品味生活初中作文
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的品味生活初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
品味生活初中作文1
我是一只孤獨的小鳥，靜靜的在天空飛翔，任風吹雨淋，找不到方向，獨自彷徨。
濕潤的空氣，我感受不到；蔚藍的天空，我無心欣賞。只要孤獨，只有寂寞陪伴我，躲避不掉的災難死死纏繞著我。生活就是這樣，現實而殘酷，讓人無法抉擇備受折磨，當全世界都放棄了我，我還能做什么？
沒有誰對誰錯，只有誰強誰弱，有的東西即使你再留戀也注定要放棄，人生中充滿著愛，但千萬別讓愛變成一種傷害。如果真誠是一種傷害，我選擇謊言；如果謊言是一種傷害，我選擇沉默；如果沉默也是一種傷害，我還能選擇什么？
沒有播種，何來收獲；沒有辛勞，何來成功；沒有磨難，何來榮耀！其實，生活中并沒有什么可怕的東西，只有需要理解的東西。生命也只有在不斷付出和給予的'過程中才能綻放出燦爛和迷人的光彩。千萬不要因為在錯過日落而哭泣的時候再次錯過美麗的星辰！
品味生活初中作文2
生活，就像一頓豐盛的大餐，其中充滿著酸甜苦辣[注: 指各種味道。比喻幸福、痛苦等各種遭遇。]咸。也許有人會問：“既然人生充滿著酸甜苦辣咸，那為何有的人宏圖大展，而有的人一事無成[注: 連一樣事情也沒有做成。指什么事情都做不成。形容毫無成就。]呢?”這是因為，在“生活”這個大飯桌上，每個人所選擇的菜不同。不同的人選擇了不同的口味，才會有不同的經歷和生活。比如：有的人拒絕甜食，就會缺少能量，有的人偏好甜食，就會過于肥胖。這就是生活，在選擇中品味，在品味中吸收營養，在吸收營養中成長。
生活，就像一張潔白的紙張，呈現在我們眼前的是“紅”“綠”“藍”三原色。不同的生活需要我們用不同的顏色去描繪出來，描繪出我們遠大的抱負，描繪出我們對美好生活的憧憬，描繪出我們對樂觀生活的向往……只有這樣，我們才可學會如何去品味美好而奇妙的生活。回過頭來，在這張紙上，我們可以用心也去品味幼兒時的牙牙學語[注: 形容嬰兒咿咿呀呀地學大人說話的`神情。]
，品味小學時代那天真爛漫[注: 天真：指心地單純，沒有做作和虛偽;爛漫：坦率自然的樣子。形容兒童思想單純、活潑可愛，沒有做作和虛偽。]的疑問，中學時代對現實生活的好奇，高中時代為大學所拼搏的艱難，大學時代在知識的海洋中自由的沖浪，進入社會后可以用心去回味的工作中的成就……一切的一切，難道不需要我們用心去品味嗎?
生活，就像一部自導自演的電視劇，一場場喜劇的歡笑，一場場悲劇的憂傷，一場場汗水的拼搏，一場場勝利的自豪，一場場失敗的沮喪，只有這樣，我們才能夠品位到生活的美好，生活的奇妙!
品味生活初中作文3
人一生下來，就是為了生活。為生命而活，讓自己的人生意義更加精彩，更加絢爛。
生活就像一杯咖啡，有些苦澀，要慢慢品味它的香濃；也像一顆糖，甜甜的，要細細化它的滋甜。生活可謂一個五彩球，五顏六色。
不同的人經歷著不同的生活，每一個經歷都充滿了激情，快活，憂傷......也許為什么人們為何積極追求生活意義。
生活的態度是快樂的，作為一個中學生的我，并不因每天作業的繁多而叫苦，并不因為畢業在即而沉重，不因為中考的壓力而緊張。自然的生活就是最好的生活，每一天我總是習慣的早起，多看一下世界，因為太多太多的東西讓我領受不完，也可以做一些運動，幾本書的擁抱，集了合，就去吃早飯，最喜歡食堂里每一個新的面孔，不一樣的微笑，這就是最好的收獲。
生活的態度是輕松的，每一天飄蕩在書的海洋，一堆又一堆的作業練習，并不負重，一天能再一次聽老師講課，余下與同學交流溝通，多一些美好記憶，自習上，有著書的.陪伴，靜靜地與書說話，感覺時間好快好快地過去了，這是最大的知識。
生活的態度是隨意的，傍晚，當第三節晚自習課下后，除了打水，唯一宿舍幾個好基友了，一番長談自己今天的快樂，便是生活老師一陣熟悉的怒吼聲，又靜一陣子后，又熱鬧了起來，一邊聽講故事，一邊吃東西。11點準時做作業，燈光下，書又成了最好合作者。顯示了一天的過錯將其化解，這是最深愛的友誼。
以前，老師常教我們一句話:“習慣改變命運，態度覺得一切”是啊，一個好的態度保持著一個完美生活。生活那邊書，一本充滿無盡的財富。
品味生活初中作文4
生活是一杯咖啡，初入口時覺得苦澀無比，可是一旦沉下心來，細細品味之后又發覺，浸入舌根的是無盡的香醇與濃厚。生活也是一粒糖，是奶糖，是巧克力糖，或許也是榴蓮糖。品味生活，就像在品味一杯咖啡，咀嚼一顆糖。
每個人最初的生活都是一樣普通的咖啡豆，所有的人都是平等的。問題的關鍵是你是如何將咖啡豆碾成咖啡，讓它變成你想要的模樣。有的人靜下心來，細細的磨礪，于是，他的咖啡豆就變成了香甜的卡布奇諾。在一個日光傾城的午后，手捧一本書，沐浴在陽光的撫摸下，品嘗著細膩的慕斯蛋糕，不時小啜幾口咖啡。多么有意境的'一幅畫面啊！有的人充滿沖勁，敢于冒險，他嘗試了一種新的方法。于是，他的咖啡豆就變成了山多斯咖啡。在一個略有涼意的早晨，喝下咖啡，開始一天的充滿活力的學習。有的人毫無耐心，對于咖啡的制作顯得漫不經心。于是，他的咖啡豆制作出來的咖啡，粗礪，無人問津，連咖啡的制造人----他，都難以下咽。
上帝在創造人的時候，給予了每個人一顆糖。有的人是硬糖，有的人是軟糖；有的人是巧克力，有的人是薄荷糖。不管是什么，哪怕是最普通不過的糖，只要持有者心態好，他也能微笑接受，當成最美味的糖咽下。生活是糖，可以甜到心底，也可以苦到流淚
生活是一面鏡子，你以什么樣的態度對待，它就以什么樣的態度對待。在浮躁的塵世里，以一顆平靜的心去對待一切。無論是旭日還是暴雨，去發現其中的好，就會發現，其實很多事情所擁有的優點的利超過了缺點的弊。品味生活的真諦不過如此。
我們的生活，品味起來不同于中年人的茶，老年人的白開水，更像是汽水，入口刺激、清涼，卻不解渴。我們從容、細膩、充滿活力，我們擁有強烈的好奇心。涉世未深的我們單純，不會在權利的驅使下品味到苦澀的生活。存在的，只是甜美。生活的每一個角落都充滿了挑戰性，我們會摔倒，我們會流血。但是再大的艱險也阻擋不了我們堅定的步伐，我們眼中的生活，品味起來，每一口，都會有不同的感覺。
品味生活可以發現，其實，生活的每一個部分都是美的。只是，要看你如何發現了。
品味生活初中作文5
早晨，輕輕地撩開那面窗紗，溫暖的陽光從窗外照進來，深深地呼吸清新的空氣，這便是一天生活的開始。
走在繁鬧的大街上，看著人們匆匆忙忙、擦身而過的身影，而自己只身一人在街頭游蕩，這種感覺想必是寂寞。但是，孤獨是每一生命物種和每一生命的生存情態，孤獨感是每一智慧生命生存的基本享受。而且，孤獨可能會使我們的頭腦更清醒，讓我們重新審視自己的人生和未來。
每天在相同的學習環境中用相同的學習方法學習，也許是我們最討厭的。我們討厭那些聽來聽去都不明白的內容，討厭硬被老師叫起來回答問題，也討厭自己的命運被分數操縱著，更討厭生活的反反復復。可生活就是這樣，常常會給你出其不意的打擊，讓你在磨難中成長，尋找失落的感動、悲傷的安慰，而更多的是對生活的理解。苦澀中帶點甜，就像那青春的橄欖。
觸摸心靈的那扇窗，無奈之中，我們接受了許多以前我們以為自己承受不了的辛酸，徘徊在無盡的感受里，往日的紛擾、困惑似乎回味起來特別有味道、有內涵。同時，對未來的執著、期盼一樣令我們充滿向往。每一個過程都如烙印般刻在我們的腦海里揮之不去，這就是我們獲得勇氣和堅強的見證。
然而，生活不僅僅是在風雨中哭泣，更多的是在鮮花里徜徉和藍天下微笑。
放學了，回首望望，是同學跟你說再見；考試失敗了，不用沮喪，有朋友的無限支持；受傷了沒什么值得哭泣，還有父母的'悉心照顧。
在大自然的懷抱里，我們欣賞了萬紫千紅的春天，狂熱了驕陽似火的夏天，享受了落葉蕭蕭的秋天，傾聽了潔白無瑕的冬天。在美好的一切里，我們和朗月閃星、新枝嫩花度過許多零落而有詩情畫意的歲月，給我們單調生活天上絢麗的一筆。原來，生活亦能這么恬靜。
生活不一定是順順利利的，但它如白雪純凈、似色彩燦爛、猶小路跌宕、像音樂美妙。
仔細觀察你的生活，必定能品味出最特別的味道！
品味生活初中作文6
小時候，我特別喜歡吹泡泡。泡泡在陽光的照耀下，顯得五顏六色，我常跑到陽臺上去吹。可是，急著上班的人們根本沒有注意到頭頂上小小的快樂。最終，那群快樂飛走了。
美麗是轉瞬即逝的。人應該去學會品味生活中點點滴滴的美麗。比如聆聽音樂，仰望天空。春天，你可以打著傘站在雨中，用手去感覺雨的柔軟；夏天，你可以與你的家人拍一張全家福；秋天，你可以坐在落葉紛飛的樹下，悠閑地看著書；冬天，你可以躺在雪地上，印出你的輪廓，也可以與小伙伴一起打雪仗。這些小小的快樂都可以稱為美麗。
我聽過一首叫《放慢生活的腳步》的歌，歌中有一句：當你匆匆趕往某處時，你就錯過了在路上的.樂趣；當你生活滿滿是焦慮和急促時，日子便像未開封的禮物，這樣被你丟掉……這是一位身患絕癥的美國女孩子寫的。沒錯，生活往往是未開封的禮物，有的人將禮物打開，收獲了快樂，有的人卻全然不知，與之失之交臂。
擁有一顆品味生活的心，你的快樂、美麗也就隨之而來了。
品味生活初中作文7
生活中的點點滴滴，一幕幕，相信都值得我們去品味……
“品味大自然”
我有一個習慣，每個星期的周日，我都會早早的起床，看家人還沒醒，我就把毛巾放到一個盆子里，用開水泡幾個小時，再用清水投一遍，然后再掛到外面暴曬幾個小時；等毛巾干透以后，用鼻子聞一聞，可以聞到一種大自然的清香的味道。昨天，我突發奇想：可不可以讓它變一個味道？于是，在開水燙毛巾的.時候，我加了幾滴香水。結果，大自然的清香中，還有了淡淡的香氣……
“品味陽光”
前幾天早晨，家人還沒醒，我就起床了，本來想拉開窗簾，呼吸新鮮空氣；結果，因為剛剛睡醒，懵懵懂懂地走進了窗簾的里面。當時的太陽剛剛升起來，耀眼的光輝照在我的臉上，使我難以睜開雙眼，我急忙用手擋住。然而，我卻仿佛觸摸到了陽光，那種感覺就像是對著太陽微笑，甜甜的，說不出的，也許，她叫做安心吧……
生活中，有酸、有甜、有苦、有辣，有些人受盡了生活的折磨，但是，還是要樂觀的對待生活……
生活如酒，每一滴都是醉人的；生活如歌，每一曲都是悅耳的；生活如夢，每一次都是燦爛的。讓我們一起品味自己的生活吧！
品味生活初中作文8
流星讓天下有了剎時的完善，彩虹讓天下有了短暫美，咱們也可以讓生存充溢美的不是嗎? 我不是作家，只是1名通俗的門生，大概寫不出使人贊美的詩句，但記載生存與學習上的苦與樂是我的風俗，因而我具有1本屬于自己的書。我又不是畫家，只是1名通俗的門生，大概我畫不出使人贊美的畫，但我可以把我的生存及學習中的苦樂畫成畫，因而我具有1本屬于自己的畫冊。細心想一想你將會發現生存自身即是書、...
流星讓天下有了剎時的完善，彩虹讓天下有了短暫美，咱們也可以讓生存充溢美的不是嗎?
我不是作家，只是1名通俗的門生，大概寫不出使人贊美的詩句，但記載生存與學習上的苦與樂是我的風俗，因而我具有1本屬于自己的書。
我又不是畫家，只是1名通俗的`門生，大概我畫不出使人贊美的畫，但我可以把我的生存及學習中的苦樂畫成畫，因而我具有1本屬于自己的畫冊。
細心想一想你將會發現生存自身即是書、即是畫，咱們是閱書觀畫的讀者，在書中找到屬于你的樂趣，在畫中找到生存的美，而這一刻你會感覺到自己成了書中的主角，畫中的人物了，更有可能咱們同是讀者又是畫中的主角，因而你和我都具有了屬于自己的書和畫以及生存的美。
每個日子都是內容差別的1本書、一幅畫，只是看咱們怎么樣去讀它，去旁觀它，也許是咱們的腳步太倉猝了，常遺忘了要去讀它賞識它，老是隨便的閱讀過去就算了，就像一篇日志同樣，你若細細得去咀嚼它，你就會覺得不單純是一篇日志，其其實它里面儲藏的不只是作者一天的心境，如許的生存才不是一味剽竊的昨天，你在瀏覽1本書，不但僅是要讀懂它的內容、符號，更首要的是要讀懂它的內在，觀畫也不只是看它那五彩濱紛的顏色，那末簡單細細想來畫中原有畫。
不想一味剽竊的昨天的同伙請跟我來吧，拿起筆來，學著記載生存及人生的閱歷，學著從這份少有的甘甜與苦澀中找出錦繡來。
不想一味剽竊的昨天的同伙請跟我來吧，拿起畫筆、水彩來，把生存中的那份甘甜與苦澀畫下來，編織成自己的畫冊，用來粉飾平平的生存。
余暇的時刻，也可以到原野或郊野去逛逛，去找下大自然的美。煩惱的去吹吹海風，享受一下帶著咸咸的海風，從而你會對生存充溢自信，也常沉醉在大自然中，不要只是看面前的美景，把目光放遠點，腳步放慢點，不要太倉猝了，你就會感覺到原來生存處處都是錦繡的。
我只晚上小人物，1名在通俗無非的門生而已，只期望自己的進腳步別放得太倉猝了，能漸漸的專心去享受生存的美，可以或許靜下心來把生存寫成書、畫成畫，然后1本、1幅漸漸的去看，細細的去咀嚼，并把興奮錦繡的霎時，和那打動的心境留住1字、1句，寫成生存的書，畫成生存中的畫。
因而我可以笑著說生存處處錦繡。
品味生活初中作文9
世間萬物都在發生著改變，而唯一不變的是那位坐在門口的老人。他，并不美，黝黑的皮膚，瘦小的身材，還有那滿頭的白發。在天空的照耀下，可以看得很清楚的是那黝黑的皮膚上布滿滄桑。在人來人往的大街上，他顯得格外孤獨。每天都會在門口拿著收音機聽戲，他是個“戲迷”。他沒有辦法用雙眼來看世界，空洞的眼里充滿了迷茫。每次路過他家門口時，都會很有禮貌的叫一聲“老爺爺”，而他每一次都會滿懷笑容的夸我乖。每天一身藍色的衣服，冷了加上一件棉襖，正是這樣依賴這幾件衣服過了十幾年。而我對他的態度越來越不如從前了，有時，會像風一樣悄悄地溜過他家門前，雖然會發出聲響，可他從未說過什么。
我隱約記得那天是周四，天陰沉沉的，好像要發生什么事情似的。我剛走進巷子口，就清楚的聽見哀樂的沉重，心中不禁一緊，不知道是為什么，心中像有什么東西似的塞住了心口，有一種說不出的難受。我倉促地回到家中，開口為媽媽:“媽，咱這誰去世了呀?”“哦，是你老爺爺。你說也是怎么說死就死了，唉。”不知道為什么，心中有了一絲凄涼之意。眼淚在眼眶中打轉，我慌忙的跑到屋里放下書包，準備寫作業，可是心里一直靜不下來，腦海中一直重復著他的容顏......
每天放學，他都會問我:“放學了。”“嗯”只是依舊是一句回答。充滿了無奈。只是一句簡簡單單的問候，但是會讓我心中無比溫暖。
又是一個明媚的早上，溫煦的陽光灑在我的身上，暖暖的'。他依舊坐在門口曬太陽，路過他家門口時，已是滿頭白發的他說:“干什么去呀?”“我去我奶奶家。”“哦，那快去吧。”我沒有回答，其實心中已有了些許不耐煩，我加快步伐，想要早點逃離他。
也許是習慣了有他問候的日子，也許習慣了有他護著的日子。他去世了，就在也沒有人每天問我了;他去世了，就再也沒有人幫我了。
想著想著，我想去他家門口看一下。我走到門口，停下腳步，回望著每天坐在門口游蕩的身影，依稀感覺昨天他還在我身旁。眼淚不知不覺的滑落，眼眸中仿佛有他的容顏，眼眸中流露出空洞。頭發已經花白。他并不美，但是在我心中他是最美的。
因為有愛，他才最美;因為關心，他才最美。
生活和學習當中，我們都希望別人幫助我們，那種被別人關心，幫助的感覺是快樂的!相反，我們也應該關心別人。因為有愛，生活才會更美。生活才不會枯燥、乏味。生活才會更加精彩!
品味生活初中作文10
生活中，有酸、甜、苦、辣這四個成長的觀念經歷。它們時刻都會讓你明白一些道理。
而我卻從一杯蘋果醋中明白了自己成長經歷。
媽媽自制一大杯蘋果醋，我盼望著能快點喝到，大約過了一個多月，蘋果醋由白色變成黃黃的顏色。而檸檬和蘋果也很酸，媽媽經常泡水喝。
當我倒一小杯細細品嘗，先是苦的味道，后是甜，又有著酸和辣。我想到先苦后甜道理，經歷苦難，吃什么都會是甜的，難道品嘗蘋果醋也有道理？
后來的一段時間，我先干完自己的任務，再去喝一口蘋果醋。是的！很甜，甜中只有酸酸的'味道。生活中，每一位人都要經歷，酸甜苦辣的道理，才能理會出，甜又是怎樣道理。
蘋果醋中包含著我的成長經歷，才知道我是真的長大了。
品味酸甜苦辣，品味生活，意味著長大，又是一種體驗！
品味生活初中作文11
政治，即思想品德，是初中學生必備的一門課程。這門課程，對初中生的思想教育即做人理念起著至關重要的作用。所以，作為初中生的我們，一定要學好這門課程。在將來的人生道路上，將會受益無窮。
我是一名七年級的學生，在這七年的學習生涯中，一直與政治，即思想品德相伴。小學的六年，政治不屬于主科的范圍，但是我們一直很喜歡這門學科，因為它很有趣，既豐富了我們枯燥的學習生活，又使我們感嘆做人的博大精深。在政治課上，一個個充滿著哲理的小故事，勾起了我們每個人的興趣。讓我們在享受著故事的熏陶中，輕松學會了要掌握的知識。
到了初中，政治不再是小學時那所謂的副科了。它也加入到了我們要著重考試，著重讀記，背誦的一個范圍。有些同學覺得占到了他們的娛樂時間，所以就漸漸失去了對政治所產生的濃厚興趣。我也曾遇到過這種現象。其實這中心理，是許多普通的中學生剛剛升學，不太適應的一種正常的心理現象。當時出現這種心理，我也很著急，生怕自己為此而放棄學習。但是我還是靠著自己的毅力抵擋了這種心理對學習意識的侵蝕。然后就是解決了。我是先找爸爸媽媽溝通一下，因為我相信，他們曾經也遇到過這方面問題。所以我想他們應該有解決的方法。其次，就是實施了。不過實施計劃，也是對自己堅定意志的一種鍛煉。我曾經就因為意志不夠堅定而中途放棄。
對現在的我來說，政治是一種表現自己，發揚自己優點的機會。我一直把它當做我最好的啟蒙老師。它在每一堂課上，都教會了我許許多多的人生哲理。常常給我以啟發。我現在已不再把學政治當做一門枯燥，乏味的課程，而是享受。我每節課都可以讓自己享受這門課。老師講的知識，像清晨清涼的露水，輕輕地滴在我的心田。每一滴，都給我以極大的震撼。給我精神以鼓舞，給我心靈以洗禮。
我學政治的方法，不再是死學，去嚼那些厚厚的課本及資料。我所做的，只是去感悟，去思考。因為政治很活，只用課本上的知識死學只能取得考試的短暫成功。如果政治是一場長期的比賽。那么勤于思考，善于感悟的學生，才是笑到最后的'人。這些學生，已經超出了死學知識的境界，而在向新的人生道路大踏步前進。這種人，可以很快地具備書上所提到的種種品質，成為一個在政治方面有重大突破的人才。
在這方面，我作的還遠遠不足。我還無法超出這么高的境界，不過我相信，只要你想做，沒有什么事是突不破的。
但是，關于學習方法，是不唯一的。俗語云：學無定法，貴在得法。我們在學習方法上是沒有明確規定的。有的，只是好的學習方法的借鑒。而我是不愛去借鑒別人的學習方法的。因為我有適合自己的學習方法。所以，學政治的學習方法，也是不唯一的。
現在政治大多是加強我們的思想教育。隨著年級的不斷升高，我們就要就接觸到法律。而政治，即為法律的寶貴基礎。所以學好政治，對我們今后的法律觀念也有很大加強，對我們今后的生活也有所影響。所以，對我們來說，政治是至關重要的一門學科。我們要善待它，不要輕視或無視它。
但對我們現在來說，學好政治的最好方法就是著重記憶。我在考試前經常用筆圈出一些重點。把沒有多大用的部分省略。這樣任務就減輕了不少。隨后對這些部分展開記憶。或者下課多請教請教老師，也是一種不錯的方法。
還有一點，就是在學習的過程中，適當地鼓勵一下自己，在完成一件很難完成的任務時，可以自我地自豪一下。這樣既可以使我們充滿干勁，又可以讓我們渴望下一次嘗試，起到事半功倍的效果。
葉圣陶說過：“教育是習慣的培養”。凡是好的態度和好的辦法，都要使它化為習慣，只有熟練得成了習慣，好的態度才能隨時隨地表現，好的方法才能隨時隨地應用，好像出于本能，終身受用。例如，預習時養成“三到―四遍”的好習慣，所謂“三到”就是預習時要做到“眼到”：看清每一課的課題，框題、文字，重點表述文字，圖表等；“心到”：要一邊讀課文內容，一邊用心去想，去研究課文內容；“手到”：在讀課文時，要有自己意圖的標記符號或記下難懂的地方，有利于上課時解決。“四遍”是指閱讀的次數，第一遍要看清課文內容，全貌，進行粗讀；二遍要了解整課結構，基本分析段落大意；三遍要找出重點內容，說出要點；四遍能夠把知識點搞清楚，能前后聯系。學習要有三心：一信心，二決心，三恒心。好習慣，重在養成，更重在堅持。
聯合國教科文組織的埃德加？富爾先生預言：未來的文盲不再是目不識丁的人，而是沒有學會怎樣學習的人。總之，面對初一《思想品德》，如果當你能胸有成竹、毫不猶豫地說“我想學”、“我能學”、“我會學”、“我堅持學”，相信，成功一定會屬于你！
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