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網(wǎng)絡(luò)社交使用工具增加 美國(guó)人知己密友數(shù)量減少

時(shí)間:2023-04-30 22:56:59 資料 我要投稿
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網(wǎng)絡(luò)社交使用工具增加 美國(guó)人知己密友數(shù)量減少

網(wǎng)絡(luò)社交使用工具增加 美國(guó)人知己密友數(shù)量減少

(本文已發(fā)表在《高考作文素材精粹與多向運(yùn)用》2012版第33頁(yè),)

湯西中學(xué) 楊翠清

【素材快線(xiàn)】

中新社華盛頓11月4日電:最新研究發(fā)現(xiàn),雖然網(wǎng)絡(luò)社交工具增加,使得美國(guó)人的“網(wǎng)友”增加,但自己能說(shuō)得出來(lái)的知己密友卻從25年前的平均3個(gè)減少到現(xiàn)在的平均兩個(gè)。康奈爾大學(xué)社會(huì)學(xué)助理教授布拉謝爾斯去年對(duì)美國(guó)兩千名18歲以上的成年人進(jìn)行網(wǎng)上調(diào)查:請(qǐng)列出過(guò)去6個(gè)月你曾與之討論非常重要事情的朋友的名字。最新完成的研究結(jié)果發(fā)現(xiàn),48%的參與者列出1個(gè)名字,18%列出兩個(gè),29%列出兩個(gè)以上,4%一個(gè)未列。平均每個(gè)受訪(fǎng)者列出2.03個(gè)密友名字。未列名字的參與者中,64%稱(chēng)是因?yàn)闆](méi)有重要的話(huà)題要討論,只有36%稱(chēng)沒(méi)有朋友可討論重要話(huà)題。

【多向運(yùn)用】

網(wǎng)絡(luò)社交工具增加,使得“網(wǎng)友”增加,美國(guó)人知己密友數(shù)量減少,“網(wǎng)上活躍,網(wǎng)下落寞”成為不少人的現(xiàn)實(shí)寫(xiě)照。這則素材可以從多個(gè)角度切入。

一、從網(wǎng)絡(luò)社交的角度,適用論題:①網(wǎng)上活躍,網(wǎng)下落寞;②網(wǎng)絡(luò)好友難解“近渴”;③只知其網(wǎng)名不知其真名;④網(wǎng)絡(luò)社交是把雙刃劍;⑤網(wǎng)絡(luò)社交替代不了現(xiàn)實(shí)交流;⑥網(wǎng)絡(luò)社交利弊兼具;⑦網(wǎng)絡(luò)社交為啥讓人如此沉迷?

二、從網(wǎng)絡(luò)社交對(duì)青少年的影響角度,適用論題:①青少年暑期過(guò)度依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)社交成“宅童”;② 小心“網(wǎng)絡(luò)社交依賴(lài)癥”;③網(wǎng)絡(luò)社交能滿(mǎn)足我什么需要?④青少年的成長(zhǎng)需要感知真實(shí)的世界;⑤網(wǎng)絡(luò)社交,正蠶食你的身體。⑥拿什么拯救你失落的世界?

三、從社會(huì)的角度,適用論題:①過(guò)度依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)社交是網(wǎng)絡(luò)成癮的重要誘因;②網(wǎng)絡(luò)交往與社會(huì)公德;③還“宅童”一個(gè)真正的童年;④興利除弊,促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)社交發(fā)展;⑤對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)社交的引導(dǎo);⑥倡導(dǎo)健康網(wǎng)絡(luò)社交觀念。

[失誤論題]①網(wǎng)絡(luò)社交等于現(xiàn)實(shí)交流;②大力倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)社交。(①青少年的成長(zhǎng)需要感知真實(shí)的世界;②網(wǎng)絡(luò)社交利弊兼具;倡導(dǎo)健康、文明、和諧的網(wǎng)絡(luò)社交觀念)

【論證示例】

例1? 網(wǎng)上活躍,網(wǎng)下落寞

各類(lèi)SNS工具橫行的當(dāng)下,人人網(wǎng)、開(kāi)心網(wǎng)、微博等社交工具接連掀起陣陣熱潮,更有不少人沉迷其中。近日,智聯(lián)招聘發(fā)布的最新調(diào)查顯示,使用社交網(wǎng)站的多為80后以及90后的職場(chǎng)人,其中,半數(shù)以上人士更將其作為人際關(guān)系的主要溝通方式。最新發(fā)現(xiàn),網(wǎng)絡(luò)社交工具增加,使得“網(wǎng)友”增加,但美國(guó)人自己能說(shuō)得出來(lái)的知己密友卻從25年前的平均3個(gè)減少到現(xiàn)在的平均兩個(gè)。“你在網(wǎng)上有500萬(wàn)個(gè)朋友,但是現(xiàn)實(shí)中卻只有我一個(gè)朋友。”今年奧斯卡大熱電影《社交網(wǎng)絡(luò)》中的絕妙反諷,在我們身邊卻真實(shí)而廣泛地存在著!熬W(wǎng)上活躍,網(wǎng)下落寞”成為不少人的現(xiàn)實(shí)寫(xiě)照。

例2? 青少年暑期過(guò)度依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)社交成“宅童”

近日,南開(kāi)大學(xué)社會(huì)學(xué)系聯(lián)合天津市青少年心理咨詢(xún)中心,對(duì)天津市大中小學(xué)近500名學(xué)生進(jìn)行的調(diào)查顯示,68%的學(xué)生在暑假期間通過(guò)QQ、微博、網(wǎng)站等方式進(jìn)行社交活動(dòng),每日上網(wǎng)時(shí)間超過(guò)6小時(shí)。甚至有15%的學(xué)生,自暑假開(kāi)始就從未走出過(guò)家門(mén),一直“泡”在網(wǎng)上,F(xiàn)在的孩子一放假只會(huì)‘宅’在家,沉浸在虛擬世界里,缺少實(shí)際的社交。這與近年來(lái)美國(guó)出現(xiàn)的社交工具增加,美國(guó)人的“網(wǎng)友” 增加,但自己能說(shuō)得出來(lái)的知己密友卻減少的情形相似。一名小學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)帖訴苦:“現(xiàn)在回家,孩子都只用QQ和我講話(huà)了!笔聦(shí)上,真正的快樂(lè)和幸福,一定是來(lái)自真實(shí)世界的體驗(yàn)。

例3 ?網(wǎng)絡(luò)社交替代不了現(xiàn)實(shí)交流

社交網(wǎng)站的確已經(jīng)極大地便捷了人們之間的信息傳遞和人際互動(dòng),但終究替代不了現(xiàn)實(shí)交流。最新研究發(fā)現(xiàn),網(wǎng)絡(luò)社交工具增加,使得“網(wǎng)友”增加,但美國(guó)人自己能說(shuō)得出來(lái)的知己密友卻從25年前的平均3個(gè)減少到現(xiàn)在的平均兩個(gè)。就如電影《社交網(wǎng)絡(luò)》中馬克所遭遇的困境一般,大量職場(chǎng)人對(duì)于日趨網(wǎng)絡(luò)化的社交,也顯示出了諸多的不適以及厭倦。如果成天都活在社交網(wǎng)絡(luò)上,那我們的社會(huì)交際功能,一定會(huì)逐步退化。其實(shí),人和人之間那種面對(duì)面交流的愉悅感和真實(shí)感,是再如何先進(jìn)的社交網(wǎng)絡(luò),都不能相媲美的。想要交到真正的朋友,必須走出門(mén)去,而不是一天到晚呆在網(wǎng)上。

例4 過(guò)度依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)社交是網(wǎng)絡(luò)成癮的重要誘因

調(diào)查顯示,目前已經(jīng)有18.3%的網(wǎng)民因上網(wǎng)而減少了與父母的日常交往時(shí)間,19.8%的網(wǎng)民因上網(wǎng)而減少了與兄弟姐妹的日常交往時(shí)間,28.8%的網(wǎng)民因上網(wǎng)而減少了與親戚、鄰居的日常交往時(shí)間。(起,引出話(huà)題)這與近年來(lái)美國(guó)出現(xiàn)的社交工具增加,美國(guó)人的“網(wǎng)友” 增加,但自己能說(shuō)得出來(lái)的知己密友卻減少的情形相似,網(wǎng)絡(luò)社交的發(fā)展不可避免地加劇了某些方面的社會(huì)疏離。網(wǎng)民的網(wǎng)絡(luò)社交行為與網(wǎng)絡(luò)成癮之間存在顯著的相關(guān)關(guān)系:網(wǎng)絡(luò)社交工具使用越頻繁、網(wǎng)絡(luò)社交范圍越廣、程度越深者,網(wǎng)絡(luò)成癮的可能性和嚴(yán)重程度越大,過(guò)度的網(wǎng)絡(luò)社交已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)成癮的重要誘因(議,點(diǎn)出觀點(diǎn))。調(diào)查發(fā)現(xiàn),經(jīng)常使用社交類(lèi)網(wǎng)站的網(wǎng)民中,由于上網(wǎng)時(shí)間太長(zhǎng)而直接影響到學(xué)習(xí)、工作的比例高達(dá)18.1%,而在很少或從不使用社交類(lèi)網(wǎng)站的網(wǎng)民中,該比例只有7.6%。湖北超級(jí)網(wǎng)蟲(chóng)王剛大學(xué)肄業(yè)后,終日在網(wǎng)吧“熬戰(zhàn)”,由于網(wǎng)癮的折磨,原本健康陽(yáng)光的他身患怪病,行動(dòng)有氣無(wú)力,說(shuō)話(huà)斷斷續(xù)續(xù),32歲便凄然離世。這讓疼愛(ài)他的父母悲傷欲絕。(聯(lián),例子)?梢(jiàn),重度網(wǎng)絡(luò)社交人群表現(xiàn)出更加嚴(yán)重的網(wǎng)絡(luò)成癮傾向。必須在全社會(huì)范圍內(nèi)大力倡導(dǎo)健康的網(wǎng)絡(luò)社交觀念,積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)倫理教育,培養(yǎng)廣大網(wǎng)民的社會(huì)責(zé)任感,幫助他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)社交活動(dòng)中恪守基本公德、遵循社會(huì)的倫理規(guī)范,形成健康、文明、和諧的網(wǎng)絡(luò)社交氛圍。(結(jié))

附:《高考作文素材精粹與多向運(yùn)用》2012最新版目錄,廣東省出版集團(tuán)新世紀(jì)出版社出版

(1) 《高考作文素材精粹與多向運(yùn)用》最新版

(2)“草根一族”也有春天/趙燕

http://http://www.ipr-jzsc.com/news/55914DF5DD7B539D.html (3)“偽科學(xué)家”獨(dú)享2011年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)/孫書(shū)凱

(4)現(xiàn)代社會(huì)應(yīng)倡導(dǎo)“袁隆平式財(cái)富”觀/蔡汝明

(5)諾獎(jiǎng)得主安享寂寞,年至80僅發(fā)表163首詩(shī)/李薇

(6)屠呦呦獲拉斯克大獎(jiǎng)惹爭(zhēng)議/張廣周

(7)微博影響中國(guó),曹?chē)?guó)偉人選《時(shí)代》百?gòu)?qiáng)/李祎

(8)愛(ài)民十戒書(shū),劍指何方?/葉昌德

(9)中央吹響文化強(qiáng)國(guó)集結(jié)號(hào)/何翠春

(10)《孫子兵法》銷(xiāo)量創(chuàng)韓國(guó)出版史最高紀(jì)錄/曾麗萍

(11)大學(xué)生破解世界數(shù)學(xué)難題——西塔潘猜想/宋偉麗

(12)17歲中國(guó)少女,美國(guó)lO所名校爭(zhēng)錄/蘇輝 龍艷云

(13)高中生成“舉牌哥”,振動(dòng)9千萬(wàn)地鐵改造項(xiàng)目/譚耀淳

(14)微分幾何之父的教子經(jīng)/徐理珍

(15)800家長(zhǎng)每天一封“家書(shū)”與孩子心靈對(duì)話(huà)/肖剛

(16)保安隊(duì)里頻頻飛出“金鳳凰”/李劍林

(17)李彥宏成為全球最具影響力的中國(guó)企業(yè)家/沈文通

(18)辛亥百年說(shuō)機(jī)遇/王延齡

(19)“貞操陪嫁論”震撼上海灘/譚穎

(20)亞洲一姐是李娜,賽績(jī)驕人贏眾夸/劉騰兵

(21)一封同學(xué)承諾信,數(shù)年“父子”患難情/陶世安

(22)最美媽媽?zhuān)查g感動(dòng)全球/李?lèi)?ài)

(23)非凡的母親塑造了奧巴馬/何奕

(24)英國(guó)老太十年長(zhǎng)城拾撿垃圾,令國(guó)人汗顏 /孫鵬超董貴永

(25)遲到百年的道歉/張清

(26)清華栽培290名優(yōu)生志在“諾獎(jiǎng)”/范明華

(27)“一吻”“托”“一棄”均關(guān)性命/胡瓊德

(28)鄉(xiāng)村教師的幸福在哪里?/陽(yáng)雄章

熱點(diǎn)-- 《高考作文素材精粹與多向運(yùn)用》2012最新版

(30)世間再無(wú)喬布斯/艾新文

(31)網(wǎng)絡(luò)謠言影響壞凈化環(huán)境需努力/劉茜瑩

(32)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)一片紅火傳統(tǒng)作家褒貶不一/張俊宇

(33)網(wǎng)絡(luò)社交工具增加美國(guó)人知己密友減少/楊翠清

(34)“抗癌教師”警醒年輕人莫透支青春/劉軍

(35)高曉松“酒令智昏,以我為戒”/尹曉峰

(36)你被《化學(xué)之歌》雷倒了嗎?/郭子健

(37)北大會(huì)商“思想偏激”學(xué)生引爭(zhēng)議/鄧觀朗

(38)備受關(guān)注的南科大無(wú)緣招生資格高校榜/吳清靜

(39)從“真維斯”到“雅典娜”/朱忠海

(40)改革名校推薦制任重而道遠(yuǎn)/田岳 曹丹

(41)班主任為行竊學(xué)生開(kāi)脫,稱(chēng)自己小時(shí)候也偷過(guò)/陳小強(qiáng)

(42)家庭教育怎能一個(gè)“狼”字了得?/鄭志耘

(43)洗腳若是愚孝,跪拜豈不荒唐?/黃瑞槐

(44)高中“陰盛陽(yáng)衰”加劇男女生面臨轉(zhuǎn)型/李梅芳

(45)廣東為利未成年人再成長(zhǎng)擬封存犯罪記錄/王立峰

(46)國(guó)人生活壓力大望子成龍居首位/潘國(guó)欣

(47)寒門(mén)學(xué)子艱難高考路拷問(wèn)教育良心/李緒平

(48)國(guó)民閱讀現(xiàn)狀:大多數(shù)人表示自己閱讀較少/袁龍

(49)神童光輝的背后/尹超

(50)同是富二代境界大不同/毛忠林

(51)教師“偏科”比學(xué)生更嚴(yán)重“缺乏通識(shí)”是關(guān)鍵/鄒天順

(52)別了,NBA!/方維進(jìn)

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