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小學年級作文

時間:2024-02-06 11:21:57 單元作文 我要投稿

小學年級作文

  在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都嘗試過寫作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的小學年級作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

小學年級作文

小學年級作文 篇1

  七八歲時,我在電視上看過辯論會,現(xiàn)在都清清楚楚記得。我也參加過兩次辯論會,我代表的都是正方。 第一次辯論是在五年級時,辯題是“開卷有益”還是“開卷未必有益,看了些不健康的書反而有害”。我是“開卷有益……

  七八歲時,我在電視上看過辯論會,現(xiàn)在都清清楚楚記得。我也參加過兩次辯論會,我代表的都是正方。

  第一次辯論是在五年級時,辯題是“開卷有益”還是“開卷未必有益,看了些不健康的書反而有害”。我是“開卷有益”組的代表。老師一分好組,我就自己查閱資料并打印出來,平時有空便瀏覽相關資料,每次有了收獲,便鼓勵自己:“在辯論會上我一定能行,我一定要為小組同學爭光!我們一定能贏!”我們經(jīng)過一節(jié)課緊張而精彩的辯論,小組同學互相合作,最終我們贏了。

  第二次辯論是在這學期,辯題是“說善意的謊言”還是“講誠信”。這次我是“講誠信”的代表。

  有了第一次的辯論經(jīng)驗,我們這次更有把握取勝。為了在這次辯論中真正取勝,我們的組員在短時間內(nèi)積極行動起來,大家分工合作查找各種相關資料,三位辯手和總結發(fā)言人都作好了充分的發(fā)言準備,其他組員也設計好了在自由辯論中要談論的內(nèi)容,還準備怎樣反駁反方的觀點。

  經(jīng)過四十多分鐘的精彩辯論,大家互相鼓勵,并及時調(diào)節(jié),發(fā)現(xiàn)小組同學有說得不到位的地方,馬上有另外同學做補充。由于大家的共同努力,我們又贏了。

  經(jīng)過兩次辯論,我收獲了許許多多。我發(fā)現(xiàn)生活中有許多事情和觀點其實并不矛盾,只要你善于思考并積極面對生活,一定能找到解決問題的最佳辦法!

  在辯論中我們懂得了辯論可以使我們得到鍛煉;辯論可以使我們明白一些道理;辯論可以使我們成長;辯論可以使我們變得更加理智。我們還懂得了不要通過很苛刻的語言讓他們接受我們的'觀點,應該用道理來說服他人。

  不經(jīng)過辯論哪來結果;不經(jīng)過辯論哪來輸贏;不經(jīng)過辯論哪來正確的答案。

  辯論可以減少不必要的爭斗,可以減少不必要的戰(zhàn)爭。

  同學們,辯論可以讓我們的家園不再有硝煙,既然如此,那么請我們一起用道理說服他人,盡量減少斗毆,讓我們的生活更加美好吧!

小學年級作文 篇2

  星期五的早晨,我們舉行了開學典禮。

  當時,火辣辣的太陽照射著大地,我們卻在舉行著隆重的升旗儀式,星期五的`早晨,我們舉行了開學典禮。

  當時,火辣辣的太陽照射著大地,我們卻在舉行著隆重的升旗儀式,五星紅旗徐徐升起,儀式結束后,學校領導開始講話,我們聽的仔細極了。

  由于非常熱,有一些同學中暑了,甚至暈了過去!

  我也覺得有點熱,但我挺了過去。

  我也覺得有點熱,但我挺了過去。

  最后,開學典禮終于結束了,我開心極了!

小學年級作文 篇3

  今天,我們蒲公英小隊開展了一次民俗活動,來到工藝美術博物館制作燈籠。

  我們先拿到三個塑料做成的圓環(huán),接著用細繩兩兩固定起來,作為燈籠的骨架。然后拿出三塊絲綢,再在上面畫上畫。我畫了筆直的.小樹、火紅的鞭炮、大大的福字作為燈面。我們用膠水將燈面粘在骨架上,最后把燈籠桿鉤上。

  一個美麗明亮的燈籠完成啦!我提著自己制作的燈籠得意洋洋地回家了。

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