佛除了寫作與習畫，其他的事顧及很少。李賀說：“我生二十不得志，一心愁謝如枯蘭。”才二十歲的人，心旌已經襤褸，像他這樣的年齡，正是旁人急于升官進仕，正是他人期望宦達的年代，而他卻不顧暇這些，當后人抽絲剝繭地打開他固守的精神世界的產物發現，凄美與驚艷——這樣令人驚訝的精神果實，惟獨沒有蒙翳。
跟隨他人的期望可以聲名顯赫，可以去爭取物質世界的充裕，這事實上已成為一種傾向，像古人那樣自娛自樂在這個精神世界日漸泯滅的社會中早已銷聲匿跡。但只是在無功利的'同時，內心澄澈如水，如入無礙之境，司馬遷在他人眼里完全是個廢人，蘇格拉底日日拖著肥大的身軀踽踽而行，貝多芬在他人看來是個聾人，但他們都超乎他人的期望成為偉人。我們不禁要反省他們對于人生的自我認識，凡是精神偉大的人都擁有一顆自我認識的心，強烈的精神意識能幫助他們摒除外界走向的干擾，在他們心中自己選擇的走向是通向精神殿堂的捷徑，不論世殊事異，他們在自己選擇的路上奮斗拼搏，從未放棄，“艱難困苦，玉汝于成”，他們在他人期望的悖論中走向輝煌。
有人用一生的光陰，尋求他人期望的成功人生，商業家勞心勞神，政治家殫精竭慮，只有有心人才會追源溯流，從自己認定的精神家園中打撈成功的魚群，最終他會像漁家拉動海帶一樣，將自己成功的人生越拉越綿長，最終拉動整個大海。
自我認知 16
曲折坎坷，而我也曾經歷過人生的起起落落，人生如海。缺乏自信的人，曾經的我是一個性格內向。我在社交方面總是顯得非常被動，與人交流往往顯得十分緊張，因為自卑，工作中處處受阻，這也讓我在學習。我終于擺脫了這些困境，但通過自我認知，走向了重生。下面就是我的故事。不敢與別人交流，甚至連和家里人說話都緊張得不知所措，小時候的我是一個膽小怕事的孩子。更加加重了我的孤獨感，這也讓我在學校里缺乏與同學互動的機會。我和父母去了外地生活，初中時期，開始接觸到新環境和新的同學。但由于內心的不安，雖然這段時間里我也嘗試與別人交流，很難真正地融入到群體中去。但是我仍然害怕被別人嘲笑，雖然父母一直鼓勵我說話。
高中時，遇到了一些志同道合的朋友，這也讓我有了一些交流的機會，我換了一個新學校。這也讓我在班級里始終處于邊緣，但是，我內心的自卑和緊張情緒仍然很難控制。并開始探索自我認知的道路，大學期間，我開始意識到自己內心存在的問題。并開始嘗試與人溝通交流，通過讀書和參加社交活動，我逐漸明確了自己的價值觀和目標。在這里我結識了許多志同道合的朋友，我參加了一個社團，在大學期間。我的'社交能力逐漸得到了提升，雖然一開始我還是有些拘謹，但是通過與大家的交流。我也嘗試著挑戰自我，在社團活動中。擔任一些職務等等，比如組織一些活動。但是通過自己的不懈努力，雖然這些任務對我來說非常困難，我成功地完成了這些挑戰。
比如良好的組織能力和溝通能力，在完成這些挑戰的過程中，我發現自己有了一些長處。成為了一個更加自信和獨立的人，這也讓我逐漸地走出了內向的陰影。去主動地與別人交流，我也學會了放下自己的面子，在這個過程中。但是隨著時間的推移，我逐漸變得得心應手，雖然最開始還是不太熟練。我也認識了許多有趣的人和事情，通過社交。組織者們，以及在比賽中遇到的對手等等，比如在活動中遇到的志愿者們。這些人和事物讓我的生活更加豐富多彩。我也學會了溝通的藝術，通過社交的過程中。如何說服別人接受自己的觀點等等，比如如何傾聽別人的意見。這些都成為了我之后工作和學習中必不可少的技能。
我的內心也經歷了許多的成長和轉變，除了社交方面的挑戰。擁有一個積極樂觀的心態等等，比如我開始更加重視自己的健康。積極的人，這也讓我成為了一個更加健康。我也學會了如何面對自己的內心問題，通過自我認知。如何建立自己的價值觀等等，比如如何處理情緒。不再被困擾于內心的紛擾之中，這些知識也讓我更加自信。我的家人也給予了我很多的支持和鼓勵，在這個過程中。給我發短信鼓勵等等，比如他們經常給我打電話問候。也讓我更加勇敢地面對生活的挑戰，這讓我感受到了家人的愛和溫暖。我的表現也得到了很多的認可，在學校里。榮獲了一些比賽的獎項等等，比如獲得了學校的優秀學生。
這讓我更加自信地面對自己的未來。
我的社交能力也幫助了我很多，在工作中。讓他們更加了解我的背景和能力，比如在面試時，我能夠主動與面試官溝通。這也讓我獲得了一份理想的工作。我也遇到了許多的挑戰，在工作中。如何更好地完成工作等等，比如如何處理同事間的矛盾。我成功地克服了這些困難，但是通過自我認知和積累經驗。我的人際關系也得到了很大的提升，在這個過程中。也贏得了許多朋友和支持者，我成為了一個交際圈更加廣泛的人。這也讓我感受到了成功的喜悅和成就感。我也學會了更加理性地思考問題，通過自我認知。而是能夠冷靜地分析問題，并尋找的解決方案，不再被情緒所左右。更加地完成任務，這也讓我在生活中少走彎路。
我還學會了如何面對失敗和挫折，通過自我認知。而是從中吸取經驗和教訓，不再因為失敗而沮喪和消極，并不斷前行。這也讓我成為了一個更加堅強和勇敢的人。在這個過程中，我也明白了一個道理：自信是一種內在的力量。才能真正地擁有自信，只有通過自我認知和實踐。而自信又會帶來更多的機會和成功。我已經遠離了那個內向，缺乏自信的自己，成熟的人，現在，成為了一個更加自信。需要不斷地修正和完善，我也意識到自我認知是一生的學習過程。未來的路會越來越光明，只要堅持下去，但是我相信。我也在這個海洋中學會了游泳，人生如海。我終于獲得了重生，雖然曾經有過沉淪和困境，但是通過自我認知和努力。面對更多的挑戰和機會，現在，我將繼續前行，迎接更加美好的未來。
自我認知 17
認識自己、了解自己、剖析自己是成長路上必不可少的環節，一個人要想提升自我、完善自我、強化自我，那就需要通過尋找各種途徑來不斷審視自我，只有這樣才能發現自己的優點、規避自己的缺點，然后成就一個更優秀、更通透的自我。
我是一個內斂、自卑、膽怯的人，在人多的場合或者一些重要的場合，我總是習慣隱藏和約束自己，因此與那些侃侃而談、大方自信、優雅美麗的人相比，我總是顯得比較卑微、無能和弱小。
但是好在我是一個極其善于傾聽的人，我不會盲目的去打斷別人的傾訴，也不會沖動的對他人的見解指手畫腳，所以我總是可以成為別人宣泄情緒的垃圾桶，也總是可以充當別人休息、療傷、治愈的'可靠肩膀。與此同時我也是一個很有耐心、愛心和善心的人，如果一件事情一次無法成功，那我就用一百次去完成，如果別人有所求助和困難，那我也愿意不遺余力的去幫助他們，所以我認為自己是一個值得信任、值得依賴和值得相交的朋友。
我深深知道不自信給我戴上了沉重的枷鎖，所以我一直希望自己可以成為一個有能力、有實力、有才氣、有勇氣、有毅力、有努力的當代青年，為此我也一直在努力學習、努力工作，只求可以盡快突破自我、升級自我。我認為實現自我價值最好的途徑就是拼搏、付出和堅守，所以不管什么時候我都要逼迫自己成為一個努力、執著、頑強的人，切不可好逸惡勞、好高騖遠、懶散安逸，任性無知。
青年應當是有激情、有熱血、有夢想、有志氣的存在，所以為了讓自己活得更有價值、更有意義、更有朝氣，我也一直勤奮好學，只求可以實現自己當教師的夢想。其實我一直堅信老師是傳道受業解惑的核心人物，所以我期望自己可以成為一名有學識、有擔當、有追求的人民教師，以期自己可以成就自我、教書育人、奉獻社會。追夢的路上總是風雨交加、波折不斷的，所以為了不讓自己成為一個輕言放棄、輕易屈服和任意妥協的懦夫，我一直在磨礪自己的意志，只求自己可以做到問心無愧、不留遺憾。
自我認知就是成長的一面鏡子，人不能只活在自己的世界里，也不能總是活在別人的迷局里，因此我們一定要不斷反省自己、改正自己、美化自己和提升自己，只有這樣才不會淪為一個無知、無趣、無能、無力、無用之輩。
自我認知 18
自我認知是對自己的洞察和理解，包括自我觀察和自我評價。自我觀察是指對自己的感知、思維和意向等方面的覺察；自我評價是指對自己的想法、期望、行為及人格特征的判斷與評估，這是自我調節的重要條件。
如果一個人不能正確的認識自我，看不到自我的不足，覺得處處不如別人，就會產生自卑，喪失信心，做事畏縮不前??相反，如果一個人過高地估計自己，也會驕傲自大、盲目樂觀，導致工作的失誤。因此，恰當地認識自我，實事求是地評價自己，是自我調節和人格完善的重要前提。
自我評價是自我認知的過程。就我們大學生擇業而言，自我評價是大學生擇業意識從“我想干什么”的幻想型轉變到“我能干什么”的現實型上來的過程，也就是實現擇業知、行、意統一的問題。自我評價是以自我作為客觀對象，但同時又受到其本身擇業觀念的影響，因此自我評價仍需要處理好主客觀的統一問題。自我認知是自我評價的結果，是在自我評價的基礎上對自我的需要、興趣、態度、價值觀、能力、氣質、性格等有一個全面的了解，從而認清自己的職業適應性。
我們從自己所熟知的人的經歷中來思考這樣一個問題：有的人在大家看來可以或本應該事業上獲得成功，但卻事與愿違，恐怕連他自己也不敢相信這是真的，可事實他失敗了。
如果分析原因的話，除了其他各種因素以外，其中一個最根本的原因，在于他對自己沒有一個正確的了解和認識，將才干用錯了地方。相反，那些成就大業者，他們往往是一個普普通通的人，并非比別人更聰明、更能干；但是，有一點可以肯定，這就是他們不僅發現了自己的長處，并且還懂得善于利用和發揮自己的長處。
在美國，有一個關于成功的寓言故事，一直被職業經理人廣泛流傳。它取自名為《飛向成功》的暢銷書，作者之一便是唐納德·克里頓博士。這個寓言故事講的是：為了像人類一樣聰明，森林里的動物們開辦了一所學校。學生中有小雞、小鴨、小鳥、小山羊、小松鼠等，學校為它們開設了唱歌、跳舞、跑步、爬樹和游泳5門課程。第一天上跑步課，小兔興奮地在體育場地跑了一個來回，并自豪地說：“我能作好我天生就喜歡的`事” ！而看看其它小動物，有噘著嘴的，有沉著臉的。放學后，小兔回到家對媽媽說，這個學校真棒！我太喜歡了。第二天一大早，小兔蹦蹦跳跳來到學校，上課時老師宣布，今天上游泳課。只見小鴨興奮地一下跳進水里，而天生恐水、不會游泳的小兔傻了眼，其它小動物更沒了招。接下來，第三天是唱歌課，第四天是爬樹課?? 學校里的每一天課程，小動物們總有喜歡的和不喜歡的。
這個寓言故事詮釋了一個通俗的哲理，那就是“不能讓豬去唱歌、兔子學游泳”。要成功、小兔子就應跑步，小鴨子就該游泳，小松鼠就該爬樹。
諾貝爾獎獲得者無疑都是取得杰出成就的人士，總結其成功之道，除了超凡的智力與努力之外，他們在職業生涯設計中把握住了關鍵的一條，就是根據自己的長處決定終身職業。
成功者的成功事實向我們證明：在自己的職業生涯設計中，如果你能根據自身長處選擇職業并“順勢而為”地將自己的優勢發揮的淋漓盡致，就會事半功倍、如魚得水；如果你像讓兔子學游泳那樣選擇了與自身愛好、興趣、特長“背道而馳”的職業，那么，即使后天再勤奮彌補，也是事倍功半，難以補拙。因為，才干是一個人所具備的貫穿始終，且能產生效益的感覺和行為模式。它是先天和早期形成的，一旦定型很難改變。而優勢，通俗的說法是一個人天生做一件事能比其他一萬個人做得好。每個大學生都應該知道自身的優勢是什么，并將自己的生活、工作和事業發展都建立在這個優勢上，這樣方能成功。
陳景潤在數學研究上做出了舉世矚目的貢獻，但他卻當不好一名中學數學教師。陳景潤的成功，在于他充分發揮了自己的研究專長。而我們將來就業成功與否，在一定程度上，與了解和發揮自己的長處成正比。
自我認知的正確與否關系到將來的工作定位以及自身的滿意程度，所以要想成功地完成自己的擇業目標，就必須要有正確的自我認知。
自我認知 19
我的座右銘是：成功=努力的工作+正確的方法+少說空話。自認為勤奮對有點自卑的我來說會是將來成功最大優勢，當然，偶爾也會有點小貪玩。做任何事我都會有自己的方法，喜歡按照自己方法行事，當然正確與否得試了才知道。不喜歡夸夸其談，只喜歡默默的努力著用成果來說話，當然不善言語也是原因之一。
職業生涯規劃測試結果顯示動手能力、語言能力、組織管理能力是我的弱勢，這一點自己也早有所認識。個人認為動手能力差是因為缺少實踐，但是假期的`時候曾在工廠工作過，自我感覺良好。至于組織管理能力差，是因為我討厭被人使喚，不能有屬于自己的想法與活動，己所不欲也不愿施于他人，加上不愛自我表現于是就變得不善管理組織。
我感覺自己是一個很仔細、很會替他人著想的人，做事說話盡量不去打擾或傷害別人，感覺這是做人最基本的道理。所以當發現某人錯誤時，我不愿去指出而是希望他自己發現并改正，這是我的原則。當然，我已經在嘗試著打破這個原則。
日常生活和學習中，我是一個很容易有成就感的人。比如做了一件讓大家覺得愉快的事情，發現一 個枯燥乏味的學科中所蘊藏的樂趣等。
自我認知 20
一個學期很快就過去了，但這次的心情與以前有很大不同，歸心似箭的心情早被考試不理想的惆悵所掩蓋。想想若是考的不好如何向父母交代？尤其這次我為了應付英語四級著實花了很多時間，以致把其它功課都拉下了，所以說關于這次考試我的復習工作是做的很不充分的，可現在想想卻是得不償失啊。尤其我現在對于能不能過四級還是缺乏把握的，不管這次考試結果如何，下學期我都得加倍努力了，而且一定改掉以往偏科的老毛病的，爭取每門課都踏踏實實地學。
上大二的我們也早已走出那座象牙塔，開始嘗試接觸社會。記得大一的時候還時常會為自己作為一名計算機系的學生而有那么點優越感。現在卻被那些從人才市場上反饋的一些消息給打擊。現在我不得不為將來即將面臨的就業危機而作好準備。本來嘛，眾所周知我們學校的牌子不是很硬；二來我們計算機行業的就業形勢也越來越緊張了；三來我是名女生，一名學計算機的.女生。早就聽說現在許多企業發話說“寧愿要最差的男生也不用最好的女生。”說起來真讓人氣憤。但面對這些偏激的社會現象，我們又能怎么辦呢，唯今之計只有從改善自身條件作起。
來學校兩年多也早已習慣大學生活緊張又輕松的氣氛的，課程雖然還是安排的很緊湊，但課余時間明顯增多了，令我真正感受到大學生活是如此的豐富多彩的，已經熟識的朋友早已沒有大一剛入學時的拘束與隔閡。至今為止我與宿舍的人相處融洽，雖然偶爾會有點小過節的，但也很多的版權所有快能冰釋前嫌，所以有的時候，我很慶幸我能來淮工，不然也不會交到那么多知心的朋友了的。大學不僅是一個交流知識的場所的，亦是我們學習做人處世，接觸社會的好場所。我感覺我現在所接受的教育也是各個層面的，所以我一定會好好利用這份難得的機會 ，珍惜這段寶貴的時間，嚴格要求自己，力求作一名合格的大學生。
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