【精品】初中的美麗作文三篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的初中的美麗作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中的美麗作文 篇1

　　垂柳一身綠衣裳，棕色的樹干，嫩黃的小芽，加上長長的小辮子，湊成了美麗的柳樹。

　　二月，寒意未過的月份。小溪和高山上的冰雪還未融化，我穿著厚厚的新冰鞋和小伙伴們滑冰滑得很快。

　　忽然，我偶爾發現一顆“姑娘”——柳樹。它在小燕子還沒趕回來的時候，就長出了又大又圓像大飯包似的東西，我稱它為芽苞。

　　三月，春天來了，才剛下過幾陣蒙蒙細雨，微風吹拂著千萬條展開的帶嫩黃色葉子的柳絲。小燕子從南方趕來，為光彩奪目的春天添加了許多生機。

　　四月到了，正是春天的中旬，柳樹又細又長的柳絲從芽苞中挨挨擠擠，嘭的一聲，振破了芽苞，很多柳絲展開了。

　　五月，春天即將走過去，柳樹的柳絲全都掙脫了芽苞的“追捕”，逃了出來，向四面展開，等著又炎熱又晴朗的夏天。

　　夏天，一眨眼就到了。夏天來了，柳樹喚醒了大地媽媽，大地媽媽放出她成千上萬的孩子——小草。夏天實在是太熱了，知了不停的叫來叫去，小草葉躲在柳樹姐姐的柳枝下面。看到那矮小的小草和那高大的'大樹，我不禁想起了白居易十六歲時做的那首詩，和賀知章作的那首詩。

　　草

　　離離原上草，

　　一歲一枯榮。

　　野火燒不盡，

　　春風吹又生。

　　遠方侵古道，

　　晴翠接荒城。

　　又送王孫去，

　　萋萋滿別情。

　　詠柳

　　碧玉妝成一樹高，

　　萬條垂下綠絲絳。

　　不知細葉誰裁出，

　　二月春風似剪刀。

　　時間過得真快，轉眼間到了金風灑下的秋天。涼爽的秋天，花草樹木都枯萎了�！斑@是為什么呢？為什么所有植物都枯萎了？”我問媽媽。媽媽說：“因為秋天水分稀少，植物只能保護自身的水分，而不能再把水分給葉子，葉子缺少水分，自然就干枯了，但植物本身卻沒有死�！�

　　我一看，柳樹的葉子也變成了金黃色，大概是把水分留給自己了吧。金秋時節慢慢過去，迎來了嚴寒的冬天。

　　冬天到了，動物冬眠了，小草被大地媽媽抱回懷里，枯黃的植物為大地媽媽鋪上了一層厚厚的大棉襖。柳樹姑娘迎著北風和大雪，雪花一片片落在它身上，柳樹姑娘變得更美了……

初中的美麗作文 篇2

　　炎熱的酷暑在喧囂中漸漸消失，秋天悄然而至……

　　你悄悄的走來，默默無聲，一眨眼，大地披上了金色衣裳。你悄悄走來，走進田間，麥子香味四飄，那畝畝莊稼，遠看好似翻滾的千層波浪；近看，麥子，笑彎了腰，高梁漲紅了臉、玉米樂開了懷，地里的人忙及了，"唱一曲呀收獲的歌，收了麥子，收高梁啊，收了玉米，收大豆啊，收獲完了送國家啊。"悠洋的歌聲道出了農家秋收的喜悅。你悄悄的走來，帶來一見黃衣裳，一見紅衣裳，瞧著邊的山，象是渡上了一層金色。飄飄悠游從上面飛下無數黃蝴蝶，一伙在半空中盤旋，不知過了多長時間深黃的衣裳變成了淺黃；淺黃又變成了赫石，你看，它多像一個頑皮的'小鬼，瞧那邊的山上，高梁如醉，簡直是一片紅海，遮蓋了半個天際，和霞光連在一起，紅的像火焰似的燃燒。這一黃一紅的連成一片，給人一種說不出的溫暖，甚至都忘了在過幾天，寒冬就要來臨了。你悄悄的走來，帶來了美麗的秋光美景，帶來了豐碩的果實，聽，鑼鼓喧天，好熱鬧，忙了一年的人們臉上露出了內心壓仰不住的喜悅："又迎來了一個豐收年。"我迷戀著秋！秋--絢麗多彩的時節，果實收獲的時節，欣欣向榮的時節。

　　那是一個美麗的金秋……

初中的美麗作文 篇3

　　我生活的這個城市，并不富裕。但我喜歡這個地方，因為我是這么土生土長的，漸漸地也就會產生感情！

　　我最喜歡這里荷城花園里的那個湖。因為我不知道這湖的名字，所以我自作主張的給它起了個雅號——“荷花湖”。雖然總體上看不到荷花，但若你在黃昏時，趁著晚霞倒映在恬靜地水面，扔塊小石子到湖里，必定會激起一圈又一圈的漣漪，婉如那紅透的“荷花”，你仿佛聞到了一股“清香”，就能在此時此刻感受到“荷花”的存在了。

　　“荷花湖”雖沒有西湖的嫵媚、東湖的清麗、南湖的遼闊、鄱陽湖的帆影、玄武湖的槳……但我最愛的還是它——“荷花湖”。它雖不是人性化的，但它為我做了許多，為我排憂解難，放松心情，在我心中，它已成為我的知己。

　　我郁悶傷心的時候，就會想到來到“她”的.身旁，“她”便吹出絲絲涼風，因我緩解壓力。我自然也會欣然接受“她”的安慰。而在不知不覺中，我的心情就會放松了。

　　“她”還會使我產生幻覺。我結束課程回家時因為霧有N大，走到“她”身邊時，竟目不轉睛地望著“她”，眼前似乎出現了“海市蜃樓”。不久，“她”的頭發——湖邊的蘆葦在我眼前晃動，我才蘇醒過來。

　　晚飯后，我與母親一起去湖邊游玩。突然刮起一陣微風，吹得柳條發出“喳喳喳……”的響聲，像在對我們傾訴著什么似的，又像在搖頭擺尾地傾聽著孩子們的歡笑聲。

　　面帶平和慈祥的爺爺奶奶們，滿臉微笑地牽著孫兒們在湖邊小道上閑游，一面議論著自家的寶寶，還享受著湖面吹來的清新空氣；在湖畔的柳陰花間，雙雙地坐著，輕聲細語，卿卿我我，樂不可支地望著水中閃閃發亮的星星；也有一些“目中無人”的學生，或戴耳機聽歌，或借著“水中月”發出地亮光凝眉看書。

　　過會兒，我有些累了，看著“荷花湖”為人們帶來的歡樂與方便，不覺欣然地笑了。脫口一句：“多么和諧美麗的景致啊！”

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