清澈的湖水識字課評課稿

時間：2023-04-30 23:28:38 資料我要投稿

清澈的湖水識字課評課稿

《清澈的湖水》識字課評課稿

各位領導、各位老師，早上好！低年級的識字量非常大，而識字教學本身又是枯燥無味的。今天，我聽了二年級的識字教學，總的感覺：這是一節成功課例。下面是我對這節課的評價：

一、創設情景，在情景中學習認字。

教學開始景老師以出示掛圖導入，自然貼切，激發學生學習的興趣，誘發學生讀書的熱情。在識字過程中景老師能巧妙地創設情景，使識字教學富有情趣，增強識字課的趣味性。在教學過程中，老師幫助學生將抽象的語言符號加以還原，以重新組合、分類體現特點再觀情境。

二、巧借圖片，直觀識字。

老師能根據低年級學生好奇心強的特點，在教學時指導學生看圖、來啟發學生，通過圖片認識手槍、步槍、機關槍、潛艇、導彈等詞語，使漢字和具體事物聯系起來，集中學生注意力，把無意識記變為有意識記，把枯燥無味的識記變為形象的識記，收到了記得快，記得牢的效果。第一文庫網

在這樣的教學中，大家可以看到學生的整個身心都投入了學習活動中，真正成了學習主人，促進學生人格的構建。課堂中景老師為學生創設了良好的自主學習情境，讓學生的語文學習既快樂又扎實。

三、教態語言自然親切

在整節課中，郭老師都面帶笑容，語言親切、教態非常和藹可親，使人聽了感覺非常舒服、自然。讓孩子們也非常樂意投入到她組織的各種學習活動中。

四、巧用字理識字，提高學習興趣

景教師巧妙的運用字理識字教學，根據漢字構字的表意性特點，從漢字構字原理上對字的音、形、義之間的聯系進行分析，運用聯想來把握字的形與義、音的關系，突破字形這個難關。教師讓學生發現漢字的造字規律，感受祖先造字的奇妙。從而使學生對漢字產生濃厚的興趣。

總之，景老師這堂識字教學課是一堂比較成功的展示課，我要向她多多學習。

【清澈的湖水識字課評課稿】相關文章：

重囗另类BBWSeⅹHD,av狼论坛,精品一卡2卡三卡4卡乱码理论,体育生gv老师浪小辉3p警察