人性初中作文（通用33篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的人性初中作文，歡迎大家分享。

　　人性初中作文 1

　　周末，新華書(shū)店門(mén)口聚集了一大群人，我好奇地湊過(guò)去一看，原來(lái)是一個(gè)中年人在耍猴。中年人手掄鞭子，嘴里故意罵罵咧咧著什么，奮力抽打向猴子。“啪”地一聲，我于心不忍地閉上眼，而周?chē)�的人群卻笑開(kāi)了。那只骨瘦如柴的小猴子被打得疼了，顫巍巍地拿起一把破菜刀砍向中年人，卻總是恰到好處地停止，不知被這樣訓(xùn)了多少次。看熱鬧的一個(gè)人立刻不屑地哼了一聲，道：“有本事真砍啊！”我感到心寒。在喧鬧聲中，背過(guò)身去。

　　書(shū)店分明是圣潔的地方，育人的地方，書(shū)店門(mén)口卻舉行這么低俗、泯滅人性的演出！猴子犯了什么錯(cuò)？它原本屬于自然，它本該自由穿梭在樹(shù)林之間，快樂(lè)自在。它多瘦啊，不知中年人餓了它多久，強(qiáng)迫它做一個(gè)又一個(gè)對(duì)它而言滑稽可笑的'動(dòng)作，才給它一口飯吃。當(dāng)它做不好，等待它的就是無(wú)情的鞭打，拿鞭子抽打在身上，必是火辣辣的痛吧，它帶著一身傷，熬過(guò)一個(gè)個(gè)寒夜。它渴望自由，渴望回歸，然而無(wú)情的人類(lèi)卻會(huì)一直折磨它，直到死為止！

　　這樣可憐的生靈，居然喚不起人類(lèi)的一絲絲同情之心。人們只想觀賞更精彩也更殘忍的演出，看見(jiàn)猴子被打，他們毫不掩飾地大笑，之只圖自己快活。更令我心寒的是，圍觀人群中不乏年幼的孩子，他們那么小，應(yīng)該是純真的年紀(jì)，可是卻指著猴子捧腹大笑。他們不懂語(yǔ)文課本上教的“真善美”，因?yàn)榇笕藗冇顾鬃运降乃枷朐缫炎屗麄兌�濡目染�?/p>

　　人是最殘忍的動(dòng)物。靠著自身一點(diǎn)點(diǎn)的優(yōu)勢(shì)，去肆意殺害其他生靈。我不是想譴責(zé)那個(gè)中年人，他也有自己的苦衷，他也是迫于生計(jì)不得不做。我只是想，為那些泯滅的人性，默哀一分鐘。

　　人性初中作文 2

　　是因?yàn)檫@本書(shū)才認(rèn)識(shí)了那么一個(gè)真真切切的人——培根，我至今不知曉他被冠以多少特別偉大的榮譽(yù)，他作為一個(gè)哲學(xué)家或是科學(xué)家，也實(shí)實(shí)在在地?fù)碛兴�自己的思想�?/p>

　　五十八篇隨筆，有關(guān)于他，關(guān)于人生，關(guān)于這世界他所見(jiàn)到的、所存在的、所經(jīng)歷的精華，我們都想象不到那個(gè)偏遠(yuǎn)的世紀(jì)里發(fā)生的一切，但我們至少可以在這些泛黃的紙頁(yè)上，從這些清晰的文字中，念到點(diǎn)什么，想到點(diǎn)什么。然后再忽的抬頭說(shuō)一句：原來(lái)還有這樣一個(gè)培根。

　　給我印象深刻的是那篇《論美》：

　　“形體之美要?jiǎng)儆陬伾�之美，�?yōu)雅行為之美又勝于形體之美！”這是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的人，做的事說(shuō)的話(huà)給人的感覺(jué)是美的丑的，甚至可以忽略不計(jì)一切的美貌與外表，我看到的是一個(gè)人如何把美的光輝由內(nèi)散發(fā)出來(lái)的氛圍。不得不承認(rèn)，我們?cè)谝粋�(gè)陌生的.環(huán)境，面對(duì)一群陌生的人，第一眼看到的確是外在，可繼續(xù)相識(shí)相處以后，完完全全地再也不能以外表來(lái)判定一個(gè)人是否能夠與我與自己和諧相處，那時(shí)候就考慮得很多，在意得很多，這時(shí)候你也不得不承認(rèn)關(guān)于內(nèi)心涵養(yǎng)與美確實(shí)更勝于顏色之美。一個(gè)打扮并不華貴卻端莊嚴(yán)肅而有美德的人是令人肅然起敬的，內(nèi)在涵養(yǎng)，內(nèi)在美能帶動(dòng)外在美的散發(fā)，讓我們更多更強(qiáng)烈地感受到人性美。

　　如今這個(gè)一切都越來(lái)越直白的世界，我看到了培根這個(gè)哲學(xué)家對(duì)于美的闡述，我又一遍地去理解，外在美與內(nèi)在美的聯(lián)系，要知道我們都是人，不能只靠一個(gè)軀殼來(lái)?yè)蜗抡麄�(gè)人生，行尸走肉的生活我不要，我總要拿點(diǎn)內(nèi)涵來(lái)填充這段旅程。

　　因?yàn)槊溃�所以美，因�(yàn)榕喔�，我更加深刻的理解了這么一個(gè)偉大的人對(duì)于人生、對(duì)于美的論述。

　　人性初中作文 3

　　那是一個(gè)雨天，我急急忙忙地騎著自行車(chē)，往家的方向趕。路上行人很少。當(dāng)我通過(guò)一條小巷時(shí)，我卻撞上了一個(gè)人，把她撞了個(gè)趔趄。她連忙扶住墻才站穩(wěn)，幸好沒(méi)摔著。隔著蒙蒙細(xì)雨，我打量著這個(gè)人，干枯的手，瘦瘦的身子，衣服上打著補(bǔ)丁。她卻平靜地望著我，邁著她那不協(xié)調(diào)的身體準(zhǔn)備轉(zhuǎn)生離去。突然，我發(fā)現(xiàn)她是一位殘疾人。我紅著臉說(shuō)：“大娘，對(duì)不起，我不小心撞上了你，現(xiàn)在，你是要回家嗎？我送你。”

　　“這怎么好意思呢！小伙子。”她那布滿(mǎn)皺紋而憔悴的臉上似乎露出了一絲笑容。

　　我載著她往前行駛了一段路后，忽然，我的車(chē)輪被什么東西絆了一下，差點(diǎn)摔倒，由于剛才的急剎車(chē)，腳趾也碰疼了。我低頭一看，原來(lái)是一根小木頭，我正想一把把它搬開(kāi)，可是看到木頭太臟，就抱怨到：“是誰(shuí)把木頭扔在地上，差點(diǎn)讓我絆倒！大娘，坐穩(wěn)了，別摔倒了。”

　　大娘并沒(méi)有聽(tīng)我的話(huà)，就又邁著她極不協(xié)調(diào)的身體下了車(chē)。她伸出干瘦的手，蹲下來(lái)，用手在地上摸了幾下，把木頭拾起來(lái)，放在墻角，還說(shuō)：“說(shuō)不定別人路過(guò)這里會(huì)摔倒的，我們應(yīng)該多為別人著想。”然后把沾滿(mǎn)泥水的手在墻上抹了幾下。頓時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了，我趕忙掏出自己的紙巾，擦去了她手中的泥水，我發(fā)現(xiàn)大娘似乎正用她那被雨水打濕的眼睛緊緊地盯著我，我臉紅了，羞愧的低下了頭。

　　是啊！在這通往回家的路上，我是她的`一雙腿幫助她方便地回家；而在人生的道路上，她是我的一雙腿，讓我走上了正確的道路。“為別人著想”這正是她給我的一條正確的人生之路。

　　人性初中作文 4

　　行于人群角落，我們大多時(shí)候都會(huì)收起本真的自我，初始的模樣，偽裝成一個(gè)世顧而成熟老練的人。因?yàn)榻?jīng)歷告訴我們，偽裝才是一個(gè)人對(duì)自己最好的保護(hù)，每天拖著虛偽光鮮的外衣一直疲憊地往前走，一直走到道德的邊沿，及近麻木的底線(xiàn)，眼中全都是世俗的顏色。這就是人性所向，欲望所至。

　　當(dāng)有一天的某一時(shí)刻，一個(gè)轉(zhuǎn)身間，你能清晰的看到自己這一生的經(jīng)歷，恐怕除了嘆息別無(wú)所有，腦海中回憶著那些個(gè)曾經(jīng)的貪婪是多么幼稚可笑，當(dāng)望眼欲穿，欲哭無(wú)淚變成最后的寫(xiě)照時(shí)，人大多才會(huì)去想自己的真實(shí)面，在時(shí)光中，以及濾去多少浮華雜質(zhì)后，這一生對(duì)自己，對(duì)身邊所有的人，坦誠(chéng)了多少，傷害了多少，又真正做了多少？

　　其實(shí)，我們的內(nèi)心深處都希望自己能夠做一個(gè)真實(shí)而富有擔(dān)當(dāng)并內(nèi)心里始終充滿(mǎn)熱血的人。只是現(xiàn)實(shí)磨滅了童真，冷漠摧殘了純潔，歲月麻木了渴望，人性失望了人心。

　　可是不管怎么樣，究其種種原因，尋其多少借口，我們總要抽個(gè)時(shí)間空閑讓自己回歸一次本真，那怕是用一分鐘的時(shí)間去釋放一下自我，在某個(gè)無(wú)人的角落去渲泄，去痛哭一次，那個(gè)人才是你真正的自己。

　　丟棄了幻想，你的今天就沒(méi)有夢(mèng)想，弄丟了純真，一個(gè)人才是最可怕的。因?yàn)椋瑥拇四銓⒂肋h(yuǎn)失去活著的所有意義與快樂(lè)。如果說(shuō)一個(gè)人的成長(zhǎng)是一次短暫的經(jīng)歷，而純真就是一個(gè)人生命全部的根本。此刻不敢想像的.是，一個(gè)失去根本的人活著是多么痛苦的事情。

　　停指，我只想說(shuō)我不是一個(gè)道貌岸然的人，對(duì)待生活本身就是簡(jiǎn)單，人這一生，吃得了多少，用得了多少，穿得了多少，又玩得了多少，只是在無(wú)限的時(shí)光，有限的生命里活出自己的樣子，又何必復(fù)雜呢？

　　人性初中作文 5

　　在內(nèi)蒙古額侖草原上，牧民們世世代代在那里游牧，繁衍生息。廣闊的大草原養(yǎng)育這個(gè)民族，也滋養(yǎng)了這里的土地。人要生存，其他生物也要存在。有了各種生物的世界才是大千世界。

　　人，為了生存；在古代就戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，今天也是硝煙彌漫。戰(zhàn)爭(zhēng)給了我們太多的思考：有勝利的愉悅，失利的沮喪；運(yùn)籌的縝密，計(jì)算的疏漏；智慧的高超，大腦的愚鈍；武器的精良，裝備的落后；林林總總，比比皆是。

　　其他生物，為了生存；也都在忙忙碌碌：有的晝伏夜出，有的起早貪晚；有的孤軍奮戰(zhàn)，有的大兵團(tuán)圍剿；陸上的，水里的；地上的，地下的，天上飛的；紛繁異彩，各領(lǐng)千秋。

　　《狼圖騰》里的人，是生長(zhǎng)在草原的牧民，他們以牧羊?yàn)橹鳎�世代游牧；靠牲畜生存。他們�?lài)以生存的環(huán)境是廣袤的大草原，他們的天敵是狼。

　　狼以攻擊牲畜為主，他們捕捉牲畜，賴(lài)以生存；給人帶來(lái)?yè)p失。他們也捕獲野黃羊，給草原節(jié)省草場(chǎng)。

　　在《狼圖騰》里，我見(jiàn)到了狼圍野黃羊的壯觀的景象。這里的狼有人的高超智慧，有縝密的運(yùn)籌，有勝利的愉悅。我也看到了狼攻擊人和馬群的兇殘。他們不達(dá)目的`誓不罷休的精神令人驚嘆。

　　《狼圖騰》讓我進(jìn)一步明白了“草原不能沒(méi)有狼”的道理。草原的狼是培養(yǎng)羊的運(yùn)動(dòng)教練：羊們有了狼，才能有憂(yōu)患意識(shí)；才能加強(qiáng)體質(zhì)。草原的狼是維持生態(tài)平衡的“國(guó)際警察”：牧民有了狼，才能控制野牲畜的數(shù)量；才能控制草場(chǎng)不過(guò)度疲憊。

　　由此，我想到了整個(gè)大自然：人類(lèi)是比較有智慧的，但是，往往有時(shí)也難免“聰明反被聰明誤”。在古代，戰(zhàn)禍連綿，自然災(zāi)害不斷，疾病困擾。人類(lèi)的自然生長(zhǎng)率不是很高，壽命也不太長(zhǎng)；人口數(shù)量也不多。科學(xué)發(fā)達(dá)了，認(rèn)識(shí)上去了。戰(zhàn)爭(zhēng)減少了，疾病能防治了，自然災(zāi)害能避免了。人口顯著增長(zhǎng)了，數(shù)量龐大了！

　　這與“草原沒(méi)有狼”相似：草原沒(méi)有了狼，牲畜恣意繁殖，種群數(shù)量到了一定規(guī)模，賴(lài)以生存的條件就不具備了。最后結(jié)果可想而知。

　　人性初中作文 6

　　一個(gè)人對(duì)于人性有了足夠的理解，他看人包括看自己的眼光就會(huì)變得既深刻又寬容，在這樣的眼光下，一切隱私都可以還原成普遍的人性現(xiàn)象，一切個(gè)人經(jīng)歷都可以轉(zhuǎn)化成心靈的財(cái)富。

　　每個(gè)人身上都藏著人性的秘密，都可以通過(guò)認(rèn)識(shí)自己來(lái)認(rèn)識(shí)人性。事實(shí)上，自古至今，一切偉大的人性認(rèn)識(shí)者都是真誠(chéng)的反省者，他們無(wú)情地把自己當(dāng)作標(biāo)本，藉之反而對(duì)人性有了深刻而同情的理解。

　　在偉人的生平中，最能打動(dòng)我的不是他們的豐功偉績(jī)，而是那些顯露了他們的真實(shí)人性的時(shí)刻。其實(shí)普通人也一樣，人人在生活中都有這樣的時(shí)刻，而這樣的時(shí)刻都是動(dòng)人的。這使我相信，任何人只要愿意如實(shí)地?cái)⑹鲎约喝松�中刻骨銘心的遭遇和感受，就都可以�?xiě)出一部精彩的.自傳，其價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)那種僅僅羅列豐功偉績(jī)的名人傳記。

　　天賦，才能，眼光，魄力，這一切都還不是偉大，必須加上真實(shí)，才成其偉大。真實(shí)是一切偉人的共同特征，它源自對(duì)人性的真切了解，并由此產(chǎn)生一種面對(duì)自己、面對(duì)他人的誠(chéng)實(shí)和坦然。

　　精神上的偉人必定是坦誠(chéng)的，他們足夠富有，無(wú)須隱瞞自己的欠缺，也足夠自尊，不屑于用做秀、演戲、不懂裝懂來(lái)貶低自己。

　　凡真實(shí)的人性都不是罪惡，若看成罪惡，必是用了社會(huì)偏見(jiàn)的眼光。

　　沒(méi)有一種人性的弱點(diǎn)是我所不能原諒的，但有的是出于同情，有的是出于鄙夷。

　　蒙田教會(huì)我坦然面對(duì)人性的平凡，尼采教會(huì)我坦然面對(duì)人性的復(fù)雜。

　　人性初中作文 7

　　從前，有兩個(gè)人來(lái)到了上帝的面前，許了很多愿望。上帝對(duì)他們說(shuō)：“我可以幫你們完成其中一個(gè)人的愿望，不過(guò)有一個(gè)要求：要有人性。”

　　在一個(gè)寒冷的一天，上帝把自己變成一個(gè)可憐、饑餓的人，準(zhǔn)備試探他們。他們分別是農(nóng)村里的窮人，城市里的大富豪。

　　窮人

　　首先，上帝來(lái)到了窮人家門(mén)口，看見(jiàn)窮人住在一個(gè)用破磚壘成的平房里。上帝敲了敲門(mén)，問(wèn)道：“能不能給一點(diǎn)飯吃？”窮人推開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)了一位可憐巴巴的'老人，熱情地款待了他。“請(qǐng)進(jìn)？”窮人笑著說(shuō)。他把他僅有的餃子和熱湯雙手奉上來(lái)，上帝吃了一頓，立馬精神抖擻，窮人看上帝的衣服補(bǔ)丁很多，于是，給他一件衣服，窮人還請(qǐng)他在火爐旁睡一覺(jué)。第二天窮人醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)，上帝已經(jīng)走了。

　　富人

　　上帝來(lái)到富人家，富人打開(kāi)門(mén)一看，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是個(gè)乞丐。他破口大罵：“你這個(gè)鄉(xiāng)巴佬！來(lái)這干什么？給我滾！”上帝什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，就慢慢地離開(kāi)了。

　　窮人

　　之后，窮人來(lái)到了富人旁邊的工廠(chǎng)上班。

　　富人

　　富人來(lái)到小道上散步，看見(jiàn)了窮人，用鄙夷的神情，說(shuō)：“沒(méi)錢(qián)的鄉(xiāng)巴佬，來(lái)這干什么，還不滾！”

　　窮人

　　一天之后，窮人醒來(lái)，看見(jiàn)自己家變成了大莊園，有林蔭小道，果園……

　　富人

　　他醒來(lái)時(shí)，嚇了一大跳，發(fā)現(xiàn)自己的身上衣服都破破爛爛的，到處是補(bǔ)丁，房子也變成了茅草屋，仆人也沒(méi)有了，只剩下他孤單一個(gè)人。

　　丟失了人性的人，總會(huì)沒(méi)有好結(jié)果。

　　人性初中作文 8

　　在奶奶家呆了這么長(zhǎng)的時(shí)間，我對(duì)“阿黃”可真是越來(lái)越熟悉了，阿黃的樣子一點(diǎn)沒(méi)變，依然是黃色毛的腦袋，黑色毛的身體，金黃色的四只小腿，彎卷的尾巴一半黃一半黑，樣子十分可愛(ài)的一只母狗，它很聽(tīng)話(huà)，我很喜歡它。

　　現(xiàn)在明白，狗雖然不是人類(lèi)，它是動(dòng)物，但它有著人類(lèi)的品質(zhì)和愛(ài)好等，狗是一種很盡職的動(dòng)物，它的任務(wù)就是看門(mén)，不讓壞人進(jìn)自己的家門(mén)，狗還能將主人吃剩下的飯菜解決掉，還可以做主人的朋友，哪怕主人的朋友到外工作過(guò)年才回家，它也不咬，凡是陌生人它便是發(fā)狂似的叫，好像有什么特別的能耐能認(rèn)識(shí)家人和外人。有一次二姑回來(lái)了，狗一到晚上，奶奶就關(guān)門(mén)放狗（白天都是拴在樹(shù)上），那狗也不咬二姑，二姑也喜歡小動(dòng)物，想摸一摸它，阿黃竟然乖乖一屁股坐了下去，讓二姑摸，這一幕讓我感嘆：這狗也太通人性了吧。我便迎上去又摸一摸它。

　　這狗最可敬的是它十分的`講義氣，奶奶帶來(lái)五年多了，經(jīng)過(guò)這么多年的養(yǎng)育，狗一次又一次跑出很遠(yuǎn)，卻又一次次回來(lái)。記得2008年過(guò)年晚上，狗被煙花禮炮的炸聲嚇跑了，第二天我們找了一天也沒(méi)找到，我們都認(rèn)為狗肯定是回不來(lái)了，誰(shuí)知就在第三天我們吃中飯的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)它正在桌子底下吃骨頭。我大叫一聲：“狗回來(lái)了”，全家人歡呼，都稱(chēng)這狗講義氣。

　　阿黃這么可愛(ài)又通人性，我還希望動(dòng)物可以說(shuō)人話(huà)，又可以說(shuō)自己的本話(huà)，那樣我們?nèi)祟?lèi)可以更能與動(dòng)物做朋友了！

　　人性初中作文 9

　　我閱讀過(guò)雨果的一部傳世名著《悲慘世界》，讓我深有感觸，體會(huì)到了人性的光輝。

　　全書(shū)以一個(gè)苦役犯冉阿讓重獲自由為主線(xiàn)，從而展開(kāi)的故事。冉阿讓再次走上社會(huì)，他衣食無(wú)著，陷入困苦之中，不僅僅如此，而且沒(méi)有一個(gè)人愿意理解他。

　　當(dāng)他絕望時(shí)，他受到了善良的主教的幫忙，但仍不被社會(huì)理解。他在悲喜之中度過(guò)了幾年漫長(zhǎng)的時(shí)光，歷經(jīng)了重重磨難與考驗(yàn)。他善良友好的'對(duì)待他人，用行動(dòng)履行一個(gè)諾言。

　　之后在法國(guó)大革命的戰(zhàn)場(chǎng)上，他英勇無(wú)畏，在槍林彈雨中戰(zhàn)斗，冒死救人``````最終在漆黑的夜中悄然逝去。

　　冉阿讓的品質(zhì)讓我大為震憾，他是一個(gè)不幸的人，但他卻不斷改善自己，奮不顧身的救助他人，用自己人性的光輝照亮他人，用一生完成一個(gè)使命。他對(duì)世人的愛(ài)感染了他一生中的敵人――沙威警官。沙威應(yīng)對(duì)舍己救人高尚的冉阿讓?zhuān)�違背了警察的天職，放走了冉阿讓?zhuān)�他自己則自殺了。在沙威眼里，苦役犯永久是苦役犯，不可能改變，但冉阿讓展現(xiàn)給了他不同的苦役犯，所以沙威用死來(lái)化解了痛苦與矛盾的內(nèi)心。這是讓我難忘的一幕，讓我頓時(shí)明白了惟有道德與愛(ài)的感化才是醫(yī)治社會(huì)的良方。我從內(nèi)心感嘆：人性最光輝的表達(dá)莫過(guò)于善良，純真與奉獻(xiàn)。

　　我喜歡這本書(shū)，我也明白了這為什么是一本不朽之作，我更深刻體會(huì)了人性的光輝。

　　人性初中作文 10

　　一個(gè)人從呱呱墜地到白發(fā)蒼蒼，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在改變著，小到對(duì)文學(xué)作品的認(rèn)識(shí)，對(duì)服裝款式的追求，大到人生觀的提升，價(jià)值觀的改變。唯一不變的就是一個(gè)人的本性。

　　人之初，性本善

　　無(wú)論惡人還是善人，來(lái)到人世時(shí)帶來(lái)的都總是一顆純潔的'心，一張可愛(ài)的臉，一身“本善”的人性，那時(shí)的一切都是那么美好。但美好的東西總是脆弱的。在茫茫人海中如果不掌握好自己的“舵”，可能就會(huì)迷失自己。純潔的心可能會(huì)變得骯臟，可愛(ài)的臉變得陰險(xiǎn)，全身散發(fā)出的是野獸般的氣息。但人的本性是不會(huì)泯滅的，“懸崖勒馬”“浪子回頭”的事不是經(jīng)常發(fā)生嗎？

　　愛(ài)美之心，人皆有之

　　人都是愛(ài)美的，愛(ài)美讓人鄙棄丑惡，追求美好。美的東西總是讓人心情舒暢，給人賞心悅目的感覺(jué)。人們總是在追求美，運(yùn)動(dòng)健兒奮力拼搏為的是完美的勝利，演員刻苦練習(xí)為的是精美絕倫的演出，常人的付出則是為了幸福美滿(mǎn)的生活。我們潛意識(shí)中有對(duì)美的渴望，希望美能遍布世界的每一個(gè)角落。

　　人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)

　　人生一世，誰(shuí)敢夸口自己不會(huì)犯錯(cuò)。恐怕那些所謂的“圣賢”也不敢吧。人的一生就是犯錯(cuò)和改錯(cuò)的過(guò)程，人是在這個(gè)過(guò)程中逐漸走向完美的。只要我們能記得“知錯(cuò)能改，善莫大焉”，時(shí)刻提醒自己改掉毛病和錯(cuò)誤，那么我們就能讓自己散發(fā)出人性的魅力。

　　人之所以不同于其他動(dòng)物，因?yàn)槿擞腥诵栽谥�配。因此我們不能讓人性泯滅，�?yīng)該盡自己的可能讓人性揮舞著翅膀騰飛起來(lái)。

　　人性初中作文 11

　　那是一個(gè)雨天，我匆忙騎自行車(chē)回家。路上行人很少。當(dāng)我穿過(guò)一條小巷時(shí)，我遇到了一個(gè)人，把她絆倒了。她迅速扶著墻站穩(wěn)，幸好沒(méi)有摔倒。透過(guò)蒙蒙細(xì)雨，我看著這個(gè)手干枯、身體瘦弱、衣服上有補(bǔ)丁的男人。她平靜地看著我，不協(xié)調(diào)的身體準(zhǔn)備轉(zhuǎn)生離去。突然，我發(fā)現(xiàn)她是個(gè)殘疾人。我臉紅了，說(shuō)：“阿姨，對(duì)不起，我不小心撞到你了。現(xiàn)在，你要回家嗎？我送你。”

　　“這怎么好意思！年輕人。”她布滿(mǎn)皺紋、形容枯槁的臉上似乎帶著微笑。

　　開(kāi)車(chē)送她往前走了很久，突然，我的車(chē)輪被什么東西絆倒了，差點(diǎn)摔倒。因?yàn)閯偛磐蝗粍x車(chē)，我的腳趾受傷了。我低頭一看，原來(lái)是一小塊木頭。我正想把它挪開(kāi)，但看到木頭太臟，就抱怨道：“誰(shuí)把木頭扔在地上，差點(diǎn)把我絆倒！阿姨，坐穩(wěn)了，別摔倒。”

　　阿姨不聽(tīng)我的，就用不協(xié)調(diào)的身體下了車(chē)。她伸出纖瘦的手，蹲下來(lái)，用手摸了幾下地面，撿起木頭，放在角落里，說(shuō)：“也許別人路過(guò)這里會(huì)摔倒，我們要多為別人著想。”然后我在墻上擦了幾下沾滿(mǎn)泥巴的手。突然，我的眼睛濕了。我趕緊拿出紙巾，擦掉她手上的泥。我發(fā)現(xiàn)姨媽好像用她那雙被雨水打濕的眼睛緊緊地盯著我。我臉紅了，羞愧地低下了頭。

　　耶！回家的.路上，我是她的一條腿，方便她回家；在人生的道路上，她是我的一條腿，讓我走在正確的道路上。“為他人著想”，這正是我正確的生活方式。

　　人性初中作文 12

　　人性的溫暖無(wú)處不在，有時(shí)也許是一個(gè)動(dòng)作，一句話(huà)語(yǔ)，一個(gè)表情，一個(gè)眼神，都會(huì)使自己心靈上得到安慰，受到關(guān)心。

　　又是一個(gè)早晨鍛煉體育的日子，昨天夜里下了雨，再加上降溫帶來(lái)的涼風(fēng)，整個(gè)人感覺(jué)沒(méi)有一點(diǎn)兒精氣神兒，頭蒙蒙的，感冒前的征兆，想著下樓吹吹風(fēng)就好了，便收拾了收拾就下樓了。

　　風(fēng)吹來(lái)了雨后青草和泥土的氣息，也吹來(lái)了陣陣涼意，吸吸鼻子，頭還是有點(diǎn)不舒服，索性只跑了3圈就不跑了，可還是不舒服。

　　“你沒(méi)事吧?”一道聲音從側(cè)旁傳來(lái)。

　　哦，是住在3樓的姐姐。

　　“沒(méi)事，好像有點(diǎn)兒感冒，不舒服的。”我看著她說(shuō)道。她長(zhǎng)得瘦瘦的，個(gè)子適中，健康的小麥色皮膚，眼睛不大，再戴上一副黑邊眼鏡，普通得不能再普通的面容，也是網(wǎng)上說(shuō)的“大眾臉”。

　　“啊?你沒(méi)和你媽說(shuō)?不舒服的話(huà)，你就回家休息吧……”明明是再平常不過(guò)的話(huà)語(yǔ)，卻像一把火，溫暖了我的心——大冷天的不舒服，有一個(gè)人為你送上這樣的一句話(huà)，多么感動(dòng)啊!就那么一句話(huà)，就她說(shuō)哦完那句話(huà)的一瞬間，我覺(jué)得分外溫暖，分外感人。

　　這時(shí)，空氣依舊是冷冷的.，都凍得起雞皮疙瘩了，但心里是暖的。抬頭在看她，那張所謂的“大眾臉”也不再普通，她嘴角含著的笑就像三月的春風(fēng)一樣和煦，溫暖……

　　人性的光輝，說(shuō)大不大，說(shuō)小不小，若真的用善心做“投資”，其實(shí)，只是一瞬，一瞬間而已……

　　人性初中作文 13

　　在當(dāng)下，共享單車(chē)已經(jīng)成為了人們生活中不可或缺的一部分。但是同時(shí)，共享單車(chē)也在被遭受破壞時(shí)，反映了上海——這個(gè)城市市民的文明程度。

　　一個(gè)烈日當(dāng)空的下午，太陽(yáng)猶如千萬(wàn)支帶著火焰的利劍射向大地。樹(shù)上的蟬已懶得再去哼唱那不成調(diào)的樂(lè)曲。一出小區(qū)，我便看到路邊橫七豎八地?cái)[放著時(shí)機(jī)輛倒在地上的共享單車(chē)。“哇，誰(shuí)這么沒(méi)有素質(zhì)？”過(guò)路的人最多嘟囔了一句，便匆匆離去，絲毫沒(méi)有要將它們扶起來(lái)的意思。

　　“我要不要扶呢？“我在心里糾結(jié)地思索著。這時(shí)，路邊出現(xiàn)了一位穿著制服的共享單車(chē)修理員，罵罵咧咧地扶起了地上的車(chē)，隨后便粗魯?shù)厮λκ肿吡恕Ｎ疑锨翱戳丝矗�才發(fā)現(xiàn)車(chē)上的標(biāo)牌不是被涂改了，就是車(chē)被上鎖了。怪不得，我想，共享單車(chē)被破壞后應(yīng)該就不能發(fā)揮它的`價(jià)值了。

　　事實(shí)上，共享單車(chē)在為人們提供便利時(shí)，也在默默考驗(yàn)著我們的素質(zhì)。我所遇到的情況，相信也不是個(gè)例。共享所給予我們的是共享時(shí)代對(duì)現(xiàn)代生活的改善，但我們回報(bào)它的不應(yīng)是這種不文明的行為。

　　從共享單車(chē)折射出的人性，也在警醒著我們要做一個(gè)有素質(zhì)、有道德的人。哪怕只是用心扶起一輛車(chē)，也是人性善良的表現(xiàn)。共享時(shí)代，是現(xiàn)代技術(shù)不斷發(fā)展的體現(xiàn)，是我們所擁有的品質(zhì)生活，更是我們對(duì)自身約束的反映。所以，讓我們?cè)诠蚕頃r(shí)代里做一個(gè)有素質(zhì)的人，與上海這個(gè)大都市齊頭并進(jìn)！

　　人性初中作文 14

　　地震無(wú)情人有情，汶川大地震，又一次考驗(yàn)著中華民族，相信我們可以共度天災(zāi)！向所有受災(zāi)人民問(wèn)好，送去熊的真摯祝愿！

　　——題記

　　災(zāi)難，是無(wú)情的。它可以震裂大地，可以摧毀文明，可以傷害生靈，但是，在有情的中國(guó)人面前，它算不上什么！

　　解放軍的救援

　　在得知地震的消息后，他們用空降或強(qiáng)行軍或是水路，快速到達(dá)災(zāi)區(qū)。空降的他們，是從5000米的高空跳下；急行軍的，他們用22小時(shí)，行軍90多公里；水路的，是在激流勇進(jìn)……他們，在路上肯定遇到了許許多多的艱難險(xiǎn)阻，到達(dá)災(zāi)區(qū)后，又來(lái)不及休息，他們的精神支柱，是什么？

　　醫(yī)療人員的`救治

　　隨解放軍行動(dòng)的，還有一些醫(yī)療人員，在努力救助傷員，他們深知地震可能帶來(lái)瘟疫等疾病，自己可能被傳染上，但他們還是毫不猶豫地去了，有的人，竟來(lái)不及吃飯和休息，太疲勞時(shí)，有些醫(yī)療人員竟自扇耳光提神，有些人雖身在災(zāi)區(qū)，卻救不了自己的親人！為什么，他們會(huì)這樣做？

　　其他人

　　各界人士紛紛解囊相助，血庫(kù)爆滿(mǎn)，抗災(zāi)物資如浪潮般奔向?yàn)?zāi)區(qū)涌去。一方有難，由八方承擔(dān)。綠絲帶，黑絲帶，黃絲帶行動(dòng)，愛(ài)心義賣(mài)，演唱會(huì)，燭光紙船，全國(guó)哀悼日，他們，表現(xiàn)了什么？

　　面對(duì)災(zāi)難，生命是脆弱的，但在大愛(ài)面前，生命是頑強(qiáng)的。廢墟前閃耀的，是人性的光輝啊！

　　人性初中作文 15

　　在我五彩繽紛的童年里，發(fā)生過(guò)許許多多的事。有的事情一轉(zhuǎn)眼就忘記了，有的事情到現(xiàn)在還記憶猶新。其中有那么一件事，讓我難以忘懷

　　那是一個(gè)炎熱的上午，為了慶祝姐姐的生日，我們?nèi)�家人在飯店里吃飯。突然傳�?lái)一陣微弱的聲音：要擦皮鞋嗎？我抬頭一看，只見(jiàn)一位又黑又瘦的老人站在我們面前，臉上爬滿(mǎn)了皺紋，手里拿著一把黑色的刷子，干枯的手指上指甲又黑又長(zhǎng)，這使我的心里很不高興，于是，我埋下頭，繼續(xù)吃著自己的美餐。

　　孩子，你的鞋子有點(diǎn)臟，讓這位爺爺幫你擦擦吧！爸爸微笑地對(duì)我說(shuō)。我愣了一下，我極不情愿地把雙腳伸出來(lái)。頓時(shí)，老人的笑臉笑得像盛開(kāi)的菊花一樣，手忙腳亂地拿出擦鞋工具，笑顫這雙手給我擦起鞋來(lái)。

　　正在這時(shí)，一個(gè)乞丐從門(mén)外走來(lái)，一股難聞的味道撲鼻而來(lái)。乞丐走進(jìn)飯店，用乞求的聲音對(duì)老板說(shuō)道：能給我點(diǎn)水嗎？飯店老板大聲吼道：去！去！去！老板皺著眉頭，當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)的樣子，轉(zhuǎn)過(guò)身去笑瞇瞇地繼續(xù)招攬他的生意。這時(shí)，擦皮鞋的老人默默地走到老乞丐身邊，給他一瓶水。老乞丐感激地說(shuō)了聲謝謝，便朝外面的`人流中走去。

　　從擦皮鞋老人的身上，我懂得了人性的美，不在于他是否富有，是否穿著很光鮮，是否有體面的職業(yè)，而是他是否有一顆純潔的心靈和閃光的人格。

　　這件事雖然過(guò)去很久了，但當(dāng)時(shí)的情景還讓我歷歷在目

　　人性初中作文 16

　　如果給我一雙翅膀，我將化作一陣風(fēng)，跨越千年的歷史長(zhǎng)河，見(jiàn)證那曲折坎坷的故事。

　　我乘著一陣清風(fēng)來(lái)到西周，卻恰好來(lái)到了周朝統(tǒng)治的800多年中，最腐敗、最衰落的年代。

　　“妙！妙！真是妙主意，事成之后一定重賞。”周幽王在他的得意之余絕沒(méi)有想到結(jié)果會(huì)怎么樣吧！為了博得褒姒一笑，卻毀了整個(gè)西周……如果他可以預(yù)知未來(lái)，他還會(huì)那樣做嗎？我多想在風(fēng)中輕喚：“千萬(wàn)別烽火戲諸侯啊，否則整個(gè)國(guó)家就會(huì)滅亡，你也難逃一劫。”可歷史終不會(huì)改變，我嘆了口氣，繼續(xù)乘風(fēng)前往下一個(gè)地方。

　　不知已到達(dá)哪里？定眼一看，原來(lái)是到達(dá)了1937年的中國(guó)大地。1937年是中國(guó)人的恥辱，是一個(gè)不能忘的恥辱。1937年12月31日，侵華日軍在南京進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)六個(gè)星期的大規(guī)模屠殺、搶掠等戰(zhàn)爭(zhēng)罪行。

　　日軍一開(kāi)進(jìn)南京城，便進(jìn)行了滅絕人性的`燒殺搶掠“大競(jìng)賽”，他們用瘋狂地向居民射擊，僅一處就先后有5萬(wàn)多人被殺害……日軍還用鉛絲把中國(guó)男女老幼5.7萬(wàn)多人捆住，用密集掃射，凡中彈未死，再用刺死。再僅六個(gè)星期中，我國(guó)就有30多萬(wàn)人被殺害，并且他們還是無(wú)辜的平民百姓啊！在日軍的鐵蹄下，南京變成了人間地獄，在人類(lèi)文明史上留下了最野蠻的一頁(yè)。

　　如果給我一雙翅膀，我將化作一陣風(fēng)，向藍(lán)天飛去。彌補(bǔ)那世界所有的遺憾和后悔，以給人們一個(gè)完美的世界。

　　人性初中作文 17

　　吳樂(lè)爽既是我的同桌又是我們小組的組長(zhǎng)，雖然是個(gè)女生，但她聲稱(chēng)：本人暴力，請(qǐng)勿耍賴(lài)。不然你就會(huì)遭到我的九陰白骨爪、佛山無(wú)影腳、無(wú)敵千手捏、天女散花功，等厲害招數(shù)的懲罰。你們先來(lái)了解一下這四個(gè)絕招：九陰白骨爪特點(diǎn)：女生專(zhuān)利，所向披靡，可以留下血的印記，讓男生見(jiàn)“疤”喪膽；佛山無(wú)影腳的特點(diǎn)：飛沙走石，玄幻無(wú)比；無(wú)敵手捏的特點(diǎn)：花式多樣，操作簡(jiǎn)易；天女散花功：工具給力，躲閃不及。

　　昨天發(fā)生的場(chǎng)面有浮現(xiàn)在大家眼前：組長(zhǎng)吳樂(lè)爽檢查本組學(xué)生的作業(yè)，輪到檢查我的作業(yè)時(shí)，我不識(shí)時(shí)務(wù)正和別人說(shuō)話(huà)，遲遲不拿作業(yè)還無(wú)意踩了吳樂(lè)爽一腳。嚇的渾身哆嗦的我趕緊向她道歉：“吳大人，sorry！我不是故意的.。”吳樂(lè)爽以迅雷不及掩耳之勢(shì)，立刻使出了四大絕招之一：天女散花功，拿起一摞書(shū)打向我。我根本不是對(duì)手，被打得哭爹喊娘逃之夭夭了。

　　時(shí)間又來(lái)到了前天，我在查數(shù)學(xué)作業(yè)，看了我的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)一道非常簡(jiǎn)單的計(jì)算題盡然做錯(cuò)了。她便使出“無(wú)敵千手捏“，捏住我的耳朵說(shuō)：”過(guò)來(lái)看看，如此簡(jiǎn)單明了的題目你也敢出錯(cuò)。“一下子把我整的跪地求饒，再也不敢出現(xiàn)類(lèi)似錯(cuò)誤。

　　啊！老天爺，吳樂(lè)爽真要把我們男生踩在腳下嗎？最后小組成員達(dá)成共識(shí)：只有好好學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律才能夠出人頭地。

　　人性初中作文 18

　　今天與眾不同，是2019年的最后一天。這一年發(fā)生了什么?不記得了或許是記得忘記。我要以最樸實(shí)的語(yǔ)言記錄我這一天。

　　深夜，一輪金黃明亮的月亮升到上方時(shí)，注定了這必有不平凡事發(fā)生。有的人在這一天完成了高高在上的`夢(mèng)想，有的人在這天完成了心心念念的完美。而我們宿舍迎來(lái)了2019年最后一次吵架。

　　我也搞不清，我的臨鋪無(wú)緣無(wú)故生氣了，雖然不是對(duì)我生氣，可過(guò)程太難了，宿舍十二個(gè)人沒(méi)有一個(gè)人去慰藉她受傷的心靈，反而繼續(xù)在那里哈哈大笑。她帶著腳痛去廁所里獨(dú)自哭泣還被人誤鎖住及別人以為假哭慰藉，最后，是我和我同桌去撫慰她，讓她稍微感到溫暖。

　　在開(kāi)始這一切后我思考，什么是人性?人之初性本善?可是為什么一個(gè)人腳疼抽筋了12個(gè)人只有2個(gè)人安慰，其他不是坐視不管就是生氣的要她別嗷嗷叫的大聲吼罵?這再平常不過(guò)的事讓我震撼。為什么我們宿舍的人都沒(méi)有去安慰他人?而我又為什么沒(méi)有第一時(shí)間安慰別人，做一個(gè)冷冷的旁觀者直到后面才去安慰她?

　　或許我們每個(gè)人都像是這冬天里的小刺猬，想互相取暖卻滿(mǎn)身是刺，只有選擇保持適當(dāng)?shù)木嚯x。人與人的關(guān)系也跟刺猬一樣，是很微妙的，既不能太親密，又不能太疏遠(yuǎn);既有相互依賴(lài)性，又保持各自的相對(duì)獨(dú)立性;既要合作，又要分工。所以人要懂得尊重別人，就是尊重自己，愛(ài)護(hù)別人就是愛(ài)護(hù)自己。

　　人性初中作文 19

　　我曾經(jīng)偷過(guò)人阮瓊林，看到過(guò)那些不被隱藏的歲月。我曾經(jīng)站在萬(wàn)丈深淵，描摹那些的人忘卻的回憶與心酸。

　　我知道即便是忘記他們也未必就是可以的，他們也許會(huì)想到去尋找另外一個(gè)動(dòng)力去尋找新的機(jī)遇，只是在這樣的過(guò)程當(dāng)中，每一句話(huà)說(shuō)出來(lái)的時(shí)候都感覺(jué)分外沒(méi)有意思。

　　他們從出生的那一刻就已經(jīng)變成了現(xiàn)在的樣子，他們不會(huì)去想象在這樣的過(guò)程當(dāng)中什么才是真，什么是假，他們想要去描摹一個(gè)人的生活軌跡，可是卻怎么也做不到，把那些細(xì)節(jié)也有栩栩如生的模仿出來(lái)。一個(gè)人的特質(zhì)人那是他自己經(jīng)年累月所模仿出來(lái)早就出來(lái)的，可不是那么容易就能夠模仿。

　　你走在學(xué)校的林蔭小路上，沒(méi)想著那樣的青春，好像就是這樣簡(jiǎn)單的一去不復(fù)返，似乎沒(méi)有任何征兆，就像成年人的告別一樣，無(wú)聲無(wú)息的，就這樣再也沒(méi)有聯(lián)系，再也回不去了，這好像減震在他的散文中寫(xiě)的那樣，葡萄酒回不到當(dāng)初的`葡萄，我回不到年少。

　　時(shí)光總是給我們不一樣的驚喜，也容易帶給我們操勞的背上，有的人不愿意接受逐漸老去的自己，他不覺(jué)得那是一種美，也許在很多時(shí)候那種畸形的審美早就已經(jīng)嚴(yán)重的影響了人的心態(tài)。也許正是因?yàn)樵谶@樣的過(guò)程當(dāng)中，他們總是覺(jué)得很多事情都是用別人的評(píng)價(jià)來(lái)決定的，并不是我們自己來(lái)決定的。

　　所以相對(duì)而言我還是比較羨慕那些外國(guó)人的思維和個(gè)性，他們可以自由自在的做自己。

　　這本身就是一種天性和自由。

　　人性初中作文 20

　　在這個(gè)好像全世界都充滿(mǎn)著溫暖的母親節(jié)的日子里，有的人在幸福的曬著孩子們給的禮物，有的人在思念著自己已經(jīng)去另外一個(gè)世界的母親，當(dāng)然也有的人借著母親節(jié)的名義出去吃喝玩樂(lè)一通，這些畫(huà)面都應(yīng)該是溫馨的快樂(lè)的。

　　可是在這個(gè)溫馨的日子里，一起去看到這樣的一則令人痛心又殘忍的消息，一個(gè)37歲的女士，在酒店門(mén)口開(kāi)車(chē)撞向自己的母親，并且進(jìn)行二次撞擊之后母親送到醫(yī)院之后不治身亡。

　　看到這樣的消息自己是震驚的`，都說(shuō)母親是這個(gè)世界上最?lèi)?ài)孩子的孩子也是這個(gè)世界上最母親的。可是這位女士和自己的母親有著多么大的深仇大恨，需要進(jìn)行二次撞擊讓自己的親生母親離開(kāi)這個(gè)世界。

　　簡(jiǎn)單的調(diào)查好像如這場(chǎng)殘忍的事故一般，37歲的女士和自己的丈夫離婚之后，因?yàn)槠渌�原因住到酒店，母親好幾天見(jiàn)不著自己的女兒有些許擔(dān)心去酒店找自己的女兒。可能因?yàn)樵?huà)不投機(jī)兩人發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，最后就出現(xiàn)了女兒開(kāi)車(chē)撞死自己母親的這一幕。

　　每當(dāng)看到這些令人痛心的消息自己都感覺(jué)有些不知所措，不知道該用什么樣的言語(yǔ)什么樣的文字來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心深處的苦痛。

　　一問(wèn)還尚且年輕的母親就這樣離開(kāi)了這個(gè)世界，并且離開(kāi)的方式是那么的殘忍，被自己最?lèi)?ài)的女兒殺死。養(yǎng)不教父之過(guò)，這里是否也能說(shuō)明父母教育的失敗呢？

　　這些殘忍的事情又體現(xiàn)出人性的何等殘忍，能夠?qū)ψ约旱母改付枷露臼郑�這該是怎樣的一種殘暴和心狠手辣？尤其只是我們普通人能夠理解和體會(huì)的。

　　人性初中作文 21

　　人都是自私的，無(wú)一例外，無(wú)一幸免。盡管有民族，有國(guó)家。這些相對(duì)言的‘公’并不能掩飾人類(lèi)是自私的這最原始的屬性。所謂‘公’與‘私’也無(wú)非是‘單挑’與‘群架’的區(qū)別罷了。

　　人之初性本什么？性本善！性本惡！

　　性本‘自私’反而更符合解釋。私從何而來(lái)？從欲望中來(lái)。本能的欲望。食欲。性欲。

　　為了滿(mǎn)足自己的欲望，人開(kāi)始出現(xiàn)自私的想法與行為。一個(gè)人自私的行為傷及了其它人的利益。其它人就開(kāi)始抵制‘自私行為’的意識(shí)。沒(méi)有愿意再與自私的人交往。因?yàn)楹ε滤�還會(huì)傷害自己享受欲望的權(quán)利。自私的人雖受到了抵制，但他滿(mǎn)足了自己的欲望。于是乎！還會(huì)有人繼續(xù)效仿。‘善’‘惡’就此誕生了而且同時(shí)誕生了。

　　從本質(zhì)上說(shuō)‘英模’‘勞模’與‘小偷’‘流亡民’是沒(méi)有區(qū)別的。因?yàn)槟康亩际菫榱俗约旱睦��?/p>

　　所謂的好人，只是因?yàn)樗�的行為服�?wù)于自己的利益。所謂的壞人是因?yàn)樗麄�害了自己的`利益。打個(gè)比方，戰(zhàn)友跟敵人都是拿槍的性質(zhì)一樣怎么衡量？利益兩個(gè)字。純潔與骯臟！可愛(ài)與可憎！僅僅對(duì)于個(gè)人而言，因?yàn)槿诵远际瞧降鹊摹?/p>

　　什么是責(zé)任？什么是美德？什么是……坦白的說(shuō)無(wú)非都是自私的人類(lèi)為獲得更大的利益，滿(mǎn)足更強(qiáng)欲望，而總結(jié)出的心得。

　　如果不能也不想像至人神人圣人般擺脫欲望的枷鎖，達(dá)到真正的逍遙。那么文明的東西是應(yīng)該值得我們遵循的。呵呵！

　　人性初中作文 22

　　自從上了初三，我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越愛(ài)評(píng)價(jià)身邊的人和事了，我不知道這樣子做對(duì)不對(duì)，也不知道這是否就是青春期少女的象征，只是欣慰，自己好像在漸漸成長(zhǎng)。

　　我的這個(gè)宿舍有十個(gè)人，所以洗澡非常擁擠，常常是兩三個(gè)人組合在一起洗澡，可即便是這樣，還是覺(jué)得好浪費(fèi)時(shí)間，所以一組人洗澡，另一組人吃飯。這樣的分配時(shí)間已經(jīng)是最合理化的了，沒(méi)人有異議。但是洗衣服的話(huà)，那就很麻煩了。廁所加上陽(yáng)臺(tái)只有兩個(gè)水龍頭，如果每個(gè)人都洗衣服的話(huà)，真的是浪費(fèi)時(shí)間，而且還又能碰到或者濺濕別人。所以有的舍友就打算留到晚上來(lái)洗。每當(dāng)洗衣服的時(shí)候，我總能感受到，舍友們笑臉下的怒意。身處重點(diǎn)班的她們，能忍，畢竟忍是人生的一大功課。即使有再大的不滿(mǎn)也不會(huì)輕易地說(shuō)出口，因?yàn)槟鞘抢�低情商的表現(xiàn)。有的'舍友想裝水洗頭，有的舍友想濕點(diǎn)水洗內(nèi)衣褲，她們往往會(huì)用懇求的語(yǔ)氣跟別的舍友說(shuō)：“讓我先……”再配上一個(gè)笑臉。那樣，就是爭(zhēng)得了時(shí)間。

　　和我一起洗澡的舍友就是這樣典型的人，總是在擠時(shí)間，她擅長(zhǎng)用自己禮貌的語(yǔ)氣去爭(zhēng)那一點(diǎn)的時(shí)間，說(shuō)不好聽(tīng)點(diǎn)就是急功近利。何必處處相爭(zhēng)，讓他人怨言。有一次，我聽(tīng)她責(zé)怪與我們同一組洗澡的人不等我們就洗了，其實(shí)是我們太慢了我實(shí)在是氣不過(guò)，就說(shuō)了一句“如果是我們，我們會(huì)等她們嗎？”她立刻就停止了抱怨，小小地說(shuō)了一句“不會(huì)”。是呀，我們就是總考慮自己，少了一份尊重別人的心了。

　　這正是我們?nèi)说娜觞c(diǎn)啊，把尊重放在哪里？

　　人性初中作文 23

　　從小學(xué)開(kāi)始，我的人際關(guān)系一直很好，很多人問(wèn)我為什么，我只是跟他們說(shuō)了一個(gè)小故事。

　　從前，有兩戶(hù)人家，以墻相隔，各種了一棵櫻桃樹(shù)和石榴樹(shù)。不久，小樹(shù)長(zhǎng)成了大樹(shù)，越過(guò)自家的墻頭，跑到了別人家的院子，他們互相幫助，呵護(hù)小樹(shù)的事。自從我讀了這個(gè)小故事后，它就在我的心里扎下了根，讓我受益良多。這兩戶(hù)人家很久以前就住在一起，一起生活都是善良的.人家，兩棵樹(shù)的枝條越來(lái)越繁茂，都越過(guò)了墻，可兩家人對(duì)此并不在意，反而在下過(guò)暴雨的季節(jié)，看著自家樹(shù)下滿(mǎn)地的殘花，看見(jiàn)鄰居家的樹(shù)下也是如此糟糕，不由分說(shuō)，便幫忙把樹(shù)上的花朵修理好，另一家人看見(jiàn)滿(mǎn)地的斷枝，自發(fā)地幫鄰居嫁接枝條……

　　秋天，豐收的季節(jié)，西家的石榴成熟了，東家的櫻桃也成熟了，兩家人種了一棵樹(shù)，卻能吃到兩種果實(shí)，也嘗到了分享的甜蜜滋味。生命本是一棵華美的樹(shù)，要想從外界獲得更多營(yíng)養(yǎng)，就要容納他人的枝條伸進(jìn)自己的世界。分享是美德，有分享，別人也會(huì)付出更多來(lái)回報(bào)你。寬容也是美德，包容別人的過(guò)失，或許會(huì)得到意想不到的收獲，如果兩家人沒(méi)有互相包容，而是將對(duì)方的樹(shù)枝修理個(gè)精光，別人心里不好受，自己也不快活，不如寬容，這樣反而對(duì)大家和自己都好。

　　在現(xiàn)實(shí)中，我們也要有氣度，不能因?yàn)橐患�小事而斤斤�?jì)較，這樣會(huì)讓別人對(duì)我們產(chǎn)生不好的印象，寬以待人，是一種美德，也是一種評(píng)判他人的標(biāo)準(zhǔn)。

　　人性初中作文 24

　　柔美的語(yǔ)言中散發(fā)著詩(shī)意的憂(yōu)郁，淡淡的哀愁輕輕地觸碰著心靈，讓人回味無(wú)窮。

　　在紅酒綠燈，交錯(cuò)迷亂的都市中，每個(gè)人心中都有一顆小的種子，它們發(fā)芽，巨大的食人花花莖包裹住了人們?nèi)彳浂�敏感的心。毒液肆意蔓延整個(gè)心頭。而《小王子》的問(wèn)世，宛如一縷不經(jīng)意的光線(xiàn)，照射在人們的心中，花莖呼啦啦的'褪去，陽(yáng)光凈化了這片土地。

　　并不否認(rèn)，《小王子》其主旨是在探尋人類(lèi)最永恒的主題——愛(ài)情，她向他們展示了愛(ài)與責(zé)任的美好圖畫(huà)。

　　書(shū)中的小王子其實(shí)就是作者安東的原型，而玫瑰則是妻子康素籮的化身，在安東身上，與生俱來(lái)的執(zhí)拗與渴望別人矚目的天性，不禁使人聯(lián)想起《小王子》開(kāi)頭沙漠中那一身令人驚異的呼喚：“請(qǐng)你為我畫(huà)一只綿羊好嗎？”以及小王子用一顆感傷的心說(shuō)：“我也非常喜歡看夕陽(yáng)。我們一起去看日落吧……”作者用了一種淡淡的口吻勾勒出小王子的形象，他有著天真感傷的心，小王子身上是人類(lèi)最樸質(zhì)的本性，他的心是沒(méi)有被污染的，他能給人帶來(lái)美好。

　　到現(xiàn)在《小王子》是一本干凈到我不忍心去碰的書(shū)，它不摻任何雜質(zhì)，他是純凈的，生怕我的一舉一動(dòng)都會(huì)褻瀆他的美，一種回歸人性的美。

　　現(xiàn)代人似乎很難被感動(dòng)的，因?yàn)樗麄冊(cè)诿�利，金錢(qián)的誘惑中不斷拼命，導(dǎo)致失去了真正的自我。心開(kāi)始冷漠起來(lái)，建議你們接受一場(chǎng)心靈的札記。

　　人性初中作文 25

　　今天，身邊的兩個(gè)朋友因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而發(fā)生口角，各自卻不依不饒，氣氛很是僵持。

　　本是一對(duì)要好的親密無(wú)間的朋友，卻因小事鬧的如此不痛快，誰(shuí)也不愿低頭，突然間感覺(jué)人性是這么脆弱，經(jīng)不起一點(diǎn)波瀾，弱點(diǎn)便暴露無(wú)遺。即使再不分彼此的朋友之間也會(huì)存在細(xì)小的間隙，微妙的變化。

　　我相信人性本善，相信她們倆都不是不懷好意，僅僅是那點(diǎn)自我在作祟，對(duì)，是自我。

　　無(wú)論站在任何一方的立場(chǎng)上，都會(huì)覺(jué)得委屈，自已總是多少有點(diǎn)道理的，對(duì)方總是有點(diǎn)冒犯，從來(lái)都不曾看到自己是否有錯(cuò)。而做為旁觀者，當(dāng)雙方都很委屈的向你傾訴，希望從你那里聽(tīng)到自己是對(duì)的時(shí)，你卻發(fā)現(xiàn)誰(shuí)都沒(méi)有錯(cuò)，誰(shuí)都又有錯(cuò)。僅僅是小事且都能找到中和的方法而不傷害對(duì)方，但從中你看到的.卻是雙方的弱點(diǎn)，當(dāng)雙方都在發(fā)火時(shí)，只要都按對(duì)方的思維方式想一下，干戈化玉帛，任何沖突都可避免，為什么不呢？

　　當(dāng)然，那點(diǎn)自我并不是一時(shí)發(fā)起的，是過(guò)程的產(chǎn)物，也許每個(gè)人都不認(rèn)為自己很自我，因?yàn)樽约焊�本意識(shí)不到你在這么想的時(shí)候就是一種自我的表現(xiàn)。

　　有個(gè)性固然是好的，但自己真的要看透自己并不容易，該張揚(yáng)的時(shí)候張揚(yáng)，該內(nèi)斂的時(shí)候內(nèi)斂，就能達(dá)到一種和諧，這是種境界。

　　我相信一句話(huà)，當(dāng)你在心里面與你的朋友有隔閡的時(shí)候，對(duì)方是能感覺(jué)到的。所以真誠(chéng)的對(duì)待每位朋友，你的真誠(chéng)對(duì)方同樣能感受到。

　　人性初中作文 26

　　當(dāng)我一口氣讀完《唯一的聽(tīng)眾》時(shí)，眼睛不覺(jué)濕潤(rùn)了。素有“音樂(lè)白癡”之稱(chēng)的“我”竟然在一夜之間成了一位有名的小提琴手。是誰(shuí)改變了“我”呢?是對(duì)自己兒子沒(méi)有任何希望的父親?不是!事實(shí)上是那位“聾”奶奶——音樂(lè)學(xué)院的老教授!

　　讀到這里，我被作者奇妙的構(gòu)思和精彩的語(yǔ)言吸引了。同時(shí)，我更由衷地敬佩“我”的那位良師。 我敬佩“聾”教授，是因?yàn)槔辖淌诓粌H是“我”拉提琴時(shí)的聽(tīng)眾，更是“我”心靈的聽(tīng)眾!聽(tīng)著“我”拉的“鋸床腿”般的小提琴聲，她不光裝作聾子一樣，還用溫柔的話(huà)語(yǔ)鼓勵(lì)“我”：“我想你拉的挺不錯(cuò)。是真的，小伙子。”

　　多么善良的謊言!多么美麗的心靈!一個(gè)“聾”字挽救了“我”那顆受傷的、脆弱的心靈! 其實(shí)，我也有心靈的'聽(tīng)眾。 爸爸是我心靈的聽(tīng)眾。當(dāng)我在生活中遇到困難時(shí)，他意是親切地鼓勵(lì)我說(shuō)：“相信自己，不要放棄，你是最棒的。”在爸爸的“誘導(dǎo)”下，我變得堅(jiān)強(qiáng)了。 媽媽也是我心靈的聽(tīng)眾。當(dāng)我和伙伴們發(fā)生矛盾時(shí)，她總時(shí)溫柔地說(shuō)：“好孩子，要學(xué)會(huì)寬容他人。”在媽媽的開(kāi)導(dǎo)下，我變的活潑、懂得寬容別人。

　　我還有許許多多心靈的聽(tīng)眾，他們?yōu)槲宜�做的一切，我怎么能忘記�? 心靈的聽(tīng)眾，你是微笑的鼓勵(lì)，你是溫柔的開(kāi)脫，你是無(wú)言的期盼，你就是閃爍在人們心靈深處的啟明星! 我期盼做他人的心靈聽(tīng)眾!

　　人性初中作文 27

　　在昨天我回家的路上，我從的士的廣播中聽(tīng)到了這樣一篇報(bào)道：深圳有一個(gè)專(zhuān)用墨汁、石蠟制造紅薯粉的窩點(diǎn)被警方發(fā)現(xiàn)并搗毀。而據(jù)這個(gè)廠(chǎng)的老板說(shuō)，他是從東莞學(xué)來(lái)的，而東莞還有幾十家像這樣制作紅薯粉的廠(chǎng)家。

　　聽(tīng)到這樣一篇報(bào)道，我震驚了。

　　現(xiàn)在的人究竟是怎么了。竟然淪落到這種樣子，連吃的東西里都敢這樣摻假。他們的道德呢？良知呢？人性呢？

　　我曾看過(guò)這樣一本書(shū)，里面講述的是人類(lèi)的發(fā)展史。

　　在最初的遠(yuǎn)古時(shí)期，人們都非常誠(chéng)信，辛苦勞動(dòng)。

　　而到后來(lái)，人群中漸漸出現(xiàn)了狡猾，好吃懶做之徒。

　　到了現(xiàn)在，竟出現(xiàn)了這樣的人。

　　難道人類(lèi)大腦發(fā)達(dá)了，科技進(jìn)步了，換來(lái)的.只是這種結(jié)果嗎？

　　人們都說(shuō)誠(chéng)信是可貴的，可在這種人眼里，誠(chéng)信一文不值。

　　現(xiàn)在的人性喪失的不只是誠(chéng)信，還有更多。

　　我去過(guò)北京的圓明園，而那里的景象更令我震驚。

　　去圓明園之前的日子里，我看過(guò)圓明園的介紹，那是一個(gè)令人悲傷，痛苦的地方。

　　在我的想象中，那里本應(yīng)該是充滿(mǎn)了陰霾的空氣，莊重、肅穆的。

　　可是，到了那里，我才發(fā)現(xiàn)跟我想象的完全不一樣。

　　晴空萬(wàn)里，到處充滿(mǎn)了歡樂(lè)。孩子們?cè)诒寂埽�大人們�(cè)跉g呼著照相，一對(duì)情侶坐在椅子上旁若無(wú)人地說(shuō)笑。

　　看著這一切，我又想起了百年前英法聯(lián)燒圓明園的場(chǎng)景。

　　兩幅天壤之別的場(chǎng)景。

　　看著眼前這一切，我很想問(wèn)問(wèn)他們，恥辱呢？憤怒呢？起碼的人性呢？

　　現(xiàn)在的人究竟是怎么了？怎么了？

　　人性初中作文 28

　　我的家鄉(xiāng)在舟山。這里有一個(gè)十里漁港，叫“沈家門(mén)漁港”。如果舟山是一位少女，那么漁港就是少女身上引人注目的飄帶，這次我來(lái)到漁港邊，享受著漁港上的清新空氣。

　　一望無(wú)際的大海，蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，一艘艘漁船、運(yùn)輸船穿梭在眼前，每天早晨和晚上，會(huì)有許許多多的.老人在散步，我也會(huì)經(jīng)常到濱港路鍛煉。

　　一到濱港路，我們就會(huì)看到一些老人正倚著石欄悠閑聊天，還有一些老人坐在石椅上閉目養(yǎng)神。錯(cuò)落有致的彩旗在風(fēng)中飄舞著碧綠飄逸的秀發(fā)，天空中許多快活的海鷗自由地飛著、唱著。我們一起在公園里玩耍、鍛煉。一開(kāi)始，我們和一位老太太一起，把腿翹的高高的，站了一大排，壓壓腿，后來(lái)，我們一起，做起了廣播體操。大家一起喊著：“一二三四，五六七八，二二三四，五六七八……”，大家動(dòng)作整齊，口號(hào)響亮，都很快樂(lè)。

　　時(shí)間飛逝，中午，耀眼的陽(yáng)光出來(lái)了，我買(mǎi)了一碗酸辣粉。可時(shí)間緊急，我們只有五分鐘，我們坐在涼亭里，一位老人走來(lái)，告訴我們，讓我們不要亂扔垃圾。可見(jiàn)，這位老人十分愛(ài)護(hù)環(huán)境，我們沒(méi)留下任何垃圾，保持了衛(wèi)生。最后，我們一起在漁港邊留影，找到各個(gè)與小區(qū)連通的路，拍照留念。

　　在此我提出倡議，希望大家常常來(lái)濱港路鍛煉，同時(shí)注意安全和衛(wèi)生，不要亂扔垃圾，漁港是我們的母親港，是我們舟山的驕傲，我們要爭(zhēng)做最美浙江人。

　　人性初中作文 29

　　從前，在一座山上，有一座廟。

　　有一天，山上的大和尚下山去化緣。好不容易化來(lái)了一些水果，決定回山上去，可在回山的半路上有急事丟下水果先走了，等他回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)好多人圍在那兒吃他化來(lái)的水果，他急忙沖過(guò)去，口中大喊道：

　　“這是我的水果，你們?yōu)槭裁匆�偷吃？�?/p>

　　人們一下子都跑掉了，只留下大和尚一個(gè)人在那兒想該怎么辦，無(wú)奈，大和尚最后只得回山上去。

　　他一回到廟里，就跟師傅訴苦：“師傅，外面的人真是險(xiǎn)惡啊，我好不容易得來(lái)的一些水果，幾乎全被他們吃光了！”師傅聽(tīng)了，只是讓他回去，并沒(méi)有多說(shuō)什么。

　　轉(zhuǎn)眼，過(guò)了好多天，小和尚也下山去化緣，他在回來(lái)的半路上，不小心摔斷了腿，被當(dāng)?shù)厝司攘恕?/p>

　　腿好后，他立刻回到山上，當(dāng)師傅問(wèn)他為什么去了那么久時(shí)，他把事情的來(lái)龍去脈全告訴了師傅。師傅聽(tīng)后，沒(méi)有責(zé)怪他，讓他以后注意安全，并且請(qǐng)他去叫大和尚來(lái)，順便把他經(jīng)歷的.事告訴他大師兄。

　　大和尚來(lái)后，師傅也不多說(shuō)閑話(huà)了，直接問(wèn)他：“你如何看待你小師弟經(jīng)歷的事？”

　　大和尚聽(tīng)后，想了想說(shuō)：“之前他們（在山半腰的人們）是挺壞的，怎么，一下了變好了？”

　　師傅笑笑，不緊不慢地答道：“其實(shí)人性就是如此，你給它善的契機(jī)，它便做善；你給它惡的契機(jī)，它便做惡。”

　　人性初中作文 30

　　人性的悲哀————《可可西里》觀感今天，在老師的推薦下我觀看了一部電影《可可西里》。在短短的90分鐘內(nèi)，我感受到了人性的悲哀。開(kāi)頭的場(chǎng)景令我觸目驚心。幾個(gè)捕獵者坐在車(chē)上，車(chē)子緩緩地行駛著，忽然他們看見(jiàn)了一群藏羚羊，車(chē)窗里突然伸出了幾個(gè)槍口，他們無(wú)情的放射出了那藏羚羊無(wú)法躲避的子彈。只聽(tīng)見(jiàn)槍聲一響，藏羚羊群紛紛逃亡，但是他們?cè)趺茨芘艿眠^(guò)那子彈和車(chē)呢？機(jī)頭藏羚羊紛紛倒下。到了晚上，一只小小的藏羚羊落網(wǎng)了。獵人們的槍口對(duì)著它，我看著她在拼命掙扎，可是槍聲一響，小藏羚羊就這樣死掉了。之后的場(chǎng)景追令我無(wú)法想象，獵人們對(duì)著那只小羊，活生生的扒下他那寶貴的羊皮。他們將羊皮給了另一批人，他們卻只給他們區(qū)區(qū)的5元錢(qián)！區(qū)區(qū)的5元錢(qián)，人們就斷送了一個(gè)可可西里那可愛(ài)的生命。區(qū)區(qū)的'5元錢(qián)，人們就賣(mài)掉了自己的良心。美麗的可可西里因?yàn)橛辛四切�“廉價(jià)”的良心的人而變得不再美麗。當(dāng)我想起可可西里原有十萬(wàn)多只可愛(ài)藏羚羊，但是因?yàn)闅W洲美洲人們對(duì)于皮毛披肩的需求，讓藏羚羊的數(shù)目變成了兩萬(wàn)只。這是的我不驚感受到了人性的悲哀。悲哀在哪里？悲哀在他們對(duì)待生命的態(tài)度，悲哀在他們良心的“廉價(jià)”。我真想問(wèn)問(wèn)他們拿到5元錢(qián)時(shí)是如何心安理得？！

　　最后我又想起了最后的畫(huà)面：美麗寂寥的可可西里安睡在寧?kù)o中，突然，槍聲打破了寧?kù)o，保護(hù)站上的巡山隊(duì)員被盜獵者殘殺，鮮血染紅了戈壁灘，又一批藏羚羊慘遭屠殺......

　　人性初中作文 31

　　貓是一種很通人性的動(dòng)物，尤其是黑貓。

　　黑貓是最有靈性的。它像一位夜行俠，身披一襲墨色袍，亮著一雙熒綠眼，一條柔軟的細(xì)長(zhǎng)尾巴優(yōu)雅地拖在身后。

　　黑貓很安靜。它不像其它貓一樣在田里、公路上跑來(lái)跑去，而是找個(gè)清靜的、無(wú)人造訪(fǎng)的'角落，靜靜地蜷成一團(tuán)，并微微抬起小腦袋，冷冷地注視著街上形形色色的人。

　　黑貓很乖巧。當(dāng)你悄然伸手想去撫摸它柔軟光滑的毛發(fā)時(shí)，它只是微微一回頭，不會(huì)跑走。當(dāng)然前提是你不會(huì)去傷害它。如果你經(jīng)常去看望它，久而久之，它會(huì)對(duì)你很親熱；相反，如果你一見(jiàn)到它就去踢它，嚇?biāo)�，傷害它，天長(zhǎng)日久，它以后一見(jiàn)到你就會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避而遠(yuǎn)之。

　　黑貓很敏捷。有螳螂等昆蟲(chóng)跳過(guò)時(shí)，它會(huì)猛地?fù)渖先ィ�三下兩下就把蟲(chóng)子撲住了。它偶爾也會(huì)上樹(shù)去抓鳥(niǎo)。只要爪子在樹(shù)身上點(diǎn)幾下，就上得了樹(shù)。它會(huì)躲在茂密的樹(shù)叢中，等鳥(niǎo)兒失去防備之心的時(shí)候，它便出其不意，乍地一伸爪子，便把小鳥(niǎo)收入腹中。

　　黑貓很愛(ài)子。有人想把它的孩子抱走，看看黑貓有什么反應(yīng)。結(jié)果那黑貓“騰”地跳起來(lái)，狠命地在那人的手背上抓出了幾道痕，痛得實(shí)驗(yàn)人員不得不放下小貓。

　　黑貓會(huì)笑。在偶然的一瞬間，它也許會(huì)展露出一絲少有的微笑，雖然機(jī)會(huì)很少，但總會(huì)有人看到。

　　如果有人說(shuō)黑色的貓是不祥的征兆，那你就是絕對(duì)誤解它了。

　　人性初中作文 32

　　在我們身邊，有很多不同類(lèi)型的美，有外在的美，有內(nèi)在的美。而內(nèi)在的美則更為珍貴。培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：美德就如一顆寶石，它在樸素背景的襯托下，反而會(huì)顯得更加華麗。

　　一次，我和媽媽一起坐公交車(chē)去外面購(gòu)物。當(dāng)時(shí)我們正準(zhǔn)備上車(chē)，過(guò)了一會(huì)兒我和媽媽付完錢(qián)坐到座位上的`時(shí)候，忽然傳來(lái)了一陣爭(zhēng)吵聲，是一位身著時(shí)尚的小姐姐和一位剛工作完灰頭土臉的工人爭(zhēng)吵起來(lái)了。那位小姐姐對(duì)工人說(shuō)：“趕緊讓開(kāi)，沒(méi)看見(jiàn)你把座位都弄臟了嗎？”那位工人并沒(méi)有生氣，溫和地說(shuō)道：“沒(méi)事，等會(huì)我清理干凈就行了，不會(huì)影響到大家的。”但即使是這樣，那位姐姐還是不依不饒地堅(jiān)持讓工人離開(kāi)座位，最終那位工人只好妥協(xié)，坐到了地板上。

　　公交車(chē)過(guò)了幾個(gè)站，這時(shí)有一個(gè)小朋友上車(chē)了，他正在翻書(shū)包準(zhǔn)備付錢(qián)，可是過(guò)了幾分鐘，他還是沒(méi)有把錢(qián)翻出來(lái)。這時(shí)，司機(jī)說(shuō)道：“小朋友，沒(méi)有錢(qián)可是不能上車(chē)的哦。”那位小朋友無(wú)助地看向車(chē)上的大人們，仿佛正在請(qǐng)求他們的幫助。但是他并沒(méi)有得到回復(fù)，幾乎全車(chē)的人都用冷冰冰的眼神盯著他，沒(méi)有人愿意出手幫助。這時(shí)，那位滿(mǎn)身是灰的工人居然站了起來(lái)，走到那位小朋友的身邊，從口袋里拿出了一枚一元錢(qián)的硬幣遞給那位小朋友，說(shuō)：“小朋友，這枚硬幣給你，趕緊付完錢(qián)坐到位置上吧！”那一刻，那枚銀色的硬幣仿佛閃著金色的光芒，這應(yīng)該就是人性的光輝吧。這位工人雖然灰頭土臉，但依然掩蓋不住他那令人敬佩的內(nèi)在美。

　　這，就是人性的美，我們身邊的美。

　　人性初中作文 33

　　這是個(gè)難忘是日子，因?yàn)槟翘斓奈遥�因�(yàn)橛曛械乃�…�?/p>

　　前天放學(xué)后，我往公交車(chē)開(kāi)來(lái)的方向焦急地張望著。

　　“去黃石嗎？我也去黃石，順便坐上來(lái)吧。”一輛藍(lán)色的摩托車(chē)停在我身旁，車(chē)上是位時(shí)髦的年輕人。

　　“他不可能是專(zhuān)門(mén)運(yùn)客的。”看他的裝束，我猜到。

　　此時(shí)，電視里的打拐鏡頭不由得在我眼前重現(xiàn)，望著沒(méi)有行人的道路我不免心虛起來(lái)，開(kāi)始緊張了。

　　“對(duì)不起，我在等爸爸。”我往后退了退說(shuō)。

　　車(chē)發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備開(kāi)走了，這時(shí)雨下起來(lái)了。我顧不得雨水把自己淋濕，站著馬路上，焦急地盼著汽車(chē)能快點(diǎn)出現(xiàn)。不巧的是，那位叔叔又把車(chē)停在我身后忙著穿雨衣，他再次催了我，“上來(lái)吧，雨會(huì)越下越大的，我送你一程。”

　　他的.聲音在雨中固執(zhí)又清晰，末了還加了一句，“我不要錢(qián)的。”

　　一時(shí)間，我愣了，我不是一直在渴望著人與人的真心相待嗎？現(xiàn)在，眼前就有這么一種溫情真誠(chéng)地送來(lái)，我有什么理由拒絕呢？我坐上了車(chē)，濕漉漉的書(shū)包弄得坐墊都是雨水。可年輕人滿(mǎn)臉的燦爛笑容立即溶解了我的不安。

　　隨著一聲“到了”，車(chē)子嘎然停了下來(lái)。“小妹妹，下車(chē)吧，走好！”我還沒(méi)道完一聲謝謝，車(chē)子便開(kāi)得好遠(yuǎn)了。

　　雨肆意地?fù)]灑著，我的淚水也酣暢地流下了，我多想時(shí)光能夠倒流，那么我愿意微笑地坐上去，不再有防備的感覺(jué)，不再用狐疑的眼光，讓世界恢復(fù)最初的美好，讓每個(gè)人都真誠(chéng)相待。

　　“人之初，性本善？”我不再懷疑了，原來(lái)人性本善。

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