經典文化潤澤心靈

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經典文化潤澤心靈

作者：寧宗智

來源：《教育創新》2013年第12期

一、傳承古典文化，在耳濡目染中注入生機。

多年來.新惠三中一直堅持古典文化在育人中具有獨特的魅力，大力開展了系統的文化建設，時時處處做到教育為本，點點滴滴滲人學生心靈。

1.全力營造用古典文化育人的氛圍

早在六年前，學校領導就聘請當地的畫家，在學校的北墻繪制一百四十米長的文化長墻，以經典的歷史故事，匯成“中華傳統美德故事畫卷”。將中華民族的傳統美德繪聲繪色的映在每個來往于此的學生眼中、深入心里。這些具有深刻人文內涵的古典故事，就這樣迎來送往深深感染著一屆又一屆的三中學子，成為他們人生履記中一道明亮的風景。這樣的具第一文庫網有特色的文化在校園中比比皆是，橫梁上，是古代大家的名人名言，學生在舉手投足間，就能與中外各位偉人進行心靈的對話。這些傳統文化慢慢浸透在了學生的血肉中，形成了他們自有的美德：李麗娟等三名同學拾金不昧的故事，被內蒙占晨報刊載；一天為災區捐款七萬元的愛心行動傳為美談；姚佳拾到錢包主動交還失主的精神傳遍孟克河兩岸，石羊石虎山周邊。

2.積極開展誦讀經典詩文活動。

幾年來，各個班級分別利用晨會、班會、團隊會、自習課乃至課前幾分鐘，組織本班學生開展“經典古詩文誦讀活動”，通過對經典古詩文的學習與體會，傳承歷史文化，凈化學生心靈，讓學生學會自律和審美，學會處事和做人。

3，深刻開掘助推學校發展的校園精神

在對古典文化的學習中，學校將“上善若水，厚德載物”八個大字，作為了培養全校師生樹立高尚品德觀念的核心將抽象的理念具體化，實際地深入實踐中。樹師德以求教書育人孜孜不倦，養生德以求學以致用德才兼備。

二、培養文化名師，在以點帶面中增強活力。

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。新惠三中更注重教師隊伍的建設工作，并積極打造出了一支品德高、風氣正、思想新、能力強、團結緊的教師隊伍。多年的教師培養經驗告訴我們：要培養一支隊伍，首先要培養一些領頭雁。培養文化名師工作，應注重榜樣的作用，實現以點帶面、點面結合的優良局面。

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