我們班的牛人初中作文

時間：2024-06-28 22:54:58 毅霖初中作文我要投稿

我們班的牛人初中作文（通用20篇）

　　在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的我們班的牛人初中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我們班的牛人初中作文（通用20篇）

　　我們班的牛人初中作文 1

　　我們班高手云集，可算是一個“江湖”了，有“小才女”茵茵，“數學家”小程，“作文金筆”鳳姐……可最厲害的要數咱們班的“蘋果妹”了。

　　她叫劍萍，長得傾國傾城，美若天仙。他有一雙水靈靈的大眼睛。挺挺的鼻尖，櫻桃般的嘴巴，一頭隨風飄揚的秀發把她那白里透紅的臉蛋襯得更美，還落了個“蘋果妹”的美稱呢，真是風度翩翩，儀態萬千，宛如天仙下凡。

　　“蘋果妹”的成績在班上名列前茅，這都歸功于她平時孜孜不倦地學習，在她身上，總能聞到書香彌漫的氣息。“叮鈴鈴……”下課鈴一響，同學們陸續走出了教室，“蘋果妹”卻拿出了書本，獨自一人咬文嚼字。這是，大汗淋漓的我們跑回教室拿足球，望見的“蘋果妹”的背影，便跑過去，對她開玩笑說：“‘蘋果妹’，你的成績已經夠好了，再這么廢寢忘食地學習下去，蝌蚪成‘鉆書蟲’了！”他聽后，微微一笑，說道：“正所謂‘半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來’嘛！”說完，她又拿起書本讀起書來。我們對她的敬佩之情頓時油然而生。

　　“蘋果妹”不但有著無人能及的成績，還有著純凈高尚的心靈。

　　“蘋果妹”的作文妙筆生花，簡直是“落筆驚風雨”，連“作文金筆”小鳳都對她甘拜下風，稱他為“作文神筆”，因此很多人都想向她方法。有一天，我們一起去向“蘋果妹”“拜師學藝”，我們虛心的問道：“‘蘋果妹’，怎樣才能提高作文水平呢？”“蘋果妹”脫口而出道：“這需要我們平時多練、多觀察，要懂得借鑒、創新，可以通過多看課外書來積累妙詞佳句，正所謂‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們頓時心領神會，對“蘋果妹”異口同聲地說“你真是‘一語驚醒夢中人’啊，謝謝！”他聽了后，只是給我們綻放了一個最美麗的微笑。再后來，經過這位“高人”的一番指點，我們的作文水平大大的'提高了。此時，我們對“蘋果妹”已遠不止敬佩了，更增添了對他的敬仰！

　　我們班獨一無二的“蘋果妹”，像恬美的秋，比春多了幾分韻味;比夏多了幾分清爽;比冬多了幾分溫暖。“蘋果妹”把我們的學風、德風越拉越好，像美麗的紅蘋果，越吃越美味，越嚼越健康。瞧，這就是咱們班的“蘋果妹”！

　　我們班的牛人初中作文 2

　　“牛人”，顧名思義就是很厲害的人，誰的班里沒有幾個“牛人”呢？像我們班，“牛人”就有好幾個，讓我來曬曬我們班的“牛人”吧！

　　主持達人——江偉樂

　　偉樂，一個小巧、清秀的女孩。她一直是我們班的驕傲呢！聽，那悅耳動聽的嗓音，那抑揚頓挫的語調，那飽含深情的聲音，怎能不使人稱贊呢？只要學校有什么重大活動需要主持，閃亮的舞臺上就有“偉樂”的身影，夠厲害吧？

　　全能生——曾科毅

　　一看這個稱號，就知道他在哪方面有過人之處吧！每堂課上，都是他展現的舞臺。放眼整個七年級，沒有幾個人能與他相媲美。大家都特別喜歡他，因為他德智體美勞樣樣都好，活生生一個標準的“五好學生”，值得我們向他學習！

　　得力助手——黃雅希

　　黃雅希，是我們的班長。一班之長，那肯定是一人之下，幾十人之上啊。她的權威不是附帶的，而是自帶的。瞧！每周的班級工作總結會議上，有理有據的分析，讓人不得不折服。在仁班，除了班主任丘老師，同學們最怕她了，因為一旦被她逮住，麻煩就是一大堆的，令人“不寒而栗”。正因為有她的`幫助，我們班的班風、學風都很棒，每周都能拿到“星級班級”哦。班主任每次談起她，都樂得瞇著眼呢！我們對她的態度也發生了很大的改變，由原來的討厭變得尊敬。她不僅在管理上的能力強，學習上也是頂呱呱的，字寫得非常美觀，常常被老師們拿來做“模版”。這樣的一個人，難道不令人佩服嗎？

　　靈魂畫師“小姐姐”——張婧怡

　　也許是因為我比較喜歡美術吧，我很喜歡“小姐姐”的畫。“小姐姐”畫的動漫和插畫，那簡直是完美地詮釋了什么叫栩栩如生啊！不僅如此，她畫的Q版人物也是無比可愛。在我們的宿舍門上還貼著她的杰作哩！在美術課時，“小姐姐”更是大展身手，交上去的作品讓美術老師大開眼界，夸獎了一次又一次，讓我也情不自禁地為她豎起大拇指——“真牛！”

　　怎么樣，我們班的“牛人”確實不賴吧？

　　我們班的牛人初中作文 3

　　提起我們班那可真叫一個臥虎藏龍啊!怎么，不信?讓我們一起去“見識見識”!

　　體育健將——常洋

　　我們班的常楊同學對體育的熱愛已近乎癡迷。他是我們班的文體委員，每次的體育課便是他最高興的時候。無論是在田徑場上那正在沖刺的身影，還是在籃球場上左沖右突、披荊斬棘的身姿，都是他最真實的寫照。

　　還記得一次，我們在一起打籃球，常洋同學在眼看快下課之時，在我們幾人的夾防下，在同學們的催促聲中毫不慌亂，降低重心，穩住手中的球，變相，轉身，一路披荊斬棘，沖到籃下，在一片驚呼聲中穩住心跳，舉起籃球，瞄準籃筐，壓腕出手，在每個人的眼睛都放大了半厘米時，“梆”的一聲——球進了!

　　雙面才女——王文娟

　　王文娟同學寫的一手工整的字體，而且美術又很好，令人好不羨慕!班主任更是對她青睞有加，讓她和她的幾個好朋友便“承包”了班級辦黑板報的事務。第一次班級板報評比我們班就穩坐頭把交椅。才女的稱號自然當之無愧，只是這“雙面”又如何解釋?

　　記得剛認識她的第一天，上課時，她不過多的發表議論，再加上文氣的外在，很容易令人認為她是一個文靜的女孩。但當下課后，我知道我的直覺錯了。下課后，她說話的聲音陡然提高了二十幾分貝，和好朋友說起話來滔滔不絕，滿教室都能聽見她的大嗓門。面對男生時，帶著一份得意，面對冒犯了她的'人自然也是用大嗓門數落一頓。

　　英語學霸——任飛羽。

　　他對于英語可謂是游刃有余，上課老師的講授、提問，他第一個有反應;讓大家頭疼的長難句子，他總是能準確而流利的說出。英語作業完成的快而準確，同學的疑問回答的詳細而有耐心，如果有疑問，找他絕對沒錯。

　　記得有一次，老師在上公開課時，講了許多內容，卻沒人能聽懂老師的一個提問，處境十分尷尬，這時，他便出來救場，解了大家的燃眉之急。

　　這就是臥虎藏龍七四班和我們班的牛人們!

　　我們班的牛人初中作文 4

　　說起我們班的“牛人”就了不得了，各有各的本領，就像孫悟空一樣，有七十二般變化，給他們大大的贊。我們班的牛人們：學習牛人錢彘；跑步牛人徐文吉；搞笑牛人朱瞻文；最厲害的就是牛人管家郭也佳。如果你們也想詳細了解他們的話，那就隨我來吧。

　　首先是我們班的學習“牛人”，他叫錢彘，學習成績是我們班的NO1，他的數學每次考試都在99分以上，所以老師都喜歡第一個批改他的試卷，作為我們的標準答案。語文和英語也很好，一般都在班級前三名。因此，他特別招三科老師的喜歡。有人問他媽媽，為什么他學習成績那么好，是不是上了什么補習班的啊？其實他什么補習班都沒有。只是媽媽培養了他課前預習，課后復習，上課是帶著問題去的，這樣老師講的重點他都會用他五顏六色的筆記下來，養成了好的學習習慣。

　　接下來就是我們的跑步“牛人”徐文吉了，他雖然看上去黑黑的瘦瘦的，也不算太高，腿也不太長，但是他跑步很厲害。上了場就跟上了發調一樣，腿不停地運動，像飛輪一樣，操場10圈都不帶喘氣的。記得有一次運動會他跑1000米，起步的時候摔了一下，但他迅速的爬起來，跟上了隊伍，但被甩在了倒數，我們在臺下為他加油吶喊，在最后一圈的時候，他追上來了，甩開了一個，兩個，三個最終拿了第二名。我相信明年的校運會，他肯定是第一名！

　　我們班有學習的'，有運動的，那肯定還有來搞笑的。我們班的搞笑牛人就是朱瞻文，雖然他在我們面前裝裝傻，總會鬧出些笑話，他會在課間給我們講一些笑話，讓我們在學習之余也娛樂一下。有時候會裝成憨豆先生，有時會裝成女生說話，逗得我們是捧腹大笑。他就是我們班的開心果！

　　其實我們班最牛的人，就是管理這群牛人的人。她是我們班的“管家婆”，也是我們的班長，全班的作業她要幫老師收收好；課上課下的紀律管管好；文藝類的節目她也是一把好手，鋼琴十級，舞蹈聽到音樂就可以自編自演。我們班所有的人都聽她分配，沒有一個不聽從的。所以，她才是我們班的牛人。

　　為我們班的“牛人”們點贊！

　　我們班的牛人初中作文 5

　　想必每個班上都有一個非常厲害的人會讓你非常的羨慕，但是你又無法嫉妒他，因為他對于他自己的領域是非常超人的，我們根本沒辦法追上去，所以我們并不會嫉妒她，反而會很崇拜，很羨慕很喜歡他。我們班就有這么幾個牛人，每一次他都能夠理直氣壯的跟我們講一些事情，而我們卻并不懂是怎么理解的，所以就非常的崇拜他，而且非常的佩服他。

　　首先，我們班的第一“牛人”——“有理氣勢王”，他是我們的班長。為什么說他是我們班的第一“牛人”呢？那是因為他是我們班最有氣勢的一個，并且他說的都很有理。有一次，一位同學上自習課說話，“有理氣勢王”便說他不要說話，那個同學頂嘴不聽，然后他說了一些振振有詞的話，使那個同學啞口無言。我明確地記得那句話是：“老師下面的班干部是班長吧，老師沒在這，我就是最大的，你必須聽我的，不聽我的話，就是不聽老師的話，你知道什么后果。”

　　其次，我們班的第二“牛人”——“學哥”，他是我們的數學課代表，他也是唯一一個因學習好而“牛”的人，他的數學成績在學校一直是數一數二的。我曾觀察過他，他上課的表現可謂是全神貫注。一次月考后，老師讓他上臺去講一道題，他用我們的土話說：“其實這道題可簡單，你就把那個看成四份，接著……”老師給他評價道，你的語言通俗易懂。之后，老師又講了一遍，我們的“學哥”的眼睛一直盯著題目，耳朵一直豎著聽講。可見他是足足地認真。

　　你上面這兩位牛人都是我們班的一些骨干份子，他們非常厲害，并不會因為學習的成績非常好就非常的`高好，還是平易近人，對于我們想要問的問題，他們總是一對一的跟我們指導，并且還要詢問我們到底學會了沒有，像他這么有耐心的人，所以我們非常的敬佩和喜歡他們。之所以他們成為牛人，是因為他們在自己的領域確實都做得非常的好，我們也沒辦法嫉妒人家，因為人家的付出的努力和精力都是我們無法超越的，也正是因為這樣，他們才成為我們眼中的牛人。

　　我們班的牛人初中作文 6

　　我們班有很多牛人，有每次考試都拿第一的學霸，有作文經常被學校發表的小作家，也有英語口語非常好的小洋人，還有書法寫得非常棒的小書法家，這些人都是我學習的榜樣，可有一個人這些方面都不怎么好，但我卻非常喜歡他，說起他，大家就會情不自禁的笑起來。

　　他是我們班的開心果，我們一天不知要被他逗笑多少次，他經常下課去逗我們班的女生，把她們逗得哭笑不得。比如今天上午，我們班的班長正在寫作業，他走到班長面前拿起她的作業就跑，邊跑邊說：“借我抄抄，一會給你”。班長立馬跑去追他，在教室里轉了好幾圈后，班長終于追到他，誰知他早已不知在什么時候把作業放回到了班長的桌子上，真是讓人又好氣又好笑。

　　他也是出了名的淘氣鬼，面對嚴厲的老師，他溫順的像只小綿羊，面對慈詳又“好欺負”的老師，他就時不時地在課堂上亂講話。結果下課后被老師叫到辦公室挨批，剛回來滿臉沮喪，但是你不用擔心他，因為用不了多會兒他準又會回到原來的樣子，仿佛什么都沒發生過一樣，對他來說什么都是浮云。

　　他還是個馬虎蟲，他寫得作業總是缺胳膊少腳，不是數學計算完忘記寫答句就是英語單詞少寫了一個字母。有一次，語文老師檢查作業發現他為了偷懶把一篇生動形象的.文章寫得一塌糊涂，例如：把“下午”寫成了“下牛”，把“樹木”寫成了“林對”。為了懲罰他，老師讓他上臺讀自己的文章，我們本以為他會害羞，但他卻大搖大擺的上臺大聲的讀起來，搞得臺下的同學們笑得東倒西歪，有的同學甚至笑得從凳子上差點摔下來，從此他便有了個外號叫“懶羊羊”。

　　當然，他也是有很多優點的，比如他很勇敢也很善良，有一次，我和他在路上遇到一個小朋友把風箏掛到了樹枝上，他對那個小朋友說“沒事，我來幫你拿下來。”說完他就往樹上爬，那棵樹有三四米高，他就像只猴子一樣麻利地爬上去取下了風箏。這件事讓我看到了一個完全不同的他，很值得我去學習。

　　這就是我們班的“牛人”，他活潑開朗、幽默大方、機智勇敢，其實我挺喜歡他的性格，跟他在一起似乎永遠都不會有什么煩惱，因為如果沒有他，我們這三年的初中生活將會多么的無聊啊！

　　我們班的牛人初中作文 7

　　“牛人”，何為“牛人”？拿我們班來說不一般的人與眾不同的人，有的別人所沒有的特點的人極為“牛人”。我們班也正有幾位“牛人”！

　　體育“牛人”

　　體育“牛人”，顧名思義，體育絕對響當當的。體育課，便是他的天地。

　　“預備——”“跑！”體育老師一聲哨下所有同學像一支支弦上的箭一般射出，女生跑的是800米，而男生卻是1000米，可他就以驚人的速度超過了所有女生，首沖第一，再次破了記錄。

　　在短跑比賽時，他依舊那么神速，超過其他人，再次第一。體育“牛人”可不止這一點，在跳繩，籃球，跳遠等方面仍是“牛人”。這個當之無愧的體育“牛人”便是我們班的“飛毛腿”商康杰了。

　　音樂“牛人”

　　音樂課上她展開自己美妙的嗓子，唱起歌來，猶如天籟之音，娓娓動聽。音樂考試后，成績出來，不用說，我們班的最高分，更是全年級的最高分，破了最高記錄，又是一代音樂小才人啊——馮嘉怡。

　　元旦快要來臨，這不，音樂老師又讓他和幾位同學一起準備一首歌在元旦晚會上一起表演。她自己也熱愛音樂，喜歡哼著小她曲和走在一起，經常可以聽到“現場版”音樂呢。

　　數學“牛人”

　　一提到數學學霸那可非林莫屬了，數學課代表的數學也是響當當的，可林還要略勝一籌。

　　老師出了一道有難度的題，“誰會做？”教室里鴉雀無聲，就在這時，李朋林舉起了手，老師說：“好，鵬林，你來說說。”接下來，鵬林同志便為我們表演了一場“脫口秀”。老師點點頭說：“嗯，不錯，這種方法也可以。”大概也只有老師聽懂了，因為他講的.太快了，同學們還都沒反應過來呢。

　　我們班的“牛人”，我身邊的“牛人”不止這幾位，其實也有很多與眾不同的“牛人”，他們各有各的特別之處，各有千秋，正是這些“牛人”，給我們班本是平淡無奇的畫卷添加了色彩。

　　我們班的牛人初中作文 8

　　在許多的班級里，都不乏有“牛人”，不過他們“牛”的地方可是千奇百怪。這次，我就帶大家來看看我們班上的一位“牛人”。

　　這位“牛人”姓徐，常常自稱為“徐神”，其實，除了他不太高，有時有點兒神經質外，還真挺“神”的。

　　某日的上午，天氣仍是陰沉沉的，陰云還未散凈，細細的雨點不時打在緊緊關閉的窗戶上。大家正在開心地在教室里看著難得一回的電影，“徐神”也專心地盯著屏幕。教室里的一切還是那么地平靜，有序。忽然“徐神”抹了抹鼻子，緊接著，他的同桌郭同學立刻大叫一聲。隨著一聲短促的叫聲“啊！”大家紛紛往“徐神”的`位置看去，瞬間教室亂成了一鍋粥，離的近的同學紛紛也大叫著，慌亂地拿著紙巾。周邊的同學也爭先恐后地往“徐神”的位置傳遞著紙巾。前門被風吹開了一條縫，冷風緩緩灌入教室，大家都驚懼地看著我們班的“徐神”。而我們的美術老師正在教室后面奇怪地看著我們。

　　前排的同學轉過頭，對著自己的同桌驚魂未定地說：“天吶！‘徐神’剛才一不注意，鼻涕就飛流直下三千尺了，太恐怖了！”我也暗自慶幸，若不是徐同學“發動了”讓全班援助的能力，還真不知事情會怎么樣哩。

　　我們班的“徐神”，除了“號召力”強，想象力還十分豐富。

　　一個晴朗的下午，剛剛下課，“徐神”便奔向講臺，抄起講臺上的三角板，瞇起一只眼睛，端著三角板，對著過往的同學不斷做著開槍的的動作，終于，他好像玩膩了，走了出去。我背起書包，走到教室外面，初夏的陽光照在頭上，感到暖洋洋的。回頭一瞥，赫然發現“徐神”正舉著三角板，不斷做著開槍和砍的動作，嘴里不斷發出“砰砰”的聲響，看到了我，甚至也抬起那把粘了許多粉筆灰的木質三角板，瞇著眼，對著我也“給了一槍”……

　　這就是我們班的“牛人”，“徐神”徐同學，有時還真行呢！

　　我們班的牛人初中作文 9

　　天下之大，無奇不有，各路“英雄好漢”齊聚我班。有“佛山無影腳”，有“歸山隱士”，還有我接下來要介紹的這位：傳說中風一樣的女子。哦，不對，是“瘋一樣的女子”。

　　這個“瘋”有很多種意思。她像練就了“千手觀音”的絕招。每次老師剛說放學，她已經整理完東西，背上書包，準備回家了。我真得很驚訝，心里想：“她怎么能這樣？”有一次放學，我找了答案。這天，她媽媽來接她，我發現了，原來動作快，是遺傳的'。她的媽媽動作更加麻利。這天剛輪到她掃地，她媽媽在我收拾完東西準備走時，已經掃完地了，好像踏著孫悟空的筋斗云在掃地一樣。

　　她又很“風騷”，在我們女生面前，完全不注意自己的形象。別看她長得文文靜靜，內心的最原始的“騷氣”始終按捺不住。一天，我們在一起玩游戲，當一位同學將她“禁”了之后，影后的潛力爆發了，她低下頭，神情悲傷中帶著幾絲憤怒，面色暗下來，我們叫了她好幾聲，也沒反映，我們開始有些擔心。不過，憑我的推理，心里想：“裝，你繼續裝，看我一招讓破功。”我使我的絕招：撓癢癢。她最受不了了，終于忍不住了，爆笑起來。說實話，奧斯卡肯定欠了她一座小金人。這“風騷”的演技也是沒誰了。

　　“瘋”，她還是一個“羊癲瘋”患者，她總會突如其來發瘋。當我們聊天聊得好好的，她突然大吼一聲，我們都被嚇了一跳，回過頭來說：“葉奶奶，老病又犯了，我們給你治治吧！”馬上，就是一場追逐戰……

　　她還有些自戀，當我問她，你有什么優點的時候，她居然說：“我哪里都好，姐就是這么牛。”真是臉皮比地還厚。

　　她是誰？高手出我班，最牛就是她，小個子，更是讓人捉摸不透的“瘋”一樣的女子，就是葉雨默！

　　我們班的牛人初中作文 10

　　說起我們班的程一達，那可真算是無人不知，無人不曉。他既是書法界的強人，又是作文大賽的高手，但卻處事低調，從不刻意表現自己。不過，即使是這樣，也還是不能掩蓋他的“牛氣”。

　　就拿這次詩詞誦讀來說吧，班里數他與張耀文兩人最厲害了！一個個聲情并茂的誦讀，把我們聽得如癡如醉，欲罷不能。

　　這不，現在比賽正如火如荼地進行著呢！

　　第一回合，老師讓我們給他們出詩名，然后他們來背誦。我首先出了一首杜牧的《泊秦淮》難難他倆，誰知，他倆根本不費吹灰之力就輕松搞定。

　　第二回合開始了，其他同學出了《樂游原》，張耀文首先樂了——他剛剛學完這首詩。不料，程一達在眾人的驚愕中，氣定神閑、一氣呵成地又完成了一次痛快淋漓的“完美展示”。張耀文大吃一驚，連敗兩局，暗叫不好。

　　第三局開始了，他倆都屏氣凝神，嚴肅對待，教室里靜悄悄的`，同學們連眼都不眨一下，生怕漏掉一個精彩的瞬間。張耀文伶牙俐齒，程一達氣宇軒昂，兩人互不相讓，都拿出了最好的狀態，局面一時難分高下。老師只好讓我們來投票裁定。

　　“程一達！程一達！”“張耀文！張耀文！”

　　“不選程一達還選誰？……”

　　“張耀文……要不，還是選程一達吧……”

　　結果已經很明了了，大家都看著程一達，以為他會發表一番精彩的獲獎感言一類的話或者正好可以美美地自夸一下。只見他說：“張耀文，你也不錯，你下次一定可以超越我的！”

　　張耀文開心了：“你等著，我肯定會追上你！”

　　這種大將風度，這種謙遜的美德，他不牛誰牛？這真是牛出了胸襟，牛出了個性，牛出了風采！

　　牛！真牛！

　　我們班的牛人初中作文 11

　　我們班的牛人可謂是一“名”驚人，他們三人在整個年級都很有名氣，凡是提到他們，大家無不嘖嘖贊嘆。

　　他們便是我們班的三位牛人：江雨星，葉瑯和朱文宇。

　　長跑“牛人”江雨星。

　　江雨星是我們班女生中跑的最快，體力最好的。每次長跑分組，大家幾乎不敢和江雨欣一組，因為怕自己被這樣一個大佬秒成渣。記得那次800米跑，哨聲剛響，江雨星便伴著余聲如離弦的箭一般，“唰”地沖向了一道，只見她在跑步時步子邁得很大，雙臂搖擺，增強助力，遠遠望去仿佛一道粉光在瞬移，漸漸地，她與別人的距離越來越大，最后“嗖——”的一聲，從我們身旁飛向了終點，以三分零一的好成績，在我們班獲得了跑步第一名。

　　繪畫“牛人”葉瑯。

　　葉瑯是我們班最溫文爾雅的男生，他不愛揮灑汗水的籃球，卻愛充滿藝術氣息的繪畫。只要老師一布置畫黑板報的任務，他便是受全班熱烈推舉的主力。葉瑯畫畫不僅速度快，畫得也好。在畫黑板報時，只見他用粉筆先勾出了龍的輪廓，用筆由重到輕畫出了毛發在空中飄揚的樣子，涂色均勻，甚至還畫出了龍在空中飛翔的立體感。遠望是一條威風凜凜，十分霸氣的.巨龍盤旋在黑板上，栩栩如生。

　　學習“牛人”朱文宇。

　　朱文宇做事腳踏實地，認真仔細，刻苦努力。上課時，朱文宇目不轉睛地注視著黑板，不僅思路跟著老師，還時不時舉手積極回答問題。有時老師出的難題，他都能在五分鐘后立刻說出正確答案。像這樣的牛人考試排名肯定在年級前十呀！

　　怎么樣，我們班的牛人是不是令你瞠目結舌呀！

　　我們班的牛人初中作文 12

　　我們班有很多大神，聽我細細道來。

　　“搞笑專家”—周俊材，就是我本人。我有搞笑天賦，隨便幾下都能逗笑你。比如課間跳小蘋果舞的時候，我不是在跳小蘋果，而是在發羊癲瘋，不搞笑嗎？殺傷力，百分之八十五，必殺技—“搞笑原子彈”。

　　“包租婆”—張佳藝。她的聲音大如高音喇叭，可以把你吵得找不到東南西北。上次，我借了“包租婆”一只筆，沒過多久，她氣勢洶洶地來到我面前，吼道：“周俊材—快—還—我—筆—來！”你說這人是不是“包租婆”，殺傷力百分之八十九，必殺技—“包租催債”。

　　“腳踢傳人”—楊紫萌。她那一腳下來，神仙都能被踢死，因為我經常嘴賤嘛，所以被她踢的次數也多了，不自覺的速度也變快了，所以我覺得女生是惹不得的，更惹不得楊紫萌。殺傷力百分之九十五，必殺技—“佛山無影腳”。

　　“減分王傳人”—楊振寧。她絕對是全班“殺氣”最高，最威嚴的'女神。隨時都有可能提醒某某某，那個誰誰誰提醒一次，某某小組又提醒一次，還不因為她是我們班紀律委員。如果有一天，我當上了紀律委員的話，哈哈，楊振寧，提醒你一次，看我不減死你。殺傷力百分之九十八，必殺技—“減分掌”。

　　“減分王”—童老師。百分百會讓你絕望的人，呵呵……偶爾給你減分，都會讓你懷疑人生。所以，你千萬不要做什么壞事，否則你不但會被減分，還會在深夜里絞盡腦汁寫400字反思。殺傷力：百分之百，必殺技—“超級減分掌”。

　　看，這就是我們班的幾位大神。如果我們幾個組合在一起，絕不會遜色于“復仇者聯盟”了。哈哈！

　　我們班的牛人初中作文 13

　　高手出武林，“牛人”在我班。說起我們班的牛人們，可謂是無人不知無人不曉，沒有人不豎起大拇指。哈！說的那么神，你可能也不信，讓我給大家介紹一下他們吧。

　　“忙碌蟲”徐貽茹

　　徐貽茹，盡職盡責，他可是我們班學生會中的一員，每天不是要開會，就是要檢查，一天上下跑幾十個來回。每當開完會，他都迅速的跑回座位，只見他從我身旁飛回他的座位，然后一陣清涼的風對著我撲面而來。每天都能享受清涼的風，真是愜意啊！只是苦了徐貽茹，所以說給他配上這個稱號，沒人反對吧。

　　“籃球高手”李康

　　李康強壯帥氣，他可是我們班籃球技術最好的人了。你聽，叮叮叮……下課了，李康和我們班的一些男生（包括我）一起打籃球分為兩隊，我們隊的人去攔截李康，李康先來了一個簡簡單單的變向，然后來了一個迷倒百萬女生的胯下運球，最后來了一個振奮全場的`三分球，我們隊，就這樣無情的被李康隊秒殺，對了有時我們還親切地叫他“康哥。”

　　“百事通”趙金飛

　　趙金飛身材魁梧，他是我們班的第1名，同時，也是我們班的班長，為什么說他是百事通呢？因為他真的是上知天文下知地理，幾乎什么問題他都能一一回答，我很佩服他。還記得有一次我問了他一個問題，我問他985大學分別有哪幾所，211大學分別有哪幾所，沒想到他竟然都回答了出來。他還是一個思維空間超強的人，有一次的活動中教官讓我們將那個圓盤，只能移動一步放在同一個地方中，還必須從圓盤的大小來依次排列，在我們都沒有想到應對的方法的時候趙金飛想出了他的方法，并且我們班成為了第一個完成的。我只能膜拜大佬，在下佩服。

　　在每個班級中都有一些叱咤風云的人物，他們都是我們班的牛人，我們也要成為自己班級中的牛人。

　　我們班的牛人初中作文 14

　　一個“英俊”的身影在我們星澄學校的操場上揮灑著汗水，已是有些濕潤的黑色碎發隨著腳步起伏的節奏，連同微風帶來的音律起舞，他就是我們班三人之下，三十五人之上的“一袋天蕉”————我們敬愛的'大班長是也。他的成績不差但更突出的是他似乎天生就有一種“領導者（大管家）”的氣概。

　　“大家不要說話，快出來排隊”，一到體育課，音樂課這種需要“長途跋涉”才能到達的科目，上課鈴響的同時就可以聽見他那溫柔且富有磁性的聲音，似乎是預與上課鈴試比高。不一會，班級的隊伍就被他“打理”地井井有條了，可能你覺得并沒有什么大不了的，但是在班級中的每一件小事中都不乏他的身影。

　　像什么為同學拿書呀，幫老師搬本子（純屬娛樂，不要打我），但這些那是“神馬”（神馬都是浮云）重要的他經常包攬一項我們班的“高危”工作——搬水桶。

　　幾乎是一到下課，就會有幾個身影迫不及待地竄到飲水機旁，“咕咕咕”的幾聲，飲水機那原本充盈的水是半滴不剩，那時他就像一個“超級英雄”一樣，左手緊握水桶的“嘴”右手微微向右傾斜，握在了稍微向下的位置，把它用力地向上一提，雙手向中間握緊，一步一個腳印地向飲水機挪去，然后把右手放在水桶的底部；把它的“嘴”靠在飲水機上，右手發力，向上一搬，聞一聲如驚雷的聲響，一個個水泡由底而上冒出……

　　有一段的話，（摘自一本作文書）我覺得蠻適合他的：“數學老師說：班長爸媽有這樣的孩子，睡覺都會笑，語文老師說：這樣的學生打著燈籠都難找。我們說：有這樣的班長，真值得我們自豪。”

　　我們班的牛人初中作文 15

　　我們班上有個“牛人”。整個年級一千多號人，百分之七十都認得他，確實很出名了。

　　他的“牛”有幾個，第一個就是幽默風趣。

　　剛開學時，大家互不認識，滿臉茫然，他就主動站到講臺上拍拍手掌，吸引了大家的注意力，紛紛上前。他叨叨了大半天，終于講到了重點，就是讓我們自我介紹，于是有人起哄看熱鬧似的讓他先介紹自己，一聽他的名字最后一個字是“建”，我也來勁地問：“唉，同學，你的建是貝字旁的那個‘賤’嗎？”他迅速回答：“同學，不是那個‘賤’，是劍客的‘劍’。”逗得大家哈哈大笑。也有一次，班主任臨時有事，他管紀律，站在上面一副威嚴之樣。這時，一個搗蛋的'人，沖他喊：“嘿！江賤賤不要那么嚴肅嘛。”他笑得十分詭異，說：“都說了多少次，我叫美麗，美麗的美，美麗的麗。”又有一個聲音冒出：“那你就是班花？校花！”臺下笑聲四起，肚子都笑痛了，還笑出了眼淚，待會兒老師準說我們是“瘋子班”。

　　他的第二個“牛”就是律己。又到了月考日，大家笑不起了，沉悶地投入課本之中，都無心去理解那些三角形的性質、魯迅的文章了。只有他，認真的坐在那兒，嘴中碎念“bank，B-A-N-K，bank……”上課是如此，下課如此，放學亦是如此。很多人跟他打趣道：“你這樣是沒用的，反正考不好。”他也從不理會，嚴于律己。終于，他考了班上第三，大家都紛紛向他“取經”去。

　　他還有一個“牛”——心胸豁達。

　　每當有人嘲諷他，取笑他，他視而不見，仿佛置身事外。有人問他“為什么”他也只說：“沒事啊，人生嘛，總會有的。”

　　你看，這就是我們班的“牛人”，這就是那個集幽默、智慧于一身的“牛人”。

　　我們班的牛人初中作文 16

　　大千世界，無奇不有。在我們班的這個大千“世界”中，可謂“牛人”輩出！讓我來給你們介紹介紹我們班的“牛人”。他們已經組成了一個“江湖幫派”，人稱——“牛人幫”。

　　老大：河東“獅吼”王

　　這位牛人你初一看他，嘿！是個小鮮肉，怎么也不能把他和獅吼功聯想到一塊去，但是這不是普通的獅吼功，人家那可是可以磨死人的。

　　這人主要還是摳。某年某月某日，體育課后，口干舌躁的我向他借了一塊錢去買冰露。結果，我第二天忘記帶錢了。他就對我發功了，做操時催，課間時催，吃飯時催，催，催，催，催死你！他那聲音有一種穿透耳膜的能力，而且，還自帶魔音繞耳的作用，你與他就是遠離千里之外，還是可以聽到他那可怕的聲音，天哪！還讓不讓人活啊！

　　老二：風一樣的男子

　　這位牛人的厲害之處就是在于他來無影去無蹤，還長得還是那種相貌普通，一鉆入人群中十秒后你就找不到他的那種路人甲的臉。

　　同時，他的稱號也可以是神偷。有一次，我們班有一位同學的`錢包被小混混搶走了，這位同學知道了之后，每天放學后去找那搶錢包的小混混，黃天不負有心人。一個星期后，經他終于把錢包偷了回來，不過里面的錢被人用了大半了，但這是后話。

　　老三：二次元男孩

　　這位兄臺仿佛跟我們班的人不是同一個世界，一個人默默的上課、下課、做操，他永遠只是形影單只。

　　可重點是他的成績偏偏是名列前茅，從不下95名，老師天天可拿他和我們比。天啊，我們怎么在班上活下去，“沉默是金”啊！

　　這就是我們班的牛人，什么時候也給我介紹介紹你們的牛人。

　　我們班的牛人初中作文 17

　　我們班是個獨特的班級，有著各種各樣的牛人。有馳騁運動場，殺遍萬班人的老班，有考試居榜首，令人欽佩的學霸楊。而今天我為大家介紹的是我的死黨佳音玥。

　　她有著圓圓的腦袋，一雙像瑪瑙一樣的眼睛嵌在里面。她時常梳一個馬尾辮，走起路來一甩一甩的。我們在小學便認識了，我們倆是校友，并同在校合唱團，她就站在我旁邊。因此，在小學我就領略到了她的美妙聲音，真可謂是余音繞梁。在合唱團時，她的歌聲就得到了老師和同學們的.認可，并成為了我們領唱。上初中了，她那悅耳的聲音并沒有被小升初的壓力所埋沒。在競選音樂課代表時，她依然唱起了那首讓我映象深刻的《映山紅》。悅耳的聲音吟唱著，優美的歌聲直進我們的耳朵，令人心曠神怡。她雖然唱完了，但她的歌聲依然在我們耳朵里回蕩，讓我們久久不能忘記。所以她也成功地當選了音樂課代表。之后，她的嗓音讓她成為國旗下發言的首選，成為了我們班第一個在國旗下發言的人。

　　當然，最出眾的不僅僅是她的聲音，她還極具運動天賦，跑步速度也是非常快的，她雖然不及老班，但在運動場上總少不了她的一抹身影，在4*100米的接力賽上，因為她與同學們的努力使我們班獲得了第一名。無論在什么事情上，她都是那么認真、努力，從不馬虎。學習成績也是我們班的佼佼者，是我們學習的榜樣。上課時的她眼睛總離不開老師和黑板，下課時她和同學們打成一片。像她這樣活潑開朗、認真努力的女生，誰不喜歡呢？

　　這就是我的死黨佳音玥，她好學，樂觀，她也給我們班帶來了許多快樂。

　　我們班的牛人初中作文 18

　　在我們班只要一提起她，就沒有人不佩服的，就連別的班的同學對她也是耳熟能詳。她就是我們班的書法大師小唐。

　　提起小唐，令我最欽佩的就是她那字跡工整的筆記。在期中考試后，勞技課老師要收筆記。由于我有幾次沒帶，就借了她的筆記。打開一看，我不由得被深深地吸引住了：她的筆記字跡非常工整，蠅頭小楷密密麻麻，如群蟻排衙；大標題、小標題排列清楚，甚至是老師說的名言警句也被記錄在副筆記上，排版可謂是恰到好處，令人賞心悅目。別看寫了這么多的字，但是多而不亂，紙張一點也沒有破損的地方。我的筆記和她一比，真是相形見絀，我真恨不得將她的筆跡據為己有，每天翻翻提神醒腦。聽說她的.《道法》知識結構圖甚至被張貼到別的班級，每個人看了都贊不絕口。唉，我的筆記要是有她的一半就好了。

　　她不僅學習在我們班名列前茅，做操水平也是超一流的，所以她也是我們班的做操健將。

　　上學期，小唐在被挑選為“做操標兵”。只見她兩眼平視前方，手臂伸直，隨著音樂上下擺動，每個動作都標準、用力，洋溢著青春的活力。四肢配合得天衣無縫，更為重要的是，她每天都能保持這樣的狀態！正是因為她如此嚴格要求自己，每天堅持，才能成為第一批的“做操標兵”。這學期，她仍是佼佼者，而且我們學的武術操比較難，但她依然十分努力，終于過五關、斬六將，在高手如云的情況下被成功選上，打、劈、踢、推等幾個動作在她的身上發揮得淋漓盡致。

　　小唐的書法好，做操標準，是我們班的“牛人”。而且，我從小唐的身上，還看到了“牛人”認真的精神以及背后所付出的努力。我也要努力成為這樣的牛人！

　　我們班的牛人初中作文 19

　　走進我們班。那牛人”可真不少。今天就來曬曬其中最具代表的幾個。

　　First寫作狂人”

　　我們班有個身材嬌小的女生。他扎著一股馬尾辮，頭發在陽光下呈棕色，煞是好看。別看他一副小身板，可這身板里蘊藏著巨大的能量，他不但報了運動會中最具挑戰的一千五百米，并堅持跑完了全程，而且他還是我們班的語文課代表。每每遇到語文考試，前五名準被他收入囊中。他的.得分總是出奇的高，三十分得二十九分，四十分得三十六分，對此。我只想說，此乃神人也！”他的里沒有刻意使用修辭的痕跡，卻總能恰到好處地戳中人心底的柔軟。也許是他家基因好？沒錯，就是這樣的。據說她姐也超好的！言歸正傳，這告訴了我們：基因也是重要的！不對，不對，是努力積累是挺關鍵的。

　　Second作業達人”

　　我們班有一大神，上課寫作業，下課刷題，簡直把時間用到了一種極致。每每老師提問他時，他總能迅速而正確的報出答案，讓那些瞑思苦想卻又未得到答案的同學驚嘆不已。當我每天晚上時針已過十點時還在與作業奮戰，他早已安然入睡。可即使他上課不聽講，晚上睡得早，卻依然立于不敗之地，果然作業達人”稱號可不是蓋的。對比，鄙人只能感嘆：世界之大，無奇不有！”

　　Thrid運氣之王”

　　我們班還有一個神一般的人物，那就是我。我可是傳說中的運氣之王”，因為我每次遇到不會的選擇題，不管語文、數學、英語、科學或是道社。只要蒙，準對。可我遇上會做的題，往往都是錯的，所以導致我自己都分不清我到底會做哪些題，不會做哪些題了。唉，這該如何是好？作為運氣之王”也沒辦法呀！

　　這便是我們班的牛人”，我決心要學習前兩個學霸勤奮刻苦的態度，改正自己靠天得來的假成績”。

　　我們班的牛人初中作文 20

　　我們班是一個藏龍臥虎的班級，里面高手如云。我們班的牛人排行有：嗜書如命的小書迷王焱，技藝高超的繪畫大師趙思琪，能言善辯的小律師張蘇琴，絕頂聰明的數學天才吳陳陽……可最令我佩服的牛人還是人盡皆知的小作家——周慶。

　　她長得并不出奇，短短的頭發垂在耳畔，用一個個色彩繽紛的發卡別起來。那雙眼睛總是炯炯有神，眼中透露出一種博學的光芒。她的腦袋里仿佛裝了一臺電腦，什么題目都難不倒她。

　　每一節作文課，她都是中間的焦點，她的'文章總是那么出色。聽得我們身臨其境，如癡如醉，仿佛成了文章里的人物。

　　記得有一次，教師讓我們寫一篇關于春雨的作文，我拿著筆，在那苦苦思索了半天，想來想去還是沒有一點頭緒，只能盯著手里的那只筆。我回過頭，想問問別人該怎樣寫，可看見周慶在那奮筆疾書，不時用手托著下巴，思索一番，又繼續聚精會神地寫著。當時我就驚呆了，身體成了一尊雕塑。第二天，我勉強完成了那篇文章。教師看了我們的文章，把周慶的當作范文念給我們聽。她的開頭寫得像詩一樣優美：“春姑娘把手一揮，小溪從冰哥哥的懷抱里振脫出來，小草從大地媽媽的懷抱中探出了小腦袋……’’寫綿綿細雨更是令人拍手叫絕：“從窗邊望去，宛如針線般的絲絲春雨從天而降。僅有在建筑物前才能看清它們的模樣，長長的，細細的，如銀針一般。”她的作文給我們展現了一幅如夢如幻的春雨圖，讓我們領略了春雨的柔、美。她真是名副其實的小作家呀！

　　這就是我們班的牛人——周慶，領教了周慶的作文，你們是不是很佩服她呢

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