小學年級作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的小學年級作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學年級作文 篇1
“我們是祖國的花朵，您是辛勤的園丁”。無論嚴寒酷暑，老師，您都在辛勤的工作。
蠟燭雖小，卻能照亮一處黑暗。記得兩年前，我懷著對新教室的憧憬和對新老師的瞻仰來到了這個集體。第一節課上，您就講起了“緣”，使您給我留下了深刻的印像。回顧六年是你不知疲倦地教導我們， ，你給了我智慧的寶藏，赤橙黃綠青藍紫，你給了我七彩的陽光……我心中的忘已蠟燭，施老師，謝謝您！
五年級之前，因為我寫不好作文所以一點兒也不喜歡習作，寫作水平也越來越差。我的弱點被施老師發現了，于是她便把我叫到辦公室：“我知道你很想寫好作文，但就是總也寫不好。我只能告訴你，寫作無捷徑，想要寫好，就得多看多寫！”我聽了施老師的話，就天天按老師的辦法去做，每天一有空就看課外書，節假日也經常跑到書店閱讀文學名著，并堅持寫日記。施老師則每次詳細地批改我日記，并寫上一句鼓勵的話，就這樣日復一日，我的作文水平也有了明顯提高。
每個星期六，老師總“針對”著我，要求著我，每次都會把我的作文仔仔細細地看下一遍但總會皺起眉頭，我知道，這是施老師對我的“恨鐵不成鋼。”但老師卻沒有放棄我，而是“悔我不倦，”不斷鼓勵我，傳授于我寫作的“絕世秘籍”。終于，我試著寫出自己的.個性，果然功夫不負有心人，今天的我已把作文牢牢地“定”在了 分以上。
我像一個不會走路的新生兒，是施老師一步一步把我扶過來，我無以回報，只希望自己能寫出更多更美的文章，不辜負老師對我的期望。
施老師，謝謝您！
小學年級作文 篇2
每個人都會有自己的煩惱比如：太胖，太廋，太兇，記性不好等等。而我的煩惱并不是這些，我真正的煩惱就是我的小弟弟！
我有一個可愛的小弟弟，但有時卻因為他而讓我煩惱。
弟弟每次都在我的耳朵邊上大哭大叫，吵得我思緒凌亂。有一次我正夢見我在在大城堡里當公主呢！可是弟弟的哭聲卻把我硬生生地從夢里拉出來。我捂著耳朵，有點不耐煩了，就對張大嘴巴哭得熱烈的弟弟說：真是的，半夜三更哭什么哭呀？煩不煩人，你再哭大點聲整幢樓的人都要被你吵醒了！弟弟則是一臉的委屈看著我好像我說錯了似的。就這樣，他惱人的哭聲害得我第二天早上起來都沒有精神上課了，連考試也考不好了因弟弟而生的煩惱何止一種？有一次，媽媽出門給我們買好吃的去了，媽媽出門前叫我照顧好弟弟，我極不情愿的`答應了。
過來一會弟弟哇哇大哭。不好：噪音又來了。其實他在說要換尿布。我只好抱著這只大象來的廁所，我幫他換了尿布，他到是舒服多了咯咯地笑，害的我手上沾滿了屎，我要到水龍頭下大沖，特沖才行。
這就是帶給我許多煩惱的弟弟，也許他的可愛之處也就在于此吧！
小學年級作文 篇3
每個人都有自己的一個溫馨的家。我也一樣，也有一個又溫馨、又快樂、又幸福的家。爸爸媽媽都會給我帶來快樂、溫馨和幸福。
我很喜歡一家人快快樂樂地生活在一起，特別是晚上，我們一邊說說笑笑，一邊看電視，一邊吃東西，這樣多快樂多休閑呀！
記得在一個星期六的晚上，爸爸媽媽和我坐在沙發上看《相約星期六》這檔電視節目，笑得合不攏嘴，因為男女配對時鬧出了許多笑話，我和爸爸媽媽都快笑破肚皮了，家里全是我們的歡笑聲，讓我感覺到家庭有多么的`快樂。
我不但喜歡感受家庭的快樂，還喜歡感受家庭的溫馨。
就拿今年的除夕也來說吧，我們一家人團團圓原地坐在餐桌旁吃年夜飯時，我們一邊看著上海臺的《春節晚會》，一邊吃著外婆給我們燒的美味佳肴，還不時地看看窗外夜空中色彩斑斕的煙火，這時的我感到特溫馨。
爸爸媽媽不僅能給我帶來快樂和溫馨，而且還會給我帶來了許多幸福哦！
我的成績一直不是很穩定，爸爸媽媽在雙修日給我請家教輔導，讓我的成績逐步提高。不僅如此，媽媽還給我請了鋼琴老師，培養我有一個特長。雖然我學得很累，但我知道，他們是為我好，為我創造良好的學習條件。所以我學得很努力。
我的家就是這么快樂、溫馨和幸福。我愛我的家。
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