小學(xué)年級(jí)作文(優(yōu)選4篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)年級(jí)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
小橋流水敲響了秋日的音符，叮叮咚咚地沿路而下；蘆葦蕩不時(shí)弓下腰，似乎在向路人鞠躬；偶有一兩只青蛙站在石板上，昂首望著天空；五花八門的鳥(niǎo)兒張開(kāi)了自己的羽翼，去追尋，屬于自己的夢(mèng)想……丹桂飄香之時(shí)節(jié)，是秋姑娘的“管轄時(shí)節(jié)”，望著生機(jī)勃勃的大地，太陽(yáng)公公求了老天爺給秋姑娘批了一天假，太陽(yáng)公公“上崗”了，就算是對(duì)秋的告別吧。看著辛勤咯啊東的人們臉上洋溢著收獲的喜悅，太陽(yáng)公公綻開(kāi)了笑顏，將和煦的陽(yáng)光灑在人間，暖洋洋的，舒服極了……興奮地走在石子路上，一邊欣賞著沿途夢(mèng)幻般的風(fēng)景，一邊在心底暗暗贊嘆。一朵朵荷花嬌滴滴地垂下了眼簾，芬芳的畫(huà)像乘風(fēng)飛揚(yáng)，婀娜多姿的身軀在風(fēng)中起舞，裝點(diǎn)著詼諧寧?kù)o的秋，美化著我們出淤泥而不染的心靈，點(diǎn)綴著那片絢麗的'長(zhǎng)虹……“咚”一粒石子“蹦”向小溪，它歡快地“走”著，掉入水中的那一刻要蹦跶一下才肯歇息下來(lái)，地上的積水又回應(yīng)起一串串水花，接著又魔術(shù)般地變成一個(gè)個(gè)浮動(dòng)的泡泡，簡(jiǎn)直就像炸開(kāi)了鍋一樣入腦。水面上的浮萍遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一片草地，雖然它們不像夏天那么綠了，但看上去還是那么生機(jī)勃勃，一縷縷陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)木照在浮萍上，浮萍間的空隙漸漸被填滿了，那光也在變，一會(huì)兒是橙紅的，一會(huì)兒又是金色的。浮萍在光照下顯得格外引人注目。這一切好像是夢(mèng)，一個(gè)埋在心靈最深處的夢(mèng)。望著遠(yuǎn)方那悠悠長(zhǎng)路，再回首，俯視那妖嬈美景，心中不由自主泛起一層“漣漪”……忘不了，一次心靈的旅行……
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
今天，我和媽媽帶著小狗狗一起來(lái)到公園里。
我看到綠油油的小草從泥土里鉆了出來(lái)，池塘邊的柳樹(shù)也發(fā)出嫩芽，還有那桃樹(shù)也開(kāi)出來(lái)粉紅的'花苞，梨花開(kāi)得特別燦爛，引來(lái)了一群群蜜蜂，在桃花叢、梨花叢中來(lái)來(lái)回回地忙碌著，我仿佛看到，它們都拿著小桶到處采蜜，惹著我都想直接上去嘗一口。
突然，我看見(jiàn)小狗在地上找著什么東西。我走近一看，原來(lái)小螞蟻也從洞里爬出來(lái)啦，正在到處覓食呢，我想肯定是冬天時(shí)把儲(chǔ)備的食物吃完了。只見(jiàn)一個(gè)領(lǐng)頭的螞蟻，長(zhǎng)得比其它的螞蟻大，真想捉來(lái)玩玩，卻沒(méi)想到被小狗用舌頭一舔，直接沒(méi)命啦！哎，好苦命的螞蟻呀。
公園旁邊有一塊田地，我看見(jiàn)地里的油菜開(kāi)出了金黃色的花，一大片，非常漂亮。另外一塊地里全是綠油油的“小草”，我很奇怪地問(wèn)媽媽：“為什么還有人種小草呀？”媽媽說(shuō)，“你這個(gè)傻孩子，你再仔細(xì)看一看，這是小草嗎？”我搖搖頭，又點(diǎn)點(diǎn)頭，用不確信的口氣問(wèn)：“媽媽，這不會(huì)是韭菜吧？”媽媽又氣又笑地說(shuō)：“你是個(gè)農(nóng)村人，居然不認(rèn)識(shí)小麥。哎，下次要把你送到農(nóng)村學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。”我不好意思地低下了頭。
春天來(lái)了，太陽(yáng)暖暖的，我脫掉了厚厚的棉襖，穿起了春裝，小魚(yú)兒也露出水面來(lái)呼吸春天的空氣了。春天真舒服呀！
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
我的同桌是位男生，剪著一頭短發(fā)，眉毛不彎也不直，眼睛大大的，笑起來(lái)眼睛會(huì)往下彎，高大的鼻梁下長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。
他有些幽默，也有些無(wú)聊，這讓我怎么說(shuō)他才好呢？他最大的缺點(diǎn)是:字跡不太工整。這就是和我共同的缺點(diǎn)。
有一次，美術(shù)課上，我忘記帶彩紙了，是他借給餓了我，然后我倆就一起折禪。我們先拿出一張正方形的紙。第一步：先把角往上對(duì)折，第二步:向中間線折，第三步：把上面兩個(gè)角斜著往下折，第四步：把上層的角往下折，第五步：把后面的角往下折，第六步:把后面的兩個(gè)角斜著往后折，第七步:再畫(huà)出眼睛.我們的`蟬終于做好了.
還有一次,他忘記帶色卡紙了,我正好買了兩張,一張黃色和一張藍(lán)色,我借給他了一張黃色的色卡紙.上美術(shù)課時(shí),老師讓同學(xué)們把色卡紙剪成兩半,讓同桌交換,我們兩個(gè)就交換了一下,老師開(kāi)始教我們做盾牌,我們倆就一起做起了盾牌.先用半張色卡紙做成盾牌的后邊,再用半張紙做中間,再剪兩個(gè)圓當(dāng)眼睛,畫(huà)上眼珠.再用彩紙分別做眉毛,鼻子和牙齒.最后再用彩紙做手握的地方,這樣我們的盾牌就大功告成了.
這就是我的同桌------王梓碩,我喜歡我的同桌,如果你有這樣的同桌你喜歡嗎?
小學(xué)年級(jí)作文 篇4
3月12日，我們?nèi)＝M織了春游活動(dòng)。迎來(lái)了一陣熱潮！太開(kāi)心了！太興奮了！大家都吵著一起到哪兒，哪兒買東西……
我們?nèi)チ隋\繡中華和民俗文化村游玩。由于我很喜歡民俗文化村，所以一起和我再溫一次那兒的景點(diǎn)吧！我們?nèi)ミ^(guò)喇嘛寺，藏族民居，蒙古包，朝鮮族民居，黎寨，陜北窯洞，一系列的引人入勝的地方。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)朝鮮民居吧！兩座不高的平房，簡(jiǎn)單而樸素。門口點(diǎn)綴著一口井，從中撒出的水紋印在地上，仿佛一張會(huì)動(dòng)的畫(huà)卷。感覺(jué)真的在朝鮮一般。邁進(jìn)高高的門檻，進(jìn)入室內(nèi)。我們將鞋脫掉進(jìn)去參觀，一切是多么的陌生。他們的擺設(shè)，他們的服飾，他們的用品。從來(lái)就沒(méi)接觸過(guò)，廚房竟在門口！三口大鍋埋在地下，只露個(gè)蓋子。望去，空空蕩蕩的'客廳只有三口大鍋。鍋上面擺著架子，上面有盤(pán)子，碗，杯子，筷子還有別的鍋。真奇怪！繼續(xù)往前走，那是臥室。墻上掛著幾把特別的扇子——上面畫(huà)有八卦圖。還有釘著兩套衣服，都是參加節(jié)日的服裝。好長(zhǎng)的裙子，好短的上衣真有些“味道”！很低的床鋪，被子，枕頭疊的整整齊齊。一看就知道，朝鮮人很有規(guī)矩。臥室旁邊是織衣房，大大的織布機(jī)幾乎占據(jù)了所有的空間。好有幾床被子和桌子，除此之外就只有衣柜了。快離開(kāi)這時(shí)，我照了幾張相。那里蘊(yùn)含著我對(duì)它的新奇！
再來(lái)就是蒙古族和藏族。我也十分喜愛(ài)，我甚至想一直生活在那里！外面是個(gè)艷陽(yáng)高照的天，而蒙古包中比較暗可是十分悶熱。順著園園的一周看著，幾副羊皮上用什么材料烙出了幾副蒙古放牧圖。栩栩如生，活靈活現(xiàn)，我仿佛像當(dāng)中的放牧人，在遼闊的大草原休閑的放著馬，羊，牛。呼吸新鮮的空氣，享受大地的溫暖。接著，是一副馬鞍。很重，有許多流蘇在上面，挺別致的！只不過(guò)是有些老舊。而藏族住的是棟小樓，兩層的。第一層是客廳，有幾個(gè)佛象和幾根哈達(dá)。上樓就是臥室，客房。里面不高的床很窄但很長(zhǎng)，有三床被子和一個(gè)大桌子。這是客房吧！旁邊一個(gè)大房間，周圍全是喇嘛畫(huà)。一張大桌子，一個(gè)大床，都十分簡(jiǎn)樸。也看得出，蒙古人，藏族人是多豪邁不圖精美豪華！
除了這些地方，我還去了許多好看好玩的景點(diǎn)！都蘊(yùn)含著中華的文化，傳統(tǒng)。這也讓我多多了解了中國(guó)的特色，讓我更加愛(ài)這片江山河水！（指導(dǎo)老師：劉東
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