我有一盒彩1

7.畫

單元分析： 教學(xué)內(nèi)容：

本單元安排了兩篇主題課文《我有一盒彩筆》《王冕學(xué)畫》，《我有一盒彩筆》是一首兒童詩，講一位小朋友用手中的畫筆畫出了美麗的今天和明天的理想。《王冕學(xué)畫www.ipr-jzsc.com》是一個小故事，講的是元朝著名的畫家王冕小時候畫荷花的故事。 教學(xué)目標(biāo)：

1、正確流利有感情的朗讀課文。

2、認(rèn)字31個，寫字16個，積累兩個新部首。

3、自讀古詩《惠崇（春江曉景）》和成語故事《畫龍點睛》。 4、學(xué)寫留言條。 教學(xué)重點、難點：

初步感受藝術(shù)魅力，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的熱愛之情。 本單元在教材中的地位作用：

兩篇課文從不同的角度，突出了“藝術(shù)”的主題，抒發(fā)兒童熱愛生活、追求美好未來的情感，表現(xiàn)了古代藝術(shù)家在艱苦環(huán)境中自覺學(xué)習(xí)的頑強(qiáng)意志。 課時安排：

7-8課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、認(rèn)讀本課生字。 教學(xué)重點：

學(xué)習(xí)作者大膽想象。 教學(xué)難點：

引導(dǎo)學(xué)生用多種方法。 教學(xué)方法：

朗讀法、創(chuàng)設(shè)情境 學(xué)法指導(dǎo)：

指導(dǎo)學(xué)生自讀自晤。 教學(xué)課時：

一課時

教學(xué)反思

我在備課過程中始終將學(xué)生擺在學(xué)習(xí)的主體位置，堅持學(xué)生想學(xué)什么，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會什么，學(xué)生能夠?qū)W會什么，一切為了學(xué)生服務(wù)的教學(xué)理《我有一盒彩念。這節(jié)課在教學(xué)過程中，我力求做到運(yùn)用新的理念指導(dǎo)教學(xué)。注重創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍，尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，尊重學(xué)生的不同情感體驗。文本與繪畫對比，加深對課文的理解，

突破難點。學(xué)生在此環(huán)節(jié)，興致很高，勾起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在文本與繪畫相互對照的過程中，理解了課文，激起了求知的欲望。愛因斯坦說：“想像比知識更重要”所以課上我引導(dǎo)學(xué)生在多形式，多次數(shù)的朗讀中感知、感悟，在讀中想像，在情境中想像，在讀中鑒賞。并不失時機(jī)地為學(xué)生創(chuàng)造想像的時機(jī)，鼓勵學(xué)生大膽想像，發(fā)揮學(xué)生的想像力。如聽文閉上眼睛想像，學(xué)習(xí)小作者大膽奇特的想像，利用做小詩人激勵想像，課上，學(xué)生想像的翅膀展開了。與此同時，課上充分體現(xiàn)了學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中的主體地位。寫字教學(xué)也落實到實處，培養(yǎng)了學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。

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