【精華】六年級的作文匯總6篇
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的六年級的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
在美好的童話世界里，人們幸福地生活著。直到有一天，某個人發明了“汽車”這種生物。剛開始，汽車幫助人們行動便捷，人們好汽車締結了深厚的友誼——他們一起上班、一起旅游······一切還是那么和和睦睦。
可是，好景不長。
“轟”！兩輛車急速相撞，都被對方撞得鼻青臉腫，頭都歪了，還好沒有生命危險。可是人呢？兩個人血漿流了一地，不及丟了性命，還把大路爺爺的柏油新衣服給弄臟了。
之后，童話世界又發生了多起這樣的事件，搞得童話世界是雞飛狗跳、天翻地覆的。
為了解決這個問題，人、車、路三大代表甲、乙、丙進行了一次會議。
路的代表丙首先發表意見：“你們車整天東碰西撞，把我們路吵得好不安寧。并且死了不少人，看見那樣的'情況，我們所有的路寶寶的嚎啕大哭起來，嚴重危害我們路的身心健康我向老大（甲）提出裁車計劃。”
車的代表乙發怒了，一拍桌子跳起來說：“老三，你不要太過分！我們車又不會自主行走，全要靠老大的同類——人們來操控我們。是人們不遵守交通規則，才釀成大禍的。罪魁禍首應該是人們!”乙把矛頭指向了人們。
人的代表甲此時發揮老大的威嚴，厲聲喝道：“好了，你們都不要再吵了！我會立一道懲罰規則，看人們還敢不遵守交通規則？”
············
“太沒有天理了!”丙悲憤發起了第二次會議。
丙一開會就氣憤地叫了起來：“雖然現在撞車的情況好轉了，可是你們車竟然要用汽油來當做食物，你們不僅讓童話世界資源緊缺，而且你們呼吸出來的東西把童話世界搞得烏煙瘴氣的，我們路都要被你們熏死了！”
乙苦笑著說：“我們車天生就要這樣，我也沒有辦法呀。”
甲說：“別擔心，我們人類正在研究怎么讓太陽能成為汽車的食物，應該已經有成果了。”
············
“太好了！太陽能不僅能節約資源，而且照在我們路身上還還很舒服呢！”丙在第三次會議中興奮的說。
“對呀，現在童話世界終于安定了。”乙喜笑顏開的說。
平時一向嚴肅的甲竟然也笑了，拉起乙和丙的手說：“讓我們一起努力起來，讓童話世界更加美好吧！”
在現實生活中，我們要遵守交通規則，并且動員別人也這樣。
我長大后，要致力于太陽能汽車的研究，讓世界更加美好！
六年級的作文 篇2
已是金秋，陽光里帶著豐收的喜悅，金燦燦的，斜射在走廊上。我坐在教室里，偏著頭，望著那一片金黃，恍然憶起與她相識，也是這么一個瓜果飄香的季節，那位四季女孩……
“我叫毛柯涵，你叫什么名字？”她的聲音很大，但是話中帶著爽朗，就像是豪放的夏天，我在心里偷偷地笑。“我……我叫……”我有些羞澀，支支吾吾地說不出什么。但她只是燦爛地一笑。毫不介意，拉起我的手：“走吧！一起去玩。”她的小馬尾辮在腦后隨著她的跳動一下又一下地搖晃著，似跳起了舞蹈，靈動又活潑。
玩老鷹捉小雞的游戲時，她很認真，眼睛瞪得大大的，跟老鷹周旋，保護好每一個小雞不被老鷹吃掉。她額頭上全是汗，運動后的臉像個紅蘋果。她的頭發是自然卷，所以發絲顯得更加凌亂。可眼神里卻透露出無盡的興奮和滿足，好像一只剛偷了腥的小貓咪。如果身上粘上了樹葉，她就不拘小節地拍一下，就不管它了。
微涼的風，無聲無息的被擋在門外，透過窗外望見幾抹金黃。我發現她變得多愁善感了，經常盯著窗外的落葉發呆。問她，她只是說：“葉子落了，將要經歷一場……”當時我并不明白，葉子落了是四季交替，有什么可傷感的呢？我也常常盯著窗外的落葉發呆，回想那時傷感的她，那個如秋天般溫婉的她。
不同的'時候，她的表現是不一樣的。比如在為好朋友打抱不平時的咄咄逼人，她總能在看似毫無破綻的話中找到破口，讓對方無話可說。她也如寒風凜冽的冬天，似箭、似針、似刀，有縫就鉆。
脫去剛強的外衣，她擁有一顆溫潤如水的內心。“別哭，慢慢會好的。”這是我下樓梯把腳崴了時，她安慰我的話，她還用行動幫助我這個行動不便的人。她的關心和陪伴讓我出現裂痕的心很快愈合。
如夏陽，如秋葉，如冬風，如春雨，這就是這位“四季女孩”——毛柯涵。我們在一起的第六個秋已逝，不知下一個秋葉落時，我們又會在哪里看窗外的落葉發呆呢？
六年級的作文 篇3
時光匆匆地流去，正如握在手中的細沙，無論你握得多緊，它總會流去，默默地看著手心里的細沙，我想起了很多很多……
時光在流逝，轉眼六年過去了，小學生活快將結束了。站在月光下，我的眼中閃著淚光。小時候，我不知道什么叫做珍惜，不知道什么叫做不舍，總以為，過去了就過去了，都無所謂。可是現在想想，大家在一起生活了六年，酸甜苦辣，我們都經歷過……我們一起流下過心酸的淚水，一起開懷大笑過，一起肩并肩，手牽手地熬過了一個個困難，我們一起接受懲罰，一起挨過罵，一起學習，一切打球，一起軍訓，一起……
愛笑的“老阿瑪”，學習成績較好班長、英語課代表、愛開玩笑的“薔薇花”，略含幽默的"周猩猩"、……嚴肅認真的班主任、幽默風趣的Mr Cai、教學有獨特方法的.數學老師…一張張笑臉、一個個表情、一句句話、一張張同學錄，一切的一切都仿佛發生在昨天，仍然這么清晰，我慢慢地長大了，發現成長的味道——有點苦。但在苦中，我有感覺到了更多的甜。很感謝那些陪我走過了這么多年的老師、同學們，陪我度過了飽滿充實的6年，我知道“天下沒有不散之筵席”我們還有2天便要分開，也許，這2天后，我們再也不能在一起學習，甚至再也不能見上一面，可是這有什么關系，畢竟我們還有回憶……
有人曾說過一句話“親人、老師、同學、朋友，是這個每個活在這世界上的人最不可缺少的一部分，如果缺少了，那么他們的世界，是不完整的。”對呀，謝謝你們，謝謝你們教會了我不舍得，謝謝你們讓我知道了什么叫珍惜，謝謝你們讓我長大了，讓我知道我不再是以前那個，沒心沒肺，不懂珍惜的小孩子……
歲月如云煙，被風一吹便散；歲月如一首歌，唱響最美好的旋律；歲月如一朵朵優哉游哉的云，一會晴空萬里，一會烏云滿天；歲月如星空，雖然美麗，卻很單調……那么，我現在最應該做的就是，仰起頭，看天空，努力讓淚水流回眼眶，然后努力微笑，揮揮手，和那些不開心的事說一聲“Bye Bye”，在瀟灑的說“謝謝你們，再見了”，就讓這最后的2天里，用時間來見證我們之間最真摯的友誼！
六年級的作文 篇4
我的文具盒是剛上一年級時買的，我可喜歡它啦。
我的文具盒是用塑料做成的，它長19厘米，寬7厘米，高2。5厘米，是個長方體。文具盒蓋上是彩色的圖案：有我最歡的`史努比抱著足球，有帥氣的叔叔和漂亮的阿姨，他們倆中間是調皮的小狗在奔跑，還有我最最喜歡的紅色愛心。
打開盒蓋，就可以看到里面的風景了：它是上下兩層的，簡單而實用，上面躺著鉛筆，下面躺著尺子、紅藍鉛和橡皮。它們相處的可好啦！
別看它們平時一聲不響的，到了我用它們的時候，它們都非常的熱心。當我要寫作業了，把文具盒打開，鉛筆就會站在我的手上，聽從我的指揮，幫我完成作業。當我要用尺子時，尺子就會跳出來，幫我把畫直線。當我不小心寫錯字時，橡皮便會挺身而出，為會換來正確的答案。
我漂亮的文具盒，我會愛惜你的，因為你是我學習中的好幫手。
六年級的作文 篇5
我是一盞五彩繽紛的燈,人們都叫我“彩燈”。
有一次，學校要舉行文藝表演比賽了，同學們每天除了刻苦學習之外，還要練習各班要參演的節目，排練時所有的同學都是聚精會神，沒有一絲懈怠。但是有組同學，因為其中有一位同學動作跟其他人不一致，導致整個班又得重新排練，經過反復排練，一個一個動作進行糾正，同學們臉上都滲出了滴滴汗珠，終于，這們同學的表演動作和大家配合整齊了，可是，此時同學們早已練功得傷痕累累 ，有的同學把腿摔傷了；有的同學們身上擦破了皮；唱歌的同學，有的把嗓子都練啞了………
我看著這些受傷的'同學，內心無比的心疼他們。他們排練得那么用功，肯定會有好的回報！我在心里默默地為他們祈禱！ 到了正式比賽的那天，我把自己打扮得絢麗多彩漂漂亮亮，同學們在臺上把自己苦練展示給了觀眾，我發出的燈光也隨著節奏變幻，變得更加煜煜生輝了，同學們也表演得越來越精彩，觀眾不時發出熱烈的掌聲，此時，我露出了贊美的微笑。 節目相繼表演結束，同學們獲得了不同的榮譽，得到了應有的回報，真是“一份耕耘一份收獲”呀！
演出十分成功，同學們歡呼雀躍起來，我也暗自為他們鼓掌，為他們高興！ 最后，我自言自語地說：“臺上一分鐘，臺下十年功”！同學們，你們是好樣的！
六年級的作文 篇6
今天放學的時候買了一個大餅，是不加蔥的。大餅很薄，但是烘的技術很好，所以吃起來很脆，有點薯片的味道。外面有一層薄薄的芝麻，很香的樣子，里面是涂得很均勻的咸菜，味道恰倒好處。 我索性推著自行車邊走邊吃。因為是剛剛烘好的，所以有點燙，不時地還會燙到嘴角。但是真的很好味，我有點陶醉了。朋友見我這樣的表情，以為我第一次吃大餅，都不解地搖著頭。 雖然是個大餅，但也有吃完的'時候，過了一條馬路，大餅就整個進入了我的肚子。我滿足地抹了抹嘴角，一副幸福的樣子。
也許很多人都不理解為什么一個大餅能讓我如此滿足。其實有時候我們想要的東西太多，以致于連自己都不清楚到底真正想要什么，但是在你需要的時候，即使是一個普通的大餅，也會讓你覺得彌足珍貴。這已經不是一個大餅的問題了，是一種對待人生的態度，太多人盲目地在追求自己想要的東西，而不去考慮是否真的需要。我們常聽說有人為了賺錢而離開家庭闖蕩，也許數年后他會帶著萬貫家財，但是在這過程中，他可能也失去了親情、友情、愛情，這是他用金錢換不回來的。
人生苦短，實在沒必要為了一些生不帶來死不帶去的東西而犧牲我們本應該去珍惜的東西。仔細想想，也真的是這樣啊。
這篇文章主要述敘了作者品嘗一塊大餅這樣的小事，并得出了“學會滿足”這樣的道理。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理。
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