小學年級作文
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的小學年級作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學年級作文 篇1
我曾經有半截筆心
但我不是很重用它
它擁有丑陋的外表
內心斷斷續續
它被我認為是累贅
它被我拋棄
我把他存放在筆盒下方
不給它穿衣
不給它蓋帽
任憑它時時蒸發
逐漸走向干涸
——我早已拋棄了它
雖然被我拋棄
但它仍然展現它的魅力
但它卻沒有拋棄我
——我曾經是它的主人
他認定
只有我才是最合格的
那天考試半中間
我的筆已經全部犧牲
在戰場上
我的成績
如果不趕快完成
一定會下降
此時，我想起了它
被我拋棄的'它
它還放著微弱的光
筆跡那么暗淡
但我重用了它
——重用了它
它伴隨著我
成功完成了考試
霎時
我很傷心
——我的它
在這次戰爭中壯烈犧牲
考試成績出來了
我得到了一個A
看著那試卷
我又回想起了
我曾經的朋友
——曾經被我遺棄的朋友
我以最隆重的方式
開了一個追悼會
悼念被我遺棄的朋友
——他沒有拋棄我
他只是默默無聞的
在不經意間給我們友誼
友誼
常常在不經意間綻放
小學年級作文 篇2
盼望已久的春節快要到了，家家戶戶都到超市里去置辦年貨。我們一家高高興興的去買了魚、肉、蝦……。買的最多的就是鞭炮了！各家各戶貼上了春聯，家里充滿了過年的味道！
大年三十的晚上人們都團聚在家里吃年夜飯、品嘗著瓜果看春著節聯歡晚會。我們看完了春節聯歡晚會，就下樓放煙花放鞭炮，煙花絢爛無比，五顏六色，真是漂亮啊！鞭炮聲響滿了整個小區。一家人其樂融融，家里充滿了幸福的味道！
大年初一到了，我們都穿上漂亮的'新衣服，去拜大年。我還去給爺爺磕頭，賺了一個大紅包。我們在一起歡歡喜喜，有說有笑。中午桌上擺出了香噴噴的飯菜，一家人吃起了團圓飯，臉上洋溢著幸福的笑容。
接下來我們還要去走親探友，真是一個快樂的春節啊！
小學年級作文 篇3
20xx年11月29日下午第二節課的下課鈴聲剛剛敲響，我就跑出了教室。我抬頭往空中一看，哇塞！下雪了！下雪了！下雪了！我高興得一蹦三尺高！
這可是今年——20xx年的第一場雪！也是我期盼了好長時間的雪呀！
校園里頓時沸騰了起來！
只見一年級的小同學，（他們的教室在一樓）跑到了雪地里，張開自己的懷抱，在雪地里瘋跑。去擁抱雪花，去接住雪花，去親吻雪花，去和雪花來個零距離接觸……他們在雪地里玩得真高興呀！
再看看對面北樓的樓道里，站滿了五年級的大哥哥、大姐姐，西二樓的樓道里擠滿了二年級的小弟弟、小妹妹，還有西三樓的走廊上，成群結隊的六年級大哥哥、大姐姐，對了，還有我們的.南二樓三年級同學，（四年級在南三樓，在我們的樓上，我看不到）他們伸出雙手，去接雪花，想讓雪花落到自己的手上，去提前感受雪花給我們帶來的一絲涼意和快感！
全校同學看雪的景觀真是太壯觀了！雪呢？也絲毫抑制不住自己的那種興奮，越下越大。像鵝毛一樣的大雪，紛紛揚揚地飄落下來。大片大片的雪花往下落，我們更加興奮了！高聲尖叫了起來！
正在這時，上課鈴聲響了起來。真是惱人的鈴聲！我們帶著煩悶的心情進到教室。還好這一節是我們的英語自習，英語老師真是太理解我們的心意了！她說：“孩子們，想看雪是嗎？”我們異口同聲地說：“是！”老師說：“那好，現在誰對雪有興趣，可以欣賞雪景……”老師的話音剛落，我們就齊聲說：“謝謝張老師，張老師萬歲！”接下來就是我們觀察雪景了。
我觀察到：那雪花在空中翩翩起舞，像紛飛的蝴蝶，似飄舞的落葉，又像隨風舞動的精靈……簡直是美麗的公主降臨人間！但看著看著，那雪突然變小了，停了！我們都很失望，我更失望透頂。
因為我剛才都想好了，放學后要去堆雪人、打雪仗、滾雪球呢！這可怎么是好？
不用說，這節課的上課質量絕對不高，因為我還在想雪孩子的那些事兒呢！
終于挨到了放學，我的第一件事兒就是跑出教室，看地上的積雪。雪呢？怎么不見了？剛才明明下得很大的呀？怎么回事兒？雪都跑哪兒了呢？雪和我捉迷藏，都藏起來了嗎？
我趕緊跑到辦公室問媽媽，媽媽告訴我：“因為人多的地方，熱量就大，積雪被人們的熱量融化成了雪水。第二，地表的溫度高，積雪落到了地面上就被融化了。所以地面上就沒有了積雪。”
哦！原來是這樣！不是雪跑到哪兒了，也不是雪在跟我捉迷藏，而是積雪被融化了。
雖然今天下了20xx年的第一場雪，但是我還是很失望，因為沒有了積雪，我就沒法堆雪人、打雪仗……真是太遺憾了！
希望20xx年的第二場雪來得再快一些，再大一些吧！到那時，我就可以痛痛快快地玩雪嘍！
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