綠初中作文(15篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼木G初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
綠初中作文1
文學是一座閃耀著智慧之光的殿堂，文學是人類精神世界一方蔥郁的綠洲，文學是我一個又一個追求的夢想，熱愛文學的人永遠像春天一樣充滿了綠色。
記得讀三年級時，班主任劉老師就鼓勵我們要勤寫作，多向報社投稿，起初我并沒有把它當一回事，絲毫沒有投稿的積極性，但看到別的同學寫的作文一篇篇刊登上報紙，我開始注重起來，心想：別人的作文能上報，我一定也能。而且我的作文也時常得到老師的好評。
我開始寫作投稿，一篇篇作文在我筆下誕生了，這些文章都投到了各個報社，但投出去的一篇篇文章如石沉大海，沓無音信，這使我心灰意冷，耐心缺失，對寫作失去了信心，并對自己的寫作水平起了疑心。
轉眼到了五年級，劉老師鼓勵我繼續投稿，決不能氣餒，在老師的鼓舞支持下，我暗下決心，絕不能辜負老師對我的殷切期望，一定要讓自己的文章發表在報紙上。從此我專心致志地寫每一篇文章，不斷構思、修改、斟酌，力使每一個詞語清雅脫俗，每一段文字通順流暢，仿佛間印著我的班級和名字，并飄著油墨香的報紙向我飛來。
星期六，我習慣性地拿起報紙翻閱，突然，我的眼睛看到了一行似曾相識的文字，我不假思索，迅速地瞟了一下右下角，清晰地看到：宸卿小學502班司徒驪珠。是我嗎？是我！剎那間我心跳加速，熱血沸騰，抑制不住內心的'激動，歡呼起來：“我的作文發表了！我的夢想實現啦！”
一個綠色的夢想終于實現了，自此我的心中有了自己的一片綠，今后我會加倍努力，勤奮寫作，積極投稿，用筆尖去實現我一個又一個綠色的夢。
綠初中作文2
人類是一件多么了不起的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！多么優美的儀表！多么文雅的舉動！在行為上多么像一個天使！在智慧上多么像一個天神！宇宙的精華！萬物的靈長！是的，但人類也是毀滅者！
當今時代的主題不光是要注重和平與發展，在發展中還要注重環境。環境是人類面對的最大挑戰，如果環境被破壞，那么將會引發一系列的問題，如：水資源遭到破壞，土地沙漠化，溫室效應等多種問題。
雖然人類已意識到這一問題的嚴重性，實行了一系列措施，但人類仍在破壞環境。是人類素質太低？還是人們就沒有意識到這一問題的嚴重性？我覺的是第二種可能吧，就我所在地，靠近學校有一家快餐店，每天都有大量的學生進去買fast-food，快餐店提供了大量的塑料袋，讓學生帶回去，而學生每次吃過后，把塑料袋隨地亂扔。引起這一現象的.又是什么呢？其實限塑令早就實施了，電視新聞也報道了，學生卻不重視，說明了他們不關心國事，對政治不了解，只有這個可以解釋前面的問題。
總而言之，保護環境先要從人們的思想上進行，人們只要有了普遍意識，還怕環境得不到保護嗎？雖然人類的智慧給地球帶來新的面貌，但同時也給地球“毀了容”。所以說人是地球的創造者，也是地球的回滅者。
廣大人民：保護環境，人人有責。只要人人手下留點情，就會擁有一片綠色的“天空”。
綠初中作文3
《綠山墻的安妮》是一部讓英國兩任總統愛不釋手的美妙故事書。紅頭發女孩安妮是個調皮、可愛、搗蛋的小孤女，她天真熱情，酷愛想像，不斷闖禍，不斷改正錯誤，最終成長為堅強樂觀的女孩，給沉悶的綠山墻農舍帶來了綠色生機，成為真正的綠山墻的小主人。
安妮的想象豐富得驚人，時不時就跌入幻想的世界中：她幻想自己有漂亮的頭發，有泡泡袖的白色棉連衣裙；她幻想自己是勇士正在探險，幻想大自然有水神、火神、木神、冰神，甚至有幽靈和魔鬼。她的故事讓人忍俊不禁。
安妮不斷地闖禍。她用石板教訓了吉爾伯特，把知心朋友戴安娜灌醉了，不小心把頭發染成綠色，因為爭強好勝從房頂上摔下來。盡管這樣，馬修和馬瑞拉還是很喜歡安妮，因為安妮給他們沉悶的.生活帶來了活力。在我心目中，安妮也還是一樣的可愛。
安妮還很善良。那年冬天，眀尼·梅得了風寒，安妮和戴安娜陪她去治病，陪了三天三夜，眀尼·梅的病終于治好了。安妮考上了女王學院后，放棄了讀書的機會。因為馬修去世了，馬瑞拉很孤單沒人陪伴，準備賣掉綠山墻農舍搬走。為了保留綠山墻農莊，為了馬瑞拉有一個幸福的晚年，安妮決定在附近找份工作，留下來陪伴馬瑞拉。
我和安妮一樣喜歡搗蛋，有時會被媽媽揍。安妮雖然搗蛋，但很樂觀，學習非常勤奮。我也要像安妮一樣，把學習搞好，考上好的大學。
綠初中作文4
春天的腳步緩緩的走近了我們。我踏著輕盈的腳步走向學校。來到熟悉的校園，看見學校被一層薄薄的春霧籠罩著。那花兒正向我們招手，一年四季都蒼翠欲滴的松樹正對我們微笑，花園里的桃花也張開了粉紅色的笑臉，正迎接著我們，真像一片片胭脂，又像一團團云霞……
我正高興地欣賞著校園的早晨，突然聽見一陣痛苦的呻吟聲，我低下頭一看，原來是花臺里的小花正在互相訴苦。一朵小花說道：“昨夜的'一場春雨把我那美麗的花瓣不知淋落了多少�！�
聽了這些話，我心里難過極了，于是用雙手撫摸她們的小臉，擦去臉上的“淚水”安慰著她們：“沒事的，春雨過后你們一定會更加美麗、鮮艷的�！蔽逸p輕地扶正她們的花姿。她們也恢復了往常的歡笑。下課十分鐘終于到了，同學們涌出教室來到了操場，玩著各種游戲。我忽然看見一些小同學不小心踩倒了小草。我急忙跑過去，用手梳理著小草她那零亂的頭發，說道：“別擔心，我一定會幫助你們的阻止這些同學的錯誤行為。小草又變得生機勃勃，精神抖擻的了，看見小草這樣子，我心里真是有一種說不出的高興。到放學的時候了，我背著書包往操場走去。
突然，看見小樹苗的枝上掛著一個書包，小樹苗被壓得直不起腰，我急忙跑過去取下樹枝上那沉甸甸的書包，小樹苗感激的說：“謝謝你！讓我又挺直了腰桿，能健健康康的成長，真是太感謝了�！�
我走出了校園，覺得空氣好新鮮，那花、那草、那小樹仿佛都在對我微笑。心里真是比吃了蜜還甜，因為我今天又為學校添了綠。
綠初中作文5
春天的綠博園十分美麗。我們學校就利用春游帶我們去綠博園。一路上大家一邊看著奧體中心，一邊抱著激動的心情來到了綠博園。我想大家一定對的景色很想了解一下吧！那就讓我來介紹一下吧：“園無水不靈”，綠博園中，有很多地方都是水景。溪流水池、噴泉涌泉等各種水景應有盡有，在水生植物的映襯下使這些水景更具魅力；高大優美的喬木和建筑物都倒影在水中，使得水景更加突出；“幾竿清影映窗紗，篩月梳風帶雨斜”。南京綠博園中，竹子造景更是千姿百態，成為園中一道美麗風景線。
綠博園中的竹子多得數不勝數；南京綠博園中竹子種類十分豐富，既有飄逸瀟灑的鳳尾竹，形態奇異的龜甲竹，憨態可掬的佛肚竹；又有通體金黃的黃桿竹，珍貴奇特的花毛竹，優雅美麗的斑竹。高聳入云的是毛竹，矮小密集的是箬竹；花葉的是菲白竹，花桿的是黃金嵌碧玉……令人目不暇接，然而，由于工期正值盛夏，竹子全部反季節栽植，很多竹子移植前來不及斷根移栽，修剪也較簡單，因此成活率受到影響；為體現地方風貌，綠博園的很多景點都采用了當地較有代表性的植物造景，如北京園的銀杏大道，較好地體現出北京城市和園林恢弘大氣的特點；廣西園的熱帶雨林植物群落，顯露出一派濃郁的'熱帶風情；湖北園把對節白蠟樁景作為主景，與書簡形式的景墻相匹配，形成較強的視覺沖擊力和厚重的歷史感。
此外，貴州園的高山杜鵑，廣西園的蓖齒蘇鐵、德保蘇鐵等珍稀植物，南京園的秤錘樹，海南園的黃金榕，石油園的胡楊，西藏園的杉木，海口園的椰子等，都顯示出了很強的地方屬性……這里還有坦克、飛機、潛水艇、的模型。
怎么樣，通過我的介紹你們一定很想親自來綠博園看一看吧！心動不如行動，趕快去吧！
綠初中作文6
我是一個書迷，每次當我走進書房看見我塞得滿滿的書柜，就會想起那本《綠山墻的安妮》，一本讓兩位英國首相都為之著迷的美妙故事。
《綠山墻的`安妮》是一個孤兒長大成人的故事。這是一部甜蜜的描寫兒童生活的小說，是一本感動家長、老師和孩子的讀本。
馬修和馬尼拉兄妹倆在綠山墻過著平淡從容的生活，為了給患有心臟病的馬修找一個助手，兄妹倆打算從孤兒院領養一個男生，不料陰差陽錯，孤兒院送來的是一個滿頭紅發，喋喋不休的女孩安妮。她天真熱情，滿腦子都是浪漫，古怪的想象。在她的腦海里，冰雷在歡笑，玫瑰會說話，自己的影子是自己的知心朋友……
媽媽總拿安妮教訓我，看，又來了吧！“看你又闖禍了，天天惹麻煩，快給予我回房寫作業去……”“你看人家安妮，才不像你呢！人家雖然總是做錯，但是，她做錯了改，再不會有第二次。而你呢？來來去去就那幾個缺點，一而再再而三……”是啊，回想自己的生活，自己的確不如安妮，考試每次都粗心大意，缺點一犯再犯，真該向安妮好好學習學習。
每次當我拿起書看時，我就看得天花亂墜、廢寢忘食，總是把爺爸爸、媽媽激怒了，才戀戀不舍地放下書去吃飯、睡覺，如果是吃飯的時間，我便會快速吞食飯菜，便又坐到書桌前津津有味地看書。
人們都這樣教育孩子“活到老，學到老”，我永遠不會讓別人澆滅我讀書的熱情。
綠初中作文7
讀完《綠山墻的安妮》這本書后，我被深深地感動了。
安妮是一個長得并不漂亮的女孩子，滿臉雀斑，還有一頭紅的像胡蘿卜一樣的長頭發 。因為斯潘塞太太犯的一個錯誤，安妮來到了綠山墻。起初，馬瑞拉堅持要一個男孩，安妮卻以自己的天真、活潑打動了馬瑞拉，留在了綠山墻。
安妮小時候父母就去世了，被孤兒院收養，，但安妮是一個天真 、活潑、愛想象、愛思考的女孩，她幻想自己是一只海鷗，在天空中自由自在的.飛翔；她幻想自己是一只小蜜蜂，去蘋果花里探索一個美麗而又可愛的世界......
但無盡的幻想也給她惹上了一連串的麻煩 ，她在不斷地闖禍，她把止痛藥看成了香草粉；把葡萄酒看成了紫莓酒，結果她的知心朋友戴安娜喝得爛醉......但犯過錯誤后，她也在不斷地改正錯誤，在小錯誤中成長。最終，靠著自己的勤奮和堅強，她也終于實現一個又一個夢想，成為了綠山墻的小主人。安妮，這個長著紅頭發、滿臉雀斑、愛幻想的女孩，用她的情緒感染著每一個人，以真誠贏得友誼，用倔強堅持自己的天性，用浪漫的幻想抵御現實的殘酷，她是大家引以為傲的好女孩。
《綠山墻的安妮》是一本有趣而發人深思的勵志書，安你用她的成長經歷告訴我們：相信生活有陽光，它就會有陽光；你向生活微笑 ，它也會毫不保留地向你微笑。只要你時刻用樂觀的心去看待世界，你就會發現，原來，每天的陽光都是那么燦爛！
綠初中作文8
我家養了不少的花草。有藤細葉青的長春藤，有清秀淡雅的薔薇花，還有“長發姑娘”——吊蘭。但是我對它——綠蘿卻情有獨鐘。
這盆綠蘿是今年剛買的，因此，可以算是我們家的新客。它的莖又粗又長，就像一根根跳繩，這些莖纏繞在花盆中間的一根小柱子上，就像一家人幸福地圍在一起。莖上規律地長著一些嫩綠色的'葉子。我湊近一片嫩葉，仔細觀察：整片葉子就像一個倒過來的嫩綠色的桃子，越往下越尖。周圍摸去非常光滑，手放上去馬上就滑下來了，手心有癢癢的感覺，也不知道這位葉大仙施了什么魔法。再仔細看，葉面上有許多葉脈，這些葉脈都是從一根很粗的主脈延伸出來的，這些葉脈就像大樹的樹枝，這根主脈就像大樹的樹干。輕輕地聞一聞，一股清涼的香味撲鼻而來。
隨手拿起一片老葉，整片葉子呈心型，倒過來就像一個隧道。葉尖部分已發黃，發黑，像被火燒過一樣，旁邊非常滑，葉面卻非常粗糙，像沒加工過的小板凳一樣。再看，葉子還有許多黃色小點，就像媽媽臉上的雀斑，消除不掉。放近鼻子，一股又甜又熱又帶一絲清香的味道進入我的鼻腔。
遠看，整株綠蘿就像一位披著長發的美麗的淑女，亭亭玉立。
綠蘿美麗，養護起來也非常講究。夏天澆水要多，要保持盆土濕潤。冬天澆水不可太勤，水要適溫，還要經常給葉面和葉背噴水。同時，既不可讓它在陽光下暴曬，也不可長期把它放在陰暗處，不然葉片會發黃。
希望這盆綠蘿能熬過這個冬天，到明年夏天，依舊綻放生命的活力！
綠初中作文9
高山，在無聲中訴說威峻；藍天，在無聲中坦露曠遠；江河，在無聲中書寫恢宏，我亦在無聲中走向夢想。
九年級生活使我心中珍藏的那一片綠突然活躍起來了，似乎要往外迸濺。于是，它激發了我的斗志，我開始奮發學習。不知道是因為感受到了母親更勞累的工作，還是品味到了父親更艱辛的勞作，我只知道，他們是為了我。
心中總埋藏著一些愿望，那就是不再讓母親天不亮就起床，不再讓父親天黑以后才歸來。
進入九年級，我深感自己的.責任重大，自己必須成熟起來。我不想滿腹詩書，但我必須這樣，因為我心疼自己的父母，我又想考進一高。因此，對明年的暑天，我期待已久，卻又害怕辜負了父母的期望。
只有心中那一片綠，催促著自己前進，為了自己，更為了父母。
和母親的一次交心談話，終于讓我明白了。以后，我將更加勤奮，即使再苦，我相信能度過，相信這風雨后總會有彩虹，父母有些蒼老的臉上笑容一定會蕩漾開來。
心中的綠不斷涌動，一個中學生的清純夢想，就是不再讓父母辛苦勞累。
夜，無風，只剩低宛哀怨的琴聲長留耳邊。
心，無物，只剩絲絲深刻雋永的夢想常駐心中。
我在寂靜的夜晚一個人思索，大自然依舊充滿生機，遍布綠色的星星點點，然后自信地告訴自己，中華長城的千年之夢都偉大地實現了，我相信自己努力的成果將不會讓自己失望。
心中的綠并不會停滯。夜，無風，卻讓人有著心靈深處的涌動。這片綠，將會在不久的將來跳躍出來，詮釋并實現我這位中學生的清純夢想！
綠初中作文10
在我們這個世界里，綠，主宰著一切。
春天，萬物復蘇，最先向人們報告春天的，是那么一丁點兒綠色，這使人們感到新的生命又開始了。綠色越來越多，春色越來越快，整個世界充滿了生命力，人們用"生機勃勃"來形容春天的一切。的確，在綠色包裝點綴下的春天充滿了希望。
夏天，濃蔭蔽日，為人們擋住驕陽的，是那么一大片濃濃的綠色。這綠色濃得可愛，濃得化不開，使人們感覺到更強的生命力在發揮作用。萬物在陽光的滋潤下蓬蓬勃勃，天天向上。人們用"熱烈"來形容夏天的一切。的確，在綠色支配下的夏天讓人感到一種強大的力量。
秋天，天高氣爽，一切都已經成熟了。有人說秋天是金色的世界。但是又有誰想到，金色是在經過綠色之后才顯示出來的。沒有綠色打下的基礎，怎么會結出金色的生命之果呢？人們用"成熟"、"收獲"來形容秋天，其實，金色的.碩果正是綠色生命的結晶。
冬天，大地沉睡，一切都那么安靜。有人說冬天是銀色的世界，但誰又能夠想到，在銀色的覆蓋下綠色正在孕育著新的生命？即使在銀色之上，也還有一些綠色點綴世界的，你看那冬青是那么的充滿活力，那翠竹是那么的生機盎然……為冬天添上了一絲絲綠意。人們常用"恬靜"、"沉睡"來形容冬天，其實，那是綠色的生命在積蓄更多更強的活力
綠色主宰著世界的一切，因為，綠是生命的顏色。
綠初中作文11
在一個風和日麗的下午，我們隨著一抹陽光，來到了萬綠湖。萬綠湖是一個人工湖，面積達1600平方公里，伴著渡船的響聲，我們開始了今天的萬綠湖之旅。
渡船是在水面里很快速的穿梭，那一些浪都是被我們掀起。萬綠湖水面非常平靜，遠處，有幾座島嶼出現在我們的視野里。有些島嶼覆蓋著黃色的“外衣”，有些島嶼被綠綠的植被變成了一只“綠毛龜”了。
過了30分鐘，我們就登上了岸，沿著親水長廊向前面走過去。哇，這湖水真的是綠色的'呀！怪不得叫萬綠湖！我不由得贊嘆。走著走著，我們來到了湖灘，結果卻大跌眼鏡。啊，這水不是綠色的嗎？怎么那么清澈呀？我慢慢發現，原來其實是島嶼的植被映襯著湖面才綠色的。大自然真的是變幻莫測啊！
我們繼續乘著渡船向另一個島嶼駛去，看到天的藍色和水的藍色融合在一起。讓我難以分出哪個是天哪個是湖水。過了20分鐘，我們登上了一個小島。小島里面只有觀音廟，傳說觀音曾造福于這片土地，于是人們建了一個不大不小的觀音廟。
接下來我們就駛往最大的一個島，才不用10分鐘，我們登上了這個島嶼。我們沿著登山路向高處爬。就像黃山的迎客松一樣，這座山峰也有“奇松”。其中的龍戲鳳最為特色，一棵松樹分叉了很多樹枝，就像龍和鳳在嬉戲。后來我們登上了萬綠湖最高處（約120米），一覽眾山小，看到許多星羅棋布的島嶼。
最大的島嶼我們游完了，我們即將結束萬綠湖之旅。但是對大自然的認識之旅不會結束。萬綠湖，就是一個體驗大自然的最佳場所！
綠初中作文12
我在暑假看了一本書《綠山墻的安妮》。讀完這本書，我覺得安妮喜歡沉浸在自己美麗的幻想中。在她的想象中，櫻花是她的白雪皇后，蘋果是她的紅衣姑娘；頑皮的小溪在冰雪的覆蓋下歡笑，勇敢的小鳥在寒風中覓食；她把自己的影子和回聲當朋友，向它們訴說心事……就是因為有這些美麗的遐想，安妮才能在不幸中找到快樂。
讀著安妮這些天真而浪漫的幻想，我就想到了自己，其實我也是一個愛幻想的女孩。我愛把漂浮的白云看成小綿羊在吃草；把我家門前的那排大樹當成守護家園的.士兵；把歡蹦的小狗作為我親愛的伙伴，天天陪著它玩；把床前的那個布娃娃當做我的知己，每晚向她訴說我的心事……我也要像安妮那樣，為了這些幻想能變成現實而努力學習。
安妮是個孤兒，她有許多不幸的遭遇，但她沒有被不幸和痛苦打敗，她憑借著自己的刻苦、勤奮考取了女王學校，還獲得了獎學金，她還憑借自己的努力，讓一個個夢想變成了現實。想想我自己，每次遇到困難，都會退縮。當老師布置的作業有幾題做不出，我會輕輕地對自己說，明天老師會講的，不要緊；當我穿著旱冰鞋學溜冰摔倒時，我生氣地對媽媽說，不學了，不學了，學會了也沒用；當我彈不好第一首鋼琴曲時，我哭著跑出了家門。都是因為我的不夠堅持，所以到現在我還是一事無成。我的懦弱讓我無法前進。
我想安妮肯定不愿意和我這樣的人交朋友，所以我要向安妮學習，做個堅強的女孩。安妮是一盞明燈，照亮我努力的方向，點亮了我的心靈！安妮，讓我們做好朋友吧！
綠初中作文13
春，繁花漫天，晴空碧天的字眼。而初春的氣息，卻并不熱烈，那是如嬰兒般的喘息，又輕，又柔，不打攪任何人。
初春的風，還是冷的，不注意，手便不覺地涼了。卻見湖面，可是一點兒冰渣也不剩了，汪著碧水，漾著風漪。然而，就是這風，吝嗇地把僅剩的溫暖給了花兒、草兒，動情之下，暈上了綠意。
一旦沾上一點兒綠，便一發不可收拾。萬物之間，似轉眼便通了信兒，一個冬天的蘊釀，蓄勢待發，就等著一場春雨，細細酥酥
地和開這生命的調色板兒。
最喜呀，就是這初春。文弱的.，卻是生命最動人的時候。百草破土，小小的生命，充盈著蓬勃的朝氣，那樣可愛。這早春，還不見姹紫嫣紅，而我一方書桌上，卻是生機盎然了。一小盆清水汪著的水仙，冬日便含了蓓蕾，卻遲遲不肯吐露心聲，飽漲的花骨朵兒，似混著口珍瓊玉漿。直到，紛雪融盡，春日暖瞳幾聲輕撫絮語，這小姑娘才解了心結，義無反顧地，綻放。
蝶翼般輕柔的花瓣，卻比粉撲蝶翼多了幾許輕盈、光瑩。里圈一圍的金盞，明艷晴瀲，似少女的清眸，如乍啟的流霞，那樣活潑動人，光鮮艷麗。素雅的瓣兒，燦爛的金盞，仿佛不容共存，自相矛盾，卻又相得益彰，光彩照人。一群翠翡明綠，襯著花兒，愈發千嬌百媚。
這樣的書下習字，文字如墨淌瀉，似也染上了一抹芬芳。
舉眸，起身。樓下的草圃原是那樣可愛，初春，竟是這般美好！看著萎靡的萬物一點一點綠了，翠了，憶回悲秋的衰落，心中不由感動。初春，不如深春的濃艷繽紛，卻有著新綠的清潤，爽亮。
初春，是最可愛的。
綠初中作文14
依稀還記得兒時的歡樂，埋藏在故鄉那厚重的綠地里，扎著根，在夢的小徑不遠處，被夕陽點綴得如同等待著人去探索的寶藏。
摘下一片綠葉，那泛著的綠透著陽光，變得青了，讓我瞬息間有了主意，坐在一旁的小河邊，一根一根編織出一綠葉冠，每根都是有綠纏繞著，戴在腦袋上，為自己的杰作而自喜。成群的孩子踏著軟綿綿的草地向這跑來，步伐顯得那么輕快，一個順手奪去了那青色的冠，爭著戴在自己的頭上，歡快地跑到時刻撲著稻香的田間，那隨風飄揚的稻稈，簇擁著的我們，酥酥的、癢癢的。沿著蜿蜒的小徑；我們繼續邊追著蜻蜓邊跑，好不容易捉到了，手又被那蜻蜓蟄得怪癢不得不放掉，看著它帶著歡快的心“墜”入稻叢中，心里卻是萬般的舍不得。餓了，跑到鄰居家的門前，看著鮮綠的桃，那么誘人，多希望什么時候也種上這么一株，最好是在自家門前。我們偷偷搭著好臺階上，攀上采摘那讓人垂涎三尺的'桃子，摘到后迫不及待得把桃塞到嘴里，咬一口，真是又苦又澀，又不得不吐出來，看來桃子還沒有成熟。盡情的嬉鬧，盡情的玩耍，我們都感到有些累了，倚在一旁的稻草人旁，哼著歌，瞇著眼睡了，伴隨著那一片綠草兒睡了。
風吹著狗尾巴草，弄得我癢癢的，揉揉眼睛已不知道時間過了多久，拿著石頭，來到河邊打水漂，那河面似綠鏡子般清澈，又如同一位少女那純凈的臉龐，由于石頭的重擊，滾動起綠色的水花朵，仿佛在生我的氣，將綠色的臉揉碎。
我回過頭，看著那一幅“天蒼蒼，野茫茫”的景象，情不自禁地說：“大自然真是太神奇了！”
綠初中作文15
暑假里，我閱讀了一本感人的課外書，名叫《綠山墻的安妮》。它講述的是一個叫安妮的女孩自幼失去父母，在十一歲時被馬修和瑪瑞拉兄妹倆人領養。馬修和瑪瑞拉本來想領養一個男孩，不料陰差陽錯，孤兒院送來的卻是滿頭紅發，總是喋喋不休的安妮。安妮是個調皮的孩子，她不斷闖禍，惹了很多麻煩，也不斷改正錯誤，努力學習，終于以第一名的'成績考上了大學。
安妮是一個堅強樂觀的孩子，雖然安妮自幼失去父母，后來的生活也很艱難，靠會帶孩子的本領，幾年時間換了兩個被領養的家庭，后來又被送到孤兒院，但她仍然堅強樂觀地面對生活，快樂地生活著。
安妮也是一個熱愛生活的人，她愛說愛幻想，又極具愛美之心，這讓她生活中充滿了樂趣。她把帶有蘋果味的天竺葵叫邦妮，把東山墻外的櫻花樹叫“白雪皇后”，把“巴里的池塘”叫“閃亮的小湖”……
安妮還是一個非常孝順的人，馬修去世后，為了照顧瑪瑞拉，放棄了大學繼續深造的夢想，在鄉村教書。從而可以看出安妮是一個知恩圖報的人，正是應了中國的那句古話“滴水之恩，當涌泉相報”。
安妮的夢想許許多多，似乎很難實現，但通過她的不斷努力，一個個夢想紛紛實現了。
安妮的堅強樂觀、安妮對生活的熱愛、安妮的孝順和努力實現夢想的精神深深地感動了我。其實，我也是一個愛幻想的女孩，總是想著蕾絲的公主裙，漂亮的水晶鞋，住在金碧輝煌的宮殿里，無拘無束……但我卻少了點堅強樂觀面對生活的勇氣，與安妮相比，我很慚愧。從今以后，我要好好地向安妮學習，微笑地迎接每一次挑戰，堅強不息，勇往直前。
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