真理誕生于一百個問號之后小練筆

   真理并不遙遠，只要你見微知著，那么，當(dāng)你解答了一百個問號之后，必能發(fā)現(xiàn)真理 。以下內(nèi)容是大學(xué)網(wǎng)unjs.com小編為您精心整理的真理誕生于一百個問號之后小練筆，歡迎參考！

　　真理誕生于一百個問號之后小練筆

　　有一句著名的格言：“真理誕生于一百個問號之后�！边@句格言本身，也是真理。

　　人們總是很尊敬發(fā)現(xiàn)真理的人，以為只有天才才能發(fā)現(xiàn)真理。其實，要發(fā)現(xiàn)真理，說難也不難，說容易并不容易。真理常常就在你的身邊，能不能發(fā)現(xiàn)它，就看你有沒有一雙敏銳的眼睛，有沒有一個善于思考的腦子，有沒有敢于堅持探求真理的勇氣。

　　縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都很善于從細(xì)小的、司空見慣的自然現(xiàn)象中看出問題，追根求源，終于把“?”拉直變成“!”，找到了真理。

　　就拿洗澡來說，這是一件非常普通的事情。然而，美國麻省理工學(xué)院機械工程系的系主任謝皮羅教授，卻敏銳地注意到：每次放掉洗澡水時，水的漩渦總是朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)的。這是為什么呢?謝皮羅緊緊抓住這個問號不放，進行了反復(fù)的實驗和研究。1962年他發(fā)表了論文，認(rèn)為這種漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)，如果地球停止旋轉(zhuǎn)就不會產(chǎn)生這種漩渦，由于地球不停地自西向東旋轉(zhuǎn)，而美國處于北半球，便使洗澡水朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)，北半路的臺風(fēng)也是朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)，其道理與洗澡水的漩渦是一樣的。他還斷言，如果在南半球，洗澡水的漩渦將向順時針方向旋轉(zhuǎn)，在赤道，則不會形成漩渦。他的這種見解，引起各國科學(xué)家的極大興趣，他們紛紛在各地進行實驗，結(jié)果證明謝皮羅的結(jié)論完全正確。

　　無獨有偶。在60多年前，一位名叫密卡爾遜的生物學(xué)家，發(fā)現(xiàn)美國東海岸和歐洲西海岸同緯度的地區(qū)都有一種蚯蚓，而美國西海岸卻沒有這種蚯蚓。這是為什么?這個疑問，引起了當(dāng)時正在研究大陸和海岸起源問題的德國地質(zhì)學(xué)家魏格納的注意。魏格納認(rèn)為，那小小的蚯蚓，活動能力有限，無法跨越大洋，它的這種分布情況，正好說明歐洲大陸和美洲大陸本來是連在一起的，后來裂開分成了兩個洲。他把蚯蚓的地理分布作為例證之一寫進了他的名著《大陸和海洋的起源》一書。

　　最有趣的是一位奧地利醫(yī)生，他看到兒子睡覺時，忽然眼珠子轉(zhuǎn)動起來。他感到奇怪，連忙叫醒兒子，兒子說他剛才做了個夢。這位醫(yī)生想，眼珠子轉(zhuǎn)會不會與做夢有關(guān)?于是他以兒子、妻子、鄰居為實驗對象，進行了反復(fù)的觀察實驗，最后寫出論文，指出當(dāng)人的眼珠子轉(zhuǎn)動時，表示睡者正在做夢。如今，人們研究夢的生理學(xué)，便用眼珠子轉(zhuǎn)動的.次數(shù)、轉(zhuǎn)動的時間，測量人做夢的次數(shù)、夢的長短。

　　洗澡水的漩渦、蚯蚓的分布、睡覺時眼珠子的轉(zhuǎn)動，這些都是很平常的事情。然而，善于“打破砂鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進。

　　科學(xué)史上，這樣的事例豈止三個?它說明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠，只要你見微知著，那么，當(dāng)你解答了一百個問號之后，必能發(fā)現(xiàn)真理 。

　　真理誕生于一百個問號之后小練筆

　　魯迅先生曾說：“我的成功并無其它，只不過是把別人喝咖啡的時間用在了寫作上而已。”因而要想寫好作文并沒有什么靈丹妙藥，就是多看，多練習(xí)。而現(xiàn)行的教材中每學(xué)個單元只安排了一次的作文訓(xùn)練，一學(xué)期也就七、八次，學(xué)生的習(xí)作水平得不到有效的提高。為了增加學(xué)生在生活和語言上的積累，教師可以創(chuàng)設(shè)“小練筆” 形式的隨筆練習(xí)，作為對作文教學(xué)的補充，讓學(xué)生通過平時的`練筆去捕捉生活中豐富多彩的作文素材。我在教學(xué)《真理誕生于一百個問號之后》后，出示了這樣的小練筆：課文用三個事例，反復(fù)說明了“真理誕生于一百個問號之后”。這種擺事實、講到的寫法值得得我們 。請你學(xué)習(xí)這種寫法，先確定一個觀點，然后用具體的事例來說明它。

　　一分耕耘，一分收獲，讓我知道了自己努力付出了，就會有收獲。

　　我們知道文字從古到今，有著上百年的歷史，而演變成今天這樣漂亮的漢字，也已經(jīng)歷史久遠了。再看看我的同學(xué)們寫出的字是那樣有棱有角，而我的字呢?一想大這兒，我的心理便不是滋味。為了證明自己，我買了字帖，每天堅持練寫幾張，別的同學(xué)出去玩，我便在教室里練習(xí)，晚上家人看電視時，我在書房里練習(xí)，對每次的作業(yè)總是認(rèn)認(rèn)真真，一筆一劃地寫，慢慢地我的字寫端正了，有筆鋒了，老師表揚了我，還把我寫的字帖在學(xué)習(xí)園地里。

　　這種練筆既是對課文的總結(jié)，也是鞏固、提升。學(xué)生能根據(jù)自己的生活實際談感受。

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