小學年級作文
在日常學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎?以下是小編為大家整理的小學年級作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學年級作文 篇1
一陣涼風吹過,樹葉紛紛飄落下來,好像是在告訴我們——秋天到了。
秋天到了,一群群大雁排成“一”字形或“人”字形往南方飛去,路邊的螞蟻也忙著準備過冬的食物。
秋天到了,果兒熟了。蘋果穿上了紅衣裳,葡萄也披上了紫袍。柿子像一個個火紅的小燈籠掛在枝頭,石榴的子兒像瑪瑙一樣緊偎在一起。
秋天到了,莊稼豐收了。大豆搖動著豆莢,發出嘩啦啦的笑聲;高粱紅著臉,就像是個害羞的.小姑娘低下了頭;沉甸甸的稻穗,遠遠望去,像一片金色的海洋。
小學年級作文 篇2
我的同桌唐小麗,因為她長得又瘦又小,所以班里的同學給她起了個綽號叫“小不點兒”。提起“小不點兒”,我就有說不完的話。
那是在上學期的一天下午,上課鈴響后,語文老師走進教室。他看見黑板上還留著中午抄的數學作業,就問:“今天誰值日?怎么忘記擦黑板了?”教室里靜悄悄的,同學們不由自主地看著值日生。就在這時,卻見“小不點兒”從座位上站起來,走到黑板前,拿起板擦默默地擦起來,由于她長得矮小,不時踮起腳尖,高處還要跳起來擦。看到她這副模樣,幾個調皮的同學笑出聲來,但“小不點兒”像沒事兒似的,一直到把黑板擦凈,才低著頭,紅著臉,回到自己的座位上。接著,老師又說:“以后值日的同學都要認真負責,不要影響全班同學上課!”老師這一說,“小不點兒”的'臉漲得更紅了。這時,不知哪個同學說了一聲:“今天不是唐小麗值日!”緊接著兩個女同學不好意思地站起來說:“今天是我們值日。”老師看到這情景,明白了一切,向“小不點”投去贊許的目光。
你看,我的同桌“小不點兒”就是這樣一個人,她心中只有集體,只有他人。我為有這樣的同桌而感到驕傲和自豪。
小學年級作文 篇3
假如我是大人,我要成為最高明的醫生,可以幫人看病,救助病人讓他們脫離病痛的折磨,使他們生活變得多采多姿。
假如我是大人,我要帶著家人去環游世界,去感受不同國家的風俗及文化,欣賞各地不同的風景,了解各地人們的習性,讓我可以擁有許多知識。
假如我是大人,我要擁有許多金錢,就可以買我想要買的`東西,可以救濟窮苦的人,但我不會任意揮霍,我要每天逍遙自在,無憂無慮的過活。
假如我是大人,我要發明一本“萬能字典”,不管有任何問題,都可以去問它,它都會給你一個正確、滿意的答案。
假如我是大人,我要發明一個“萬能超人”,不管你怎樣,他都會幫助你,有人欺負你,他就會幫你出氣,幫你完成夢想,這真是太棒了!
假如我是大人,我要去太空探險,看外太空有沒有人類住在那,探索宇宙的奧妙,揭開宇宙神秘的面紗。
既然當大人可以做這么多事,可以逍遙自在,所以我希望可以快點長大,趕緊變成大人,完成這些夢想。
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