大學生五年職業生涯規劃

大學生職業生涯規劃設計書

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大學生未來五年職業生涯規劃

一、自我評估

優勢：

首先，我性格比較外向，喜歡與人接觸、交談，并且能和他人建立良好的人際關系，我個人認為自己是比較獨立的，對生活中的一些事情，我通常喜歡自己去解決，如果確實有困難的再去求助他人。其次，我比較有自主性，一貫有我自己的想法，并且朝著我的目標發展，做事情比較認真、負責，在擔任班級干部期間做到了為同學服務，并且對我的工作也做到了負責。再次，我總是樂觀的面對生活，對生活充滿了希望，本人每天都精力十足，并且有我自己遠大的人生目標。

劣勢：

第一，比較沒有自信，做事情不果斷，往往是猶豫不決。第二，毅志力不堅強，做事情半途而廢，通常制定了一個學習計劃，但因為不能堅持而退縮。第三，對問題思考http://www.ipr-jzsc.com的不深入，不能從本質上看清事物的發展變化。

二、充分認識自己的發展狀況

我很喜歡機械及電子專業，所以我選擇了機械專。在大學這兩年多里，我一直朝著自己的方向前進。我希望做的絕不是機械的一個操作者，我是要求自己可以通過各方面的能力，來做到管理或者是經營者。大學這兩年我做了很多銷售方面的事，與聯通、鐵路旅社、鞋服銷售等合作，做到現在我也學到了很多。對于自己將來的定位也有了

初步的想法。進入大三后，我將重點放在學習，因為知識的積累是為必將為我的經營管理打下基礎。

大學畢業后的五年，我必須先從基層做起。先在工廠內為自己的能力和財富積累，并且尋求較好的創業項目，為自己的創業打下基礎，尋求一些志同道合的創業伙伴。尋求在合適的時間突破進行創業，實現自己的理想 。

三、 職業分析

1、 選擇自己的職業生涯

根據自己的自我評估：先不向考研方向發展，但做好考研的準備。工作后先往專業技術路線發展、后走管理路線發展。

2、職業傾向

從技術型到管理型的轉變。

四、職業目標分解與組合

1、2013—2015

職務目標：在大中型企業做基礎工作

能力目標：握處理本職務工作，工作業績突出；能與公司上層進行無阻礙地溝通。深入的理解各項專業知識。

2．2015—2018

職務目標：企業高級技術管理人員

能力目標：具備組織、領導一個團隊的能力；與公司決策層有直接流暢的溝通；具備良好的心理素質和能力，以及有較強的工作領導

能力。為自己的創業做好準備，為自己的能力和財富積累，并且尋求較好的創業項目，為自己的創業打下基礎，尋求一些志同道合的創業伙伴。尋求在合適的時間突破進行創業，實現自己的理想。

五、決策理由

今后要從事的職業來說，我有兩個選擇，工作和考研，下面對二者進行分析：

首先，考研是一種較好的選擇，有一部分人因為擔心找不著工作所以考研，對于我來講，考研的優勢在于我可以進一步的加深我對理論知識的學習。同時，它的劣勢在于三年研究生畢業后，我能確保自己能找著工作嗎？并且現在找工作都需要一定的經驗，在這樣的情況下考研或許就不是很好的選擇了。我以考研的心學習而并不考，這樣既提升了自身能力，也提高了知識的積累。

其次，目前工作雖然難找，但也不是找不著，找工作優勢就在于能更早的接觸社會，同時積累一些經驗，和更多的人打交道，學習為人處世，與同事、他人建立兩好的人際關系，盡早融入到社會中去，同時減輕自身給家庭帶來的負擔，其劣勢在于工作中的知識比較有局限，需要不斷的更新與學習，但在這時候可通過自學，從一定程度上彌補這種缺陷，并且，工作后也可以考研，這樣在經濟方面的壓力將會減少很多，前后只是個人想法的一個轉變，而并非工作后考研就不行。先打下考研的基礎，工作了我們就可以決定自己是否需要繼續考研了。

六、影響決策因素：

從我個人的性格特質來說，比較外向，喜歡與人交流、溝通，對三維軟件特別的感興趣，擔任班級及社團干部使我有較好的組織和協作能力。使我能和他人建立很好的合作關系。我想在今后的人生中不斷的學習、不斷的超越自我，但我認為最為重要的還是在選擇職業時的決策是否符合自身今后的發展要求，作為我，我的夢想是成為一名成功的企業家，我需要將夢想與現實緊密地聯系起來，現在只是一名學生，還有很多需要靠我去學習和提升。我想的夢想與現實不會實相差的太遠。

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