【熱門】初中生的作文33篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的【熱門】初中生的作文，希望對大家有所幫助。

　　初中生的作文 1

　　奶奶的身體還在那靜靜地沉睡著，潮濕的地板上點綴著著些斑斑點點的皺紋，飯盒里爬滿了螞蟻，那個軍隊慢慢移動著，油滴在了蟻群上，軍隊慌亂了，中間那群螞蟻已被粘住了，房屋前，都是拆遷隊與大卡車，當孩子再次來到家門前時，他徹底絕望了，畢竟他還在想著家，不再盼望什么人要供他上學了！面前竟是一片廢墟，從前媽媽在廚房里不知疲倦工作的身影總在他的腦自里呈現。

　　孩子覺得怪怪的，這天總有個女瘋子托瘸腳一直跟著他。走過了大街小巷，好不容易才甩掉了那個女瘋子。還好，一對夫婦收留了孩子，兒子在他們家過的很愉快，女瘋子在墻角里睡著，每天望著孩子出來，孩子見了她便撒腿就跑，有天，女瘋子竭力的對孩子叫道：“兒，我……我是你的母親啊！”孩子停住了，轉過身來，說：“你，你是我的母親？真的嗎？”孩子半信半疑，女瘋子便從頭到尾講起昔日的事來……

　　“媽媽！”孩子終于抱住了母親，他甚是歡喜，悲慘的.結局（2），悲慘的結局（2）。直到五年過去了，多少個春夏秋冬，多少個日日夜夜，使憔悴的母親在黑暗中離去了，她冰冷的臉龐刺激著孩子的胸懷。早上，孩子抱起母親，哭著喊著，呼喚他的母親，婦女在門邊看著，很悲傷“他是個可憐的孩子。”一位老頭走了過來，孩子的心已經完全被擊碎了。

　　他的生活是如此的無奈，沒有人會同情他了！

　　初中生的作文 2

　　清晨，窗外傳來“嘩嘩”的聲響，一陣接著一陣，清脆悅耳，那是麥子沖出蛇皮袋束縛后的笑語；隨即又傳來“咝咝”的聲音，那是翻耙在院子里長鳴，看來今天又是個陽光燦爛的日子。

　　我穿著睡衣，拖著鞋，慵懶地走到院子里，一縷陽光籠罩著我，直射著我的眼，刺得睜不開，只好用手擋著，背對著陽光，這才慢慢適應下來。“小懶貓終于醒了，怪不得陽光這么好呢！”一聲熟悉的嗔怪聲在耳邊響起，我一看，是爺爺！他只穿了一件短袖，可那泥土般膚色的手臂上卻處處布滿汗水，在陽光下顯得耀眼。他左手摁在翻耙上，右手撐著腰，微微喘促著，在那皮膚已然松弛的臉上，卻掛著陽光般燦爛的笑容。我這才注意到他的背后，整個院子里鋪滿了小麥，黃燦燦的，就像向日葵一樣，正迎著陽光綻放出最美麗的笑靨。我在朦朧中，依稀聞到了麥香，聽到麥子曬干的裂殼聲了。

　　時近正午，陽光愈發暴烈了，那一院的小麥，似乎被煮熟一般，耷拉在地上。蜷縮在墻角的小狗，懶洋洋地趴在地上，伸著紅舌頭，大口大口的喘著氣，那純黑的脊背也在一上一下地波動著，似乎在為自己打著節拍，在這個陰涼的角落里，度過盛夏。每逢這時，爺爺都會在屋旁的一片銀杏樹下，躺在藤椅上，閉目凝神，小憩一會兒，涼風習習，吹散了夏日的暑氣，一股涼意浸入身心，痛快得很。一旁的野花開了，黃嫩嫩的瓣兒在陽光下顯得絢麗多姿，升騰起的陣陣沁人心脾的幽香猶如一圈圈的漩渦，向周圍彌散開去。蜜蜂應邀而至，“嗡嗡”聲不絕，好似一首催眠曲，又好像在唱響著平樸的生命之歌。

　　約莫五時許，陽光已不像剛才那么濃烈，反而恬靜了許多。門外傳來“哼哧哼哧”的喘息聲，一聽，便知道是爺爺挑羊草回來了，不等爺爺放下鐵絲簍，我便迫不及待地抓起一把玉米葉兒，向羊兒走去。這新鮮嫩滑的玉米葉兒，顯然吊起了羊兒的胃口，瞧，它正掀動著鼻翼，閃動著耳朵，猛地往前一竄，卻又被脖子上的繩套給勒住，只得眼巴巴地望著我，發出熱切的“咩咩”聲。待我走近它，它的眼神中立即閃現出光澤，我拿著玉米葉在它面前晃悠，我向東，它也向東，我向西，它也向西。忽然，它前蹄蹬地，向上一躍，便咬住了玉米葉，興致勃勃地吃著，不時還發出磨牙聲，吃到興頭上，便用力將頭一揚，直接把玉米葉兒從我手中拉過去，再慢慢享用。

　　不久，便可看見走在田埂上歸家的農人，他們挎著竹簍，挑著擔子，迎著夕陽，映照著紅彤彤的.面頰，“嗨呦嗨呦”，打著號子，走向田埂的盡頭

　　稍時，炊煙裊裊，攜帶著農人的快樂，飛向天際

　　我拉著爺爺的手，站在院子里，凝神望著這一輪燦爛的夕陽，我問道：“爺爺，明天還是個陽光燦爛的日子嗎？”

　　爺爺笑了，說：“天天是個好日子，是個燦爛的日子。明天還等著曬小麥呢，小懶貓！” 夕陽愈發燦爛了，余暉灑在院子里，等待著明天的足跡！

　　初中生的作文 3

　　青春，多么美好的一個詞語，它標志著由一個少年步入青年，由一個家庭步入到社會。進入青春，我們長大了，身邊多了許多各色各樣的人，我們無法辨別出他們的善惡美丑，但這青春特有的情誼卻會帶給我們永遠的美好回憶。

　　清晨，在母親的柔聲呼喚中，伴著太陽的緩緩升起，沉浸在濃濃親情中的我醒來了，新的一天漸漸到來。

　　門外傳來輕輕地腳步聲，我知道是媽媽來了，昨天突發的疾病使我一夜沒有睡好，今天還要早早地去上學。我疲憊地睜開了眼。“吱”門被輕輕地推開了，一道微光散了進來，接著一陣奶的清香飄進屋里，頓時喚醒了我干啞的喉嚨，那數以萬計的味蕾也被喚醒，它們仿佛突然有了生命活過來似的說“奶!奶！”我掙扎地坐起來。“呀，你醒得這么早！”她的眼里閃過一絲擔憂，接著輕輕地把奶杯交到我的手中，“慢點，別燙著”一句看似普通的提示和著甘甜的奶汁流進我心田，激起陣陣溫暖的水波在我心中擴大、擴大------- 。我知道這是親情的味道。

　　午間，在同學的提示中，伴著耀耀發光的明日，沉浸在如金般友情中的我明白了，新的一章緩緩打開。

　　看著老師留下的題目，我絲毫沒有頭緒，原本就有些混亂的大腦，現在卻仿佛被掏成了馬蜂窩變得更加混亂了，同學李明看著我一頭霧水的樣子，主動的來給我講題，他站在并不寬闊的過道中，忍受著太陽投下的灼熱的`陽光，他用各色的彩筆輕輕地在題干中標出了題目的已知，寫出了這道題的考點和各樣的注意事項，那一個個整齊的字體像一個個會跳舞的精靈一樣，輕盈地跳進了我的腦海，他手中的筆就像羅盤上的指針，為我指明了解題的方向，終于在他的講解下我把一個個知識點串聯起來，攻克了這道難題，成功的喜悅中所包含的溫暖漸漸占據了我的感情全部，我知道這是友情的味道。

　　黃昏，在老師的講述中伴著慢慢收斂的光輝，沉浸在如詩般的師生情，我學會了，新的一課漸漸結束。

　　“到我辦公室來一下”，放學后，老師對我輕聲說，我走到老師的辦公桌旁在指定的位置坐了下來，老師也剛上完課回來。來不及讓自己疲憊的身體放松片刻，來不及拿起近在咫尺的水杯。“咳、咳”老師的聲聲咳嗽，打斷了講課，聲音越發沙啞，但可以聽出來老師在盡力把沙啞的嗓音放平緩，老師稀疏的頭發上還艱難地挑著幾顆汗珠，在夕陽的照射下越顯珍貴，看到老師還在盡心盡力講題的身影，隨著時間分分秒秒地流逝，一股暖流從我心田騰起，漸漸擴散-----，我知道這是師生情的味道。

　　在這看似匆匆的青春中，由于親情、友情、師生情，這些青春情誼的編織讓人流連忘返，無比懷念，我將會將這份青春情誼深深地刻在心中，做為奮進的動力，美好的青春回憶。

　　初中生的作文 4

　　今天下午最后一節課是班隊課，上的快上完的時候高老師讓我們看了一些車禍的死亡事件。

　　這些事件中有一個是最慘的，那是在一個小區的'死亡事件。有一個小孩出來玩，玩著玩著就走到了馬路上的停車道上，突然這輛車動了起來，正好在小孩的前面，這一輛車是一個北京現代，只見倒車的時候小孩的腳被壓住了，突然一下子從頭到腳全壓住了，車主以為是石頭就又壓了一次，可車還沒打轉，所以又壓了第二次，現在車主才發現是一個小孩，下車一看小孩不行了，這時于由車沒拉手剎，又壓了一次，車主跳上車把車開到了另一個地方，可同時小孩又被碾了兩次，正好孩子的媽媽看見跑了過來，一看孩子已經死了，又哭又跪又磕頭。

　　看了這個小孩我想到了自己，在上學放學的路上闖有好幾次的紅燈，下次可不能了。從今以后我們一定要遵守交通規則，無論做什么活動都要以安全為準，再做運動。

　　初中生的作文 5

　　有人把天比作父親把地比作母親；而我卻把空氣比作父親把水比作母親。因為世間一切有生命的物質都離不開水的滋養。因此，我們要像熱愛自己的母親一樣保護我們的水資源。

　　樹通過綠色的葉片吸收二氧化碳，給我們釋放氧氣。然而，如果沒有水，連樹都不能生存，更不用說產生會光合作用的片片水靈般的綠葉！可見，水才是生命中最不可或缺的！

　　“魚兒一刻也離不開水”，這是眾所周知的。即使是螃蟹，離開水最多也只能存活幾個小時。拿一個最鮮活的例子來說吧：鯨是哺乳動物，本是生活在陸地上的，可隨著人類的進步，鯨慢慢退化成了海洋生物，雖然它過一會就會冒出海面呼吸一口氣，可它就是舍不得離不開海洋、離開水。

　　我曾經聽老師這樣說過：他們小時候誰也不敢輕易地污染水，因為他們父母告訴過他們，包括左鄰右舍也都這么說：誰向水里吐一口唾沫，吐唾沫的那個人將會變成啞巴；誰往水里撒一潑尿，向水里撒尿那個人必遭天打五雷霹。雖說這話有些夸張，也帶有些哄人的色彩，但是，他們的那種保護水資源的.意識，教育下一代保護水資源的方法，仍然值得我們后人借鑒。

　　水，是我們的母親！我們要像保護生我養我的母親一樣保護我們的水資源！

　　初中生的作文 6

　　先賢孔子，早在春秋的禮樂聲與戰火中逝去，但人們對他的追思，卻是不可斷絕的。

　　街頭、巷尾、文廟、學校，孔子像無處不在。我們看到的孔子，身姿高大，氣派威嚴，有圣人的氣質；但孔子也會笑容可掬，他有仁人的胸懷；他有仙風道骨，那是智者的風范；他有剛毅的眼神，那是勇者的精神。

　　這是孔子像，是我們塑造的孔子，是公認的孔子。他是仁人、智者、勇者、圣人。然而，我們覺得這樣的孔子離我們太遠，我們與孔子的距離不僅存在于時空上。而且，在精神領域中，孔子達到我們無法企及的高度，而我們所做的，僅是仰視。

　　這是真孔子嗎？

　　孔子說：無友不如己者。

　　孔子認為如己者只有顏回。但顏回的早逝，僅能帶給孔子寂寞。所以我們可以看到《論語》之中，子曰之后講的多是仁義理智信，卻少有對友誼的論述。我們看到《論語》中頻頻出現的是孔子的弟子而不是孔子的朋友。我們看到孔子周游列國時，帶的是弟子而非朋友。為什么？因為孔子是寂寞的，孔子少有朋友。

　　少有朋友的孔子行走在春秋大道上，他希望世人能夠理解他、認同他。他決定當個官，讓世人明白他的學術。

　　孔子51歲當官，52歲辭官，55歲周游列國，14年后無功而返，晚年修書講學，73歲病卒于家，落魄一生。孔子想當官的理想終究沒有實現。

　　在孔子生活的春秋，孔子沒有朋友，世人也并不認同孔子。孔子終其一生弘揚自己的.思想，但在他的時代，卻少有人理解他。

　　孔子渴望他人的理解。

　　孔子希望后世多出仁義之儒，后世卻多窮酸之儒；孔子希望人們理解他的思想，人們卻仰望他的塑像；孔子希望人們做到，人們卻不停說到。

　　這個世界，與孔子心中的理想世界相去甚遠。孔子只有寂寞、落魄的份了。孔子走在大街上，不希望人們俯首以拜，他希望人們眼神中多一絲理解。

　　理解孔子，孔子才不會寂寞，才不會落魄。

　　那么，塑造一個又一個不真實的孔子像，算是尊重孔子嗎？

　　孔子會有八米的身高嗎？孔子會穿上如此華麗的衣服嗎？孔子會讓人們不停地抱著腳脖子、親吻腳趾嗎？

　　請還我們一個真實的孔子，請理解孔子。

　　理解孔子，孔子才會快樂吧。

　　初中生的作文 7

　　在大家的心中一定都埋藏著一個個美麗而又遠大的愿望吧！有些人希望是自己長大后當一個威猛高大的警官，有些人希望自己長大后是一個救死扶傷的醫生，還有些人希望自己成為一個為人們帶來美味佳肴的廚師。而我希望我將會是一名讓學生愛戴的好老師。

　　大家都說老師就是一個“辛勤的園丁”坐在下面的學生是一顆顆種子，老師每天都給那些種子“澆水，施肥”，讓這些種子開出各種各樣的花朵，并讓這些花朵在陽光雨露的哺育下茁壯成長。

　　我喜歡花，也喜歡種花。如果不信，我愿邀你去我家院子里，哪里處處都是花，那些花正是我用汗水澆灌的，每一朵都開得那么燦爛。

　　我喜歡花，所以我想當一個“園丁”，而老師就是那個我夢想中的“園丁”。

　　我時常癡想，假如有一天，我真的實現了我的愿望，那么一定會用盡我的全力讓那些種子都開出絢麗多彩的花來。讓他們歡樂的成長，讓他們在風雨中茁壯的.成長，讓他們成為風雨中毅然開放的花朵。

　　我知道，要想實現自己的愿望就必須從現在開始努力拼搏，奮發圖強，這樣才能實現自己的愿望，難道不是嗎？

　　所以，從現在開始，在課堂上我“偷”取老師的知識，課堂下“盜”取書本的智慧，課余時間我“搶”走長輩們的教導，讓我為實現自己的愿望做一個沖刺。

　　與我有一樣愿望的朋友們，讓我們一起手牽手，走上實現愿望的旅途吧！

　　初中生的作文 8

　　天剛蒙蒙亮，太陽便編織起一張薄薄的輕紗，金燦燦的，亮閃閃的，撒在小城上，這是大自然饋贈給我們最珍貴的禮物。

　　小城便立刻醒了，它驚喜地攏住輕紗，把它往身上緊了緊。遠處的山頭上，被一道道金黃色的條紋鑲了邊，不知是什么，卻隱隱地有一種暖意涌上心頭，它發出的光亮，刺得人睜不開眼。

　　漸漸地，那光亮近了，環在你的'四周，嬉笑著在耳畔低語。你想拉住它，可不知道在哪兒，大自然給我們的禮物，是純真而圣潔的，又豈是我們觸得到的？它如一朵曼珠沙華，悄然無聲地綻放在你的發梢；又如一位曼妙的姑娘，活潑率直地舞蹈在你的指尖。它緊緊地擁抱著你，驅趕著你心中的黑暗，你從心底感激和珍愛著它。

　　我一直迷戀著這令人愛不釋手的小東西，它的香氣，不如百合那么清新，也沒有丁香那么沁人心脾，它只是堅持著自己的信念，做著傳遞光明的使者，默默地包圍著你，美好得，令人窒息，這個味道，是溫暖的味道，給人以前進的動力。哦，是了，它已經深深地駐進了我的心里。

　　在這個喧囂的城市里，它帶給我心靈的寧靜。它永遠給人一成不變的感覺，它永遠執著自己的信仰，給萬物活力和希望

　　它是瞬間迸發的溫暖與激情，也是剎那綻放的執著與信念。它使你鮮明地感受到它的存在，卻又神圣而不可侵犯……

　　初中生的作文 9

　　窗外，月季花正盛開。窗外，天空是藍色的，云是白色的，沒有瑕疵。

　　在陽光明媚的抗旱祖昂大道上，我感覺和天氣一樣好，哼著小曲，悠閑地散步。

　　“請問，附近有醫院嗎？我奶奶病了。”一個穿便衣的女孩問道。“哦，前面有一個。一直往前走，它在右邊，你會看到的。”“謝謝您害羞的女孩羞得臉紅了。“不客氣，小菜一碟。”

　　不知怎的，原本清爽的秋天天氣突然猛烈地刮了起來，飛沙走石。“很晚了，去睡吧，記得蓋上被子，別著涼了。”媽媽說。“好吧，我明白了。”但總是事與愿違。不幸的`是，我感冒了。給我量完體溫后，媽媽驚訝又心痛地說:他發燒39度讓我帶你去醫院。”

　　我昏昏沉沉地躺在母親的背上睡了一會兒，大約3分鐘，醒了，困了，我仍然躺在母親的背上，但我隱約看見那個女孩向我走來，那個問我路的女孩。她一眼就認出了我。她對我微笑，甜蜜的臉上出現了兩個淺淺的酒窩。突然，她做了一個來吧。這個姿態，這顯然暗示著我要勇敢地與疾病作斗爭。

　　幾天后，我康復了，出院了。每當我想起那個天真的女孩，我的心就會感到溫暖和無邊無際。雖然我是偶然遇見的，但我已經嘗到了愛情的真諦。

　　窗下的月季花依然明亮，窗下的天空依然蔚藍，云依然潔白無瑕。事實上，世界上所有事物的美麗都需要我們通過表演來發現。然而，愛總是在我們身邊，也需要我們用心去感受。

　　初中生的作文 10

　　我真的很喜歡這個春天，這個陽光明媚的春天。天氣既不太熱也不太冷。看起來這個評價有點單調，但我就是真的很喜歡這個春天的陽光。從窗戶射進來的朦朧陽光太美了。不算太刺眼，但是直接進入我的內心，好溫暖。

　　比起四季，我更喜歡春天的天氣。雨后稍濕，但不干燥。有些是萬物復蘇的稚嫩表象。剛從土地上冒出來的小嫩芽，生機勃勃，也給別人帶來了滿滿的希望，給地球帶來了希望。整個世界都籠罩在春天溫柔的氣息中。微風吹過，帶著一絲涼意，穿上夾克，沐浴在春天的陽光中。樹上幾只小鳥在嘰嘰喳喳，好像在討論這個春天真的很美。那些被冬天帶走，披著綠衣的大樹，漸漸的又回來了。它們都長出了嫩綠卻美麗的綠葉，給枯枝帶來了一絲希望。太美了，無法形容沐浴在春天陽光里的感覺。因為春天的陽光沒有夏天的陽光溫暖，照在上面的人的.眼睛很難睜開，也很熱，不像秋冬的陽光，照在身上什么感覺都沒有。風一吹，他們的眼睛很容易被嚇跑。還是春天的陽光最舒服溫暖。陽光仿佛穿透了我們的內心，直射到我們內心的最深處，滋潤著我們的心靈。你身上的每一個毛孔都舒展開來，感受這春天的美好，感受這春天的明亮和溫柔。我真的很愛這個生機勃勃的季節，也很愛這個朦朧柔和的陽光，它帶給我們快樂和享受，也帶給我們溫暖…

　　陽光正好在春天，所以把溫柔的春天時光留在我們心里，哪怕有一天陽光被烏云擋住，但我們心里的陽光依然在，溫暖著我們的身體，陽光永遠在.

　　初中生的作文 11

　　海倫·凱勒曾經說過：面對太陽的陰影，我們只能躲在黑暗的角落里，不想面對太陽，但我們只想打開窗簾，打開我們心中的心。敞開心扉，面對太陽，讓溫暖的太陽照耀你的臉。你會感受到希望和幸福。面對太陽。就像一個獨特的畫家丹妮斯一樣，她甚至沒有放棄希望，即使她失去了手和腳，即使她以不同的方式看待她，即使她甚至輟學。

　　但她并沒有放棄自己，用嘴咬了4000多幅畫，這不僅是令人欽佩的，也是對她的嘲弄。丹尼茲成功的秘訣是什么？她選擇面對太陽。面對太陽。就像哈利波特的作家羅琳一樣，她過著失業補貼的生活，因為她相信自己并沒有放棄自己的技能。哈利波特的第一集神秘魔術石也在一夜之間成名。這部電影更受讀者和粉絲的歡迎。羅琳成功的秘訣是什么？她選擇面對太陽。

　　面對太陽。告訴你的家人和朋友，當你沮喪和沮喪時，面對太陽把黑暗的陰影拋在腦后，讓你看到快樂和美麗的一面。別讓過去的影子成為你的.絆腳石。打開窗戶，讓燦爛的陽光照在你的臉上。只有面對太陽，你才能有快樂和寬廣的頭腦。只有面對太陽，我們才能平靜地面對世界。只有在經歷了起起落落之后，我們才意識到彩虹的美麗；在經歷了生與死之后，我們才意識到生命的珍貴；在生與死的邊緣，我們沒有說我們會放棄我們的努力人們發現生命真的可以創造奇跡，沙漠里也會有綠谷和綠洲。

　　初中生的作文 12

　　陽光無形，無味，我總是在懷疑它的顏色，總覺它和太陽是一個顏色，可為什么照在地上、照在湖面上、照在樹葉上的時候，它確實那種透明的白色呢？若它是毒藥，或許應該很值錢吧，被擺放在柜臺上的時候會有多少人爭先想看呢；若它是布料，或許永遠也剪不完吧，它做出的衣服是否會和陽光一樣溫暖呢。但它什么都不是，它只是陽光，給予世界萬物無限溫暖的陽光，照耀在每一個角落的陽光，無論在何時都陪伴著我的陽光，看到它便會咧開嘴角的陽光。

　　抬頭看那陽光，我看不到它的樣子，它照在花上，我贊她的美麗；照在發臭的垃圾上面，我又有些厭惡它的丑惡。想到它的無私，我又怕了，怕它消失。我何曾如此地在意它呢？每天閉上眼睛的時候，都會在心中祈禱一百遍，明日與它再見。我的.時日或多或少或長或短，但每當我在眨眼之后看到它折射在我透明的眼角膜的時候，每當我在冷得結冰時感受到它微弱難以感受到的溫暖時，我愿依附它了。悲了哀了，看天看海，總會看到一抹陽光從四面八方直射下來。悄然滑過我的臉，我伸手抓到的只是它的小尾巴，手掌的余溫是它對我的回報。

　　陽光，它何曾被我所注意呢？或許只有心情不好的時候吧，也許那時我并非把它只當成大自然界的一個部分，而是朋友，它與我融在了一起，無聲地依偎在旁邊，陪伴著世間的所有。

　　或許，當我離開的時候，才會發現，離開了它仿若窒息。

　　初中生的作文 13

　　陽光，是一個溫暖的話題一個溫馨的字眼。

　　陽光在現實生活中是一種溫暖的光芒，它象征著完美事物。

　　心中有陽光，你就不會被黑暗所吞食。心中有陽光，你就會變的愉快起來。心中有陽光，你就會擁有一顆童心。

　　我心中的陽光不光給了我這些更重要的是它還給我照亮了遠方的陸。它時時刻刻地告訴我：在不遠的前方有成功和喜悅，使我精神抖擻，奮勁倍增。每次我遭遇困難和批評。陽光就會說：沒事你此刻的狀況但是是暫時的，在不遠的前方有更大的成功和喜悅。讓我有勇氣再次拼搏，再次奮斗。

　　每當我成功的時候，我就會發現陽光“它”更亮了光芒也更柔和了，它高興的把光芒撒到我我的`身上讓我感的無法拒決的溫柔。

　　一次更大的打擊來了，我心如粉碎了一樣，空空的。心里感覺，世上所有的人拋棄了我，心中變的好暗好暗，暗得自我都感覺害怕，自我真的感覺好無助，就在時心中好像又充滿了力量，原先那就是一種永恒的信念――我能夠!心中再次充滿期望，陽光在期望中重生。

　　陽光讓我明白做人要堅強，讓我明白了在困難和挫折的背后有著燦爛的明天，一切困難，一切挫折不算什么。

　　最可怕的是，在你的心中沒有一個堅定的信念，沒有對未來的可望，沒有陽光。

　　如果你有，一切一切的挫折和困難又算的了什么。

　　讓內心充滿陽光，讓自我勇敢應對生活，做一個自強不息的中國少年。

　　初中生的作文 14

　　陽光，這個最初的色彩，也是世上所有色彩的載體。

　　還記得，上帝說：“要有光。”于是天地間便有了太陽。陽光，創造出了第一絲溫暖，將無限的光明帶到了世上。那時，世界上其實本沒有什么，正是那一抹陽光照亮了世間的一切，于是色彩便憑空出現在世上。

　　何為世界？空間與時間是世界。世界從何而來？光明。

　　記得那天黎明，陽光像一反巨斧砍開了天空，分割了昏曉。從此以后的每個早晨，第一束光明總是這樣如約而至、從不拖延，只是為了照亮這個世界、讓生命清醒、指引世界的方向。

　　突然想起，牛頓的三棱鏡曾發現了陽光的“秘密”——那深藏不露的七種顏色。這七種顏色混合起來竟能給人帶來那般美的享受，也正因此，人們才創造出更加和諧、更加美麗的景色。

　　我看見田野上的向日葵，漸漸抬起了頭，深情地望著太陽——這光明的源泉。他們總是那么的向往光明、追求美好。正因為如此，他們也無時無刻不是歡樂的'，那永遠積極挺拔的身姿，總是令人向往與贊美。

　　曾幾何時，我坐在夜晚的窗前，望著黑暗中的光影，與藏在這一個個黑影空隙中的光明捉迷藏，然后，我快樂地抬起頭來，在天空中尋找那忽隱忽現、卻最明亮的星星。

　　原來如此，我所追求的正是普遍存在于世上的陽光，那一切的光明。

　　初中生的作文 15

　　陽光從太陽照射到地球需要8分18秒，這是我充滿期待的。

　　連續幾天的雨，讓我的心情有點低落，甚至不再關注原本豐富的窗戶。終于，陽光燦爛的日子回到了人間。

　　那天早上，在睜開眼睛之前，我又等了一會兒。除了平時的純潔和柔軟，我的臉也暖和了一點。我轉身向窗外望去陽光，它溫暖地落在我的臉上。

　　我走出家門，呼吸著新鮮空氣，沐浴著陽光，感覺好多了。一陣微風吹過，昨晚留下了一絲寒意，但溫暖的陽光把他們趕走了。

　　風在太陽底下吹，太陽在風后面擴散。如果風吹太陽，太陽就是一條看不見的絲帶。隨著風的蔓延，慢慢飄向整個世界。

　　坐在教室里。陽光透過窗外的建筑照射進來。教室立刻充滿了色彩。如果你用鏡子反射太陽光，讓它圍著教室的天花板轉，你會有一種孩子般的興趣。

　　夕陽的余暉最吸引我。日落之前，夕陽發出橘黃色的光，有點像黑暗中微弱的燭光。但是沒有跳動的火焰和朦朧的`燭光，它是清晰而堅定的。

　　在回家的路上，我發現人們被涂上了橙色。回頭看著地上閃著碎金，高大的建筑和樹木，連我自己也籠罩在紅光中。看看太陽。它掛在兩棵樹之間。它又圓又紅，像一個大火球，但光線比火球柔和得多。世界上的一切都不能和太陽聯系在一起。太陽能可以使花朵生長，融化冰雪，溫暖世界，讓我們幸福。

　　初中生的作文 16

　　每天早上當你拉開窗簾時，陽光會是你第一眼看到的。他為你驅走黑暗，迎接那新一天的美好，我喜歡這陽光。

　　獨自走在道邊小路上，那陽光會穿過那大樹，從那樹枝的間隙，輕輕地照耀在你身上，伸出手，接一縷陽光入掌，恬靜，溫柔。溫暖布滿我心，我喜歡那陽光。

　　在有陽光的日子里，時常會感到欣喜，尤其是在那黑夜過后。

　　午后的陽光，閑適，坐在窗臺上，沐浴著陽光。小狗也懶洋洋的趴在陽光下，享受著陽光。云，在藍色的天空中飄蕩，時不時的遮住了陽光。過了一會兒，又不舍得離開，樹枝上的鳥兒，也安靜的站在那兒枝頭，享受著陽光，而陽光也在幫助著那小花小草們努力生長著。

　　這大自然中的萬事萬物都離不開陽光，而在我的生命當中，我也離不開，永遠照耀我的那一縷陽光——媽媽的愛與關懷。

　　媽媽的愛就像那陽光一樣，每天第一個到來和我迎接新的一天，一起面對那困難的事，在背后默默的幫助我成長。每一次遇到挫折、困難，她會是那個幫我走出困境讓的人，生活中都的她會讓我感到恬適，舒服，你就是我心中永遠的'陽光。

　　我喜歡那有陽光的日子，喜歡陽光給予我的美好。珍惜陽光，給予我的溫暖。陽光出現是希望的開始，我期待著每一天的陽光，更期待著與母親在一起的每一天。我喜歡那有陽光的日子，更喜歡有媽媽在我身邊的日子。

　　初中生的作文 17

　　情緒就象天氣，陰晴不定。回頭看它在招手，一轉眼隱著哭泣，待定的結局。

　　那些記憶漂浮，離區長長的背影，勝過惋惜。無奈著走，匆匆忙忙的人群，中考的字板滿占黑板，大寫鮮艷的紅色字體，混雜在各科作業隙間。粉刷剛過雪白的墻，早已印漬斑斑。

　　只愛讀書的乖學生已交錯在饅頭與書本的刀光劍影，三節仔細，墨化在奮疾的筆尖。三年如逝，離開時鼻頭還埋藏在粉筆灰的世界。

　　手上厚厚一打同學錄，刻畫同樣的模式。考前烤后，有人笑有人愁。前后，有人哭有人戀。那些共同度過的日子，是陰，是晴，是刺骨的寒冷，亦或似火的燥熱。有人記得。

　　多少次出游，小小的紙片印上獨特的表情。那些美麗的笑臉，即使攙雜著許多的紛爭，終究誤會罷了。

　　走到盡頭的時候，看看，陽光灑落稀疏的樹影，里夾雜的小瞧書頁，恍惚的一聲口哨，吹奏那些大肆吼唱的歌謠，寢室雜亂不堪的衣柜，亂七八糟的小床，耽聽著夜間唏嗉的聲響。

　　桌上輕輕刻下銘記的諾言，淚水拂過紅腫的雙眼，浸透桂花香的`草色，黑白分明的剪影只紀念過去，厚厚的訴說著一個一個悲哀難過的日子，嬉笑的身影忽地從轉身飄走。

　　輕倚著墻，不知某時有的自我抹也抹不去，空曠里的風吹黃動蕩的窗簾，球場上高呼的人群在陽光下锃亮，不管是汗水礦泉水，甚至是淚水，折射著塑膠泥干透濕潤的色澤。

　　初中生的作文 18

　　春天，成千上萬的陽光再次射進教室，講臺前卻沒有一絲陽光。

　　那縷陽光就是我們老師——翟。

　　翟教了我五年。雖然畢業前她不能教我們，但她是我最感激最喜歡的老師。

　　翟老師留給我的第一印象就是她的笑容。每次她打電話給老師，她總是給你一個比太陽還燦爛的微笑。

　　直到那時候，那一天，那一月，老師的笑容少了，臉上卻是愁容滿面，看的人都很不開心。

　　有人想問個大概，被老師說“沒事。”拒絕了，然后勉強的一笑讓我們傷心。

　　那一天，平日愛笑的翟變臉，把我們罵了個半死。這時，一些刺耳的聲音出來了，一些學生頂嘴最多。老師拿出來罵了一頓。而且我看到老師眼角有淚珠。然后，老師大喊：“我不上這個班了！”，上課剎車沒聲音。老師跑出了門，直接去了辦公室。她臉上有兩行清晰可見的淚水。

　　不知從哪里傳來一個聲音：“翟老師得了癌癥。”這個聲音很低，卻刺痛了所有人的心。

　　在課堂上，教室里傳出了一聲喊叫。

　　每個人都寫了一封道歉信，由班干部送到辦公室。

　　下課后同學們哭著去辦公室給老師道歉，我靠在墻上哭了很久.

　　后來老師去外地治療，來了新老師上課，但是沒有陽光。

　　老師治好后，明媚的陽光依然出現在老師的`臉上。

　　雖然這陽光不能說是永遠的，但我會努力記住它。最亮的陽光是——，翟先生。

　　初中生的作文 19

　　“起來了，起來了。”我睡得正香時突然聽到幾聲聲音，我知道這是媽媽叫我去上學，我立刻從床上爬了起來，眼睛瞇著看了看鐘，覺得時間還早，我先洗臉刷牙然后吃早飯，周而復始，讓我感到生活真無聊，但如果仔細去看，其實也有陽光般的溫暖。

　　我吃早飯的時候看到鍋里已經有剛燒好的熱雞蛋飯了，我想媽媽是什么時候燒的呢我又看了看電飯鍋里有稍好的熱稀飯，我媽媽一定很早就起來了，我先吃了一碗稀飯，那飯吃下去感到十分的溫暖，就像溫暖的陽光滲透到了我的身體里，讓我感到無比的溫暖，我吃過飯了看了看鐘不早了可以去上學了，我背上書包去上學了，我走到路上突然忘記戴胸卡了，我正回家拿的時候看見后面有個熟悉的身影，我走到跟前一看原來是媽媽，我問她你干什么去的，她說你胸卡忘記拿來吧，我點了點頭，她啊又把胸卡掛到了我的脖子上，說快去上學，我走到學校后看見校門還沒有開，我站在門口等，我想了想生活還真不是我想的那樣，我們忽略了母親對我們無微不至的關懷，雖然是一個身影，一句叮嚀但對我來說那就是最溫暖的'。

　　如果生活中沒有了關心你，愛護你無微不至呵護你的人不是變得很冷漠嗎，生活就會失去溫暖，我們因該珍惜現在所擁有的一切美好的時光，多一份關愛他人的人，給自己生活增加一縷溫暖的陽光，讓我們走好今后的人生道路。

　　初中生的作文 20

　　在高爾基眼中，書籍是人類進步的階梯；在劉向眼中，書是那一劑醫愚的良藥；對我而言，書是成長路上的那位好友。

　　那天，在媽媽的推薦下，我踏進了新華書店的大門。哦，里面是多么安靜，大家沉浸在書的海洋里無法自拔。我伴著油墨的清香，我輕手輕腳的在一個角落坐下。隨手抽出一本書--《青銅葵花》。起初只是報著打發打發的心態，可在不知不覺中我已完完全全地深陷其中。在恍惚中，我仿佛也成了葵花，與家人其樂融融，也成了那位干干凈凈的奶奶，與葵花依偎在一起。不知何時，我的眼角閃爍著淚光，心中為青銅，為葵花，為全油麻地的人傷心。一晃，已經過去兩個時辰了，太陽消失在地平線。我依依不舍地把書放回書架，買著沉重的步伐，走出了書店。月亮悄悄爬上枝頭，月光斜斜地照在書柜上，猶如一層輕飄飄的`紗衣。迷迷糊糊中，我成了葵花--回到城市，我是多么想念我的爸爸和媽媽呀！我思念那片土地，思念那個溫暖幸福的家。在我的請求下，我終于回到了油麻地，再次見到了我的家人。“鈴鈴鈴”，一串鬧鐘的吵鬧聲將我從夢境拉回現實，難道這真的只是一個夢嗎？

　　《青銅葵花》在不知不覺中成了我最愛的圖書。它讓我知道，這個世界還有愛！因為不管怎樣，你還有愛你的家人。我們不應奢求太多，珍惜當下，便是美好。《青銅葵花》像一枝郁金香，沁人心脾；更像是我成長路上的陽光，溫暖我的心田。

　　初中生的作文 21

　　種子，有了陽光的照耀，便破土而出；花朵，有了雨露的滋潤，便怒放笑容；小草，有了春風的招喚，便愈發翠綠色。而我，我有什么？哦，他們有的我也是有。我有陽光、雨露和春風！

　　陽光

　　我，出世在陽光更為璀璨的夏季。也許是這一緣故，使我的性格也如陽光般璀璨光亮。用給點陽光就璀璨來描述我是再品牌形象但是了。因此，由小到大，來到哪都能聽到我的歡笑聲。另外，也把這璀璨的歡笑聲傳送給了周邊的人。我成了一個陽光女生。

　　哦！陽光是我奮發向上的開朗精神實質！

　　雨露

　　和大部分人一樣，因為我有一個溫暖的家，有一對愛我的爸爸媽媽。花朵吮吸的是自然界的雨露，而我吮吸的.是家的雨露。這雨露的能量是奇妙而杰出的它使一個襁褓中嚶嚶啼哭的寶寶變成了一個熱情四揚的青少年。到現在，它仍在哺育著我，絕不止息。

　　哦！雨露便是爸爸媽媽含辛茹苦的撫養！

　　春風

　　發展的路面坎坷而悠長，但自始至終有一個人如春風拂袖般地為我引路。這一人名字稱為教師。她打開了我的專業知識大門口，叩響了我的品行之窗，她盡一切能量助我前行，要我不會找不到方向。

　　哦！春風便是教師諄諄的教悔！

　　哇，來看伴我成長的物品還真多。有了陽光的照耀，雨露的哺育，春風的正確引導，我定會身心健康、開心的發展！

　　初中生的作文 22

　　一雙大眼睛，多嘴，皮膚黝黑，是個地地道道的農民。然而，正是這個地地道道的農民讓我感受到了深深的父愛，一種偉大而無私的愛。

　　那是我13歲的時候。就像初夏，知了在樹上肆無忌憚地歌唱，鳥兒拖著疲憊的身體在天空滑行。這時，桃子的臉微微泛紅，像一個害羞的小女孩。我拿著紙扇來回擺動。這時，我的外套被汗水浸濕了，但我父親告訴我跟著他下去澆水。突然，我像一只木雞一樣呆了下來。我不是很想去，但又不能違抗父親的命令，只好去了。

　　然后父親快步走到了地面的邊緣。環顧四周，一大塊玉米隨風起舞，我高興地想：這一次它不是白來的。但是很快就沒有開心的心了，辛苦和汗水來了。我站在那里，匆忙而不知所措。很快我就像又被控制了一樣，鋪設水管，舉電閘。過了一會兒，我累得像狗一樣坐在陰涼處。我以為結束了，人還不如天，然后又開始忙碌起來。“呼呼終于澆完了。我累壞了。”看著自己臟兮兮的褲子和灰色的.外套，我立刻后悔跟著父親去澆地。真的很后悔。看著半水的土地，我不得不努力。

　　5點鐘，終于澆水了，我拖著疲憊的身體回家。吃飯的時候，爸爸問我今天累不累，我回答說：“一定累了。”“累是對的，”爸爸馬上說。“累是吧？”我不禁深思。

　　在之后的漫長人生中，我逐漸認識到，只有努力吃飯，才能成為大師。爸爸在實踐中真的讓我明白了這個道理，突然覺得一種強烈的父愛。

　　父親！你是我心中的陽光，一直在提醒我，鼓勵我。

　　初中生的作文 23

　　“陽光總在風雨后”，第一次聽到的時候是在一首歌中。我對這句話的理解就是它表面的意思，陽光只有在風雨過后才有，經歷過風雨，總會有晴天？

　　經歷風雨時，就像我們人生中的一次磨練似的，風雨過后是晴天，磨練過后，則是收獲。

　　我們人生中有很多的第一次，第一次走路，第一次寫作文，第一次成長……只有敢于嘗試，才會有所收獲。我人生中的第一次有很多，第一次帶給我的好處也很多。

　　語文老師讓我寫小文時，我每寫一次都要耗費很多時間，有時甚至想過要放棄，可是我說服了我自己，我堅持下去了。過一段時間我不需要很長時間，便可以寫出一篇文章。在這之前，每次寫文章時，我總是覺得沒有素材，語文老師便告訴我說，先不要管你寫的好不好，只要能把自己的想法表達出來就可以了。照著老師的話，我每次寫文章時都有許多話可以寫了。

　　經過語文老師的指點，我漸漸掌握了寫作的技巧，語文老師每天也給我們講一些寫作技巧。今天課上老師給我們講了，可以從感官角度去描寫環境……

　　語文老師還會教給我們許多方法，每次一遇到閱讀題或者是書中的描寫方法，她總是不厭其煩的給我們講，不管是講過還是沒講過的，她總是一遍遍的'給我們講。

　　我覺得語文老師就像是我經歷風雨時，在經歷磨難時的一道陽光，將我的前路照亮，讓我迎來風雨后的陽光。

　　初中生的作文 24

　　不知道從什么時候開始，家里漸漸多了一些綠色，陽臺、書桌、床頭，空位幾乎都被占領。突然有一天，我驚訝地發現，我家的一盆裝滿土的盆子里長出了一顆小小的豆芽苗。

　　它是從哪里長出來的？

　　這根細細的莖頑固地托著一顆小小的`圓豆，像是托著一個剛睡熟的小嬰兒，那么細心、一絲不茍。它泛白，好像是要吐出點什么，是沾了露珠的原因嗎？陽光照射，它在泥土中仿佛又變得很懶散，讓莖支撐著它，懶懶的生長。

　　它是一株吧，雖然它只有一根細細的莖，撐著一個小小的圓豆。每次給其他植物澆水時，我都會給它也澆上一點，然后為它找一個陽光最充足的地方。我關注它的生長，就常常忽略了其他植物生長情況。為什么呢，是期待它能生長成什么樣子嗎？還是因為它是在太小了，怕它會就這么死掉？

　　后來因為沒有時間，也就沒有經常去關注它了，知道它能夠正常地生長，也就沒再在意它了，植物們就交給媽媽管理了。

　　有一天正在想關于植物的問題，突然想起我已經很久沒有去看那株豆芽苗了，我趕忙跑去看。啊！它已經有了好多變化，它很頑強，長得就飛快。

　　在這個普通的盆子和土壤里，怎么就會長出那么一個小東西，我實在想不明白，而且還長得這么好，這么頑強。是誰給了你溫度和水？是誰幫助你頑固地生長？

　　是陽光嗎？是因為你吸收了太多的陽光嗎？

　　哦！我明白了，是我讓陽光來滋潤你，來把你籠罩，你就和著溫暖的陽光，悄悄地，順著這股濃郁的氣息，住在盆里，默然生長。

　　初中生的作文 25

　　陽光，太陽發出的光亮，照亮了大地，天空，海洋，溫暖著整個太陽系；而地球上的一種生物，人類心中也藏著一個太陽，把陽光照亮他人。

　　我們身邊，到處都充滿陽光。我們身上也在以另一種方式發出光，只不過你沒有發現而已。

　　我和朋友走在大街，我們互相交談，談論正歡，突然，我們的心事都被互相說了出來，我們都發出了止不住的笑聲，從此我們的友誼之光撒滿全身，這就是友誼的光。它很熱，又很暖，時不時閃著星光。光亮很亮，把我們的心室照亮了。

　　光，不僅僅是從一種以自然和電子發出的.物質，人們心中的光比這些光亮，亮上萬倍，因為人們心中的光是無法形容的，但它的種種特點都被顯露出來。

　　當你的父母或親人在和你一起學習，一起交談，一起吃飯的時候，他們的身上都發出一種溫暖的光，親情的光，是每個人身上最亮的光，是任何事情都不能將他熄滅，親情上的光也可以說成心中的一團火，火熱的，甜甜的，苦苦的。

　　光亮，是可以被傳遞的正能量。當一群人當中有一個人身上有了微弱的光，星星之火可以燎原。這個人就像你的老師，傳授知識，教書育人，教我們如何做人。這何嘗不是能感染他人的光，這種光，像蠟燭，像火苗。蠟燭點燃它，就可以發出光亮。這種光不僅可以讓我們自己發光，而且還能把我們的心系在一起。

　　人們心中的光，是人類走到現在最重要的光。如果它熄滅了，人類會走向黑暗的道路。保留身上的光吧，它會向你做出回報的。

　　初中生的作文 26

　　金色的陽光慵懶地灑在城市邊緣一個小庭院里。像每個周末的午后一樣，我坐在爺爺的竹藤搖椅上，靜靜地沐浴著陽光。

　　屋頂上，黑貓弓著腰看隔壁的孩子們玩耍，孩子們的笑聲使得它蠢蠢欲動，“喵喵”地回應著。白楊樹葉隨著微風在空中搖曳，地上的影子如同跳躍的音符一般，在這個美麗的午后，演奏著最動聽的《小夜曲》。

　　陽光透過院子，停留在墻角的那把鐮刀上，我想起爺爺日曬雨淋做農活時汗流浹背的勞苦；陽光穿過院子，停留在廚房門口，我閉上眼睛深深呼吸，聞出的不是陽光的清新，而是奶奶做出的飯香。雖然只是粗茶淡飯，于我卻勝過山珍海味，因為奶奶用了一種世界上獨一無二的調料——對家人的無限關愛。

　　陽光穿過世界的每一個角落，最后停留在我眼里，讓我看到了光明，讓我看到了世界的美好。它在我耳邊悄悄說：“前方的道路很長，你要學會堅強！”我們鉤鉤手指約定：只要有它在，我就會勇敢地走下去。

　　午后的陽光在我眼中是最迷人的。它沒有日出時的'嬌嫩，沒有日落時的蒼茫，就像一位和藹可親的母親，在她經過的地方總會留下一抹溫馨的色彩，暖暖的，透著些浪漫，夾雜著青春的幻想。

　　觸景生情，剎那間我滿心感動。謝謝父母給予我生命，讓我從天國的使者變為人間的精靈，讓我能感受這樣愜意的、金色的午后陽光，還有那平淡生活中點滴甜蜜的波瀾。

　　初中生的作文 27

　　光明的圣火撒滿世界各地，星星之火可以燎原，我們“心中之火”何時可以重新得一更生呢？

　　太陽，這個點光源，散發出它所有的能量供人間享受。它的光輝可以侵蝕每一片黑暗，它的光輝可以吞噬每一粒渣滓，它經歷這人生歲月，感悟著“陽光”的人生歲月。

　　歲月是一首歌，音律和諧，婉轉悠揚；歲月是一座山，青青巍峨，豐碑永存；歲月是一杯酒，清醇祥和，久而凝香；歲月是一根藤，執著攀登，綠蔭纏繞。“陽光”的歲月需要你細細品味，久久回味。

　　前方使一片綠洲，你飛奔而去，你邁著矯健的步伐，尋找，追求你生命之源——綠洲。也許你在此途中想停下來歇歇腳，也許你有放棄過的信念，也許你想另謀生路，也許……但，最終你到達了這塊生命的土地。你想過嗎？就在你決定的信念，勇往之前時，信心與你決斗也與之具來。在你想望而卻步是，逃避與懶惰也與之具來。

　　在你奮斗的過程，汗水將你的身體洗滌，洗去一切“雜質污滓”。這就是陽光，這就是“陽光”下的歲月，這時你也就擁有了“陽光”。

　　生命不息，奮斗不止。人生的.意義在于走好每一步，不要為人生中的得失而沾沾自喜后唉聲嘆氣，只要奮斗就會成為親切的懷念，

　　陽光，現在我們中學生處于陽光時期，是早晨七八點中的太陽，把握每一束光芒，把握每一片陽光，就把握了歲月是的“陽光”。

　　陽光歲月，陽光年華，更要創造陽光，珍惜陽光。

　　歲月，是奮斗得來的。“陽光”是創造出來的。

　　初中生的作文 28

　　每天早上一睜開眼睛，陽光便會從窗戶涌入，帶來溫暖，帶來光明，帶來新一天的挑戰，但是心里的黑暗也需要陽光來照亮，心里的寒冷也需要陽光來溫暖，心里的恐懼也需要陽光來戰勝……

　　心里的陽光需要傳遞，可能只是一個小小的善舉，也可能成為一縷陽光，照亮別人的。

　　我曾去過山里的學校，那里跟我的學校根本沒法比，讓我們這些生長在城市的孩子苦不堪言，那里的`學校是破破爛爛的，課桌和椅子也搖搖欲墜，彌漫著一股樸素的味道，大山的味道。那里的孩子都是附近村子里的，天真活潑，雖然年齡跟我們差不多，但卻擁有我們沒有的淳樸。

　　我們中午吃的是紅薯，他們說，他們每天都是吃這種東西，但卻是非常有營養的。隨即便笑了起來，露出了白白的牙齒。他們那種快樂也感染了我，讓我一直悶悶不樂的心情有了好轉。

　　我們還跟他們進行了聯誼，進行了拔河比賽，爬山，爬山，還互相交換了禮物。我收到一張可愛的小象畫，看著畫里面小象開心的樣子，我也不禁笑了起來。

　　我們都依依不舍地離開的那座大山里的學校，但卻在我心中留下了一縷陽光，足以照亮我沉悶的心，事后，我們一起給那座學校捐去了善款，我們希望那筆錢也能化作陽光照亮他們貧窮的心。

　　陽關需要在人們的心中傳遞，溫暖你我他，在接受陽光的同時，何不把自己的陽光也分一部很給他人，以善良之舉感動他人。

　　初中生的作文 29

　　他是一顆種子，一顆普通的種子，躺在冰冷黑暗的土壤里。

　　他渴望地面上的世界，聽到小螞蟻說地面不像地面那么無聊。地面上有綠色的草，鮮紅的花，藍色的小溪和溫暖的陽光。“什么是陽光？”小種子問。“陽光是世界上最好的東西。”小螞蟻回答。

　　如果小種子還是不懂螞蟻，也許它太深奧了。小種子想用自己的眼睛看到陽光。

　　終于有一天，小種子從地里冒出來了。他真的看到了綠色的草，鮮紅的花和藍色的小溪，但是他看不見太陽。

　　他問身邊的蝴蝶:對不起，你是陽光嗎？我認為你是如此美麗和優雅。”

　　蝴蝶笑了:謝謝你的夸獎，但我不是陽光。”

　　“那么什么是陽光？”

　　“陽光總是給你溫暖。到處都是。”

　　蝴蝶飛走了，小種子對它仍然知之甚少，但他已經知道了一些事情。

　　當他高興地用根吸水時，他感到非常溫暖。蚯蚓為他松土時，他感到非常溫暖。當頑皮的風微笑著迎接他時，他感到非常溫暖。

　　哦，這個世界有這么多的陽光！

　　這顆小種子收集了他感受到的所有陽光，結出了甜美的'果實。現在，他不再是一顆小種子，是時候叫他一棵大樹了。

　　一只可愛的小鳥正在吃甜水果。對不起，你是陽光嗎？”聽到這個問題，樹似乎從鳥身上看到了自己。

　　這一次，他真正明白了陽光的含義。

　　原來每個人都可以變成陽光。當你從別人那里收集陽光時，你也給了別人陽光。你收集的陽光是你成功的基石。

　　陽光無處不在。

　　初中生的作文 30

　　四月暖陽，普照大地。我與她，共同浸享春的暖。

　　和煦的春風在我身旁起舞，陽光透過云彩，迫不及待的灑向萬物，泛黃的小草中冒出星星點點的綠。那綠，是因有了陽光。

　　沉睡一冬的小樹，開始裝扮自己。雖沒有像小草一樣萌發出新綠，但也欲抽新芽。那芽，是因有了陽光；平靜的水面上飄著幾串游離的氣泡，風一吹，泛起。本是讓人心生厭惡之意，但經陽光的揮灑，它泛起粼粼波光，黃白相間的爛燦爛，讓人頓時感覺，世間如此美好。那波，是因有了陽光。

　　這世間萬物的熠熠生輝，都是因無私的陽光才如此美妙。我會如此幸福，燦爛。在我心底的那束光又是誰給予我的呢？

　　我想，是老師罷！

　　在三尺講臺上，在美好而又圣潔的課堂上，老師孜孜不倦，兢兢業業地揮灑于我們知識。尤其是語文老師，為我們付出的比自家孩子還要多得多，對我們的關愛也絲毫不少。睡覺前的一句“晚安"，日常中與我的談笑，對我們格外的嚴厲……

　　這滴滴點點，如陽光般照耀在我們的.心里。我沐浴在陽光下，吸收日與月之光華，慢慢長長大，她看著我們的成長，會心的笑容又浮蕩在她的臉上。那一刻，我終于明白了，心中的那束陽光是老師給予我的啊！頓時，心生暖意……

　　浮華之光，照在萬物生靈的心上。老師與我對視，倏地，心中萬丈光芒。如今我已知道，老師就是那輪太陽！

　　初中生的作文 31

　　天氣初肅，云破雨來，那沉沉的霧霾籠罩著烏蒙山，群山草木仿佛都衰盡了，碧樹飛花也都凋零了，樹枝刺破了那高遠的天空，竟不見一絲陽光透進…

　　那一年，背西風，殘照依舊，一位手握吉他的年輕人來到了這里，可誰曾想，正是這位名叫梁俊的年輕人，讓這里的烏云散盡。初到此處，他看到的便是滿面塵埃的孩子，他們眼神迷茫，瀟瀟暮雨常掩住了他們的心，一如石階旁那微小的苔花，渺小而沒有光澤，不見天日。秋風原上，他暗暗思忖，手撥琴弦，一首陽光之詩，就此寫就。

　　唐風漢韻，在梁俊的琴下，描摹的甘甜美好，一曲樂章，一聲天籟之音響起，烏蒙山的烏云要散了。乍暖輕冷之時，他們在那曠野之上高歌，冉冉草木凝綠，草熏風暖是他們最好的伴侶。青蕪小橋，音韻從指尖流淌，追逐著孩子們的笑聲。竹敲秋風，柔陌小徑之間，聞得十里桂香一絲絲，入心入肺，竟是甘甜怡人，不知是否被遠方孩子的歌聲所浸染。

　　陽光終在烏蒙山之中撒下，使每一朵花都似水晶雕成，每一株草都是翡翠繁生。躺在草色煙光里，從山巔吹來的風帶著些許的涼意，孩子們同梁俊一起抱著膝，草叢中流溢著陽光的味道，從他們的`發梢，眼眸里濃厚著，心域泛著春天般柔和的氣息，絲絲落下不是隱隱的燙，而是靜靜地暖。

　　蒼蒼之天，陽光融化了心靈，折射出了烏蒙山本真的顏色，回眸顧盼，無人菊在空中飛舞，星星點點載著他們的歌聲，陽光正好落了一地。

　　初中生的作文 32

　　熱情奔放的夏姐姐收拾好行李，依依不舍地走了，自信滿滿的秋姑娘帶著累累碩果，來到了我們的家園。天氣漸漸涼了下來，同學們有的穿起了長褲，有的穿著長袖，還有的早早地穿上了小棉襪呢！在這秋高氣爽的.季節，太陽公公依然會不辭辛勞地出來為人民服務。

　　這一天，秋高氣爽，秋陽明媚，我和同學們興致勃勃地來到操場的石板上，觀察陽光在哪里？呀！陽光穿過風雨不透的云朵，劈開樹葉的阻攔，又繞過一道道建筑，溫柔地照射在我的手表上，剎那間，刺眼的光線反射過來，就好像希望之光一般熠熠生輝。

　　我環顧著四周，看到一群天真的孩子正笑逐顏開地玩得不亦樂乎。他們的影子一直跟隨在身后，寸步不離。有時，孩子們在做一些頑皮、古怪的動作，就像一只會變換動作的魔術師，而他們影子也跟著變來變去，好似他們的跟班一樣。

　　我放眼往花叢中望去，看見花朵上的露珠閃閃發光，就像一顆顆絢麗的、透明的寶石。陽光一照，刺眼的光芒反射出來，就像一顆稀有的大珍珠散發著迷人的光芒。再看林蔭道上，咦？那是什么，原來是陽光像利劍一般避開了一道道樹葉的阻攔，投射在地面上，一塊陰，一塊陽，一黑一黃，好像一片色彩斑斕的圖畫。

　　秋陽，無處不在，它那么燦爛，那么溫暖人心，它，永遠是我心中最美的陽光。

　　初中生的作文 33

　　在很久很久以前，有一個叫格諾夫的老人，脾氣非常暴躁，尤其討厭小孩子。

　　這一天，一個叫桑達的女孩與朋友們在離老人家很近的馬路上玩，因為和朋友們嬉戲的聲音太大，驚擾了正躺在藤椅上曬午日陽光的格諾夫老人。老人很生氣，手拿藤條，怒氣沖沖地打開大門，朝那群正玩得忘乎所以的小孩揮去。桑達和朋友金娜被藤條狠狠地留下了一條鮮紅的血印。她們哭著、鬧著、叫著跑開了。老人望著孩子們逃跑的背影，心里痛快極了。

　　馬路上又恢復了往日的平靜，小孩子的嬉戲聲已經在格諾夫家附近消失了。

　　這天中午，老人依舊躺在院中的藤椅上享受陽光，可是，幾個小時過去了，還沒有一縷陽光出現，院子里依舊昏暗。

　　老人疑惑了，打開院門，看見前方有小孩嬉戲的地方有陽光，他想過去享受陽光，可是小孩子一見他走過來，飛也似地逃走了，老人失望了。

　　幾天過去了，院子里依舊沒有陽光。

　　到了第十天，小安迪和貝拉在老人院外打羽毛球，貝拉用力過大，羽毛球像箭一般，射落入了格諾夫老人院中。因為害怕，兩人沒敢靠近，可就在兩人慌張不已時，格諾夫拿著掉落的羽毛球出來了，他叫住了二人，并誠懇地邀請二人在他院中玩。

　　二人疑惑了，可還是答應了他的請求。

　　兩個、三個、六個……越來越多的'小孩在他院中玩，他的熱情接待，讓他獲得了初春的第一縷陽光，他懶洋洋地躺在院子里，一步也不肯離去。

　　從此以后，他的院中又充滿了笑聲與陽光

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