[必備]實用的初中的作文8篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的初中的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

初中的作文 篇1

　　我總以為,生活就像童話,偶爾擦出姹紫嫣紅的花火,偶爾下場淅淅瀝瀝的小雨,而后總會雨過天晴,就像最初追尋的夢,總能看到絢麗的彩虹。然而,在這個季節里,雨似乎也變得多愁善感起來,無休止地宣泄著,揮灑著。

　　前天,得到了那依舊不堪入目的成績——少得可憐的分數和不盡如人意的名次。

　　昨天,電話那邊便傳來父母的聲聲責問和訓斥,然后是氣憤掛掉電話后的“嘟嘟”聲。

　　我茫然。視線里的一切像被罩上了一層透明的虛影,像是模糊了焦點的鏡頭。

　　我也曾努力過。在數學上下大工夫去鉆研,那一摞摞的草紙,那些做滿了答案的試題不都是我努力過的證據嗎?

　　我也曾付出過。在那些清寂的.不眠之夜,有我伏案苦讀的身影。那些曾經喜愛的畫筆、樂譜早已在角落里布滿了灰塵。

　　已經很久沒有在操場上悠哉地散步或與人閑聊了;

　　已經很久沒有哼唱過那動聽的歌曲了;

　　已經很久沒有趴在窗臺上遠眺了。

　　每天聽著老師以不同的方式提醒著中考在即,才如夢初醒地意識到那以前從不在意的東西——前途。

　　那是個沾滿淚水的令人傷感的字眼,沉重得如黑色的悼詞。

　　老師總說,革命尚未成功,同志還須努力。

　　是啊,我們能迷惘,但不能絕望。盡管許多的挫折磨平了我們的棱角,但我們仍然要用心感受這個世界,相信我們的初三不會是用白色書寫的,我在心里吶喊!

　　把夢想撕開一頁,我要站在新的起點上努力奔跑,只為那一片屬于我的榮光。期待以后的生活,能如夏花之絢爛,秋葉之靜美!

初中的作文 篇2

　　每天都是晝夜交替，讓我們對晝與夜無法耐心觀察，一天工作太疲勞了，或許是破天荒第一次吧，我在做作業之余，竟欣賞起這迷人而又靜謐的夜色。

　　天是從六點左右變黑的。剛才還是藍天白云，一會兒，又有了些黯淡，這時，太陽也下了山，它預測著黑夜即將降臨，有些霓虹燈也急不可耐地亮了，其實并 不用著急，到了七點，天才真正披上黑色的暗紗，這時，千島湖也暗了，月仿佛也迫不及待要升起來了。月光灑在湖面上，給人制造出貝多芬的《月光曲》的意境， 恬靜、淡雅，太美了！

　　這時的霓虹燈才是最漂亮的。高樓大廈上的燈，五顏六色的，反襯在水中，更突出月色的皎潔和霓虹燈的華麗，燈紅酒綠、皎潔明月，簡直美極！在廣場上，也是繁弦急管，在夜色下，人們出來散步，玩耍，何樂而不為？

　　小區里，路燈星星點點，加上每家每戶點著的.燈，也算星羅棋布了。樹木、花草、汽車、建筑物全都披上夜的暗紗，寧靜、幽雅，這無疑是值得大家欣賞的！

　　夜色靜謐，給人一種愜意的享受！

初中的作文 篇3

　　恍恍惚惚之間，初中的生活結束了，回憶起來，只覺一瞬，但就在這一瞬之間，卻飽含甜蜜與辛酸。

　　初中里的我們，心里充滿幻想，胸中憧憬了美好的未來，覺得踏出校門，便無所不能，那時，我們早熟，卻依舊幼稚。

　　上了高中才知道，什么叫人才濟濟；上了高中才知道，什么叫風發圖強；上了高中才知道，什么叫殘酷的競爭。徘徊于校園，只會看見到處貼滿了讓我們努力學習的標語，還有那最醒目的一句：即使現在，對手也在不停的翻動書頁。說得真好啊！我只好苦笑，腳步又多了匆匆。

　　清楚地回憶起初中校園的下午，一抹抹斜陽照進窗玻璃，我們也早已按捺不住。當放學的鈴聲響徹整個校園時，成群結隊的我們，出現在了校外不遠的河邊。一枚枚石子從手中輕輕地滑出，在天際劃出美麗的弧線，蜻蜓點水一般，激起一圈又一圈美麗的漣漪。假如看管的老爺爺邁著蹣跚的腳步來追趕，我們便像一只只受到驚嚇的偷食的麻雀，一哄而散。這男男女女又飛一般沖入校園。

　　懷念那校門口的幾株老樹，它們奇形怪狀，卻依舊挺拔，記的'初入校園，便是在這其中一株老樹下休息，翠色的葉子裝點了綠蔭，風輕輕的吹過，幾片綠葉落入懷中，撿起一枚輕輕的放在嘴邊吹響，仿佛悠遠的笛音。

　　初三的日子令我難忘啊！那段日子異常的艱苦，卻又分外的甜蜜。也許正因為如此，才久久的響徹于腦海不愿離去。

　　初三里的我們，歡笑是少不了的，但更多的是淚水和艱辛。挑燈夜讀常常有，題海遨游不可無啊！苦不堪言的日子自不必說。或為一道小題爭的面赤耳紅，或是和同桌好友一起商量著寫作業，卻不知不覺開始商量到哪里去玩，如此種種。也許正是這些生活小事，成了將我們緊緊相連的紐帶。

　　壓力，漸漸讓我們喘不過了氣，于是，我們上課間某一瞬間的回頭，和注視自己的人目光相接，小小的心中便萌發了淡淡的愛；于是，在校園操場的墻根樹后輕輕的取出一支煙，很享受的瞇著眼，以為這樣便能忘記一切；于是，我們也學會了酒醉，在酒醉后哭泣，肩樓肩的一起唱“男人哭吧哭吧不是罪。”

　　而現在，我只有默默回憶這份甜蜜，也許失去才懂得珍惜。也許一切已經過去。但是，我會將這份美好的回憶死死地記在腦海里。

　　別了，回不去的初中。

初中的作文 篇4

　　“握著你的手，無論朝著什么方向奔跑，都像是奔向天堂。”

　　——題記

　　忽然想起，兒時的我，那時我十分調皮，即使在車輛川流不息的馬路上，我也是蹦來跳去的，不得安靜。每當這個時候，媽媽總是會用那溫實的大手牽著我的小手，在車輛間穿梭。此時，我就會乖乖地安靜下來，握著媽媽的手穿行在這人潮中。站在媽媽身邊，感覺很安心，很快樂，因為我知道，無論發生什么事，媽媽都會一直，一直緊握著我的手，不松開。

　　只要媽媽牽著我的手，不論在多么黑暗地方，都像是最美麗的天堂。

　　媽媽的手很溫暖。冬天的時候，我的手總是冰冰涼涼的。媽媽總是用她那溫暖的大手包裹著我的小手，就像是襁褓一樣溫暖著我。那時，小小的我一直堅信著，媽媽的手中藏著小宇宙，她會一直帶著我，溫暖著我，保護著我。那時，媽媽是我所崇敬的英雄。

　　我又常常想，那又是從什么時候開始，我松開了媽媽的手呢？

　　是從我自以為是的認為自己長大了的那天？是從我不愿意跟你交流的'那天？是從我跟著同學搞叛逆的那天？還是，還是從你皺著眉頭擔心著我的成長的那天？

　　我有多久沒有拉過你的手了呢？一年？五年？好像真的有很久很久了。

　　每次我生氣的時候，都會沖著你發很大很大的脾氣，即使過后知道自己錯了，也不肯拉下臉來向你道歉。可是你卻一直微笑著，微笑地保護著我那所謂的可笑的自尊，然后自己默默地忍受著我對你的傷害。我好像從來也沒有握握你的手，跟你說聲對不起。

　　抬起頭，忽然發現你頭上的一絲絲銀發，心里微微泛酸。我有多久沒有關心過你了呢？連那可惡的白發悄悄爬上你的雙鬢，我都沒有發現。原來，在不知不覺中，媽媽已經老了。

　　不過，沒關系的。媽媽從現在起，由我來握住你的手，像以前你牽著我一樣。讓我來為你撐起一點點的天空，讓我來做你的一根小小的臘燭，讓我微弱的光來溫暖你的心懷。

　　媽媽，請你給我你的手，讓我來牽著你，溫暖你，愛護你。

初中的作文 篇5

　　在中，有我的爸爸、媽媽和我。是快樂的，是幸福的。

　　在中，每天早晨媽媽起得最早，媽媽給我做飯，做完飯以后，我也就起來了，爸爸從大棚回來，我們一起洗漱，然后，我們就一起吃飯，包括我的媽媽。

　　吃完飯以后，我也好上學了，我和我的同伴一起上學。我們不是住在村里，是住在外面，所以只有我們幾個人一起，在晚上放學的時候，我們再一起回來，然后各自回各自的家。

　　我的爸爸我的爸爸他很愛我，每天對我百依百順的，天天為我擔心，怕我傷到這，傷到那。

　　在我們之間，不是父子的關系，而是朋友的關系，在我們之間，根本不存在什么是秘密。我的爸爸，很喜歡跟我開玩笑，在中，天天都能發出歡笑的聲音，好像什么苦惱也沒有一樣，我們之間都非常的幸福。

　　還有我的媽媽，她也非常的愛我，和爸爸一樣，都非常寵著我，那么的愛我。

　　在中，還有我養的小寵物小狗。我每天放學以后，一開開門，它們就立刻往我身上撲，尾巴搖呀搖著。想對我說“抱抱我吧抱抱我吧。”

　　我愛，愛我的'爸爸媽媽。

　　我們住在一個非常平凡而又簡單的地方，卻能體現出彼此對對方的愛。

　　這就是，對于我來說，是一個非常高興、快樂、美滿的家。

初中的作文 篇6

　　嚴冬的臘梅在堅守著飄香萬里的志氣，展示著傲骨的風姿。夏日的荷花在堅守著高潔清雅的品格，展示著“出淤泥而不染”的風節。石縫的松子堅守著要變得高大入云天的信念，展示著蒼翠挺拔的骨干。在漫漫的人生長路中，堅守著自我的人，才是真正的活出了人生的本色。曾以為古代文人墨客都是出將入相，娶妻養子，默默凡俗。但總有些人，堅守著心中的凈土，為人生另辟蹊徑而永垂青史。

　　是誰在吟著“想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。”是那落日樓頭，斷鴻聲里的江南游子——辛棄疾。你在彷徨“倩何人喚取，紅巾梁袖，揾英雄淚”，你在期待“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”。在那人人都崇尚享樂的年代，也許人們更喜歡你憑欄吟一首，賣弄詩文。你卻偏偏要把“吳鉤看了，欄桿拍遍”。你堅守著自我，在壯志難酬的苦悶中，揮灑著自己的豪情恢弘志氣。怪不得郭沫若說，“鐵板銅琶，繼東坡高歌大江東去。美芹悲黍，冀南宋隨鴻雁南飛。”

　　在黃沙漫天，北風吹雁中騎驢高歌的你，在孤寂的夜晚，舉杯邀明月的你——李白，是否在孤獨的吟唱。在那個煙花三月的時代，人們竟相歌功頌德，取悅帝王，得高官厚祿，而你偏要拒絕世俗。在朝要高力士脫靴，在野“且放白鹿青崖間”，于是你無覓知音，卻傲然“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒”，你堅守著自我，于是在“酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下三分嘯成劍氣，秀口一吐，就是半個盛唐。”回望盛唐時，你成了那個最耀眼的存在。

　　我看到他，在菊花開遍的山中，將功名利祿埋進山坡，在悠然恬淡間吟道“不為五斗米折腰”，他拒絕了世俗的誘惑，拒絕了封官加爵，在山中享受“采菊東籬下，悠然見南山。”的美好，想象著心中的世外桃源。他堅守著自己高潔的靈魂，在漫漫歷史長河中，只留下一抹淡淡的菊花香。

　　那個左牽黃犬，右擎倉鷹的你，那個高吟“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的你——蘇軾，有著滿腔的報國熱血，然而卻被一貶再貶，卻時時掛念天下蒼生，堅守著內心的'信念，用坦蕩的胸懷，向世人展示著你的豪情壯志，不為蠅頭微利所惑，只愿滄海寄余生。

　　你們堅守著自我，從遠古走來，走向現實的高峰。在黑暗中，守護著內心的精神家園，堅守著自我的情操，堅守著歷史的期許。所以我們應該如你們一樣，堅持自己的內心，堅守著自我，塑造自己人生的脊梁，支起自己成功的起點，挺起自己輝煌的腰桿，即使不能為后世留下千古傳唱的贊許，也要為拋開世俗的污濁而奮斗。從而使心靈純正高尚，使人生彰顯光芒。

初中的作文 篇7

　　今天，陽光燦爛，是一個好天氣。我們每個同學也都有著同樣燦爛的好心情，因為我們終于迎來了期待已久的科學探險之旅——參觀座落于文化廣場的寧波科探中心。

　　到了科探中心，我領到一份《參觀指南》，知道了整個科探中心分海洋、和諧家園、宇宙、人體與腦、人的技能、科學的樂趣等六個展館。每個館內容豐富多彩，里面還有許多的互動體驗展項。我和同伴們商量好了參觀路線，就迫不及待地開始了我的科探之旅。

　　首先，我來到了“科學的樂趣”展館。走進展館，“地震體驗屋”幾個大字立馬吸引了我的眼球。汶川地震、雅安地震，這些曾經發生過的災難，我一直感到陌生而好奇。有機會可以親身體驗一把地震的`威力，這令我興奮極了！進入屋子后，根據電腦語音提示，我在地震發生的剎那，正確地按下了關閉各類電源的按扭，并學會了應該如何避害。“8級”地震的威力讓我心有余悸的同時，也更加同情那些曾經遭遇天災的人們。

　　科學很枯燥？NO！參觀完這個展館，你一定會跟我一樣對科學知識充滿無比的好奇。無論是考驗勇敢者的“躺釘床”，還是撲朔迷離的“科學小偵探”，每一個科學體驗項目都將我帶入了奇妙的科幻世界，讓我見識到了科學的力量！

　　接著，我又饒有興趣地參觀了“人體與腦”和“海洋”、“宇宙”三個展館。在每個不同的展館，都可以見識或體驗到我們平時接觸不到的知識：在“人體與腦”的展館，我清晰地了解自己的身體情況；在“海洋”展館，我駕駛著模擬潛水器在海底尋訪海洋生命；在“宇宙”展館，我又領略了浩瀚宇宙的奧秘。

　　最后，我來到了“和諧家園”展館。這里展示的許多高科技讓我感受到了未來的生活是多么的神奇！比如：未來的房間可以用搖控器控制，按一下按鈕，墻壁會變得透明，再按另外一個按鈕壁爐會打開……展館里還有一項最吸引人也令我最難忘的體驗項目，那就是地鐵模擬駕駛。我在工作人員的指導下，學會了如何加速、減速、進站停車的操作，當了一回“地鐵駕駛員”。

　　快樂的時光總是短暫的。轉眼間，神奇的“科探之旅”就要結束了。在這里，我不僅進行了有趣的互動體驗，而且通過自身的探索了解了展項背后的科學知識，輕松地掌握了許多原本晦澀難懂的科學原理。這場科學的“饕餮盛宴”令我意猶未盡……

初中的作文 篇8

　　回憶起與同學走過的日子，不禁想到了在學校的樂隊生活，他讓我感受十分深刻。

　　暑假前的一個課間，一位同學將我的同位張啟躍連同其他四位同學叫去，起初我并沒有在意，等他們回來時，張啟躍便對我說：“你被榮幸的選為樂隊的一員。是關于器樂合奏的。”我很納悶便隨即詢問他是什么原因，原來是老師點名的時候點到了兩個張啟躍，后來他問老師是什么原因，剛好有一位同學與他重名，同音不同字，然后他又問老師我可不可以參加，于是我就被選上了。我聽后感覺既驚訝又疑惑，多多少少帶些憤怒，于是生氣地對他說：“都是因為你！害的把我拉下了水。”

　　當第二次召集樂隊成員開會時，老師便說要成立一個樂隊，而我也是其中一員，然后遞給我一份譜子，對我說讓我暑假找專業老師培訓，開學要合奏，我只好硬著頭皮答應了。

　　在暑假里，便找到曾經教過我的'楊老師，學了三個星期，練習了一個月，本當應付應付差事罷了，也沒有多認真。

　　開學之后，樂隊成立了，沒有名字，但有著四十多名同學、校友。有我認識的，也有我不認識的。開始，老師是一個個同學的指導。后來我們三兩個同學組成一個小組，一起合奏。再后來，整個樂隊便在一起練了。先是一個小節一個小節的練習，老師讓二胡拉一小節的時候，其他的人便在一邊聽，聽得認真，演奏的也認真，隨后到小提琴演奏，接著是單簧管、薩克斯；后來，開始一小段一小段的練，這一段那位同學拉，那一段那位同學吹，一個接一個，相互配合得很默契。最后，便逐漸開始演奏整首曲子，當哪個地方出現差錯時，老師便會指出，同學們便會改正。有一次，只剩下我演奏的一段伴奏，當我一個人在那里演奏時，場面十分尷尬，不少同學也笑出了聲。在后來，學校請來了音樂學院的專業老師，老師年紀較大，但是他的一到場，還是令我們著實驚訝的，他將所有的弦樂器都調試了一遍，后又把曲子的結尾做了小改動。我們感覺到了老師的技藝很高超，而我們也更加努力。

　　就這樣，我們度過了兩個多月，每天下午最后兩節課都去訓練，時間一長，不經意間同學之間的感情、友情便加深了，而且認識了許多新朋友。

　　終于到了彩排的時候了，我們坐車到了新城實驗小學，在那里，我們練習，有些不足也會在老師的指導下積極改善。彩排之后的第二天，便是正式演出的時候了。所有人穿著演出服，后臺準備著，燈光暗下，所有人都上了場，燈光再起，我們互相合作，互相配合，努力表現出最好的一面，演奏好這最后一次樂曲。

　　演出結束，我對我之前的應付態度發生了極大地改變，我發現在這樣一場互相合作的過程中，我們每個人的收獲都是極大的，不僅收獲了演奏技巧，更收獲了友情，同學之間的友情，感覺到的溫暖與幸福。

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