小學年級作文

　　在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的小學年級作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學年級作文 篇1

　　一個夏天的傍晚，吃過晚飯，我和媽媽一起去河邊的小樹林里捕蟬。

　　媽媽手里拿著手電筒，我手里拿著一根子。 媽媽邊走邊告訴我，蟬又叫夏知了，是一種昆蟲。蟬都是晚上從地里面拱出來爬到樹桿上脫殼，等第二天早上天一亮，它們就變成有翅膀的蟬飛走了。蟬殼可以用來做中藥，蟬肉小孩子吃了可以消食，開胃。希望我們好運氣，能做多一些回去。不知不覺我們來到了小樹林，這里己經有小孩子有捕蟬了。他們叫喊著我聽不懂的方言。媽媽用手電筒往樹桿上照，我也仔細地在尋找。一顆又一顆的樹找，這時媽媽大聲地叫：“春兒，過快過來，這里有蟬。”我連忙跑過去，只見一只蟬靜靜地趴在樹桿上，一動不動。我用棍子一劃，蟬就從樹上掉到地上。我忙撿起來，小東西在我的.手里亂抓亂爬，弄的我的手癢癢的。我興奮極了，高興的手舞足蹈。不一會兒，我們的袋子就裝滿了。我和媽媽開開心心地回家了。

小學年級作文 篇2

　　我跟老師在一起的時間很多很多，當然也發生了很多的事：開心的事、難過的事、可悲的.事……其中，最值得回憶的是上體育課。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴一響，我們便回到教室準備等老師來玩游戲。老師剛踏進教室，我們就問：“老師，你要讓我們玩什么游戲”。莊老師不慌不忙地說：“玩老鷹捉小雞。我來扮演老鷹，穆毅來扮演母雞。”我們異口同聲的喊道：“好。”

　　游戲開始了。莊老師向左跑來，“穆毅媽媽”趕緊拿出防護盾擋住。可是，由于這些小雞太多了，大家跟不上速度，所以莊老師捉住了“周炎小雞”。“周炎小雞”叫到：“嘰嘰嘰——救命呀！”我們大家十分憤怒，就讓穆毅媽媽來救他。莊老師又撲過來了！“穆毅媽媽”手忙腳亂，趕緊拿起防護盾，擋住了莊老師。幸好“穆毅媽媽”手疾眼快，把“周炎小雞”救出來了。莊老師不甘示弱，拿出她的飛毛腿，一下子就把“宜芳小雞”、“少旺小雞”、“何曼小雞”、“吳苛小雞”抓住了。“穆毅媽媽”怒氣沖天，他拿出了他的看家本領——無敵快影腳，迅速地把四只小雞救了出來。莊老師見我們團結互助，只好投降。“耶！”我們勝利了。

　　同學們，這件是十分有趣，如果你也想加入我們的小雞隊，就到小雞廣場來找我們啊，我們的門牌是123，記住哦！

小學年級作文 篇3

　　今天我和爸爸、媽媽決定開車去峨眉山泡溫泉。到了峨眉山已經五點鐘了，我們一家人就去酒店把房間訂了，再把靈秀溫泉谷的門票買了。我們全家吃了豐盛的晚餐就急奔溫泉中心，我和媽媽更換了泳衣，就去溫泉池，這里分成室內和室外溫泉，我和媽媽先去室外找爸爸，一到室外就聽到美妙而動聽地音樂聲和大人們、小孩子的嬉笑聲，看見那煙霧繚繞，像仙境一般，找到了爸爸，我和爸爸東游游西游游，發現池子里面有很多石凳子，媽媽就在那兒坐著，泡著。

　　溫泉里面有大池子，也有小池子，有長型的，有正方形的，有小橋型的，有異型的`……水溫有熱的，有中熱的，有冷的，有中藥味的，有玫瑰花香的……我和爸爸從這個池子游到另一個池子里，我太開心了好興奮呀！爸爸告訴我這里有六十八個池子，怪不得我覺得沒游到盡頭。

　　我們全家就在水里玩耍嬉笑著，我真想一直泡在溫泉里不起來了，玩到了十一過，我依依不舍得離開了溫泉和爸爸、媽媽回酒店休息了。

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