(優(yōu))初中生作文8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的初中生作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

初中生作文 篇1

　　純真、樸素的童年往往是大人的向往。《湯姆·索亞歷險記》就是一本寫湯姆童年的一本書。

　　這本書是我們老師推薦給我們的。 我便在新華書店買了下來。書的封面上是一個小男孩在吃蘋果。他的`身后是白色的墻，有兩個少年正在仔細地粉刷墻，

　　這本書講了主人公湯姆的故事。湯姆是個調(diào)皮搗蛋,不愛學(xué)習(xí),喜歡出風(fēng)頭,小小平紀就談戀愛的“壞孩子”。他年幼便喪母，便由波莉姨媽帶大。他經(jīng)常惹波莉姨媽生氣。他討厭厭惡枯燥的功課。他上課時玩弄鐵鉗小蟲，干活時想辦法讓別的孩子心甘情愿為他工作。但是就是這樣一個“壞孩子”，在沫夫彼得被當頭罪犯時，他毅然挺身為他做作證人，還破獲場謀殺案。最終成為一個大家尊敬的英雄。

　　讀完這本書后,我深有感想。這本書中湯姆即便在現(xiàn)在，也是一個不折不扣的“熊孩子”。他就像一張白紙一樣，因不揭穿江·喬殺害魯濱遜醫(yī)生的罪行而感到內(nèi)疚。相反，書里很多大人卻像一張污跡斑斑的黑紙。他們虛榮、貪心，不喜歡別人比自己過得好……這本書讓我深思不已——現(xiàn)在這個社會不也如此嗎？孩子是天真的，雖然調(diào)皮搗蛋，卻善良。當一個家長指責孩子不夠成熟時，是否已經(jīng)錯了呢？是的，大錯特錯。成熟往往像黑墨一樣，將“純白”的孩子攪混。這么大的世界，有幾個大人能像孩子一樣天真呢？往往成熟后，多少都會染上自私，懶散，貪婪，死要面子的陋習(xí)。

　　讀了這本書我有這樣的收獲:兒童乃成人之“父”。每一個大人都應(yīng)該盡力保持童年的那份天真。

初中生作文 篇2

　　每個人都喜歡一種顏色。有的喜歡花朵的紅色，有的喜歡天空的湛藍，有的喜歡云的白色，有的喜歡紫色的漂亮……可是，我只喜歡小草的綠色。這是一種含蓄的顏色，沒有紅色的落落大方，也不似灰色般自卑，但它有屬于自己的清純。

　　在我們這個漂亮而又美麗的地球上，有一種顏色叫做綠色，就想我喜歡的小草的綠色。它是那么的清麗淡雅和純潔，讓人看了很舒服。但是，綠色也是一種透明的顏色，它透明是因為它保存得并不長久，它知道自己終有一天將會被殘忍的人類所扼殺、所毀滅。也許再過幾十年，甚至在短短的幾年內(nèi)，就會出現(xiàn)“綠色記時器”，它會計算人類亂砍濫伐后地球僅剩下的綠色，也許有一天，綠色會在這個地球上徹底消失。

　　大自然是地球上一切生物的母親，它給予我們無窮的恩惠。人們的衣、食、住、行都來自于大自然這位母親的無私饋贈。億萬年來，人類和大自然和諧相處。可是隨著人類科學(xué)技術(shù)的進步，給我們帶來了很多的物質(zhì)文明：火車、汽車、空調(diào)……科學(xué)技術(shù)就像一把雙刃劍，它在造福人類的同時，也在無情地掠奪和破壞我們這位無私的母親——大自然：亂砍亂伐，開墾荒漠，濫采煤炭，石油；大量的工業(yè)廢水排入清澈的河中，廢氣的大量排放，最嚴重的是白色垃圾到處飛揚。

　　近年來，由于大量廢舊包裝塑料膜，塑料袋和一次性不可降解的塑料餐具使用量激增，并且任意拋棄，各大中城市都普遍形成了嚴重的白色污染，它已同汽車尾氣、有磷洗滌劑一起被列為今年我國環(huán)保治理三大重點。

　　塑料是一種很難處理的生活垃圾，它混入土壤能夠影響作物吸收水分和養(yǎng)分，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)；填埋起來，占用土地并且上百年才可以降解。塑料易成團成捆，它甚至能堵塞水流，造成水利設(shè)施，城市設(shè)施故障，釀成災(zāi)害。

　　下班時將飲水機關(guān)掉，停車等人時將車熄滅……這些節(jié)能減排的細節(jié)，往往為人們所忽視，無形中既造成資源的.浪費，也增加了二氧化碳的排放。這是小小的細節(jié)，只要我們?nèi)巳硕甲袷兀�都能做到。我相信我們的大自然母親會更加純潔。

　　自然環(huán)境和每個人，你，我，他，都有著密不可分的關(guān)系，大自然這位母親養(yǎng)育了人類，進化了人類，發(fā)展了人類，我們每個人都應(yīng)該珍惜大自然母親給我們帶來得恩賜，保護好我們的地球家園，保護好我們的生存環(huán)境。地球是茫茫宇宙間唯一一艘載有生命的航船，我們?nèi)祟愂沁@艘船上的乘客。當船漏水的時候，誰能說拯救地球與我無關(guān)！

　　大家都知道，如果我們不保護環(huán)境，地球上各種資源都會慢慢枯竭；如果不保護環(huán)境，人們就會面臨滅亡；如果不保護環(huán)境，不僅是人類，地球也會逐漸走向滅亡！我們生活的這個地球是那么美麗，那么可愛，同時又是那么容易破碎。

　　作為社會一份子，就要人人從我做起，人人從現(xiàn)在做起，人人從節(jié)能減排開始，人人從保護環(huán)境做起，珍惜我們賴以生存的地球和數(shù)量有限的資源，珍惜我們?nèi)祟惡蛣又参锕餐�發(fā)展的生活空間，為營造出一個長遠美好的家園，減少環(huán)境的污染和破壞，多多使用清潔能源和可再生能源。

初中生作文 篇3

　　壓力就像一只砂輪，它能砥礪能勇進者奮斗的利刃，也能磨去怯懦者不多的棱角。——題記

　　壓力，這個詞的定義有很多，有物理的詮釋也有心理的詮釋，我認真仔細的去看，看到一半看不下去了，因為理論太多了，我看的頭暈眼花，雖然不知道你們是怎么看壓力這個詞的，但我找到了我的看法，想知道嗎，向下看吧。

　　其實說是看法，不如說是我自己的想法，那天下午我騎著山地車去河邊散心，舒適的春風(fēng)夾雜著淡淡的迎春花的香氣，真的很舒服，于是我想騎得慢一些，應(yīng)該很多人知道山地車是可以變檔的，變低檔會很輕松但是速度會很慢，需要要騎很多圈速度才能跟平常的自行車一樣快，變高檔是需要使出比較大的力氣讓速度變快，可以騎一圈就比平常的自行車快好多，于是我就變低檔，確實很輕松，但我卻要騎很多圈才能趕上別人，不過散心不就是為了讓自己卸下負擔，給自己放個“假”嗎，于是我就一邊觀賞著春意盎然的景色一邊騎著我的小單車，漸漸的有些貪戀這散心的時間來，不過時間沒有給我繼續(xù)貪戀下去的機會，因為天色慢慢有些暗了下來，家里給我打來了電話，讓我早些回家，看了一眼夕陽，那如一瞬即逝的火花，在墜落之時也要用最后的光芒照亮這個世界的景色，很美，如果有時間當時也許真的會看著夕陽落下吧。

　　為了早點到家，我就把山地車的檔位提高了些，有了速度但同時身體也開始慢慢的有些力不從心，就像在大海中逆著翻騰的海浪游泳一樣，很累，但仍要堅持因為要趕快趕回家，如果是個孩子的話誰也不想被家長批評不是嘛，終于，已經(jīng)看到離家比較近的路口了，夕陽也漸漸地落下了它最后的光輝，我有些腿酸的停下了跺了跺腳，如果繼續(xù)這個速度下去勢必會很累，如果稍微把檔調(diào)低一些就不會這么累了，于是我選擇了第二種，卸掉一些“壓力”慢慢的向前走，路上還碰到了好朋友約定好了第二天一起去學(xué)校，而我也在父母發(fā)火之前到了家。

　　而我們的生活就跟騎山地車一樣，你想走的'快你就必須要把“檔次”提高，這時候你就有了壓力，就會很累，但是卻會超越很多人，但是如果你想輕松的走，把“檔次”也調(diào)低了，你沒有了壓力，獲得輕松的同時你也走不了多快，甚至可能落后了很多人，所以壓力也是一樣，有了壓力是好事它可以讓你前進，不要把它看做疲憊的象征，它讓你辛苦的同時也會讓你獲得進步與成功后的榮譽，但是如果一點壓力都沒有了，你在獲得輕松的同時也落后了很多因為有了壓力而努力的人。

　　就像我題記里寫的，壓力就像一只砂輪，它能砥礪能勇進者奮斗的利刃，也能磨去怯懦者不多的棱角，所以不要煩惱與懼怕你此刻的壓力，把壓力化為動力吧，等你達到目標可以卸下這些壓力的時候你會感謝現(xiàn)在堅強的自己，所以請加油。

初中生作文 篇4

　　初中，一個陌生的詞匯，在還是小學(xué)生思想的我們眼中，神秘而又充滿向往，而今天，我便要踏入初中大門，站在實驗中學(xué)的大門口，望著那來來往往，穿著校服的學(xué)生們，我，有些迫不及待了。

　　走進大門，映入眼簾的，是那滿目的翠綠，大門旁，校園里，這些樹木無處不在，為本就美麗的校園更添一份勃勃生機，站在校門的中心位置，朝前望去，是碩大的操場，學(xué)長們在操場上奔騰的身影，在陽光的沐浴下，顯得美好而又充滿活力，望著美麗的校園，一時間，我竟有些“癡”了。

　　回過神來，我依照指示，找到了我的'班級：七(13)班。走進教室，里面早已有許多同學(xué)，望著那一張張?zhí)煺鏍�漫的臉，我知道，他們將伴隨我度過這初中三年。

　　沒過多久，一位戴著眼鏡的短發(fā)老師走了進來，經(jīng)過自我介紹后。我明白了，她便是我們的班主任。

　　在班主任陳老師的講解下，我明白了，初中生活與小學(xué)生活有著極大的差異，不僅多了歷史，化學(xué)等課程，還多了晚自習(xí)!這對我來說，簡直是“晴天霹靂”!我趴在桌子上，在心里叫苦連天，卻連大氣都不敢出。

　　在聽老師講解了一下午的規(guī)矩后，晚餐時間終于到了，我們一個個如同餓狼撲食般直奔食堂，不一會，食堂那寬闊的大廳里便擠滿了人，過了許久，終于輪到我了，望著那噴香的飯菜，我不知選哪樣好，只能隨手點了幾樣，便開始“埋頭苦干了”只有吃飽了，才會有力氣上課!這是我每每對好吃的食物欲罷不能時，都會找的理由。

　　拍拍已鼓鼓的肚皮，我不禁期待起晚自習(xí)了，等了許久，只見一個穿著運動服的年輕老師走進了教室，她，便是我們的語文老師。

　　這一堂課顯得輕松，幽默，語文老師時不時地提出一兩個問題來難倒我們，還讓同學(xué)們說說自己的優(yōu)點，時間，便這樣不知不覺的過去了，直到下課鈴打響，我們才從這堂課的氣氛中脫離出來。

　　晚上，回到寢室，躺在床上，我激動的心情才得以平復(fù)，伴隨著皎潔的月光，我，漸漸進入夢鄉(xiāng)。

初中生作文 篇5

　　圣誕節(jié)是我最喜愛的節(jié)日了。它盡管不是我國的節(jié)日，但是是我還是喜歡它，因為我曾在小學(xué)時過了一個令人感到愉快的'圣誕節(jié)。

　　在那天，老師讓我們準備了圣誕襪和圣誕帽等過圣誕節(jié)時必須的物品。

　　清晨，剛一進校門，便可聽見悠揚的樂聲，放眼望去，遠處有兩個圣誕老人，其中一個正抱著薩克斯演奏著圣誕節(jié)的音樂，而另外一個呢?他已被同學(xué)圍的寸步難行了，原是發(fā)糖果的。我也激動起了，早已把寒冷忘得一干二凈了，向圣誕老人奔去，擠進了人群，終搶到了幾顆糖果。

　　到了中午，我們幾個同學(xué)很早就趕了過，忙著裝扮教室，這里一個氣球，那里一根彩帶;這里一個老人頭，那里再貼上些裝飾品，家忙的滿頭大汗，功夫負不負有心人，近一個小時的努力，我們終把教室裝扮得既干凈又漂亮。

　　我們的舞會開始了，大家一起唱啊，跳啊，有時還猜幾個謎語，玩幾個游戲，看起既高興又激動。一年過去了，真希望再能過一個高興，愉快的圣誕節(jié)啊!

初中生作文 篇6

　　1、這是一篇議論文。全文主題鮮明，立意深遠，論證層次清晰，結(jié)構(gòu)有序。論證材料的選擇上，作者將古今中外的名人軼事、歷史典故信手拈來，足見其深厚的閱讀功底和文化底蘊。尾段更是巧用排句，暗含史實，一氣呵成，極富感染力。

　　2、這是一篇精彩的議論文，作者從“安步以當車”這句話談起，開門見山提出了論題。接著解釋含義，引人思考。過渡自然，舉例典型。論證層次清晰，結(jié)構(gòu)明朗。由個人到國家，論述深刻、發(fā)人深省。

　　3、這篇議論文觀點明確，題記就亮明自己的看法，正文部分運用引用論證、舉例論證、道理論證等論證方法有力的論證了自己的觀點，論述條理清晰，是一篇成功的習(xí)作。

　　4、本文是一篇規(guī)范的并列式結(jié)構(gòu)的議論文。全文由三個分論點組成：“信念是石，敲出星星之火”、“信念是火，點燃希望的燈”、“信念是燈，照亮前方的路”，比喻形象，表述精煉。首尾照應(yīng)扣題，使得全文渾然一體。

　　5、全文氣韻流暢，銜接與過渡出自然，不露斧鑿之痕;表面看像是對眾多才子佳人其人其文的評論，實際上恰恰是作者靈魂的洗禮過程;文筆簡潔，感情真摯深厚，是不可多得的有文采，有思想的文章。

　　6、“爭出勝利”，就是用爭氣的心態(tài)不斷超越取得成功。作者運用童第周、詹天佑、海倫·凱勒、劉翔等正面事例和劉禪、清末皇帝的反面事例論證了人要爭氣的觀點。語言精煉生動，富有感染力。

　　7、這篇議論文以理取勝，觀點辯證，語言靈活多變，富有自由靈動的色彩。文章開頭擺出看法：相信自己不意味固執(zhí)己見;聽取意見也不代表亦步亦趨。。接著闡述我們?yōu)槭裁匆�聽取別人的意見。文章語言簡練，重點突出;恰當?shù)囊�用更使中心得到突�?文末的問句發(fā)人深省。本文題目若能改成《相信自己，相信他人》，效果會更好。

　　8、綜觀全文，描述真切，情理交融，既注意了辯證性，又不乏較強的感染力。

　　9、這是一篇關(guān)于挫折的議論文，開門見山，以反問的形式提出中心論點。論證層次清晰，結(jié)構(gòu)明朗，引起讀者的思考，先后有序，層次分明，層層深入，結(jié)尾再次強調(diào)中心論點。

　　10、說理是議論文的根本。這篇文章注重“擺事實，講道理”，從生活實際出發(fā)，表達自己的思想和看法，提出“敬畏生命，別讓蟬聲鳥鳴魚越以后只存在于我們的詩句中，而是存在于我們的身邊!”的觀點，入情入理，讓人信服。語言樸實無華，給人以簡潔、曉暢、率真的審美感受。

　　11、這是一篇規(guī)范的議論文。開篇語言整齊，頗為簡練。論述部分先總后分，中心句之下運用的主要是舉例論證，事例典型，角度不一，很有分寸。結(jié)尾思想意義積極，催人進取。

　　12、和諧是一首歌，優(yōu)美動聽;和諧是一首詩，深沉平靜;和諧啟發(fā)自然，和諧鑄就世界;自然需要和諧，世界需要和諧;和諧是一種魅力，自然的魅力，人文的魅力……

　　13、牽掛，是一種縈繞心頭的情絲，“剪不斷，理還亂”;可是沒有了牽掛，人還能稱之為人嗎?本文談古論今，表達了對牽掛的`深刻理解。作者對比古今人們表達牽掛之情的方式變化，表現(xiàn)了對質(zhì)樸純真感情的懷念之情。

　　14、本篇議論文，精彩之處在于，立意角度新穎，“我們可能永遠也趕不上我們崇拜、羨慕的人，但是我們可以不斷超越自己，做一個最棒的自己。”論證過程中引用了豐富的事例。

　　15、本篇議論文是一篇非常少見的駁論文。作者首先提出一些人口口相傳的觀點，再通過自己獨特的審視問題的角度并加以豐富的事實論據(jù)進行辯駁。“播種加耕耘不等于收獲”小作者更加強調(diào)了根基的重要性。論述有理、有力、有節(jié)，是一篇極其難得的佳作!

　　16、這篇議論文題目提出“生命價值”的論題，開頭運用一組排比句引出下文，正文部分運用比喻論證、舉例論證的方法具體有力地進行論證，結(jié)尾又用一組排比句呼應(yīng)開頭，說服力強，有教育意義。

　　17、本篇議論文的話題非常有時代氣息，圍繞最近困擾大眾的“老人倒地扶不扶”這一觀點進行了冷靜而全面的綜合分析，考慮的角度也很周詳，最終從自身以及社會道德兩方面提出了具體解決方法。筆調(diào)深刻，論證有力。是難得的佳作。

　　18、這篇議論文開篇點題，論證充分，運用了舉例論證、對比論證、比喻論證等論證方法，論述有理有據(jù)，邏輯嚴密，文章多次運用反問，引起讀者閱讀興趣，激發(fā)人們思考，結(jié)尾更是蘊含哲理：有舍才有得，舍棄也是一種美!

　　19、這篇議論文觀點明確，開門見山提出了“我們做事情關(guān)鍵在于合作”觀點。作者在論述時舉實例，講道理。正反兩方面論述合作的重要性，特別是作者過渡自然，最后聯(lián)系實際論述學(xué)習(xí)也應(yīng)該講究合作，這樣才會有長久。

初中生作文 篇7

　　留在腦海深處的記憶是不朽的，如輕紗無聲永駐心間。總有那么幾處記憶像陰雨連綿的天空；總有那么幾處記憶似雨過天晴后的彩虹。

　　——題記

　　我總希望自己不是留守兒童，那該多好！那就可以被父母捧在手心，做一顆閃閃發(fā)光的明珠。可是現(xiàn)實總是那么殘酷，父母總是遠離。我從未被父母呵護過，也從未被父母寵愛過，所以我從小就學(xué)會了獨立生活，自我照顧。

　　我那時都已經(jīng)糊涂到不知是該感謝他們的無情遠離，讓我獨立自強，還是該憎狠他們的狠心拋棄，讓我孤單無助。也許是小時候我年少不懂事，有些事還得長大后才能想清楚，想明白。

　　還記得那是十一歲那年，暑假那會兒，是我母親出事故的那年，我唯一沒有去外省過暑假的一年。事發(fā)前一天，我還照樣吃著零食，吹著空調(diào)，不停轉(zhuǎn)換著電視頻道。除了吃喝玩樂，那時我并不知道還能做什么，什么都不知道！突然二伯就叫我接電話，說是我父親打來的。我接通了電話，聽到的是母親的聲音，是那樣的.虛弱，母親像是得了一場大病的樣子。我急忙問：“怎么了？生病了嗎？”她忙回答：“沒。沒事，一點小感冒，嗓子有點不舒服。”接下來就慢吞吞的問這問那，總之是問我過得怎么樣。我不耐煩的答道一切還好，便匆忙掛了電話。之后幾天，母親又打來電話，問我過得怎么樣，我卻絲毫沒有發(fā)現(xiàn)母親有何異樣。其實二伯早就知道母親出了事，卻因父親的囑咐，才沒讓我知道此事。可恨的我卻毫無察覺，只知道玩樂。可見我這當女兒的是多么不稱職啊！

　　也許是二伯說漏了嘴，當我知道那次是母親從八樓摔到三樓，在重癥監(jiān)護室搶救過來，并在第一時間給我打電話，詢問我過得怎么樣時，我呆呆的愣了半天，眼淚止不住的奪眶而出。記得當時的心臟緊張得快要要蹦了出來。因為我好怕，怕媽媽從此就。

　　后來，母親背上的斷骨全部都用鋼釘和鐵板固定住了。

　　一年后，母親康復(fù)的不錯，能走路能做飯了。

　　次年冬天寒假，母親終于回家了。見到母親，我真想給她一個擁抱，一個深深的吻，可我的眼淚卻情不自禁又流了出來。母親急忙抱著我說：“丫頭，苦了你！我們在外打工掙錢也都是為了你讀書，將來能更有出息！”

　　從那以后，一切都變了。我變得仿佛一夜之間長大了，像是什么都懂卻又什么都不會的小大人。母親無時不在補償著她的溫柔和愛。我也同樣賣弄著我的乖巧，還有不時的撒嬌。唯一不變的是那留在深處的記憶。

初中生作文 篇8

　　星期六的早上，我早上一起床就發(fā)現(xiàn)天不早了，我的奧數(shù)課也快遲到了，急的我一躍而起，飛奔到了樓下，狼吞虎咽地吃了一碗餛飩后，便立即以最快的速度沖向了車站。

　　我們的那位奧數(shù)老師雖然年紀頗小，但脾氣可不小，做為他的學(xué)生，他可不允許你有半點差錯，你要是遲到了，他只會恭恭敬敬地對你說四個字：請站著聽。別的'，就連一個字也不說了。

　　“郁悶，我今兒怎么這么倒霉！什么倒霉事都落到我頭上，煩……”焦急萬分的我，不停地發(fā)泄著，可誰知倒霉的腳步又向我悄悄地向我走來。

　　一輛“運通102”路汽車從我身旁呼嘯而過，急地我使出了吃奶的勁，用出了自己最快的速度向車站跑去。

　　可這時已晚，車已經(jīng)停了下來，我離車站還有一百米的距離，更可怕的是，這一站竟沒有多少人下車，這可真是急壞了我。

　　也許是幸運之神來到了我的身旁，車竟然沒有走。突然，售票員阿姨向窗口探出了頭，并向我招了招手，大喊道：“孩子，快點兒！”還對車箱內(nèi)的乘客說了幾句話。雖然我沒聽見，但憑直覺是告訴乘客，我在往車這跑，請乘客等一等。最終，在大家的等待下，我上了車，長長地舒了一口氣，向售票員阿姨說了一聲謝謝，而阿姨只是用笑容迎接了我。

　　多一點等待，幫助一個人，多一點笑容，溫暖一個人。每當我坐上了公交車，都會想起位售票員阿姨的微笑。

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