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記憶的影像初中作文(3篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的記憶的影像初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
記憶的影像初中作文1
“好一朵茉莉花，好一朵茉莉花，滿園花開香也香不過它……”這首歌仿佛散發(fā)著淡淡的清香，我的記憶仿佛又被帶回到那潔白的茉莉花中，不知怎的，我想起了姥姥。
姥姥愛花，尤愛茉莉花。當(dāng)姥姥把一根嬌嫩的幼苗接回來，用那憐愛的目光一遍又一遍“欣賞”，當(dāng)她輕輕地為幼苗培土，為它澆水為它除蟲時(shí)，她早已將那博大的愛融了進(jìn)去，那雙粗糙卻又柔軟的手總是輕輕地?fù)焓八沁z落的花瓣，留下一片芳香。記得最清楚的是那一次外面刮風(fēng)，姥姥吃力地一步步地把花從外面搬進(jìn)來，而年幼無知的我將花瓣摘下好多，極少生氣的姥姥訓(xùn)斥了我一頓；事后，姥姥好像還面對(duì)茉莉花自言自語了些什么，現(xiàn)在想起來會(huì)不會(huì)正對(duì)著茉莉花道歉呢？我不得而知。
姥姥愛花，但更愛我。曾記得那個(gè)冬日的夜晚，我高燒不退，急壞了姥姥。為了讓我退燒，她便冒著大雪出去鏟雪，用雪團(tuán)輕輕地在我額頭上滾動(dòng)，一遍又一遍；她將毛巾放在冰水中浸濕，然后輕敷在我的'額頭上，一遍又一遍。還好，我沒有燒糊涂。我圓睜的眼睛看到姥姥焦急的神情，我總感到一種感動(dòng)。
“姥姥，是什么香味？”我輕聲地問姥姥。
“是茉莉啊。”姥姥笑了，“茉莉花香，是一種淡淡的香，對(duì)平靜心情有幫助。”也不知姥姥從哪兒學(xué)來的，但這茉莉的花香在屋子里氤氳著，襯托起姥姥慈祥的面孔，我感到很是溫暖，那一瞬間，已經(jīng)定格在我的心田。
姥姥也關(guān)愛著他人。或許是上了年紀(jì)，姥姥頭發(fā)灰白了，額上也有了幾條皺紋，但她臉上總帶著親切的笑容，就像一朵花期已過的茉莉，清香依舊。左鄰右舍的一些老人愛到我家來串門，姥姥總是和他們?cè)谝黄鹫勑︼L(fēng)生。他們常常將家里的事告訴姥姥，姥姥幫著想辦法或是開導(dǎo)他們。哪家缺了油鹽醬醋了，姥姥說：“拿去用吧！我家有！沒啥。”哪家孩子生病了，家長(zhǎng)跑來，姥姥說：“感冒了或是發(fā)燒了，找大夫去！記住，不要輕易掛水啊！”有一回，一位鄰居沒時(shí)間接孩子，姥姥二話沒說，騎上三輪車幫他接孩子去了。
來我家玩的人，都說茉莉好香啊！是啊，院中有茉莉的盆景，喝著姥姥泡制的茉莉花茶，感受著姥姥的關(guān)愛，哪有不香的呢？
我的思緒又回到了歌曲中，這茉莉花不正是姥姥的寫照嗎？茉莉花素潔高雅，但卻樸素平凡，常被人遺忘；茉莉花清香淡淡，卻給人帶來美的享受。這淡淡的香里，卻包裹著姥姥濃濃的愛！
姥姥的愛如這首動(dòng)聽的歌，長(zhǎng)留在心底，唱也唱不完。
記憶的影像初中作文2
記憶中總是有一段影像，影像中有荷花、小溪和明月，這是小時(shí)候的記憶，卻十分令人難忘。
夏荷
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”家鄉(xiāng)有一個(gè)池塘，池塘很大，夏日的池塘總是有許多童趣。一根桿子放肩上，后面一群小孩兒嬉戲的跟著跑去池塘，一陣陣爽朗的笑聲回蕩在鄉(xiāng)間的小路上。盛夏，陽光很是強(qiáng)烈，空氣中彌漫著炎熱的氣息，一陣夏風(fēng)吹來，在家鄉(xiāng)卻會(huì)有一絲絲微涼。池塘那邊的“少女”不時(shí)起舞著，紅潤(rùn)的臉頰上帶著片片愉悅。一眼望去荷葉間冒出大大小小的蓮蓬，將桿子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，摘下一個(gè)大蓮蓬，蓮蓬上面還帶著些水跡，捧在手間微涼微涼的。蓮子、荷花這便是夏天影像中第一部分。
一群孩兒坐在荷塘邊的草地上，一人一個(gè)蓮蓬，你一言我一語，說是荷花好看，蓮子好吃，孩兒們頭頂荷葉像把傘。
夏溪
稚子垂綸，少女采蓮，馬尾高綰，褲腳折起，沖進(jìn)濃暑氣，綻出明媚更勝陽光的笑意。用腳丫輕點(diǎn)溪面，腳間突然襲來的是一陣清涼，溪水從你腳間輕輕流淌，靜坐石頭閉上雙睛，感受輕風(fēng)拂起你頭發(fā)的微妙，感受腳下沙子被溪水鉆走的樂趣，感受溪流潺潺流淌聲。微微張開眼，滿眼欣喜的望見溪中擁有美麗紋理且光滑的鵝卵石，撿起一顆在衣服上蹭兩下，在陽光下閃爍著金光。我喜歡靜坐在溪邊石頭上，欣賞夏日的藍(lán)天，把它當(dāng)作一幅自然的地圖：藍(lán)的是海洋，白云一朵朵，大的是洲，小的是島嶼在海中。這小溪便是清涼、爽快、充滿幻想的家鄉(xiāng)又一道怡人的風(fēng)景線。
夏夜
到了傍晚，聽見外婆喊我回家。家鄉(xiāng)的晚飯時(shí)間總是來的更早些，太陽還有半邊臉，就開始吆喝晚飯，吃了一會(huì)兒天邊一片橙紅，卻一會(huì)兒又消失了，飯還在嘴里，卻跳下桌，在庭院中和小雞一同玩耍，嬉鬧聲不斷……。夏日中的夜晚蛙聲漸漸，大人們?cè)谡務(wù)摷抑谐Ｊ拢∠腵嘩嘩聲，榕下簌簌扇風(fēng)聲。看見一些星星被天女撒在漆黑的夜布上，稀稀疏疏的農(nóng)家燈火，頭上飛過歸巢的鳥兒，它們和鄉(xiāng)間人們一起，匯成了一幅自然和諧的圖畫。
家鄉(xiāng)的一幅幅美景，一陣陣蟲鳴聲，都是記憶中的影像，每次回家鄉(xiāng)都是一段不同的旅程。
我踏遍七海，閱遍千秋，只是未能找到比家鄉(xiāng)更美的地方，只是未能想起比在家鄉(xiāng)更讓我記憶深刻的影像。
記憶的影像初中作文3
望著那小小的身影，越過夕陽跨過四季，在夏目炎炎和天寒地凍中大汗淋淋。昂著頭。無人相伴我想起了我初開始跑步，不知是為了自身形象還是校運(yùn)會(huì)奪冠。目日夜夜，奔波不息。上了中學(xué)，便在那操場(chǎng)上。每天從教學(xué)樓走出，總能迎著那第一縷夕陽，深紫色在金黃中沉論，浮光在淺淺的積水中蕩漾。好啊，眾生熱鬧，也有人相伴幾個(gè)好朋友并排齊跑，踏上這看似美好的一段旅程，這一會(huì)兒，我是快樂的。我們彼此督促，誰都不語，金黃中，幾個(gè)身影感行愈遠(yuǎn)。可不一會(huì)兒，便有一兩個(gè)敗下陣來氣喘吁吁，連連叫累，來嘛，再跑兒圈。”我玩笑的地推操著他們，內(nèi)心卻充滿了不舍可越是挽留，失去的越多，幾圈過后，校園的燈光逐漸暗淡下來，現(xiàn)在才驚奇地發(fā)現(xiàn)，早已生無旁空無一人，熱鬧過后便是要清，越熱鬧之后便越要清了。
啊，這該死的陪伴。我一個(gè)人在漆黑的操場(chǎng)上飛馳身旁只有那枯樹扭曲的倒影，手表上的計(jì)時(shí)器在不斷振動(dòng)，每在這時(shí)，夕陽總憐憫地望了我一眼，半個(gè)身子埋進(jìn)云霧當(dāng)中去了。在這時(shí)，總能明白，人終究是孤獨(dú)的，別人是你的過客，你也是別人的過客，還是得一個(gè)人，走完艱難的一段旅程，現(xiàn)在憶起記憶中那無數(shù)輪夕陽，總有一個(gè)人在不詩地奔跑，如同夢(mèng)境中的影像。我還在呢，也不知什么力量推著我咬牙堅(jiān)持，含著孤獨(dú)，勞果和恐懼。停下，背起書包，走人，幾秒的事。小腿漸漸發(fā)酸，大臂也有些揮不動(dòng)為了。我停，也豪無傷大雅，家長(zhǎng)也不在身旁。可望著那如同充氣游泳圖越來越大的脂肪層，和空無一人的操場(chǎng)。我終究還是選擇將它進(jìn)行到底。君子慎獨(dú)日日夜夜不停奔波的影像在我的腦海中漂蕩。我每次都能因此下定決心，不讓自己多年來的'許與淚白費(fèi)，我邁開大腿，張開雙臂，身體前傾，拼最后一點(diǎn)兒力氣越過終總線。接近了！接近了！我跨過白線，渾身釋然，如同無力的玩偶，癱坐在地上，是的。每次都是如此。四想先前的經(jīng)歷都可一笑而過，但每一次新的奔波又讓我痛苦萬分。
母親說，蛻變。
現(xiàn)在，我望著那小小的身題，]越過這陽，跨過四季，在夏日炎炎和天寒地凍中大許林林，昂著頭。無人陪伴。
我也海望羽化成蝶可人和樹是干樣的，越是向往高處的陰光，它的根就越要中向黑暗的地底I。這是奔跑教給我的二那記憶的影像。][抓獨(dú)是大自然饋贈(zèng)的禮物，堅(jiān)好和奮斗是打開寶盆的密碼。里面是人生的智慧。
我跨，我躍。
冬去，春來。
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