課堂初中作文（通用27篇）

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的課堂初中作文，希望能夠幫助到大家。

　　課堂初中作文 1

　　時間，如白駒過隙，匆匆而過。一周的學習生活雖然很快就結束了，但精彩而又充實，快樂得令人回味無窮。

　　“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場邊的秋千上，只有那蝴蝶停在上面……”周末，爸爸反復地播放著校園歌曲《童年》，而我則來回地翻看著《古詩詞三首》和《梅花魂》，始終為這一周的語文大課堂而感動著。

　　家鄉，是一個讓許多人魂牽夢繞的`地方。思鄉，更使無數身在異鄉的人們“欲作家書意萬重”。《泊船瓜洲》、《秋思》、《長相思》這三首古詩詞表面上看，顯得干癟枯燥、毫無生氣，但在教學時，我們的姚老師善于把每一個細枝末節都打造成課文的亮點。通過細微地講解，他很快就把我們帶入到了詩人思念家鄉、懷念親人的思想感情之中。尤其是《梅花魂》這一課，老師通過佳句賞析，把身在異鄉的外國華僑對祖國的眷念之情講解得淋漓盡致，不僅引導我們領悟梅花的品格、靈魂與骨氣，更是教育我們做人，要像梅花一樣“愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣”。

　　總之，這是豐富多彩的一周，既讓我學到了知識，又讓我感受到了快樂。希望在今后的每一周，我都能夠跟老師和同學們一起愉快地度過。

　　課堂初中作文 2

　　今天，坐在教室的我顯得十分懶惰，我懶洋洋的趴在桌子上，夏季的到來總使人們懶洋洋的沉睡，教室里一個個沒有以往般的'興奮，也沒有在課堂上搗亂了，原想好好學習的我，眼皮也朦朧朧睡去，我時隱時現的看見了班主任，同桌慌忙的叫醒我，我也有些睡意未醒，打了個哈切，班主任走了，我們一個個又睡了，老師的話語好像吹眠曲般，加上我昨晚睡眠不足，我睡得更沉了。

　　嘩啦嘩啦的雨聲，我們聽聞雨灑在大地，如同洗禮，雨水同樣洗清了原昏昏沉沉的我們，沉睡的學生又活了過來，個個仿佛充滿了電，現在已是最后一節課了，大家龍騰虎躍，勃勃生機，有人提議一起放“禮炮”，“禮炮”是指用水瓶將中間扭糾，然后將瓶蓋扭松一點，便可放炮了，那聲音很像放炮竹的聲音，起初，是有人在班上玩，后來就有人效仿，有時，上課就會有人玩結果一片混亂。

　　“10、9……3、2、1、”一起暗暗地倒計時！“嘭嘭.....嘭嘭”后排的十幾人一起齊放，那可謂是壯觀，把在講課的老師嚇了一跳，而我們則是哄堂大笑！！！

　　課堂初中作文 3

　　生活就像騎自行車，不要因為一點點小挫折而放棄，一定要堅持不懈地去戰勝困難，打敗所有的挫折。

　　一天，媽媽給我買了一輛嶄新的自行車，我心想：媽媽舍得花錢去買自行車給我，我一定要好好學。

　　我把自行車搬到樓下，開始練習。“一二、一二”剛坐在自行車的座椅上時，好像很熟練似的`，很快便把兩只腳放在腳踏板上騎了起來，可不到三秒鐘，好像被施了魔法一樣，我的手不聽使喚，我心里害怕極了，一放手，摔倒在地上。第二次和第三次的結果是一樣的，我有點泄氣了，不想再繼續練下去。就在這時，我想起了一句俗話：“一分耕耘，一分收獲。”只要我付出了，就一定會有所收獲，不付出就不會有收獲。想到這里，我便充滿了信心。

　　經過無數次的失敗，我被摔得鼻青眼腫，可我仍然不死心，不放棄，我咬緊牙關堅持練習，最終，我成功了。我愜意地騎在自行車上，吹著口哨，感覺我的身心和自行車已經合為一體。

　　生活處處是課堂，在學騎自行車這堂課中，我不但感受到了運動的快樂和成功的喜悅，而且明白了做任何

　　事情，只要有不怕困難、戰勝困難的勇氣和信心，就一定能夠成功！

　　課堂初中作文 4

　　當花兒吮吸露水，草兒正在享受陽光，當云兒調皮的遮住太陽，當小鳥幸福的開口歌唱…··英語課上，我腦海里不斷擁著這些畫面，想得走火入魔。突然我聽到老師在叫我的名字“你會這道題嗎？”我心亂如麻，毫無頭緒的亂打一通。他慢慢的點了點頭“嗯，回答得不錯!”我在全班同學的紛紛議論聲中松了一口氣“可惜答錯了”他用滑稽的語言對我說道。我的心一下子跳到了嗓子眼，他看我懸崖勒馬便讓我坐下了。他對學生和藹可親，但他卻有一份十分嚴肅高冷的外表。他個子很高，兩根刀鋒似得眉毛貼在他高蹺的額頭上，所以我覺得他是最“表里不一”的人，正是他教會我怎么聽講。

　　這真是受益精彩的課堂。

　　真是這些精彩的.課堂讓我從中收獲了學習的樂趣。學習的樂趣像一條蜿蜒的小路，帶我走進一個全新的世界；學習的樂趣像一抹亮麗的彩虹，渲染我生活的內容；學習的樂趣像一束炙熱的火把，點燃我學習的激情；學習的樂趣像一座明亮的燈塔，指引我正確的方向；學習的樂趣像一本多彩的書籍，豐富我的精神世界；有你伴我成長，讓我學習路上不再彷徨。

　　課堂初中作文 5

　　前幾天，因為我們班生病的同學太多，所以停課了。我們只能回家休息，但是這樣會落下許多功課，比別的班慢很多。我們一起想到了一個好主意：在電腦上上課，這是多么有趣啊！

　　星期二，我早早地就起床了，因為我們全班約好在早上9點開始上課，我好興奮。8點不到我手腳麻利地打開電腦，迅速地點中qq。啊打開了，已經有好幾個同學上線了。我看見我們自己創的.群在一閃一閃的，我急忙打開一看，袁老師和潘老師已經上線了，只見有一個同學說，老師要上課了！我們全班都發了一個“開始吧”。

　　先是潘老師，潘老師發出一個問題，我們就爭先恐后地把自己的答案發出去。我猜，潘老師看的眼睛都花了，等我們差不多不再發時，潘老師就會發命令了，來總結我們哪些同學說的好，哪些同學有問題，我覺得這樣的課堂很有趣。我們可以像在學校一樣上課，學到新的知識，還可以激起我們的興趣，讓我們更投入地上課。電腦上課40分鐘過的很快，不一會兒就過去了。接下來是數學課，數學課跟語文課一樣，也是老師提出一個問題，同學們搶著回答，我的打字速度不是很快，所以，我總是不能前幾個回答，我真為這點苦惱！

　　我們不能在學校上課，但是，我們全班在電腦上學習。我覺得，別有一番趣味！

　　課堂初中作文 6

　　愛生活愛學習更愛網絡。

　　——題記

　　網絡是人類的老師，啟迪我們源源不斷的知識；網絡是人類的朋友，往往是少男少女的傾訴對象；網絡生活是人類的課堂，拓張我們的全新視野。我家有位好基友-電腦，常常與我和老媽共處一室

　　‘關于X的一元二次方程，假如B是……’我的櫻桃小嘴中細聲細語的念道，‘什么跟什么嘛。這道題根本不會。’握緊皺眉頭，用盡大腦中所有的智慧審閱這道題，結果卻是功虧一簣。恰巧，老媽在身旁，我躡手躡腳地跑到她身后，用綿羊般的聲調道：“親愛的.老媽，您最愛最最最愛的女兒問您一道題望你批準。”“走開！你明明看到我這么忙，而且你又是不知道我的智商還沒你高，還問我！”我的心仿佛受到了嚴重的打擊，灰頭灰腦地跑到臥室，并立誓再也不找這只‘母老虎’了。我垂頭喪氣，并準備放棄的時候，一道耀眼的曙光照向我—‘oh！mygod。這不是也一位現成的老師啊。’于是，我打開電腦的快關，興致勃勃地搜查這道題的正解。果然電腦不負眾望，我得到了我想要的答案，收獲挺不小。經過我的不懈努力，終于突破了這道難關，突然好有成就感。多虧了這位好老師，帶給我不少的知識！

　　或許是聽說了我的‘不朽事跡’，老媽整天纏著我讓我幫她下載舞蹈視屏。本來我還對之前的事兒耿耿于懷，心還是軟了下來。

　　因此愛生活愛網絡已成為我的愛。網絡生活不僅帶給大家娛樂的視聽享受。更讓人們的知識得到了提高。我愛網絡，更愛這門課堂。

　　課堂初中作文 7

　　我們班算是一個手機鈴聲“多發”班，在我們的課堂上冷不丁地冒出幾聲手機鈴聲沒什么好奇怪的。

　　這節是語文課，我們開始上課。老師要我們先讀一下課文。我們讀著：“一日見二蟲斗草間關之……” “鈴鈴鈴”我們一聽到這熟悉的聲音就知道是老師的手機鈴聲又響了。老師向我們道了歉便出去接電話。一會兒老師進來了繼續給我們上課。

　　講著講著，那煩人的手機鈴聲又響了。老師只好再出去接電話。老師一出去，我們便議論紛紛。有的說：“老師怎么回事，老出去接電話。”有的說：“課堂都不像課堂了…… 老師出去接完電話回到教室里。我們馬上安靜下來。

　　老師又開始講課。過了十分鐘，手機鈴聲竟然有響了。我們終于忍不住了，大聲叫道：“老師你還有完沒完，快關了手機。”老師說：“不是我的手機鈴聲，我已經關機了。”那是誰的.手機鈴聲？這時一個男同學承認是自己的我的手機鈴聲。

　　事后，那個男同學自然少不了受老師的一頓責罵。 這一堂課，老師的手機鈴聲，同學的手機鈴聲連綿不斷。一節課上得斷斷續續，支離破碎。老師出去接電話，浪費時間。同學的手機鈴聲響，打斷思路。學校已經要求同學在課堂上關掉手機。那么老師也應該帶頭做到，給我們一節完整的課吧。

　　課堂初中作文 8

　　課堂，是我們學習的主戰場，是我們的智慧之泉，老師精心給我們灌注著一股股智慧泉水，讓我們盡情汲取著豐富的營養，其中，有一節課令我至今記憶猶新。

　　一上課，那出現在屏幕中央的詹天佑畫像一下吸引了我們的眼球，再加上一段深情的朗讀，我的求知欲像火一般燃燒起來。

　　楊老師給我們布置了任務，便開始朗讀課文，在他優美的朗讀聲中，我沉浸在故事情節中，時而為清政府的軟弱而沮喪，時而為帝國主義者的蠻橫、狡詐憤憤不平；時而為詹天佑的才智叫好，時而為詹天佑的生命安全擔心……當然，最了不起的還是詹天佑的聰明才智，在居庸關和八達嶺的隧道中，他根據山勢特點，采取了兩端鑿進法和中間鑿井法把工期縮短了一半，特別是“人”字形鐵路，解決了幾十年來火車爬坡的問題，為世界鐵路運輸的發展做出了卓越的貢獻，至今在青龍橋仍有他的'銅像。

　　詹天佑創造了一個奇跡，完成了世界上的一個壯舉，不但長了中國人的志氣，還滅了帝國主義的威風。我們要學習詹天佑有決心、有毅力、不怕艱苦的精神，現在好好讀書，將來讓中國屹立于世界之巔！京張鐵路了不起！詹天佑了不起！中國人民更了不起

　　課堂初中作文 9

　　課堂，顧名思義，是進行各種教學活動的場所，對于我們現在的中學生身份而言，課堂就是我們在學校接受教育的地方，而授教人，就是各科老師。

　　相反的，我們就是受教人，而在我們這個年紀，這個身份，接受教育差不多是我們現在唯一要做的事了，同時這也是我們這個時期、這幾年需要并盡力做到最好的事。

　　但對于少部分人而言，課堂就像是一種折磨。"我聽不懂""我跟不上""我不想聽""我聽不進去"等等一系列問題一直困擾他們，而這些問題一旦出現了，就會變成一種惡性循環，從而導致成績俞來俞低，就更加不想去融入這個課堂了。

　　這樣的問題，這樣的結果也同樣是老師們最不想看到的，所以，授教人們也盡量地把課堂氛圍帶動的輕松活躍。拿我們班的老師們來說，語文老師的講課風格是多樣的，但最多離不開同學之間的.互動，也盡可能地讓我們做些課堂游戲；數學老師則是會把整個課堂變的活躍起來，有時還會接接話茬同學的話茬；英語老師是多在課堂上講學好英語的重要性，讓我們重視起來，回神聽講；政治老師的課堂就風趣幽默多了，讓同學們情不自禁地就會去聽老師講課……

　　但不論是哪種風格，哪種方式，老師們的共同目的都是希望我們可以良好的融入課堂，學習新知，所以，不管我們出于什么原因，都不能辜負老師的良苦用心，不能因個人因素不愿進入課堂。

　　課堂初中作文 10

　　“ 池塘邊的榕樹上知了在聲聲叫著夏天 操場邊的秋千上只有蝴蝶停在上面 黑板上老師的粉筆還在拚命唧唧喳喳寫個不停等待著下課等待著放學等待游戲的童年 ... ...

　　課堂外的記憶就像是一場五彩斑斕的夢，一首歡樂的歌。有著許多幼稚的`事，許多開心的事，也有傷心的事，那一件件可愛幼稚的回憶成為了我們最美好的事情，那美好的童年趣事常常把我帶到了最美好的回憶中，下面請大家聽聽我童年的趣事吧!

　　大約在我三歲的時候，我那時特別喜歡看泡泡，那一個個五彩的泡泡，常常能給我許多遐想!那是一件多么美好的事情啊!每次吃完飯過后，我看媽媽用餐洗凈洗碗，看見洗碗時冒出來的那一個個小泡泡，就覺得好好玩，那天晚上吃完飯，我纏著媽媽要洗碗變泡泡，媽媽招架不住我，于是留了一個碗讓我洗，太好了!于是，趁媽媽打掃衛生之際，我便跑到池子旁邊，找了一個小凳子踩著，打開水龍頭，把一瓶剛買的餐洗凈不停地擠啊擠，擠啊擠 ，結果媽媽覺得我洗碗洗的時間太長了，于是到廚房一看，哎呀!大事不好了：我站在小凳上，滿屋都是泡泡，下水道里升出來好多泡泡，滿地都是，我沒有看到滿地都是泡泡，依然在那里刷，那么“認真”，搞得媽媽哭笑不得!

　　不過現在，記憶已經過去，再也回不來了，但是那些美好的事情，將會永遠刻在我的心中，每次回憶時，將會哈哈大笑，就像是發生在昨天。

　　課堂初中作文 11

　　哧”的一聲“悶雷”響起，緊接著一股奇怪的臭味撲鼻而來。大家都向著發聲點望去，只見同學小鋼的臉紅通通的，從耳根紅到手腳，猶如刷了一層紅漆。

　　同學們正準備放聲大笑，突然，老師“唰”地抬起頭來，銳如利劍的目光掃視了一下整個教室。大家只能把到了嘴邊的笑咽了回去。特別是小軍和小濤這對“活寶組合”，他倆的臉不斷漲大，臉也在不斷變紅，老師又低下頭去繼續備課。可這樣的安寧并沒有持續多久，小軍忍不住了，發出了氣球爆炸，緊接著便是小軍如雷鳴般的'笑聲。小軍這樣一開頭，同學們就像玉米花爆開了一樣，教室里頓時爆開了鍋。一向嚴肅的中隊長小嘉用手拼命捂住嘴，嘴巴就是不聽小嘉使喚，一個勁兒地大笑。

　　活潑的小亮像打手鼓一樣用力地拍著課桌不停地笑。小淑女婷婷笑出了眼淚，她一邊笑一邊不停用手帕擦淚花。還有的手捂著肚子在笑，甚至還有人在地上滾。只有老師一直冷眼看著我們。笑聲漸漸平息了。這時大家又發現小軍在地上捂著肚子滾來滾去。老師一把把他拉起來問怎么了?小軍上氣不接下氣：“我……肚子……疼!”老師緊張問道：“為什么呀?”小軍：“笑的……”這時，全班再次哄堂大笑。老師背過身去，身子一抖一抖的，她應該也是忍不住了偷偷地笑吧!

　　課堂初中作文 12

　　這是一個寧靜的下午，我們靜靜地默寫著，連一根針掉在地上都聽得見。多么美好的下午啊！薄霧圍繞著我們，天空是乳白色，杜鵑花隨風擺動。

　　突然，課堂上來了不速之客。一只黑黑的東西迎來了一位同學的尖叫。這家伙有蠶豆那么大小，黝黑的身體十分惡心。八個翅膀快速鼓動。他在課室里不停盤旋，課室里的氣氛一下子緊張起來。

　　突然，區老師問道：“這是什么蟲子？”不知道誰喊一聲：“黑胡蜂！”頓時間，膽小的同學大聲尖叫，抱著頭躲在桌子下，緊閉著雙眼，好像戰火中的.逃兵似的。膽大的同學也不敢吱聲，生怕惹惱了“混世魔王”。

　　他在教室中游蕩，時不時撞向窗戶，似乎在尋找出口，卻偏偏沒注意到那已經打開了的窗戶。

　　不一會兒，他向我沖過來，兩米……一米……我嚇得呆若木雞，噓呼！還好他只在我頭上掠過，但他又沖向其他同學，引來一陣尖叫：

　　“媽呀！”

　　“救命！”

　　“嗚……”

　　十分鐘過去了，它仍未飛出去。同學們都膽怯地望著。我的心怦怦地跳，似乎快要跳出來似的。心里想著：“你這小家伙，怎么還不走呀?”

　　十五分鐘過去了，“混世魔王”終于飛向了天空。霧也散了，蔚藍的天空如同一塊晶瑩的寶石。一切都靜下來了，只聽見那細微的風聲，一切更美好了！

　　為了記住這次恐怖的十五分鐘，我寫下了這篇文章。希望這位不速之客，再也不要光臨我們的教室。

　　喔！那位不速之客。

　　課堂初中作文 13

　　今天，坐在教室的我顯得十分懶惰，我懶洋洋的趴在桌子上，夏季的到來總使人們懶洋洋的沉睡，教室里一個個沒有以往般的興奮，也沒有在課堂上搗亂了，原想好好學習的我，眼皮也朦朧朧睡去，我時隱時現的看見了班主任，同桌慌忙的叫醒我，我也有些睡意未醒，打了個哈切，班主任走了，我們一個個又睡了，老師的話語好像吹眠曲般，加上我昨晚睡眠不足，我睡得更沉了。

　　嘩啦嘩啦的雨聲，我們聽聞雨灑在大地，如同洗禮，雨水同樣洗清了原昏昏沉沉的我們，沉睡的'學生又活了過來，個個仿佛充滿了電，現在已是最后一節課了，大家龍騰虎躍，勃勃生機，有人提議一起放“禮炮”，“禮炮”是指用水瓶將中間扭糾，然后將瓶蓋扭松一點，便可放炮了，那聲音很像放炮竹的聲音，起初，是有人在班上玩，后來就有人效仿，有時，上課就會有人玩結果一片混亂。

　　“10、9……3、2、1、”一起暗暗地倒計時！“嘭嘭.....嘭嘭”后排的十幾人一起齊放，那可謂是壯觀，把在講課的老師嚇了一跳，而我們則是哄堂大笑！！！

　　課堂初中作文 14

　　今天，陽光明媚，會給我帶來什么樣的好運氣呢？

　　我一走進教室，就看到黑板上寫著“挑戰聯盟”這幾個大字。我突然想起來：今天是活動課！心中無比開心。

　　上課了，我們的`第一個活動就是“吹乒乓球”。看到這幾個字，我心里的石頭就落了下來——我可是吹乒乓球能手啊！想起第一次玩這個游戲時，一吹就直接把乒乓球吹到第五個杯子！哈哈，我們隊肯定能獲勝。可是，當老師說必須一個一個地吹時，我的心就像被冷水波了一樣，非常涼。哎！沒辦法啊，我只能一個一個的吹。兩個隊長先猜拳，誰贏了誰就先來。可是我們隊贏了，他們隊卻要先來，他們是不是忘了自己說過的誰贏了誰先來啊！突然有一個同學問：“老師，杯子里是不是倒水？”“不是，倒面粉。”老師冷靜的回答。什么，面粉？老師好壞啊！

　　第一隊正式開始了，王澤寧先吹，可是他猶豫了半天也不敢吹，只好對兩位女生說：“你們先吹吧！”李佳意只好上場。不過她吹了好久，也沒有吹過去，還得到了免費的美白呢！兩位女生都吹不過去，最后王澤寧只好戴上可愛的熊貓眼罩，他用力一吹才吹過去。結果用時120秒，我們隊也用盡全力的軟，可時間太長，用時122秒，所以，第一個項目二隊獲勝。

　　接下來，我們又比了“矮人賽跑”，“夾球運動”。矮人賽跑我們隊贏了，可是夾球運動我們卻輸了。所以，這一次我們沒有獲勝，雖然沒有勝利，但過程也很開心。

　　課堂初中作文 15

　　課堂，是知識的海洋，是體驗生活的另外一個“家”，是放飛我們夢想的樂園。

　　課堂總有快樂，有苦惱，有感動……在我初二上學期的最后一節英語課，是令我最難忘的一節課。過幾天就要期末測試了，我早已經開始認真地復習起來，在考試前星期三的英語課上，老師在給我們B層的同學們認真地復習，我們班那些不愛學習的同學卻不把期末考試當作一回事，就不聽老師的課，都在若無其事地各做各的事情，有的在輕聲細語地講話，有的則在看自己喜歡的小說，有的就趴在桌子上睡覺，都在捉弄老師，感覺英語老師都不管我們。只有我和幾個愛學習的`同學，就抬著頭專心致志地聽老師的課，不走神也不睡覺，當我們正聽著課時，老師突然中斷了一下講課。為什么中斷講課呢？原來有幾個同學在桌子底下偷偷打撲克，老師走到了幾個同學旁邊，看到英語老師緊繃著臉，瞪著眼睛，撇著嘴，一副不高興的表情，幾個同學嚇了一跳，老師一把搶過一個同學手中的牌，嚓嚓地撕成碎片，之后又回到了講臺上，就警告那幾個打牌的同學說：“你們不聽我的課可以，但是你們也不能這樣不尊重我。”接著繼續講課了。他們才意識到打撲克多不對呀！無奈之下只好翻開自己的英語課本聽課。我們邊聽邊做著筆記，為下周的期末考考出好成績而在不停地努力。下課了，老師讓我們認真復習，下周期末考考出好成績。就這樣，到了考試的那一天，開始考試，幾天后，成績出來了，我排在B層的前五名，而那些上課不認真的同學都考了個不及格，這都是他們上課不認真聽講的后果。因為我認真聽講，所以我的成績才好一點。

　　現在寫著這篇文章，回想起那節英語課，我才發現我們的班級真的是多不文明呀！如果我是英語老師的話，看到這些不尊重老師的同學，心里多傷心啊！所以，我就想，難道這些同學就不想考上高中嗎？只有在前200名的同學才能上高中，我希望他們要認真對待老師在課堂上的付出，調整好自己的狀態，告別陋習，開始認真聽老師講課！

　　課堂初中作文 16

　　在我們生活中，總是縈繞著一股知識的氣息，它往往在不經意間，悄悄的來到你的身邊，使你若有所感悟。其實這也是課堂。

　　那是一個悶熱的早晨，太陽躲到了云層里，天灰蒙蒙，陰沉沉的，悶熱難受的人都從家里走到了外面。媽媽也帶著我來到珠江超市買菜。

　　等我們買好菜出來，嘩嘩的暴雨已覆蓋了整個天地，悶熱的暑氣轉眼讓暴雨沖得煙消云散，暴雨帶來涼爽，暴雨也阻止了人們回家的腳步。10分，20分……轉眼半個多小時過去了，暴雨一分也沒有減少它的威力，瘋狂地變換著它掃射大地姿勢，原本干燥的大地也變成了溪水叮咚。

　　暴雨讓久久等候的人變得焦躁不安。突然媽媽拉著我的手說：“賢賢，我們雨中散步回家吧。”我吃驚地望著媽媽說：“這樣的.大雨，連路都看不清，衣服褲子不都會全打濕了嗎?”媽媽說：“沒事，回家洗洗就好，雨中散步可是很少有的機會。”說完媽媽抬頭挺胸地走進了暴雨中，我來不及思考也一頭扎進了暴雨中，我使勁的奔跑，只想找到下一個避雨點，當我停下來，發現媽媽在雨中不慌不忙地走著，雨霧罩住了她整個的人，媽媽開心地笑著并不在乎流到臉上的雨水，我迎著媽媽也開心地走到了雨中，我拉著媽媽的手，我使勁地去踩路面的“小溪”，我故意在雨中轉著圈兒，我特別大聲地說：“好玩，真好玩……”雨水打濕了我的衣服，模糊了我的雙眼，也灌滿了我的鞋子，我都不在乎了，遠處避雨的人望著我，路邊小車上的人望著我，撐著傘在雨中舉步維艱的人望著我，我都不在乎了。我和媽媽就這樣開心地在雨中追逐著。

　　玩瘋了，玩累了，我和媽媽回家洗完澡后，什么事也沒有。但這件事卻讓我明白了，在人生的旅途中，如果遇上這突如其來的暴風雨，我們一定要坦然地去面對，在你戰勝它時又會收獲一份不同凡響的驚喜。

　　這場暴風雨給我的影響也不亞于課堂啊!

　　課堂初中作文 17

　　在這個周星期五上午，我們班上了一節有意義而又讓我難忘的語文課。

　　這節語文課，老師給我們講了有關于愛國精神的四篇課文，這四篇課文讓我認識了主持修筑京張鐵路的詹天佑、獻身海島的戰士們、懷念母親的'季羨林和四位愛國的中華少年。同時也讓我領略了到了他們那偉大的愛國精神！

　　記得老師讓我們讀了兩遍第八課課文《中華少年》。在讀的過程中，同學們的聲音比平時放大了兩倍，都在表達著自己那種愛國的精神，仿佛自己也是這篇課文中的一員。

　　讀完兩遍以后，語文老師對我們說我們讀得特別漂亮，以至于都讓老師融入到了這種氣氛中來。

　　正在這時，下課鈴響了。老師對我們說：“同學們，你們這節課表現的，希望你們以后能一直這樣，好不好啊？”“好！”我們大聲地回答，而我也在心里想：真希望在上一節這樣難忘的語文課！

　　課堂初中作文 18

　　課堂是知識精華的濃縮，有多少學子在課堂中如癡如醉。自然，一個大課堂，老師般教會我們無數的精神，無數的人生道理。我們便是自然的學生，無時無刻不在領略自然給我們的啟示。

　　春天來到之時，是誰最先知道？是燕子，是布谷鳥……？不。是平凡的小草。一堆亂石下，小草再生長，那種頑強，那種堅韌的精神，讓亂石也不能阻擋。小草告訴我們要勇敢堅強。人生的路上正需要小草的精神，雖沒有鮮花的艷美，沒有綠樹的高大，但它們從來沒有自卑過，仍默默生長。小草體內蘊藏的力量，像平靜的大海一樣，默默但又有著無窮的威力。這讓我不禁想起了那些為自己事業而拼搏，遇到挫折不灰心的前輩。他們就像著小草一樣，讓人們贊不絕口。這就是自然給我們上的'第一課《小草的精神》

　　一場大暴雨過后，太陽露出了笑臉，一道五光十色的彩虹掛在了天邊。人們時常贊嘆彩虹迷人般的色彩。但是你知道嗎，彩虹就是受了挫折的陽光。太陽在經歷了狂風暴雨的歷練后，才展現出了美麗的色彩。人也是一樣，挫折并不一定是糟糕的，可能挫折之后就是美麗，就是成功奪目的光芒。曾在報紙上看過兩則故事：(一)一位科學家在做實驗時，不小心將一種化學物品倒入了他的試驗土壤中，但是他沒有放棄實驗，接著用這塊土壤做實驗。再一次偶然中，這位科學家無意間發現他的實驗土壤插柳柳成蔭，最終這位科學家獲得了夢寐以求的諾貝爾獎；(二)齊白石是我國著名的現代畫家、篆刻家。齊白石最擅長畫蝦。有一次他在為別人畫畫時，不小心將一滴墨滴到了畫紙上，圍觀的群眾都發出了嘆息聲，但齊白石靈機一動，在墨上畫了一只可愛的小蝦，眾人們都發出了贊嘆聲。從這兩個故事來看挫折不一定都是可怕的，挫折后也是美麗。這就是自然給我們上的的第二課《挫折后的精彩》。

　　自然，最精彩的課堂，如果你愿做自然的學生，你愿沉浸在自然這個多姿多彩的課堂里，那你所學的將滲透你的心靈。

　　課堂初中作文 19

　　天邊被鑲上了一道淡黃色的光暈，陽光透過校園樹木密密層層的葉片，篩下零零碎碎的光影，夏蟬不停地哼唱著不知名的曲子。在夏浮躁的空氣中，女子籃球賽即將舉行·····

　　隨著裁判員的一聲哨響，比賽開始。空氣中彌漫著濃濃的火藥味，以及各種眼神摩擦碰撞所產生的“火花”。先是10班發球，10班的同學動作敏捷，不論是傳球還是運球都十分熟練靈活，但我班的隊員也不甘示弱，在一次進攻的過程中，球落在了我們的手中。兩班的'啦啦隊員也都扯著嗓子吶喊助威，每個人的心都跟著球懸了起來，每當球傳到隊員的手中，都會引起場下的一陣歡呼。經過一番角逐，上半場結束了，兩個班都沒有進球。

　　下半場的比賽就更加扣人心弦了，兩個班的隊員都拼了命，觀眾的吶喊聲也提高了好幾個分貝。空氣也變得燥熱了，變得亢奮了，變得灼人了。我們奔跑著，跳躍著，汗水飛濺著。我的手心里滿是汗，夏翻起的火的熱浪沖擊著我們，我們好似來到了另一個世界，耳邊只有呼呼的風聲，觀眾的吶喊聲也越來越不清晰，變得飄渺，變得模糊，我只能依稀的聽到他們在叫我的名字。10班隊員的一個進球，徹底打破了這僵局，那球像一道刺眼的光弧，劃過天空，劃過我們的頭頂，劃過每一個人的心間。我們內心頓時急躁起來，大腦的思維變得凌亂不堪，討論好的策略與方法都被拋到了九霄云外，我們手忙腳亂地傳球，手忙腳亂地運球，步伐沒有了節奏，心靈失去了方向······最終，10班的兩個進球結束了比賽，“6：0”，緊接著是裁判員的一聲口哨。

　　我的腦里一片空白······

　　下場后，我們的隊員有的哭了，為這比賽，為這失敗，我們緊緊地抱在一起。老師和同學都來安慰我們，雖然能看得出同學與老師的沮喪，但更多的是和藹關懷的溫暖目光。

　　在這堂課中，我們心靈與心靈之間的距離又近了些······

　　課堂初中作文 20

　　課堂，是塑造人才的圣地；課堂，是知識的源頭。課堂能給我們帶來我們無限的歡樂。

　　我們平常的課堂都是嚴肅的，今天，我要給你介紹一個有活躍氣氛而又自由的歡樂課堂。

　　昨天晚上，我跟著姑姐來到了一處偏僻的地方，在黑暗中，一盞燈照亮了大地，抹去了黑暗。沒錯，那就是姑姐的業余課堂——面點培訓班。聽說，今晚要學習如何制作糯米雞，我也聞訊趕來了。

　　走進那個寬敞的大堂，只見那里有許多類似我們學校食堂餐桌的桌椅，許多位年齡不一的阿姨正七嘴八舌地議論著，吵鬧聲在我耳邊嗡嗡叫。原來這就是“教室”，這些“學生”真是活到老，學到老呀！老師呢？哦，他正一邊準備糯米飯，一邊讓一位“老班長”準備其它材料，而其他學員，有的圍著班長嘰嘰喳喳，有的圍著師傅問長問短，好不熱鬧。“教室”里，有的人在忙著抄筆記，還有的人在聊天、看報紙……大家猶如熱鍋里沸騰的水。

　　師傅講解完做法，然后就“太公分豬肉”，把材料平均分給每一組的'學員做。我姑姐這一組，一邊詢問，一邊有說有笑地做著，大家互相幫助，團結協作，模仿著老師，認認真真地做著。

　　終于做好了，師傅開始蒸我們的“勞動成果”，一分鐘，兩分鐘……我們都迫不及待，紛紛離開座位，爭先恐后地看著那個正在冒煙的鍋，我個子小，一點兒也不斯文，也站在椅子上伸著長頸鹿般的脖子看。

　　等了8分鐘，材料早就熟了的糯米雞終于在我們眼前閃耀登場了，一股濃濃的荷葉香味撲鼻而來。大家合力將一籠熱騰騰的糯米雞抬出來，我們就七手八腳地平分這些食物。看著自己的戰利品——蛋黃超多的糯米雞，我高興得連蹦帶跳，狼吞虎咽地品嘗起來，連聲贊好！

　　這個課堂是熱鬧的，是與眾不同的，是歡樂有趣的！

　　課堂初中作文 21

　　“鈴！鈴！”上課的鈴聲響了，同學們急忙跑進教室，坐到座位上，準備上課。賴老師說：“今天我們學習第十七課《可貴的沉默》，看了這個題目，同學們有什么問題嗎？”同學們異口同聲地問：“為什么這一課寫的沉默是可貴的？”賴老師說，那讓我們一起先來看看課文吧。于是老師領著我們讀了一遍課文，接著賴老師問我們：“為什么課文中問到父母祝賀生日的同學是驕傲地舉起手，有的還神氣十足地左顧右盼？”同學們爭先恐后地回答說：“這是因為父母對子女的愛很深厚，孩子們對得到父母的愛感到很驕傲很幸福。”賴老師接著又提問到：“那你們知道課文中講的他們自己還沒有意識到的、極為珍貴的東西，是指什么嗎？”有的同學思考著，有的.同學在小聲地討論著，大家異口同聲地回答說：“極為珍貴的東西是指父母對子女的愛。”賴老師聽到同學們的回答臉上露出滿意的笑容。課堂的氣氛也逐漸熱鬧起來。

　　賴老師繼續一邊講課一邊提問：“課文中孩子們為什么沉默了足足一分鐘？在他們沉默的時候你們知道他們在想些什么呢？”我們的課堂上也同樣沉寂了，過了一會兒，一位同學勇敢地舉起了手，其它同學也全部舉起手爭著回答說：“他們沉默是因為不知道父母的生日，更沒有在父母生日的時候向父母祝賀。”當講到“教室又熱鬧起來，只是與沉默前的熱鬧已經不一樣了的時候”這一段，賴老師又問我們：“你們誰能說說這是什么意思嗎？”同學們冥思苦想了半天，也沒想出來，賴老師提示我們到：“第一次熱鬧是孩子們只懂得享受父母付出的愛，第二次熱鬧孩子們已經知道了父母為自己付出愛是很辛苦的，并且孩子們已經知道應該怎樣回報父母了。”

　　聽了老師的這番講解，我立刻明白了，我不也是像課文里的孩子一樣，只知道享受父母對我的愛，但卻沒有回報父母。今后我也要給父母更多的愛，讓他們健康幸福。

　　我還在想著，突然響起了“鈴！鈴！”的下課鈴聲，通過這一課的學習和老師的講解，讓我感到父母的愛是多么偉大。這堂生動而有意義的語文課真讓我難忘！

　　課堂初中作文 22

　　自然，是最好的課堂，它無處不在，教會我們堅強;告訴我們什么是勇敢;教會我們人世間的大道理。

　　那天，我們一家去公園游玩，公園里的梅花開得正艷，當時雖然已經快到春天了，天氣卻乍暖還寒，大家都還穿著厚厚的毛衣、外套，微風夾雜著絲絲寒意，毫不留情地朝梅花襲去，卷下幾片花瓣，飄飄悠悠地落到地上。再看地上，早已被那潔白可愛的花瓣鋪滿了。樹上不只有梅花的潔白，還有剛抽出的新枝的鮮綠。

　　梅花開放時，梅樹的新枝也在悄悄地生長著;當梅花凋零時，梅樹的新枝便也長成了，長出了新葉，梅樹上也掛滿了梅子，春天便也到了。眾所周知，梅花開于嚴冬。它們在寒風中搖擺，呼喚著春天的到來，但春天的到來，也意味著他們生命的終結。如此說來，它們在盛開的那一刻便已準備好要面對死亡：它們開得如此美艷，也不過是為了吸引昆蟲們的目光為它傳粉。一段生命的終結也正是一段生命的開始。這句話恰到好處地反映了它們的'一生：開得如此美，是為了孕育一段生命，當那段生命開始時，自己也必將凋零逝去。

　　它們勇敢無畏。它們呼喚春天，期盼春天，即使自己終將葬身于那個美麗的春天之中;即使自己會死于寒風中，它們依然用盡自己的力量來呼喚著春天的到來;寒風的摧殘也無法熄滅他們心中那團希望的火焰，反而使它們越燃越旺。

　　梅教會了我勇敢，教會了我去堅持。堅持心中的夢，勇敢去做，盡力去實現那個夢。不要怕。不要怕有一天你會失敗，失敗又何妨?就像一段生命的結束是另一段生命的開始那樣，一次失敗，也是下一次嘗試的開始。嘗試去尋找通往成功的道路，嘗試去實現自己心中的夢。哪怕在人們眼中是那么平凡，那也沒關系：只要有夢，并為之努力，這便足夠了。

　　我回頭看看那大片大片的潔白的梅樹，想著，自然是個課堂，老師是梅，這節課，教會了我去堅持自己的夢。

　　課堂初中作文 23

　　學會怎樣為人處世，這也是一個很重要的知識，它能讓我們更好地立足于這個社會。

　　在一個愉悅的周木里，爸爸提議要到叔叔家做客，于是我們便準備好水果就啟程前往叔叔家，一路上晴空萬里，即使很熱，也因愉快的心情吹散了熱意，不久就到了住在小村莊的叔叔家。

　　叔叔家很大，種了很多花花草草，還有一個小涼亭。也許是太久沒見的緣故，感覺叔叔變得老了一些，頭發也變白了不少，可他熱情好客的性格絲毫不退減。準備了各種各樣的菜品和點心，來款待我們。

　　沒過多久，我們便結束了這頓大餐，轉戰涼亭。我們在里面悠閑的喝茶，吹著風扇，聊著人生的苦與樂。“好孩子，不知不覺你也長成大姑娘了，有些話叔叔想和你說。”我輕輕點了點頭。“現在你自己出門在外讀書，爸媽又不在身邊，有些道理你也該早些了解。在學校里，要和老師、同學打好關系，不能太要強，要學會謙讓。和同學們和睦相處，遇到事情了自己能幫就幫。”叔叔意味深長地說。坐在一旁的爸爸和媽媽也一直看著我。“還有就是不要否定自己，不要在意別人眼中的你是怎樣的`，做好自己最重要。也不要輕易對事情下定義，堅持自己的底線和原則，決不違背內心，做低三下四的人。總會有老師和同學欣賞你，做到自己滿意，是對的就夠了。”聽完這番話，讓我找回了自信，看到光明，“雖然一時之間你還不能理解，慢慢的遇多的事情多了，你就會懂了。”叔叔笑瞇瞇地說道。媽媽在一旁附和道：“希望你能聽進去，這真的很有用。”

　　寂靜的環境里，只有風扇轉動的聲音。這個“課堂”也許沒有在教室里老師講的生動有趣，卻正是這些在教室里學不到的是這個時期我最需要的。

　　沒有講臺，也沒有黑板，可這節課老師卻講著這做人做事的道理，讓我受益匪淺。

　　課堂初中作文 24

　　課堂不是在上課時才會有的，比如從事身邊的某一件小事的場景或經過這都是課堂。列如：扶老人過馬路，該家人做家務等等這也是課堂。

　　說起課堂我想起了我小學時的語文老師，在我的中學學校里當地理老師。有一次我再回教室時我見到了張老師。我的.內心不知多么的高興，我激動地叫了一聲：“張老師。”張老師沒有回答是因為張老師忘記了我，還是當時走廊上太吵了，我不知道，就這樣我和張老師交錯走了，無聲無息。我也不太注意，我也走了。

　　我記得還有一次，我去食堂打飯，奇跡發生了讓我再一次的遇見了張老師。我的心比上一次跳得更急促了，我的腦子里突然空了。腦里一片空白，我在老師快走的時候叫了一聲“張老師”。張老師好像又沒有聽見，張老師就這樣走出了食堂，我聽到他的腳步聲停了一下子。我打算追上去的，張老師繼續提起腳步消失在茫茫人海中了，仿佛我的心里面有個大洞，里面沒有一點痕跡。霎時間，我有了一種傷心地感覺，我帶著憂慮的心情離開了。

　　離開后，陽光照在我的臉上，令我仿佛看到昔日張老師和我們同學們在同一個教室，同一個屋檐下，同一片藍天歡樂、求學的美好時光。我不覺更加傷心了。但是我想張老師一定是因為什么事才不理我們的。我沉思了半天，我想：張老師一定不想要我想這他，不要思戀他，不要想念他和我們一起讀書的同學。專心做好自己應該做的事情，好好學習，天天向上。

　　我和張老師再一次見面，也是最后一次見面了。當天我去打水，看見了張老師，我的內心沉重的叫了一聲：“張老師”。最后我和張老師還是擦肩而過了。夕陽照在我的臉上，我的臉上浮現出淡淡的憂傷，正在這時我也是向新的未來前進了。

　　一件小事，就讓人有深刻的意義，所以，小事也是課堂。不要小看每件小事，其實它里面蘊含這許多深刻的道理，來啟發我們幼小的心靈，這些小事就是我們的信心雞湯，一直伴我們前行!

　　課堂初中作文 25

　　生活中處處都是課堂。只要你用心感悟，就會獲得人生的哲理。

　　大年三十的夜晚，我同家人們一起歡慶佳節。這時，鞭炮的巨響撼動了整個大地，煙花的光彩映紅了深藍的夜幕。在人們歡呼之際，我卻陷入了沉思：煙花在空中描繪出一幅絢麗的圖畫，繪出了節日的美景：鞭炮聲交織成一曲震耳欲聾的交響樂，奏出了喜慶的氣氛。但是，那畫筆是一筆一筆畫上去的，每一筆都是一束煙花用燃燒換來的綻放，都是無數火星用熄滅換來的閃光：那曲是一聲一聲奏出來的，每一聲都是一掛鞭炮驚天動地的破碎，都有一枚小炮從被點燃走向隨風飄落。它們的生命雖然短暫，但是它們在夜空中留下了最輝煌的一刻，在人們的心里留下了閃光的永恒。我不禁想到了人生。在短暫的一生中，有的人碌碌無為，成為世界上的'過客：有的人勤勤懇懇，盡自己的最大努力，為這個世界增添一分精彩!哪怕這一分精彩是微不足道的，但也足以使人感受到生命的價值……

　　我是個戀舊的人，這從我的抽屜中就能看出來：舊書、舊文具簇擁在那個狹小的空間，時而還有些針頭線腦之類。不知為何，我總舍不得丟掉它們，好像我與它們之間有一種割舍不下的情緣。但是，這些雜亂的舊物經常給我添麻煩。于是，我下決心扔掉它們。抽屜一下子變得整齊了，我也隨之學會了舍棄。當你犯了錯誤時，試著舍棄導致你悔恨的種種錯誤，舍棄因犯錯而帶來的自卑與羞辱：當你遭受挫折時，試著舍棄你的沮喪與絕望，才能產生堅強的信念支持你面對現實……舍棄是艱難的，但是在舍棄下才能有新的開始，才能漸漸成熟起來。

　　其實，生活就是課堂。在這個大課堂中，我們不斷吸取教訓，不斷獲得新知：在這個大課堂中，我們不斷充實自己，不斷刷新生活。睜大你的雙眼，讓我們在浩瀚的生活課堂中探尋人生的真諦。

　　課堂初中作文 26

　　我最喜歡上語文課了。語文老師詼諧、生動的講解那么有感染力，每一篇文章，每一個詞語都像音符般跳躍起來，把我們帶到了一個充滿感情色彩的藝術殿堂。

　　這一天，陽光明媚，太陽沖著我們微笑，一座座大樓的窗子在陽光的照射下金光閃閃；樹葉綠得尤其可愛，一顆顆珍珠般圓潤的水珠從葉子上滾落下來。欣賞著這美麗的景色，我也感到神清氣爽。

　　來到教室，我迅速做好課前準備，滿心歡喜地等待著語文課的到來。“叮一叮一叮一”美妙的上課樂曲響起，陳老師踏著輕快的腳步，面帶微笑進入教室，同學們立刻精神抖擻地坐好。“同學們，今天我們到美麗的鼎湖山去聽聽泉水的聲音。想象一下，你會聽到什么樣的聲音呢？大家一起伴奏。”老師那充滿磁性的嗓音感染了大家，“叮咚叮咚、嘩啦嘩啦、咕嘟咕嘟……”各種各樣的聲音從同學們口中飛出，拉開了學習這一課的序幕。“鼎湖山的什么最吸引你呢？”話音剛落，“刷”的一聲。同學們的手便高高舉起，連郭德軍、王哲等這些平時默默無聞的同學也不例外。我心里直犯嘀咕：今天是怎么了，同學們的興致這么高？不行，我可不能落后了，快舉手吧。只見同學們激動不已，生怕老師看不到，我的屁股也情不自禁離開了板凳，借此吸引老師的注意力。老師看著一只只高高舉起的小手，左右為難。“郭德軍，今天真勇敢，你來吧！”老師終于發話了。“吸引我的是一陣陣清純悅耳的聲音，那聲音忽高忽低、忽急忽緩……”內向的`付銳輕聲而有感情的朗誦贏得了大家熱烈的掌聲，真是士別三日當刮目相看！其他同學也不甘示弱，紛紛發表了自己的看法。“多么精彩的發言，如果能用朗讀來告訴我們你的感受，那就更棒了，接下來我們來進行一次朗誦比賽，看誰能榮獲最佳朗讀員的稱號，鼎湖山可要聘請你當小導游哦！”同學們齊聲叫好，一副摩拳擦掌、躍躍欲試的樣子。

　　比賽開始了，第一排的同學讀得響亮流利；我們可不敢輕敵，聲音婉轉而清脆；其他同學可真聰明，聲音抑揚頓挫，真像錄音機里放出來的一般。哎呀，成績越來越高，大家急得直跺腳。那爭先恐后的場面真是激烈，連下課鈴聲響了也不知道！

　　課堂初中作文 27

　　烹飪是中國文化四絕之一。包餃子也就是烹飪之一。吃包餃子是春節的習俗。今天，媽媽教我包餃子。

　　我來到廚房，爸爸已經把餃子餡搓和好了，餃子皮也搟好了，就等著我來包啦!我看著媽媽包了幾個，心想：這有什么難得呀。于是，便拿起一片餃子去皮來，學著他們一起做。我放上一大勺餃子皮來，就笨手笨腳地包了起來，包好一看，哈!這哪像包子啊!簡直是胖肚子將軍。第一個餡多了，那第二個就少放一些，包好后，扁扁的，像一只瘦猴，連包幾個都一樣，后來才知道原來是餡少了的原因。我連忙放下手中的筷子，走到媽媽的身邊，看她是如何包餃子的。我學著媽媽的樣子，拿起一片餃子皮放在手上，又夾了適當的餃子餡放在正中間，然后把兩邊對齊，輕輕地一捏，一個姑姑的餃子便出現在我的眼前。餃子要下鍋了，餃子像頑皮的小孩子，在熱水中舞蹈。不一會兒，餃子煮熟了。我連忙把餃子盛到盤子里，端到飯桌上，請大家品嘗。大家吃了，連聲說：“今天的餃子真香!”我聽了，心里像喝了甜蜂蜜一樣甜。

　　只要你細留心，你就會發現：生活到處都是課堂，

　　我來到廚房，爸爸已經把餃子餡搓和好了，餃子皮也搟好了，就等著我來包啦!我看著媽媽包了幾個，心想：這有什么難得呀。于是，便拿起一片餃子去皮來，學著他們一起做。我放上一大勺餃子皮來，就笨手笨腳地包了起來，包好一看，哈!這哪像包子啊!簡直是胖肚子將軍。第一個餡多了，那第二個就少放一些，包好后，扁扁的'，像一只瘦猴，連包幾個都一樣，后來才知道原來是餡少了的原因。我連忙放下手中的筷子，走到媽媽的身邊，看她是如何包餃子的。我學著媽媽的樣子，拿起一片餃子皮放在手上，又夾了適當的餃子餡放在正中間，然后把兩邊對齊，輕輕地一捏，一個姑姑的餃子便出現在我的眼前。餃子要下鍋了，餃子像頑皮的小孩子，在熱水中舞蹈。不一會兒，餃子煮熟了。我連忙把餃子盛到盤子里，端到飯桌上，請大家品嘗。大家吃了，連聲說：“今天的餃子真香!”我聽了，心里像喝了甜蜂蜜一樣甜。

　　只要你細留心，你就會發現：生活到處都是課堂。

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