大自然的語言預習資料

“學案導學”資料

年級科目 學生姓名：課題: 16.大自然的語言(竺可楨)

一、預習導學

1、選擇自己喜歡的方式讀課文二遍。

讀完后請你完成：①給課文標段 ②利用詞語手冊和課文注釋給重點詞標注音。

2、以下加點詞語的音和形你會讀會寫了嗎？（第一空注音）（第二空寫字）寫完后讀一遍，并把你覺得掌握還不夠地寫一遍。

緯度（ ）（ ） 萌發（ ）（ ） 孕（ ）（ ）育 翩（ ）（ ）然 ．．．．

連翹（ ）（ ）冰雪融化（ ）（ ） 簌簌落下（ ）（ ） 衰草連天（ ）（ ） ．．．．

草長鶯飛（ ）（ ）農諺（ ）（ ） 風雪載途（ ）（ ）銷聲匿（ ）（ ）跡 ．．．

3、詞語積累（讀一讀，記一記）

【翩然】動作輕快的樣子。

【銷聲匿跡】原意是不公開講話，不公開露面。文中指昆蟲都無聲無息、無影無蹤了。匿：藏

【載途】滿路，遍地都是。載：滿 【孕育】這里用來比喻醞釀新事物。

【周而復始】固定短語，繞完一圈再從頭開始。一圈又一圈地輪轉。周；環繞一圈。復始：重新開始。

【次第】一個挨一個地。 【年年如是】年年都像這樣。

4、文學常識填空：

《大自然的語言》作者是 ，我國卓越的 家和 家。我

國現代氣象事業的創始者。

二、概括課文內容

1、文章圍繞“大自然的語言”這個題目，看看每段分別寫了什么內容？（找找每段中心句

或關鍵字） 那些內容是可以歸在一起的？

2、結合課文練習一中的四個問題，請你在課文中用符號做好相應的圈劃。

第一問：﹏﹏

第二問：﹦﹦

第三問：○○

第四問：——

3、收集一句農諺，并說明其中包含的物候知識。

例：“清明前，開秧田”是根據節氣確定“開秧田”的時間。

“柳毛開花，點豆種瓜”是根據物候現象安排“點豆種瓜”的時間。

你來一句：

【大自然的語言預習資料】相關文章：

《一夜的工作》預習資料、閱讀答案作文04-28

《大自然的語言》05-01

大自然的語言05-01

大自然的語言04-30

大自然的語言05-01

大自然的語言反思04-27

大自然的語言作文02-09

大自然的語言作文02-09

大自然的語言作文04-30

大自然的語言作文04-30