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命運(yùn)初中作文

時(shí)間:2024-09-30 08:55:22 初中作文 我要投稿

有關(guān)命運(yùn)初中作文匯編六篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家收集的命運(yùn)初中作文6篇,歡迎大家分享。

有關(guān)命運(yùn)初中作文匯編六篇

命運(yùn)初中作文 篇1

  叮鈴鈴”一陣電話鈴聲把我從睡夢(mèng)中驚醒,我很不情愿地睜開(kāi)雙眼,懶洋洋地伸手,從枕頭下摸出手表,一看!哇!都九點(diǎn)多了。

  我迅速翻爬起來(lái)穿衣穿鞋;用冷水抹了帕臉,顧不得刷牙、早餐,“哐當(dāng)”一聲拉開(kāi)房門(mén),“踢踢踏踏”地下了樓,以100米的短跑速度沖出小區(qū)大門(mén),奔向公交車(chē)候車(chē)亭。

  在候車(chē)亭,我焦急地望著來(lái)車(chē)的方向,可命運(yùn)總是和我作對(duì),來(lái)了一輛又一輛的公交車(chē),就是不來(lái)我要乘的12路公交車(chē)。看來(lái),10點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)趕到富樂(lè)山和同學(xué)聚會(huì)是不可能的了。

  糟了,我完蛋了,要遭扁了。

  這可是畢業(yè)后的第一次聚會(huì),但也可能是最后一次聚會(huì)了,因?yàn)橥瑢W(xué)們都要進(jìn)入不同的中學(xué),各奔東西了。

  好不容易等來(lái)了我要乘的12路車(chē),我慌忙登上車(chē),投了幣,找個(gè)座位坐下,心里念叨著,12路啊,你開(kāi)快點(diǎn)吧!但過(guò)了一站又一站,不停的有人上又不停的有人下,唉!太慢了。

  終于,車(chē)開(kāi)到了東方紅大橋,到了東方紅大橋就意味著富樂(lè)山快到了,我松了一口氣,準(zhǔn)備承受挨扁,活該。

  這時(shí),驚險(xiǎn)的一幕出現(xiàn)在我眼前,一只鴿子一樣大小的鳥(niǎo)兒撞上了一輛飛馳的客車(chē)。我立刻把臉貼向車(chē)窗,向出事地點(diǎn)望去,哦,它翅膀受傷了。

  東方紅大橋橋頭,是一個(gè)車(chē)輛交匯的十字路口,受傷的鳥(niǎo)在穿梭的車(chē)流中孤獨(dú)地,驚慌地,痛苦地一瘸一拐。

  12路車(chē)一晃就上了大橋,這時(shí),我又覺(jué)得車(chē)怎么開(kāi)得這樣快,恨不得它停下來(lái)。我迅速奔向車(chē)后,把臉貼在后車(chē)窗望著。

  心想,這只鳥(niǎo)兒將會(huì)有什么樣的命運(yùn)。

  等待它的是死亡?被來(lái)往穿梭的車(chē)壓得粉身脆骨;被饞嘴的家伙當(dāng)作盤(pán)中美餐。但我所希望的是它應(yīng)該得到救助。

  這時(shí),小鳥(niǎo)已經(jīng)不在我的視線范圍內(nèi)了。但令我欣慰的是,出事地點(diǎn)的`來(lái)往車(chē)輛已放慢了速度;更令我高興的是,我聽(tīng)到了警車(chē)的呼嘯聲,看來(lái)是哪位好心人報(bào)了110。很快警車(chē)停在了橋頭,橋頭來(lái)往的車(chē)輛也停下了。

  啊!小鳥(niǎo)得救了。

  接下來(lái),我腦海里出現(xiàn)了這樣的圖畫(huà):小鳥(niǎo)被送到了寵物醫(yī)院,醫(yī)護(hù)人員給它傷口消毒,進(jìn)行了包扎。幾天后他痊愈了,醫(yī)護(hù)人員把它帶到了東方紅大橋,拋向滔滔奔流的涪江江面,鳥(niǎo)兒歡快的展翅飛向了藍(lán)天,飛向了遠(yuǎn)方。

  小鳥(niǎo)的命運(yùn),令人滿意了;但我遲到了,遭扁的命運(yùn)是逃不掉的,遭扁就遭扁,自作自受嘛!

命運(yùn)初中作文 篇2

  都說(shuō)習(xí)慣決定人生,但是養(yǎng)成一種習(xí)慣與告別一種習(xí)慣。都絕非易事。因?yàn)槿藗兛偸且蕾?lài)那些習(xí)以為常的事。殊不知它既能將你帶入天堂,也有可能帶你進(jìn)入地獄!好的習(xí)慣貴在堅(jiān)持,壞的習(xí)慣源于惰性。是習(xí)慣決定了你的人生價(jià)值,前途未卜之時(shí),習(xí)慣就是你的方向。在成敗的毫厘之間,習(xí)慣決定一切!

  習(xí)慣的力量是巨大的,它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我們的思維方式和行為模式。我們每天大部分的行為都是出自習(xí)慣的支配,可以說(shuō),幾乎在每一天,我們所做的每一件事,都是習(xí)慣使然。

  拿破侖·希爾說(shuō):“習(xí)慣能成就一個(gè)人,也能摧毀一個(gè)人。”,每個(gè)人都有各種各樣的習(xí)慣,在我們眾多的習(xí)慣當(dāng)中,能夠成就一生的自然是那些好習(xí)慣,正如俄國(guó)教育家烏申斯基所說(shuō):“良好的習(xí)慣乃是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本,這個(gè)資本在不斷地增值,而人在其整個(gè)一生中就享受著它的利息。”而那些壞習(xí)慣,就像一堵玻璃墻,把我們與成功隔離開(kāi)來(lái),讓我們只能看到成功近在眼前,卻總是無(wú)法到達(dá)。古往今來(lái),多少人因?yàn)樽约旱膲牧?xí)慣含恨終生,又有多少人因?yàn)樽约旱膲牧?xí)慣找不到人生的幸福,更有甚者,因?yàn)樽约旱膲牧?xí)慣葬送了最彌足珍貴的生命。《三國(guó)演義》中的.周瑜,縱使有英雄氣概,終究逃不過(guò)氣量狹小惡習(xí)的懲罰,被諸葛亮三氣之下,一命歸西。

  在我們的身上,好習(xí)慣與壞習(xí)慣并存著,唯一能夠有效改變我們生活的手段便是有效地、最大限度地改變我們的不良習(xí)慣。改變不良習(xí)慣,養(yǎng)成好習(xí)慣,并不是一蹴而就的事情,它需要我們用毅力、恒心和不斷地自我提醒才能達(dá)成。幸運(yùn)的是,我們每個(gè)人都具備這些能力,只要你肯用心!

  有些人能夠以積極的心態(tài)面對(duì)自己所接觸的人事,突破各種壓力,打敗自身固有的弱點(diǎn).讓自己的人生向敞亮的方向發(fā)展,這樣就會(huì)越做越好,從小到大,贏得一片人生勝局;有些人則容易失去信心、目標(biāo),像無(wú)目的的小蟲(chóng)一樣懦動(dòng)在自己的迷陣中,總會(huì)羨慕他人比自己走得遠(yuǎn)、飛得高,結(jié)果自己永遠(yuǎn)是無(wú)所進(jìn)展。兩種人,兩種結(jié)果。你怎樣選擇呢?

  天下失敗者都可歸為一種:自己放棄自己,自己毀掉自己。改變自己一生的法則,往往不在于能力大小、環(huán)境好壞、機(jī)遇多少,而在于你以什么樣的心態(tài)做人、做事。好心態(tài)讓你積極行動(dòng),好行動(dòng)形成好習(xí)慣,好習(xí)慣養(yǎng)成好性格,好性格帶來(lái)好命運(yùn)。

命運(yùn)初中作文 篇3

  一個(gè)人躺倒之前,總是信心先躺倒的,所以,戰(zhàn)勝困難首先就是戰(zhàn)勝自己。—題記

  別在樹(shù)下徘徊,別在雨中沉思,別在黑暗中落淚。向前看,不要回頭,只要你勇于面對(duì)抬起頭來(lái),就會(huì)發(fā)現(xiàn),分?jǐn)?shù)的陰霾不過(guò)是短暫的雨季。向前看,還有一片明亮的天,不會(huì)使人感到彷徨。老師常說(shuō);夢(mèng)想有多遠(yuǎn)你就能走多遠(yuǎn)。我們決定不了出身,但我們改變的了我們的命運(yùn)。任何一件事情,只要心甘情愿,總是能夠變得簡(jiǎn)單。我們的童年離去,我們要知道的是一個(gè)人的成功,在于這個(gè)人努力的價(jià)值。

  如果把人生比作一棵樹(shù),那么生命最終是一塊木雕,唯一值得欣慰的是曾經(jīng)被綠葉成長(zhǎng)過(guò)。

  聞一多先生的說(shuō)了就做,孔子說(shuō)過(guò)三人行,必有我?guī)熝伞R磺卸际怯锌梢岳玫臋C(jī)會(huì)。上初中后懂得了學(xué)習(xí)是自己的.事。因?yàn)樯闲W(xué)時(shí)我習(xí)慣了有老師,并不覺(jué)得學(xué)習(xí)有意思。但上初中時(shí),老師讓我當(dāng)上了團(tuán)支書(shū),我知道老師是對(duì)我很信任,我努力的盡自己的精力去學(xué)習(xí),成績(jī)有了提高,但我很容易自滿,對(duì)自己的成績(jī)總是滿足。老師也總說(shuō)我懶,我也被老師叫出去兩次。我知道命運(yùn)是暴君施虐的權(quán)威,傻瓜失敗的借口;千里之行,始于足下。不努力哪里來(lái)的收獲;我們可以失望,但決不能盲目。命運(yùn)在我自己的手上,加油吧,為明天。

  人生就像一座山,重要的不是它的高低,而在于靈秀;人生就像一場(chǎng)雨,重要的不是它的大小,而在于及時(shí)。堅(jiān)持的昨天叫立足,堅(jiān)持的今天叫進(jìn)取,堅(jiān)持的明天叫成功。

命運(yùn)初中作文 篇4

  有這樣一個(gè)人,她出生在一個(gè)普通的農(nóng)民。她學(xué)習(xí)一向很好,在班里總是名列前茅,直到她 考大學(xué),她在志愿上寫(xiě)了兩個(gè)志愿,一是 醫(yī)科大學(xué),二是內(nèi)地的一個(gè)不知名的學(xué)校。這女孩兩個(gè)大學(xué)都考上了,她很高興。因?yàn)樗芟胱叱鲛r(nóng)村,到大城市學(xué)習(xí)。她一點(diǎn)也沒(méi)想,就去上了內(nèi)地的`那個(gè)學(xué)校。這時(shí),大家都很疑惑,她父母不管嗎?可是你知道嗎,她的父母從來(lái)都沒(méi)有上過(guò)學(xué),根本不知該怎么為孩子選擇學(xué)校。

  女孩去了內(nèi)地,她剛?cè)ツ睦锏臅r(shí)候就退學(xué)了,因?yàn)樗欢疂h語(yǔ),所以因?yàn)檎Z(yǔ)言不同,也因?yàn)閷W(xué)校收的錢(qián)太多,她退學(xué)了。她不讓父母知道,一如既往的拿父母寄來(lái)的錢(qián)。可是誰(shuí)知,女孩被染上了毒,她往家里寫(xiě)信,索要很多錢(qián)。你可知道女孩的父母畢竟是農(nóng)民,賺不來(lái)那么多錢(qián),然后他們向親朋好友借錢(qián),最后欠了一屁股債。女孩在他鄉(xiāng),因語(yǔ)言不通,所以就選擇了自殺,她不再給家里寫(xiě)信了,女孩父母給女孩打電話,他也不接。從此,女孩再無(wú)音訊。女孩的父母,每天都很擔(dān)心的過(guò)日子,直到有一天,父母通過(guò)朋友,得知了女孩死了。他們就非常難過(guò)的過(guò)日子,幾年后女孩的父母也死了。

  我想他們一家人可能已經(jīng)在天堂團(tuán)聚了吧,。命運(yùn)就是這樣,你一旦走錯(cuò)了一步,你會(huì)接二連三的走錯(cuò),因該三思而后行。

命運(yùn)初中作文 篇5

  很高興地,我走入了命運(yùn)的那個(gè)輪。如同一個(gè)陷阱一樣越來(lái)越深,卻也許是愛(ài)麗絲的那個(gè)仙境。前途未卜,兇吉不曉。

  命運(yùn)之輪不停旋轉(zhuǎn),也許是今天,可能就會(huì)向一個(gè)生命告別,也許是現(xiàn)在,又一個(gè)生命進(jìn)入我的命運(yùn)中,與我相遇。這個(gè)相遇可能是美麗的,可能是恐怖的。總之,那個(gè)輪還在轉(zhuǎn),我的生命就變幻莫測(cè)。

  也許,你就在命運(yùn)之輪的那一邊注視著我吧?

  我把手放在胸口,感受到一絲微熱與咚咚的`跳動(dòng),心在跳,命運(yùn)之輪也必定在轉(zhuǎn)吧。

  一生當(dāng)中總會(huì)遇到很多人、很多事,一些被銘記,一些隨風(fēng)而逝。望著天邊血一樣的殘陽(yáng),我閉上眼,那些命運(yùn)之輪中匆匆的過(guò)往竟絲毫記不起,被遺忘的太多……那些被記住的,一些瑣事罷了,母親的絮叨、老師的叮囑、朋友的玩笑,一句句、一件件,構(gòu)成了那不停轉(zhuǎn)動(dòng)的命運(yùn)之輪。與他們的相遇,是不幸還是幸運(yùn)?那三生石下,我是否也與身邊的某某有約呢?

  那些逝去的,那些貫穿我生命的,難道也是命運(yùn)之輪的精怪?

  在命運(yùn)之輪中,我將守候,注視那些,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……

命運(yùn)初中作文 篇6

  關(guān)于詩(shī),已經(jīng)是非常遙遠(yuǎn)的故事,連同這個(gè)故事逝去的,還有那個(gè)年代。或許那個(gè)年代本身,并不值得留戀;只是感懷那些留在路上的,深深淺淺的腳印。

  詩(shī)的筆鋒已經(jīng)生銹,詩(shī)的言辭已經(jīng)風(fēng)化;詩(shī)的情懷已經(jīng)消亡。

  在悄然流逝的光陰里,褪色的豈止是容顏呢?

  詩(shī)被我們擱置一旁,我們被詩(shī)拒之于千里之外。在相互遺忘的世界里,誰(shuí)粉墨登場(chǎng)?

  曾經(jīng)流連于字里行間的激情,有誰(shuí)還能輕易拾起嗎?

  不是詩(shī)拋棄了我們,是我們?nèi)諠u枯竭的思想,生不出詩(shī)的幼芽。在疲于應(yīng)對(duì)的生活中,眼看著時(shí)間的刻刀,一寸寸逼仄著眼角的`魚(yú)尾紋。多年不見(jiàn)的朋友們,乍見(jiàn)之下,總是最先自嘲的打趣:老了,真的老了……言語(yǔ)中全然沒(méi)有了抵抗的力量。

  說(shuō)到底,我們又能抵抗什么呢?生活教會(huì)我們與命運(yùn)和解,讓我們逐漸變成,一塊被海水沖刷的,不見(jiàn)了棱角的鵝卵石。---我們已經(jīng)過(guò)了寫(xiě)詩(shī),讀詩(shī)的年齡。

  關(guān)于詩(shī),偶爾會(huì)誘發(fā)一絲內(nèi)心的隱痛。它就像一只飄向天際的風(fēng)箏,漸行漸遠(yuǎn)。唯一與之牽扯不斷的是,一份莫名的情懷;已經(jīng)深深潛藏在青春的夢(mèng)里。

  可我常常在想,或許我們并沒(méi)有就此與詩(shī)別過(guò);只是改變了一下行為方式而已。

  昔日的我們,用筆寫(xiě)詩(shī);今日的我們,用心吟詩(shī)。每一句經(jīng)典,每一行斟酌;都濃染在柴米油鹽的,五味雜陳里。于喧囂的背后,依然保留著,一份特有的詩(shī)性的純真。才使得多愁善感的我們,內(nèi)心擁有了一片,猶如藍(lán)天、白云般的廣袤無(wú)垠……

  或許詩(shī)的錦繡與華彩,早已如同細(xì)胞一樣,與生命密不可分。在粗糙的生存面前,與忙碌的輾轉(zhuǎn)當(dāng)中;一個(gè)不經(jīng)意的微笑,一句脫口而出的片言,一種尊嚴(yán),一種取舍,一種身經(jīng)磨礪依然安之若素的坦然;從中都可以捕捉到詩(shī)性與詩(shī)話的影子。

  原來(lái)詩(shī)與生命,早已因彼此的存在,使心靈褪去浮華;因彼此的沉淀,使目光越加澄明清澈。這絕不關(guān)乎于年齡,不關(guān)乎于悲喜,不關(guān)乎于潮起潮落……

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