高一英語隨筆集錦

高一英語隨筆集錦：談談對高一英語新教材的認識

遷安市體育運動學校：李曉娟

高中英語新教材給你一種印象是圖文并茂，內容新穎，它徹底改變了以往的老面孔。除了培養學生的創新精神，還特別注重學生的實踐能力。

新教材的體系設計是這樣的。

（1）目標(goals) 該部分將單元目標具體化，其中包括話題，功能項目，重點語法項目以及具體任務。這部分有利于學生自主學習。

（2）熱身(warming up) 這部分鼓勵學生大膽想象和積極思考。為學生了解本單元做鋪墊。

（3）聽力(listening) 聽力部分的材料形式多樣。但相對本校學生的水平，難度較大。建議老師們在聽力之前用提供背景，制作對話，另設選題的辦法，讓學生盡可能聽懂材料。

（4）口語(speaking) 本部分相對于老教材來說，很少提供對話的example，而是提供話題的素材。這樣的編排方式一方面是有利于學生思維的擴展，可發展學生的個性。但鑒于目前學生的實際能力水平。教師仍需要因勢利導，設計example的形式，盡量降低難度，才能真正把學生的嘴巴打開。

（5）閱讀(reading) 新教材的閱讀課形式豐富多樣，極富時代性、趣味性，并且注重對學生語言運用能力的培養。但

是相伴而來的問題是詞匯量。本人對于Reading的叫法仍處于初步探索的階段，但是在教詞匯時我嘗試了一種方法，就是通過補充練習時。盡量有多次接觸單詞的次數，做到舉一反三。

總之，新教材對教師提出了新的要求——幫助學生觀察，發現探索，甚至動手。還應讓學生養成合作學習的習慣。作為新教師本人，僅僅對教材有了總體上的認識，具體教學方法，仍需在實踐中摸索。

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