說句心里話作文

　　心里話是什么？關于心里話的作文又如何寫?以下是小編收集的關于《說句心里話作文》的文章，歡迎借鑒參考!

　　篇一：說句心里話作文

　　長大后，才發現時間是個騙子，他騙去了我的童真、我的幼稚、我的調皮、還有我那總是充滿奇怪想法的心。

　　依稀記得，童年的我喜歡躲在爺爺的小書房里，偷偷的看白雪公主個七個小矮人的故事;也喜歡抱著床頭那個可愛的布娃娃，相擁著入睡。那個時候，我的文具盒里總會有好多削好的鉛筆和一塊香香的橡皮擦，口袋里也會裝滿奶奶悄悄塞給我的甜甜的糖果……可這一切一切都埋葬在時間的縫隙里，一點點的流失，一絲絲的被遺忘了。

　　有人說，時光是一把“殺豬刀”。我笑了半天后，才發現它是多么的親切。然而，這把殺豬刀卻沒有去殺豬，而是“殺光”了我兒時所有的伙伴，連同那在一起的快樂時光。那時光里有我們摘桑葚時從樹下摔下來的哭鬧，有我們下河摸魚時一無所獲的`失望，有我們放學時一些打鬧的身影，還有勾肩搭背在夕陽余暉下的開心與滿足……

　　我已不再幼稚，然而就讓我再幼稚一回吧!讓我去和蝴蝶說話，讓我去幫螞蟻搬家，讓我使出“死亡十字架”像奧特曼一樣把怪獸打跑，讓我當爸爸，你當媽媽，吃著一些樹葉長大……嘻嘻哈哈的終于長大了，才哭著說，我想幼稚。

　　當流言蜚語像子彈一樣穿過你的心臟，才想起下時候玩伴之間漫無目的的說笑;當壓力像一座小山壓得你欲罷不能時，才想起田野上搖擺著絲巾的歡笑;當一切變得面目全非時，才發現還有一種回憶埋葬在心底一直陪伴著你，亙古不變，那是兒時最純真的歌聲，那是兒時最稚趣的微笑，那是兒時的記憶、兒時的美麗。

　　說句心里話，我也不想長大。不想發現世界并不是童話;不想發現世界是圓的，不想發現我只是茫茫人海中的一員。一點點的真是把我帶進現實，我的世界不再只有和藹的老師，慈祥的爺爺奶奶，拍著我屁股的爸爸媽媽，以及和我一起打鬧、一起歡笑的朋友了。同時也沒有了桑樹、池塘、布娃娃，取而代之的是一幢幢樓房、一輛輛汽車、一臺臺電腦，他們冰冷的外殼讓我知道我已長大。

　　說句心里話，我也不想長大，長大后我就失去了它——我的童年、我的歡笑。

　　篇二：說句心里話作文

　　東施效顰，比喻盲目模仿，效果適得其反。人們常用這個成語來教育他人不可盲目效仿，東施也就順其自然地成了一個笑柄。其實，東施效顰又何妨呢?

　　縱觀歷史，諸如此類的事情和人唾手可得。日本就是一個很好的例子。

　　唐代時，日本多次派學問僧、留學生和專業技術人員，也就是遣唐使到中國進行交流和學習。日本學習效仿唐朝的典章制度、天文歷法、書法藝術、建筑技術以及生活習俗等，對其生產、生活與社會發展產生了深遠的影響。

　　從1868年起，日本又向西方學習，“明治維新”就可以很好地證明這一點——在經濟上，向西方學習，殖產興業，鼓勵發展近代工業;引進西方先進技術及設備，聘請外國專家，向國外派遣留學生;在軍事上，模仿西方國家，建立“皇軍”。為了向西方學習，日本還派出了一巖倉俱視為首的龐大使團出訪美國和歐洲，學習了許多有用的經驗和治國方略。

　　可以說日本是一個正版的`“東施”。但如果“她”沒有去“效顰”，有何來如今的成就呢?

　　一個國家尚且如此，何況是人呢?

　　牛頓曾經說過“如果我看得遠，那是因為我站在巨人們的肩上。”這句話說明了學習他人的實踐經驗是獲得知識的重要手段。

　　是啊，想想我們走過的日子里，我們又何嘗不是“東施”呢?通過別人的嘴型學語，看別人走路的姿態學走，長大后，學習別人寫字……

　　孩子剛開始不會走路，總是跌跌撞撞，但我們卻從不笑話他，那么我們為什么要去笑話也是在學習效仿的東施呢?既然我們也是東施，那么我們又有什么權利和資格去定格東施效顰的對錯呢?

　　唉，說句心里話：東施效顰又何妨呢?

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